


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、dont think that doing something that seems trivial with your whole heart is a waste. small things are done handily, and big things will come naturally.同學互助一起進步(頁眉可刪)四年級中隊總結-少先隊工作總結 轉眼間,一學年飛逝而過。在這學期中,我們中隊取得了很大的進步,得到了許多榮譽。我們在學習成績上有了很大提高,第一學期期中考試成績,就從以往的最后一名,躍到了全年級第三名。及格率達到,尖子率達到。這都是老師辛辛苦苦的教導和同學們的刻苦努力得
2、來的。第二學期,成績從第三又進入了第二名。四年級上學期作文競賽中,三名學生榮獲一等獎,兩名學生榮獲三等獎,成為全年級組第一名在交通征文比賽中,有一名學生或二等獎。驚濤駭浪觀后感,一名一等獎,四個二等獎。我們班有名學生評為“百名好少年”,一名學生獲得全區(qū)特長生,一名形象大使。在實驗基地參加活動時,我們班的學生積極克服困難,不被困難所嚇倒,被稱為“標兵分隊”。還有許多同學得到“優(yōu)秀營員”“刻瓷小能手”“文明小司機”等光榮稱號。我班的成績不但進步很快,同學們的才藝也展露頭角。這學期“課本劇”比賽我們班榮獲第一名的好成績,六一”慶祝會上演出效果十分好,受到區(qū)領導、家長、老師的好評。小荷廣播站里有我班的
3、播音員,有小小歌唱家,還有校舞蹈隊的隊員。經過一年的刻苦努力,最終取得了面流動紅旗的好成績。向小荷報社投稿篇,發(fā)表篇。不但成績有飛躍性的提高,同學們的精神面貌也有了翻天覆地的改變。如:我們班的.畢鈺陽、姜雅雯、許震等同學起初非常膽小,不敢大聲和老師、同學交談。但在老師和同學們的鼓勵下自我鍛煉,漸漸找到自信,變得十分開朗、大方,成為班里的優(yōu)秀學生。再如,我班的陸英奇、李小雨、孫楊、王澤星等同學,剛上四年級時,考試總是不及格,但老師對他們非常關心,同學們也積極地幫助他們,現(xiàn)在成績有了很大提高。最突出的是陸英奇同學,以前在班里大錯小錯不斷,老師說服教育不聽,甚至和老師對著干,思想品質有問題,這學期通
4、過老師地教育,和同學們的熱心幫助,再加上學校領導的配合,真是浪子回頭金不換,一個嶄新的的陸英奇出現(xiàn)在同學們的面前,同學們在驚喜中推選他為升旗手,從那以后,他突飛猛進,從過去的差等生一躍進入了尖子生行列。他所做的一切讓任課老師刮目相看。在“獻愛心”活動中,我們班每位同學積極捐獻,幫助李劍文同學解決困難,并鼓勵他與疾病作斗爭,成為一名強者。李劍文同學不負眾望,在家堅持自學,成績優(yōu)秀,他的這種精神成為我班同學的楷模。好人好事也層出不窮,如:朱海濤同學拾到一個公文包,包內有各種貴重物品和現(xiàn)金,在找不到失主的情況下,及時交給了元寶灣居委會,請他們代找失主。最終歸還失主。失主感激不盡,把兩份表揚稿送到了學校和班主任手中。周妍同學拾到一部手機,也找到了失主,得到了失主的表揚。曹洪祥同學撿到一塊手表也及時交給了大隊部,他們都受到全校師生的表揚。我們班內同學人人遵守校風校紀,尊重老師,積極上進,團結互助,你追我趕,嚴格要求自己,個個把集體榮譽放到第一位,爭創(chuàng)文明個人、文明集體。最終被學校評為“優(yōu)秀中隊”。以此可以看出四年級五班已經進入良性循
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公司承保合同范例
- 公司門面買賣合同范例
- 農村廠房租賃合同范例
- 書籍出版合作合同范例
- 侵權合同范例
- 中介收購公司合同范例
- 中介租房合同范例中介
- 基于思維型課堂教學的高中生科學思維培養(yǎng)策略與實踐
- 三方投資協(xié)議合同范例
- 個人土地征用合同范例
- 2023年高考真題全國乙卷物理試卷
- 2025年安徽省合肥熱電集團招聘50人歷年高頻重點模擬試卷提升(共500題附帶答案詳解)
- 2024 ESC慢性冠脈綜合征指南解讀(全)
- 第一次月考測試卷(試題)-2023-2024學年人教版六年級數(shù)學下冊
- 新人教版小學五年級數(shù)學下冊全冊同步課堂練習題
- A4橫線稿紙模板(可直接打印)-a4線條紙
- 氣膜建筑項目建設申請報告(模板)
- 道路工程畢業(yè)設計邊坡穩(wěn)定性分析
- 校企合作人才培養(yǎng)模式實踐研究開題報告定稿
- 新教科版五年級下冊科學教學課件 第一單元生物與環(huán)境第6課時食物鏈和食物網
- 矩形鋼管理論重量表
評論
0/150
提交評論