新人教版小學一年級下冊美術教案(全冊)

1、中心小學教案2020學年度第2學期任教年級:一年級任教學科:美術任課教師: 教案編寫說明一、編寫原則1.教案編寫要依據(jù)教學大綱和教材，從學生實際情況出發(fā)，精心設計。一般要符合以下要求：（1）明確地制訂教學目的，具體規(guī)定傳授基礎知識、培養(yǎng)基本技能、發(fā)展能力以及思想政治教育的任務。（2）合理組織教材，突出重點，解決難點，便于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。（3）恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性，面向大多數(shù)學生，同時注意培養(yǎng)優(yōu)秀學生和提高后進生，使全體學生得到發(fā)展。2.教師應提前一周備課，并在每次授課時攜帶教案授課。 3.教案按每次授課單元填寫，一般以24學時為宜。二、編寫說明1.“授課時間

2、”、“章節(jié)名稱”必須填寫。 2. “教學目的”：依照教學大綱要求，本課程學生應掌握、熟悉、了解的要點?！敖滩陌姹尽卑ń滩南盗?、教材名稱、主編、出版社、版本及出版時間。 3. “教學重點”是依據(jù)教學目標，在對教材進行科學分析的基礎上而確定的最基本、最核心的教學內(nèi)容，一般是一門學科所闡述的最重要的原理、規(guī)律，是學科思想或?qū)W科特色的集中體現(xiàn)。它的突破是一節(jié)課必須要達到的目標，也是教學設計的重要內(nèi)容。4. “教學難點”是指學生不易理解的知識，或不易掌握的技能技巧。難點不一定是重點，也有些內(nèi)容既是難點又是重點。5“教學方法”是教師和學生為了實現(xiàn)共同的教學目標，完成共同的教學任務，在教學過程中運用的方式

3、與手段，包括講授法、現(xiàn)場演示法、討論法、練習法、案例分析法等。6.“課程資源準備”：包括教室條件說明、教具準備、多媒體或電子教案準備、教學參考資料等內(nèi)容。7.“教學設計”：主要包括本次授課的主要教學內(nèi)容（板書設計）、時間分配、教學模式（如理論教學、實踐教學、討論式教學等）、教學方法等設計內(nèi)容。學期教學計劃一、學生知識能力、學習習慣分析： 一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學已一個學期，但仍存在習慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣（課堂紀律、繪畫習慣）有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學方法仍有待進一步改進。 教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作

4、用，如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜愛。所以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術，讓所有學生輕松接受美術。其次，學生的學習差異很大，還有部分學生基礎很薄，有待加強練習、提高。 二、教材分析： （一）、教學目的、要求 1、總目標 學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實

5、踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 2、各學習領域目標： 按照課程標準的要求，各個學習領域的教學目標制訂如下： 造型表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。 設計應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。 欣賞評述：觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。 綜合探索：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。 （二）、教學目標任務： 1、 通

6、過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。 2、 學習美術的基礎知識和基本技能。 3、 培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、 培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。 二年級美術學科教案授課時間2014年月日 第節(jié)課章節(jié)名稱影子的游戲教學目的1通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美2通過描畫和添加的表現(xiàn)手法，對簡潔圖形的藝術美有初步的了解3在描畫中，能運用合理的構圖、豐富的想象進行添加和組合。教學重點通過合理的構圖使影子圖形作為主體鮮明、飽滿的反映在畫紙上。教學難點產(chǎn)生對事物外形變化的觀察興趣，提高學生的藝術感受力和理解力。教學方法啟發(fā)式 小組探究、合作學習課程資源準備準備皮影、剪影

7、作品、錄像，準備投影儀手電筒、彩色紙、畫板、作業(yè)紙、鉛筆。教 學 設 計備注活動一：看影子 放有關皮影戲表演的錄像，體會其中的樂趣。利用投影儀做類似的表演。帶領學生來到校園里，在陽光下觀察自己和大樹及其它事物的影子，感受影子的奇特造型。試著在陽光下做手影游戲?；顒佣涸佻F(xiàn)影子以游戲的形式與學生一起通過陽光的照射畫影子。學生們自由組合，一人在燈光下做手影游戲，另一人將投影在作業(yè)紙上的手影描畫下來?；顒尤涸僭煊白?通過對物體的旋轉(zhuǎn)，觀察由此而產(chǎn)生的不同的影子變化，了解物體外形結構與影子之間的關系。）活動四：看剪影 欣賞民間剪影作品，體會其簡潔圖形的藝術美?；顒游澹喊延白恿糇熒黄鹨杂螒虻男问剑?/p>

8、在投影儀的幫助下將一位小朋友的影子輪廓畫在一張彩色紙上，然后用撕或剪的方法作成剪影?；顒尤何襾碜プ∧愕挠白?。教 學 設 計備注學生自由組合，利用手電筒將同學的側(cè)影投射到彩卡紙上畫下來并用撕或剪的方法使其變成剪影活動六：創(chuàng)作影子學生在陽光下做出各種形體姿態(tài)，互相描畫。創(chuàng)作出美麗的影子。活動七：美化影子：在描畫影子的畫中進行聯(lián)想與添加，使它成為一張完整的創(chuàng)作畫?；顒影耍何覀円黄鹧萜び皩⒆骱玫募粲胺诺酵队皟x上動一動，請大家猜猜表現(xiàn)的是哪位同學。課堂小結孩子們的造型憨態(tài)可掬，充滿了童趣，基本能夠運用畫或者剪的方法來表現(xiàn)影子的外形了，本節(jié)課的目的已達到布置作業(yè)與家長一起玩影子板書設計課題 范畫 作業(yè)

9、展示課后總結任課教師簽字：_一年級美術學科教案授課時間2014年月日 第節(jié)課章節(jié)名稱走近大自然教學目的1能夠利用自然界中垂手可得的材料進行造型游戲2同學之間團結、協(xié)作，共同完成作品3走進自然，更加熱愛大自然教學重點是否能積極參與這次活動的全過程。是否能與學生團結合作教學難點是否能對自己所選材料的特性有近一步了解，是否進一步領略大自然的美麗。教學方法通過欣賞圖片和教師的講授，使學生注意觀察和表現(xiàn)大自然，并通過自己動手制作的過程進一步增強理解課程資源準備準備多幅欣賞圖片、有關錄像資料、電教設備；收集各種廢舊瓶子、彩色紙、繩子、竹竿等，帶小碗或小盤子教 學 設 計備注活動一：通過錄像、實物投影設備觀

10、看巖畫、沙雕等裝飾大自然的造型活動的錄像。欣賞大地藝術作品的圖片。請學生談一下觀看的感受，說一說這種藝術形式與自己以前接觸過的藝術形式有何不同?；顒佣撼鍪窘處熤谱鞯男”ǎ垖W生看一看、摸一摸，引起學生興趣。根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說它是怎樣做成的?；顒尤涸诘却ㄉ蟽龅臅r間里，學生觀察自己學校的校院里哪一個地方、適合進行什么樣的大地藝術創(chuàng)造活動。并根據(jù)各組討論結果分配各組下節(jié)要準備的工具材料?；顒铀模?將冰花胚放到小碗或小盤里，拿到操場上使其上凍。 在等待冰花上凍的時間里，學生觀察自己學校的校院里哪一個地方、適合進行什么樣的大地藝術創(chuàng)造活動。并根據(jù)各組討論結果分配各組下節(jié)要準備的工具材料。教

11、學 設 計備注活動五：將凍好的小冰花小心的取出，大家一起玩一玩，并把它吊到學校里的松樹上，再運用帶來的其它材料，把松樹打扮成圣誕樹。看看自己帶的材料哪一些直接就可以用來制作小冰花，哪一些還需要進行改造再做。2-3人一組，制作小冰花的胚子。活動六：小組合作完成作品。教師要指導組長分配任務，鼓勵每個人都要發(fā)揚合作精神，還要注意安全。活動七：“大地藝術展”，互相參觀?；顒影耍菏帐芭c整理。課堂小結各組派代表交流自己組上節(jié)課討論得要進行的藝術活動的創(chuàng)作思路，教師和其他同學可以提出建議，使其思路更趨合理。布置作業(yè)小組合作完成作品，鼓勵每個人都要發(fā)揚合作精神，還要注意安全。板書設計課題 范畫 作業(yè)展示課后總

12、結任課教師簽字：_一年級美術學科教案授課時間2014年月日 第節(jié)課章節(jié)名稱花地毯教學目的1讓學生了解地毯的實用性和裝飾性2引導學生運用剪貼及繪畫方法來設計一塊小地毯3指導學生用許多“小地毯”拼成一張“大地毯”，從中感受美術活動的樂趣。教學重點能否創(chuàng)作出富有特色的圖案，能否積極參與討論、繪畫、拼貼、欣賞等活動。教學難點 在拼貼“大地毯”的過程中，是否發(fā)揚合作精神，色彩搭配是否合理。教學方法通過欣賞藝術作品和教師的講授啟發(fā)、感染，使學生能感受到花地毯的美感和作用課程資源準備實物投影儀、準備若干繪畫和剪貼的小地毯的范例及各種顏色的紙。學生帶一塊泡沫拼圖地墊。準備舊掛歷紙、畫報紙、油畫棒、剪刀、水彩筆

13、、膠水等教 學 設 計備注活動一：地墊拼圖游戲：由一個小組的同學一人拿一塊地墊，拼插起來，看拼成的大地墊的圖案是不是更美，更富有變化。活動二：出示一幅大地毯，然后把它拆成小塊，分發(fā)到各組，小組欣賞交流。討論：“小地毯”圖案是怎樣組成的，“小地毯”都有用什么方法表現(xiàn)的？它美在哪里？集體交流，再把發(fā)到手中的“小地毯”拼成大地毯，反復體會形式美?；顒尤豪脤嵨锿队皟x具體展示、分析設計“小地毯”的方法：剪貼、繪畫，懂得選擇不同的圖案和色彩來表現(xiàn)自己獨特的設計。按設計方法不同學生自由組合，互相交流設計構思。學生運用間或繪畫的方法設計一塊“小地毯”。導教 學 設 計備注活動四：分組把做好的“小地毯”拼成

14、“大地毯”，小組互評?！暗靥赫逛N會”展示所有的地毯。收拾與整理：提醒學生收拾好學習用具。保持教室環(huán)境的整潔。課后拓展。讓學生嘗試用更多的舊材料，如布、線、繩、絨線等來設計制作“小地毯”課堂小結同學們貼“大地毯”的過程中，是否發(fā)揚合作精神，色彩搭配合理，作品的效果也自然是多姿多彩了。布置作業(yè)讓學生嘗試用更多的舊材料板書設計課題 作品展示 范畫課后總結任課教師簽字：_一年級美術學科教案授課時間2014年月日 第節(jié)課章節(jié)名稱分一分 變一變教學目的1 引導學生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅2激發(fā)學生想象，并描繪出造型各異的蛋糕3引導學生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面教學重點鼓勵學生大膽想

15、象、描繪出新穎獨特的蛋糕教學難點在重組畫面時要采用與眾不同的構圖教學方法為給學生一個感性認識,并啟發(fā)學生自己去發(fā)現(xiàn)生活中的美和調(diào)動他們的學習積極性,我使用電腦輔助教學演示制作過程課程資源準備準備蛋糕的范圖、各種顏色的紙、多媒體課件等。準備油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等教 學 設 計備注活動一：引導學生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅。學生說說自己見過的和吃過的蛋糕的種類。活動二：教師出示各種造型的蛋糕的范畫。請學生先討論再說一說，還可以設計出什么樣的蛋糕，蛋糕上還可以畫什么？教使用多媒體課件演示幾種描繪蛋糕的方法，并說明繪畫要求?；顒尤焊鹘M將教師發(fā)的范畫按本組的人數(shù)做隨意形狀的切分，要每人分到大小基

16、本一樣的蛋糕，看哪一組分的巧妙。）教 學 設 計備注利用多媒體課件來表演“切蛋糕”及切開后蛋糕重新排列的畫面，豐富學生的想象力?；顒铀模悍纸M做畫蛋糕、切蛋糕、重組蛋糕的游戲。做得快的小組還可以做分西瓜、分菠蘿等切分圓形物體的游戲?；顒游澹赫垖W生談談本節(jié)課的收獲。收拾整理。課后拓展：啟發(fā)學生回家后利用廢舊紙盒制作立體的蛋糕。課堂小結同學們在能夠描繪出造型各異的蛋糕，只要我們肯做有心人，善于發(fā)現(xiàn)生活中的點點滴滴。布置作業(yè)啟發(fā)學生回家后利用廢舊紙盒制作立體的蛋糕板書設計課題 范畫 作業(yè)展示 課后總結任課教師簽字：_一年級美術學科教案授課時間2014年月日 第節(jié)課章節(jié)名稱有趣的半圓形教學目的1引導學生

17、嘗試把半圓形進行添加、組合，變化出各種不同的景物2通過對半圓形的設計，激發(fā)學生豐富的想象力。3培養(yǎng)學生熱愛生活的優(yōu)良品質(zhì)。在教學活動中，提高學生學習興趣和創(chuàng)作欲望教學重點引導學生將半圓形變化出各種景物教學難點引導學生將剪貼出的景物組成有趣的畫面教學方法本課是引導學生認識半圓形、并能通過自己的創(chuàng)造活動對半圓形進行藝術改造，變化出各種不同的景物。課程資源準備教師：實物投影儀、半圓形的教具若干，展示作品、制作工具。學生：各種顏色的彩色紙、半圓尺、剪刀膠水、水彩筆、舊掛歷、畫報等教 學 設 計備注活動一：通過教師的活動啟發(fā)學生認識半圓形，并認識到其他半圓形的物體：實物投影儀展示：半個月亮爬上來了，老師

18、為它添上幾筆，它會變成什么？（學生提議，教師根據(jù)學生的回答把半圓形變成各種圖案。）出示課題：有趣的半圓形活動二：看書，分析平面的、立體的半圓形的做法。讓學生通過討論找辦法及可以利用哪些工具?？偨Y：剪、畫、綜合教師把做好的各種顏色的半圓形貼到黑板上，請學生根據(jù)顏色說說這些半圓形都可以變成什么？活動三： 以小海龜為例先分析再示范如何用半圓形的紙片制作。 最后將做好的小海龜選擇合適的背景粘貼。教 學 設 計備注活動四：你想運用半圓形做什么？怎樣做？想好了就動手吧！活動五：學生將制作好的半圓形物體選擇適合的背景組成有趣的畫面?；顒恿菏帐罢?。課后拓展:啟發(fā)學生利用其他形狀變化出各種動物或物品。課堂小

19、結同學們的作品很精致，雖然作品就有些會歪歪扭扭，卻也富有一種兒童情趣。布置作業(yè)組成有趣的畫面板書設計課題范畫 學生作品課后總結任課教師簽字：_二年級美術學科教案授課時間2014年月日 第節(jié)課章節(jié)名稱摸一摸，畫一畫教學目的1指導學生選用各種工具、材料表現(xiàn)身體的觸覺2引導學生體驗色彩、點、線條、肌理等造型語言3引導學生運用造型語言來表達自己對觸覺的獨特感受，發(fā)展視覺表達能力教學重點引導學生通過實際觸摸對對象產(chǎn)生知覺，自覺地采用不同的線條、色彩、采用不同的筆觸，進而產(chǎn)生新的表現(xiàn)形式。教學難點能否將繪畫與其他造型方法結合運用教學方法觀察 討論思考課程資源準備圖片資料、不同的材料以及各種繪畫制作工具。實

20、物投影儀水彩筆、絨線、棉花、石頭、木片、膠水、彩色紙等教 學 設 計備注活動一：“你來猜猜我?guī)У氖鞘裁?？”游戲，選一位同學將自己帶來的東西裝到布袋里，另外一位同學將手伸到袋子里，說說自己摸到的東西的觸覺感受，從而引導大家判斷出袋子里裝的是什么。活動二：想想如何描繪表現(xiàn)出剛才的觸覺。通過實物投影儀展示表現(xiàn)觸覺的大師作品，讓學生了解運用各種造型語言表現(xiàn)觸覺的方式，激發(fā)學生的興趣和表現(xiàn)欲望?；顒尤河蓪W生表述自己的觸覺，教師實際操作示范各種用筆方法，做出不同的筆觸效果和肌理效果以表現(xiàn)不同的觸覺教 學 設 計備注活動四：鼓勵學生自己選用不同的工具、材料、通過畫、拼貼等造型手段表現(xiàn)出自己對不同觸覺的感受

21、。在活動過程中要激勵學生大膽自由的表現(xiàn)，通過多次實踐，力爭表現(xiàn)出對某一種觸覺的獨特感受。引導學生上訪設法突破平面的繪畫形式，將繪畫與制作結合起來?；顒游澹鹤鳂I(yè)完成后展示在教室里，又學們互相猜一猜對方畫的是什么觸覺。收拾與整理。課后拓展：引導學生回家與家長一起做一些觸摸實物的游戲，并與家長一起感覺與表現(xiàn)，提高造型語言的應用能力。課堂小結本課的教學目的已達到，學生已能運用造型語言來表達自己對觸覺的獨特感受，發(fā)展自己的視覺表達能力布置作業(yè)積極地參與造型游戲板書設計課題范畫 學生作品課后總結任課教師簽字：_二年級美術學科教案授課時間2014年月日 第節(jié)課章節(jié)名稱紙風鈴教學目的1根據(jù)學習任務收集準備相應

22、的工具材料2將收集、加工后的飾物穿起來，制作1-2串掛飾3安全熟練的使用工具教學重點引導學生找到與眾不同的材質(zhì)來制作掛飾教學難點啟發(fā)學生就作品說出自己的設計思路教學方法本課意在引導學生發(fā)現(xiàn)生活中有許多美的東西可以用來再組、加工，成為與眾不同的小掛飾課程資源準備多媒體教學系統(tǒng)、有關孔雀的光盤、運用各種方法制作出不同形態(tài)的孔雀的范作教 學 設 計備注活動一：實物投影儀出示“diy首飾屋”的宣傳圖片，請學生看上面人們自己選用各種珠子、小石子等材料串制的小掛飾。欣賞小掛飾，體會其裝飾美感，了解掛飾的形式與種類。活動二：啟發(fā)學生思考：你想做一件什么掛飾？生活中還有那些垂首可得的材料可以來制作小掛飾？引導

23、學生從書包里、教室里、操場上收集制作材料。活動三：先讓學生將收集到的東西隨意的用針線串起來，展示給大家看好不好看。從而使學生明白：不是所有的東西穿在一起都好看。引導學生按小組將有聯(lián)系的材料歸類放置到不同的袋子里，再觀察、討論：像紙片這樣的材料需要進行什么樣的加工串起來才好看？小石子等較硬的、無法穿孔的材料可以用什么辦法連起來？各組可以試一試。）教 學 設 計備注以“新專利發(fā)布會”的形式請各組派代表來說說自己組嘗試的結果。將已分好類的材料用不同的袋子裝好，收拾起來，準備下節(jié)課用?；顒铀模簩嵨锿队皟x欣賞優(yōu)秀的掛飾作品，引導學生思考：除了直接串上，還可以用哪些材料哪些方法來裝飾好小掛飾。（如將彩紙剪

24、成穗狀粘到被穿的東西之間）小組討論、試驗，交流結果?；顒游澹哼\用討論好的方法，用線串聯(lián)整理好的材料，做一件小掛飾。教師在指導過程中根據(jù)學生運用的材料的大小、形狀引導學生將掛飾做成項鏈、手鏈、腰帶、包飾、鑰匙鏈、風鈴等多種形式?；顒恿和卣梗撼鍪居米灾菩祜椉庸さ膶W生卡、班牌、小信插等，引導學生思考：還可將小掛飾于什么相聯(lián)接，制成為生活服務的工藝品？活動七：將自己制作的小掛飾送給同學或老師，共同體會創(chuàng)造的樂趣。收拾整理。課堂小結我們發(fā)現(xiàn)生活中有許多美的東西可以用來再組、加工，成為與眾不同的小掛飾，我們要更好的享受生活布置作業(yè)制作的小掛飾送給同學或老師板書設計課題范畫 學生作品課后總結任課教師簽字

25、：_一年級美術學科教案授課時間2014年月日 第節(jié)課章節(jié)名稱瓢蟲的花衣裳教學目的1觀察瓢蟲，能夠說出它的外形特征2能過用種方法來制作瓢蟲3是否表現(xiàn)出瓢蟲的外形基本特征教學重點引導學生用自己創(chuàng)造出來的制作方法來做瓢蟲教學難點引導學生表現(xiàn)出瓢蟲的外形基本特征教學方法前面學習了半圓形的造型，本節(jié)課引導學生通過畫、做瓢蟲的花衣裳來接觸半圓形的造型。課程資源準備收集瓢蟲的資料，收集半球形的物體，各種透明的包裝紙，準備透明膠帶、彩色紙、剪刀、金屬絲、筆等教 學 設 計備注第一節(jié)活動一：啟發(fā)學生談談自己見過的瓢蟲有什么顏色、花紋的，說說它的生活習性，知道那些瓢蟲是益蟲。觀察瓢蟲的圖片，先說它的外形是怎樣的，

26、并找一找它的特點。（從光澤、斑點、對稱方面說）請幾位學生到黑板上來畫一畫瓢蟲，比比誰畫得快、畫的圓?；顒佣浩跋x的花衣裳很美麗，請學生想一想準備如何用繪畫和剪貼的方法表現(xiàn)它的花衣裳。（主要從色彩搭配方面談）建議學生使用對比強烈的色彩，甚至可以改變瓢蟲的固有色，或者一邊用一種色彩。學生試著用繪畫、剪貼的方法表現(xiàn)瓢蟲。學一下展翅欲飛的瓢蟲的樣子，并像“切蛋糕”一課學得那樣用切開再組的圓來表現(xiàn)一下展翅欲飛的瓢蟲。教 學 設 計備注活動三：引導學生觀察教材上的作品，討論：書上的作品用了哪些材料，猜猜作者是怎樣做的，并交流。教師向?qū)W生介紹幾種制作方法。、在一個圓形的瓶子蓋上畫上或貼上斑點，再粘上觸角。、

27、將一團紙揉成圓球形，用透明包裝紙或彩色紙將它包起來，用一根金屬絲將開口處捆扎起來，使金屬絲成為觸角。、用乒乓球作為瓢蟲的身體，再粘上足與觸角。、用紙盒作瓢蟲、用橡皮泥捏瓢蟲?；顒铀模赫垖W生自己試著用一種方法做一只瓢蟲。鼓勵學生想出與教師介紹的不一樣的方法。對于動作快的學生，可讓它們?yōu)楫嫼玫钠跋x繪畫或制作一個相稱的背景。收拾與整理。課后拓展：選擇一種昆蟲作為觀察對象，用制作或繪畫的方法將觀察結果表現(xiàn)出來課堂小結教室里的展板上爬滿了色彩鮮艷、姿態(tài)各異的瓢蟲。在我眼里，這不光是一份成功的美術作業(yè)，更是孩子們一顆顆要求進步、追求創(chuàng)新的心布置作業(yè)用自己創(chuàng)造出來的制作方法做瓢蟲板書設計課題范畫 學生作品課

28、后總結任課教師簽字：_一年級美術學科教案授課時間2014年月日 第節(jié)課章節(jié)名稱生活中的趣事教學目的1引導學生回憶生活中各種奇聞趣事，體驗生活中點滴樂趣2指導學生創(chuàng)作一幅表現(xiàn)生活中趣事的繪畫作品3培養(yǎng)孩子觀察生活、熱愛生活的情感態(tài)度和幽默風趣的性格教學重點能否把生活中的趣事表現(xiàn)清楚教學難點是否突出了主題、畫面生動有趣教學方法觀察 討論 課程資源準備教師準備兒童畫作品，各種顏色的制、多媒體課件等。學生準備油畫棒、水彩筆、圖畫本等教 學 設 計備注活動一：小組交流生活中的趣事，派代表把最有意思的事向大家講一下。教師出示一幅學生的繪畫作品，啟發(fā)學生看看、說說圖上表現(xiàn)的故事。活動二：教師放課件，展示多幅

29、兒童繪畫作品，通過分析與對比了解創(chuàng)作的方法：明確主題、確定人物，添畫相應的背景。教師為每一組發(fā)一幅兒童繪畫作品，學生分析與討論作品中的優(yōu)點與不足。教師歸納學生的評述，提出創(chuàng)作要求。教 學 設 計備注活動三：學生進行創(chuàng)作，創(chuàng)作完后，把自己的畫介紹給同學。課后拓展：引導學生運用其他的方法進行創(chuàng)作。課堂小結生活中有趣的事是數(shù)不清的，比如說出去玩、做了個奇特的夢能夠把它畫下來，那就更有趣了布置作業(yè)創(chuàng)作一幅表現(xiàn)生活中趣事的繪畫作品板書設計課題示范 學生作品課后總結任課教師簽字：_一年級美術學科教案授課時間2014年月日 第節(jié)課章節(jié)名稱泡泡飛呀飛教學目的1組織學生玩一玩吹泡泡的游戲，要求學生邊吹泡泡邊觀察

30、泡泡飛起來的情景。2引導學生想象泡泡飛起來的時候，透過泡泡會看到什么樣的情景，通過討論交流，互相啟發(fā)，逐步形成有創(chuàng)造性的構思。3引導學生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征，及泡泡與人、建筑、動物等各種物體間的關系。教學重點引導學生大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法。教學難點引導學生開動腦筋，在使用新材料中有創(chuàng)意。 引導學生在泡泡裝飾上能采用夸張手法，表現(xiàn)出新穎的特征教學方法小組合作探究課程資源準備教師準備一大瓶洗潔凈調(diào)成的肥皂水，彩色紙、圖釘、氣球等。學生每人帶一小瓶泡泡水、吸管、大小不同色彩各異的塑料袋教 學 設 計備注活動一：組織學生到校園里，在愉快的游戲中觀察泡泡飛動的情景，激發(fā)表現(xiàn)這一情景的興趣。要

31、求學生邊游戲邊思考通過透明的泡泡可以反映那些景物，除繪畫外，還可以運用哪些材料表現(xiàn)泡泡的特征?；顒佣?回到教室，引導學生觀察書上的作品是怎樣透過泡泡反映出各種自然美麗的景色和夢想的，使用了哪些新材料？啟發(fā)學生討論：如果讓你表現(xiàn)“泡泡飛呀飛”，你會運用什么表現(xiàn)方法，表現(xiàn)什么情景？通過討論交流，互相啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構思。教師建議：可以運用氣球，塑料袋、圖釘?shù)炔牧媳憩F(xiàn)泡泡的特征，還可以在這些材料上裝飾、美化，表現(xiàn)各種泡泡新穎有趣的特點。教 學 設 計備注活動三:表現(xiàn)“泡泡飛呀飛”，學生完成作業(yè)后，要求學生邊欣賞邊評一評誰設計的泡泡有新意，誰畫的圖想象力豐富。教師積極引導學生欣賞其他同學富有創(chuàng)意

32、的構思和有個性的表現(xiàn)形式。收拾與整理。課后拓展：鼓勵學生課后積極嘗試，用各種材料及表現(xiàn)形式，用畫泡泡或做泡泡的形式表達自己的豐富的想象力。課堂小結通過這節(jié)課的學習，涂出來的效果更豐富。相信對自己摸索出來的這些涂色技巧會運用的更自如，在今后的繪畫創(chuàng)作中也會靈活的運用。布置作業(yè)觀察泡泡飛起來的情景。板書設計課題 范畫 學生作品課后總結任課教師簽字：_一年級美術學科教案授課時間2014年月日 第節(jié)課章節(jié)名稱太空里的植物教學目的1指導學生對太空里的植物進行想象、設計2指導學生用各種材料制作太空里的植物。3引導學生體驗想象和創(chuàng)作的樂趣。教學重點引導學生積極動腦，大膽構思、創(chuàng)作教學難點引導學生充分利用各種

33、材料教學方法欣賞 聯(lián)想 探究課程資源準備教師：關于太空的課件、彩紙、吸管、橡皮泥、kt板等各種材料。學生：彩紙、吸管等各種材料教 學 設 計備注活動一：放音樂及課件創(chuàng)設情境，讓每一位學生做一位太空人閉上眼睛想象一下自己在太空看到了哪些奇異的植物，互相交流想象中的太空植物。要求學生想象出太空植物與常規(guī)植物的異同?；顒佣好课粚W生在小紙上畫出想象中太空植物的草圖，并在小組內(nèi)交流、修改。老師和學生利用各種材料共同制作一棵太空植物。教 學 設 計備注鼓勵學生選用自己喜歡的材料和創(chuàng)作方式，通過大膽的想象與構思，制作或畫出一種太空植物。在作業(yè)過程中肯定學生大膽構思、激勵學生打破常規(guī)，自由的創(chuàng)造和表現(xiàn)?；顒?/p>

34、三：作業(yè)完成后，以“探空植物博覽會”的形式展出學生作品，讓學生欣賞、評價其他同學的作品，并評選出“最受歡迎的太空植物”。收拾與整理。課后拓展：鼓勵學生收集生活中的各種廢棄材料，化廢為寶，進行創(chuàng)作，正當環(huán)保小衛(wèi)士。課堂小結形形色色的植物都是我們我們的朋友，我們要愛護他們布置作業(yè)制作一棵太空植物板書設計題課范畫 學生作品課后總結任課教師簽字：_一年級美術學科教案授課時間2014年月日 第節(jié)課章節(jié)名稱各式各樣的水果教學目的1引導學生利用彩泥表現(xiàn)各種水果造型，體驗材料帶來的美感2掌握團、搓、接、壓、印、刻等方法3鼓勵學生在創(chuàng)作的過程中，發(fā)揚團結協(xié)助的精神教學重點引導學生突破水果常規(guī)的造型和色彩，談談感

35、受教學難點引導學生在制作方法上有所創(chuàng)新教學方法游戲 欣賞 制作 評價課程資源準備師生共同準備墊板、尺、鉛筆、剪刀、牙簽、彩泥等材料和一些新鮮水果教 學 設 計備注活動一：啟發(fā)學生回憶自己最喜歡的水果的造型與色彩，談談自己的感受。分組展示，觀察課前準備的新鮮水果的造型與色彩，引導學生討論制作方法，嘗試用彩泥制作一個自己喜歡的水果造型。活動二：展示嘗試制作的作品，引導學生討論、思考：怎樣利用彩泥制作出香甜的水果。（提示：可以從色彩的搭配、造型擬人化等方面引導學生的想象。還可以介紹一些團、搓、壓、接、印、刻等制作方法。）引導學生獨立制作一兩件有趣的水果，然后以小組為單位，用“水果店”、“水果吧”等形

36、式展出作品，并可以通過“選購自己喜歡的水果”的方式對作品進行評價。教 學 設 計備注收拾與整理。課后拓展：運用學過的制作方法制作不同的水果。運用其他材料（陶土、紙張、布等）制作水果。教學評價：、 是否突破水果常規(guī)的造型和色彩，談談感受。、 是否在制作方法上有所創(chuàng)新。、 是否團結協(xié)作。、 是否在課前準備了充分的材料。課堂小結我希望學生們通過這節(jié)課，學會用彩泥表現(xiàn)各種水果造型，體驗材料帶來的美感布置作業(yè)彩泥表現(xiàn)各種水果造型板書設計課題范作圖片 學生作品圖片課后總結任課教師簽字：_一年級美術學科教案授課時間2014年月日 第節(jié)課章節(jié)名稱媽媽的節(jié)日教學目的1讓學生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的崇高與

37、偉大。2觀察，描述媽媽的形象特征，運用不同的工具與材料描繪出媽媽的姿態(tài)和表情特點3引導學生通過簡單的創(chuàng)意、描繪、制作，在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上自己的一份心意。教學重點引導學生通過繪畫表現(xiàn)出自己的愿望，并敢于在一幅畫中使用多種表現(xiàn)方法教學難點對媽媽愛心的表達教學方法觀察 感受 表現(xiàn)課程資源準備教師：錄音機、準備一些不同類型的同齡人的作品供學生欣賞。學生：收集媽媽工作時的照片教 學 設 計備注活動一：聽天下的媽媽都是一樣的歌曲進教室。分小組交流課前了解到的有關“媽媽的辛苦與喜好、媽媽工作時的照片”的資料，感受母愛的崇高與偉大?；顒佣杭w交流：“有哪些日子是媽媽的節(jié)日？”分小組討論：在媽媽的節(jié)日里

38、，自己可以為媽媽送上一份怎樣的心意？活動三：欣賞同齡人的作品，鼓勵學生用繪畫方式把自己想為媽媽做的一件事表現(xiàn)出來。引導學生注意構圖、色彩搭配、材料與形式等。活動四：以分角色表演的形式將自己組要表現(xiàn)的情景表演出來，同學們討論這樣構圖是否合適，再添加哪些道具會更好。教 學 設 計備注活動五：小組為單位畫一幅表現(xiàn)“媽媽的節(jié)日”的畫，可以用拼貼加畫的方法?？上茸寣W生將“我在干什么？”或“我送給媽媽過節(jié)的禮物”放在顯著的位置上，再添加當時的環(huán)境（以家為主，教師為學生提供一些家具、家用電器等的圖片資料）提示學生注意主體與背景間的色彩搭配?；顒恿涸诔浞挚隙▽W生大膽、自由表現(xiàn)的基礎上，進行互相欣賞和交流。收

39、拾整理。教學評價：、 是否通過繪畫表現(xiàn)了自己的愿望。、 是否認同自己的作品。、 是否敢于在一張畫上使用多種表現(xiàn)方法課堂小結世界上一切光榮和驕傲，都來自母親。布置作業(yè)鼓勵同學們將自己的作品作為禮物送給媽媽板書設計課題范作 學生作品課后總結任課教師簽字：_一年級美術學科教案授課時間2014年月日 第節(jié)課章節(jié)名稱可愛的動物教學目的1.了解動物的生活習性和相貌特征，感受動物的美和可愛2感受各種材料特性，探討巧妙運用多種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意”的可愛的動物“的方法。 3通過探索用各種材料自由創(chuàng)作“動物“的方法，培養(yǎng)學生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ffkj.net的綜合學習能力和創(chuàng)造精神教學重點對捏塑造型的方法的運

40、用和掌握教學難點培養(yǎng)保護動物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術學習的興趣。 教學方法觀察 討論 思考課程資源準備 動物圖片資料、教師制作的示范作品若干 彩色紙、固體膠、剪刀 教 學 設 計備注活動一：感悟 暢想 1.表演、猜謎 你知道哪些動物的動作?你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？ 2.引導學生回憶并說出自己喜愛的動物形體、顏色、花紋等基本特征和這種動物有什么生活習性?喜歡生活在什么樣的環(huán)境里？ 活動二學生分組討論、匯報： 最喜歡哪種動物？為什么？ 你知道哪種動物的故事呢？ 教 學 設 計備注 賞析藝術家表現(xiàn)動物的美術作品，了解不同美術作品表現(xiàn)方式和美的多樣性。

41、師：你覺得這些動物漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？ 活動三 思考、探索、創(chuàng)作 1.引導賞析學生制作的動物作品的美感。 2.師生總結制作動物的方法： a.根據(jù)材料來決定要制作的“動物” b.根據(jù)想好的“動物”來選擇材料 3.圍繞重難點有目的地進行討論。 4.提出作業(yè)要求 小組合作制作一組自己喜歡的動物 活動四展示、評價、延伸： 1.各小組展示自己的作品 2.思考： 你學到了什么？了解了什么？ 3.延伸: 你還知道其他關于動物的更多知識嗎？ 課堂小結動物和我們?nèi)祟愐粯?有感情 我們要和動物交朋友布置作業(yè)為自己喜歡的小動物編寫有趣的故事板書設計課題方法 學生作品課后總結任課教師簽字：_一年級美術學科教案授

42、課時間2014年月日 第節(jié)課章節(jié)名稱乘上大船游世界教學目的1指導學生選用各種工具、材料，采用撕、畫、剪、拼貼紙工制作等多種手法進行造型活動。2引導學生認識輪船是重要的水上交通工具，通過想象大膽表現(xiàn)各種輪船的造型。3通過對船文化的了解，提高學生的學習興趣及創(chuàng)新意識教學重點 引導學生積極動腦，大膽想象，并畫出、做出與別人不同的輪船造型或畫面情景。教學難點引導學生能夠?qū)⒗L畫與其他造型方法結合運用于作業(yè)中。教學方法造型 表現(xiàn)課程資源準備教師制作展現(xiàn)各種輪船的課件，準備圖片、錄像資料及各種繪畫制作工具。教 學 設 計備注活動一：學生展示自己搜集到的輪船的圖片，說說自己從家長口中、電視、書本中得到的關于輪

43、船的知識?；顒佣航處熗ㄟ^課件、圖片、錄像資料向?qū)W生展示各種輪船的造型特征，激發(fā)學生的興趣和表現(xiàn)欲望。啟發(fā)學生想象祖國現(xiàn)代化蒸蒸日上，同世界各國交往與日俱增，水上交通日益繁忙的情景，想象自己乘著大船游世界的美好情景?；顒尤耗阆氤艘凰沂裁礃拥拇瑏碛问澜缒?？參考著圖片來畫一艘大輪船，也可以想象著畫?；顒铀模簩⒋蠹耶嫷妮喆N到一起組成一支船隊。布置下節(jié)帶多種材料、工具來運用多種手段表現(xiàn)輪船。教 學 設 計備注活動五：出示紙折船，問學生：“你還會別的紙折船的方法嗎？”啟發(fā)學生回憶并向大家介紹自己會的、看到過的紙折船的方法?；顒恿盒蕾p書上的范作，啟發(fā)學生思考：除了用紙來折，還可以用什么材料來做船？鼓

44、勵學生選用自己喜愛的工具材料，利用多種造型手段大膽、自由的表現(xiàn)立體的船。引導學生合理分工集體制作，如在一個組中，有做船身的，有做船帆的，有做桅桿的，有做其他設施的活動七：作業(yè)完成后布置在教室里，互相評價、欣賞。提醒學生收拾工具材料，整理桌面、地面，保持教室環(huán)境衛(wèi)生的整潔。課后拓展：回家收集一些表現(xiàn)水上交通工具的圖片，通過想象自己設計未來的輪船。教學評價：、 是否對課程內(nèi)容發(fā)生興趣，并激發(fā)出對想象、創(chuàng)作的熱情。、 是否積極的動腦筋，大膽想象，并畫出、作出與別人不同的輪船造型或畫面情景。、 是否能將繪畫與其他造型方法結合運用于作業(yè)之中課堂小結鼓勵將來學生用自己的雙手改變未來。布置作業(yè)試著用折紙或彩

45、泥浮雕的形式為2020年設計一艘大船板書設計課題范畫 學生作品課后總結任課教師簽字：_一年級美術學科教案授課時間2014年月日 第節(jié)課章節(jié)名稱打開的柜門教學目的1 指導學生選用各種工具、材料，選用畫、撕、剪、拼貼、紙工制作等多種手法進行造型活動。2引導學生認識冰箱的造型特征，通過想象大膽表現(xiàn)各種冰箱及其內(nèi)部的結構。3培養(yǎng)學生熱愛生活的情感和善于觀察的習慣。教學重點選用畫、撕、剪、拼貼、紙工制作等多種手法進行造型活動。教學難點培養(yǎng)學生大膽想象，做出與別人不同的冰箱造型或畫面情景教學方法在利用紙盒子改造冰箱的活動中，學生可以更加認真地去觀察冰箱的內(nèi)、外結構，然后利用食品包裝紙來做成冰箱里的食物課程

46、資源準備準備各種冰箱的圖片及作業(yè)范作等資料以及各種繪畫制作工具。實物投影儀教 學 設 計備注活動一：通過交流課前查到的、了解到的關于冰箱的情況及展示圖片資料，讓學生了解冰箱的知識及其發(fā)展歷史、造型特征、內(nèi)、外結構的共同特點。激發(fā)學生創(chuàng)造的欲望。啟發(fā)學生討論冰箱在生活中給人們帶來的便利，設想未來的冰箱是什么樣子。活動二：“變魔術”：教師用清晰、簡潔的手法在實物投影儀下將一個小盒子變成一個雙開門的、能打開的、有隔板的冰箱。學生通過觀察，說說教師用了那些技法，怎樣制作的。并分小組討論還可以怎樣制作。交流討論結果?；顒尤汗膭顚W生選用自己喜愛的工具材料，通過畫、撕、剪、貼等造型手法表現(xiàn)出冰箱的造型和自

47、己對冰箱的想象。引導學生合理分工，高效合作。（本課時主要完成冰箱的毛胚形及內(nèi)、外結構的制作）活動四：各組展示自己組設計的各種形狀、結構的冰箱。表揚大膽創(chuàng)新、制作精美的作品。教 學 設 計備注欣賞老師帶來的“畫王子”冰箱，請學生猜猜老師用什么材料包裝的。（彩色包裝紙）再打開冰箱們請大家看看冰箱里儲存著什么“食物”，把“食物”發(fā)給大家，看看是怎么來的（利用超市宣傳資料上的小圖片剪貼）活動五：啟發(fā)學生思考：除了剪貼，還可以用什么手法表現(xiàn)冰箱里的食物？試著做一下。鼓勵學生想方設法利用各種包裝紙、食品廣告資料等材料，將繪畫、紙工、橡皮泥雕塑等學過的技法結合起來，誕生獨特的作品?；顒恿鹤鐾旰髮⒆髌凡贾迷?/p>

48、教室一角，同學們有秩序的打開冰箱請大家“享用”自己冰箱里的“食物”。提醒學生收拾工具和材料，整理桌面地面，保持教室環(huán)境的整潔。課后拓展：回去試著用紙盒做一下電視機、洗衣機等家用電器。課堂小結提醒學生整理工具材料，保持教室環(huán)境整潔，養(yǎng)成良好習慣布置作業(yè)設計選用不同的盒子組合成大衣櫥、電腦桌板書設計課題 范畫 學生作品課后總結任課教師簽字：_一年級美術學科教案授課時間2014年月日 第節(jié)課章節(jié)名稱會搖的玩具教學目的1引導學生勇于標新立異，大膽想象與積極思考。2啟發(fā)學生運用多種材料進行創(chuàng)造，體驗創(chuàng)造的樂趣。3培養(yǎng)學生獨立的解決問題的能力教學重點利用不同材料獨立的完成與別人不同的作品教學難點引導學生標

49、新立異、大膽、積極的思考教學方法啟發(fā) 討論課程資源準備準備各種各樣的玩具、工具和廢舊材料，如彈簧、抽空的蛋殼、乒乓球、紙杯、圖畫紙、廢舊報紙、紙筒、吸管、顏料、剪刀、膠水等教 學 設 計備注活動一：引導學生回憶上學期時曾作的滾動的玩具是靠什么來滾動的？（靠圓柱體或圓的外形）展示學生熟悉的不倒翁玩具，請學生通過玩一玩、看一看、摸一摸等實踐活動找出其搖動的原因。從老師帶來的玩具中找出那些是會搖的，在找的過程中總結出會搖的玩具共同的規(guī)律?；顒佣航處熣故咀约簬淼母鞣N工具和廢舊材料，請學生從中找出可以改造成會搖的玩具的，師生共同思考、設計方案，由教師迅速的將其改造成會搖的玩具。學生以一組為單位，將自

50、己找來的材料集到一起，制作會搖的玩具。鼓勵學生標新立異，積極大膽的創(chuàng)造，也可鼓勵學生利用多種材料進行創(chuàng)造。教師及時發(fā)現(xiàn)學生在制作中遇到的困難，引導、幫助他們克服困難。教 學 設 計備注學生展示自己在生活中找到的會轉(zhuǎn)的玩具，通過玩一玩、研究一下，找出這些玩具會轉(zhuǎn)的原因?；顒尤航處熞浴帮L車”為例，與學生一起研究性的學習會轉(zhuǎn)的玩具的制作方法。學生開動腦筋，做不同造型、不同材料的風車。教師引導學生盡量的研究好風車的連接點，使其能夠較靈活的轉(zhuǎn)動。活動四：根據(jù)自己找到的材料，充分利用資源，動腦筋做一個會轉(zhuǎn)的玩具。引導學生大膽想象，并將想象中的東西通過實踐和改進變成現(xiàn)實?；顒游澹赫故咀髌?，同學們之間互相評一評，共同體驗創(chuàng)造的樂趣。課堂小結