人教版小學語文二年級上冊第二單元試題　共3套

1、人教版二年級語文上冊第二單元測試卷1、 拼一拼，寫一寫chn xio yun h qin ( ) ( ) ( )jio sh j sh shn bin( ) ( ) ( ) 2、 比一比，再組詞。合（ ） 鐘（ ） 怦（ ） 哈（ ） 種（ ） 平（ ）員（ ）元（ ）3、 連一連。掃 土 提 車 搬 小雞挑 魚 推 水 抬 桌子捕 地 捉 蟲 抓 木頭4、 填上合適的詞語。高興地（ ） 仔細地（ ） 親切地（ ） 緊緊地（ ） 順利地（ ） 興奮地（ ）贊許地（ ） 沉著地（ ） 怦怦地（ ）（ ）的日子 （）的微笑 （）的樣子（ ）的心情 （）的圖形 （ ）的笑容五、按課文內(nèi)容填空。1、王

2、寧選自己的原因是_。2、王寧說：“我和李小青是好朋友。他愛勞動，愛集體。我要像他一樣愛勞動、關心集體?！蓖鯇幍脑拕傉f完，教室里響起一片掌聲是因為_。3、一分鐘一課中元元非常后悔是因為_。4、難忘的一天中，是說忘不了_的那一天。六、照樣子寫句子。(1) 小軍是我的好朋友。 (2) 今天的值日生是小明。 （我的好朋友是小軍）。 ( )。七、用下面的詞語各寫一句話。親切地：老師親切地說：“你今天的表現(xiàn)真好！”興奮地：_.仔細地: _.順利地：_.八、照樣子，給下面的字加部首，組成新字，并組詞。例：白（怕）（害怕）青（ ）（ ） 只（ ）（ ）生（ ）（ ） 各（ ）（ ）合（ ）（ ）分（ ）（ ）

3、九、查字典填空?！八恪弊窒炔椴渴祝?），再查（ ）畫?！扮姟弊值牟渴资牵?），除去部首有（ ）畫。人教版語文第二單元測試一、我會拼，我會寫。（20分）b ln shn t y jn jio sh chng sh（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）mn z tn qn h li wn nun q zh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、我會組詞。（8分）剛（ ） ?。?） 枝（ ） 客（ ）鋼（ ） 注（ ） 技（ ） 容（ ）三、我會補充詞語。（6分）（ ）苗（ ）長 風（ ）（ ）美 七（ ）八（ ）綠（ ）成（ ） 徒（ ）無（ ） 三（ ）二（ ）四、我會歸類并填空（不會寫的字可以

4、填序號）。（6分）有名 復雜 歡樂 安全 辦法 真誠方法 危險 著名 虛假 快樂 簡單反義詞：（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）近義詞：（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）五、我能加標點符號。（3分）1誰使秋天這樣美麗（ ）2爺爺買的棗兒真甜?。?）3聞名中外的黃山風景區(qū)在我國安徽省南部（ ）六、我會連詞成句，并加上標點。（6分）飄著 藍天上 幾朵 高高的 白云怎么會 狼 跟小羊 呢 講道理七、我會填空。（16）1稻海翻起金色的_，高粱舉起燃燒的_。2遠上寒山石徑斜，_。停車坐愛楓林晚，霜_。我知道這首詩的題目是_。3我國有56個民族，我是_族人。我還知道幾個少數(shù)民族的名稱：_。4“

5、秋雨綿綿一葉知秋”是描寫秋天的詞語，我還知道_也是描寫秋天的詞語。5一花獨放不是春，_。6桃花潭水深千尺，_倫_。八、閱讀短文，回答問題。（15分）晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不停地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，對我說：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。1給加粗的字選擇正確的音節(jié)，對的畫上“_”。（4分）蜻（qn qng）蜓 益蟲（cng chng）乘涼（ning ling） 捉?。▃hu zu）2作者在描寫大蜻蜓的外形時，具體地

6、寫了蜻蜓的_和_。用 畫出描寫蜻蜓外形的句子（4分）3抄寫短文中打比方的句子。（2分）_在這個句子中把_比作_。4我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？（4分）_九、寫話。（20分）你一定有過玩得很高興的事，用幾句話把你玩得最開心的事寫下來，注意要寫清和誰一起玩的，有哪些感受。 二年級語文上冊第二單元能力題一、讀一讀，給正確的讀音打“”1、小花在家里彈（tn dn）電子琴。2、敵人被我軍的子彈（tn dn）打中。3、也許，小明今天玩得太興（xng xng）奮了。4、我做了一件好事，心里很高興（xng xng）。5、元元背（bi bi）著書包上學去。6.媽媽給我買了一件漂亮的背（bi bi）心。二

7、、我會在（ ）填上合適的詞。（15分）練（書 法） 下（ ） 彈（ ） 栽（ ） 唱（ ） （和藹）的老師 （ ）的笑容 （ ）的星星 （ ）的夢 滿意的（ ） 燦爛的（ ） 緊張的（ ） 難忘的（ ）興奮地（ ） 高興地（ ） 仔細地（） 親切地（）三、照樣子，給下面的字加部首，組成新字，并組詞。（4分）例：白（怕）（害怕）又（ ）（ ） 尺 （ ）（ ）交 （ ）（ ） 十 （ ）（ ）欠 （ ）（ ） 丁 （ ）（ ）四.照樣子寫句子（4分）例：李小青是我們班的勞動委員。我們班的勞動委員是李小青。1、 小紅是我的好朋友。（ ）是（ ）。2、 王寧的媽媽是二（2）班的語文老師。（ ）是（

8、）。五、我是查字小能手 要查的字部首除去部首有幾畫在字典的哪一頁讀音障鋪約悔數(shù)蹤二年級上第二單元評估練習卷一、 看拼音，寫詞語。du yun jio sh n nn ji fn xi xi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）tn qn qin u chn shn t h qin （ ） ( ) ( ) ( ) ( )二、 我會填上合適的詞語。（ ）疲倦 （ ）腳尖 （ ）集體 （ ）勞動 （ ）的夢鄉(xiāng) （ ）的教室 （ ）的微笑 （ ）的心情沉著地（ ） 興奮地（ ） 贊許地（ ） 順利地（ ） 三、 我會用部首查字典的方法查字。要查的字部首除去部首有幾畫頁碼音序音節(jié)神蒂章旗四、 我會選字

9、填空坐 座（1）我（ ）在椅子上看書。（2）我在汽車上給老奶奶讓（ ）。戰(zhàn) 站（3）解放軍（ ）士保衛(wèi)祖國。（4）元元正在車（ ）等車。到 道（5）秋天（ ）了，天氣變涼了。（6） 這（ ）算術題可真難??！五、寫話小朋友，你一定有過玩得很高興的事，用幾句話把你玩得最開心的事寫下來，注意要寫清和誰一起，在哪里玩的，并說說有哪些感受。第二單元 學校生活識字2一、根據(jù)課文組詞胡（ ） 戲（ ） 棋（ ） 鋼（ ） 觀（ ） 彈（ ） 琴（ ） 養(yǎng)（ ） 二、填填記記1、_書法 _圖畫 _象棋 _鋼琴 _二胡 _京戲_花草 _鴿子 _金魚 _航模 _電腦 _天氣2、 劃出一個不屬于同一類的詞。圍棋 下

10、棋 跳棋 象棋皮球 排球 地球 足球二胡 笛子 電腦 鋼琴跑步 跳遠 拔河 唱歌3、 實踐活動：說說你會書上的什么活動？4、 學校生活多么_呀?。▽W習提示）第5課 一株紫丁香一、根據(jù)課文組詞休（ ） 伸（ ） 甜（ ） 歌（ ） 院（ ） 除（ ） 息（ ） 您（ ） 牽（ ） 困（ ） 二、填填記記1、老師綠葉在風里沙沙，那是我們給您_，幫您消除一天的_。2、老師滿樹盛開的花兒，那是我們的_，感謝您時時把我們_。3、老師，老師，就讓它_，伸進_窗口，夜夜和您_。4、夜深了，星星_得眨眼，老師，_吧，讓_飄進您的夢里，那夢呀，準是_。三、品味探究1、我們?yōu)槭裁匆诶蠋煷扒霸砸豢米隙∠?？_2、第

11、三節(jié)“綠葉沙沙”像_，第四節(jié)“盛開的花兒”像_。四、實踐活動1、上網(wǎng)查看紫丁香圖片。第6課 我選我一、根據(jù)課文組詞員（ ） 青（ ） 寧（ ） 室（ ） 樣（ ） 校（ ） 切（ ） 教（ ） 響（ ） 班（ ） 二、填填記記1、教室里_的 大家都_了2、王寧說他要像李小青一樣_，_。三、品味探究1、“選誰呢？教室靜悄悄的，大家都在想?！睆倪@句話中的“靜悄悄”你體會到什么？_2、突然，王寧站起來說：“我選我?！睆倪@句話中的“突然”你體會到什么？_3、“王寧的話剛說完，教室里響起了一片掌聲?！睆倪@句話中的“一片掌聲”你體會到什么？_四、實踐活動1、讀毛遂自薦的成語故事。2、在班里你競選過班委嗎？

12、你自薦什么？把你的自薦詞寫下來。五、習作借鑒1、借鑒課文所寫的事，寫一次選班干部的活動。（注意當時誰講得特別好？）第7課 一分鐘一、根據(jù)課文組詞欠（ ） 元（ ） 包（ ） 鐘（ ）嘆（ ） 哈（ ） 遲（ ） 鬧（ ）二、填填記記1、元元打了個_，_了個身，心想：再睡_吧，不會_的。2、元元剛想走過十字路口，_燈亮了。他眼看就跑到車站了，車子_了。他只好走到學校，結果_了20分鐘。元元非常_，他嘆了口氣，說：“要是_就好了?！?、一寸_一寸金，寸金難買寸_。4、_不努力，老大徒_。5、每天早上，_都會把我從夢中叫醒。三、品味探究1、“丁零零”鬧鐘響了，你猜猜這小鬧鐘好像在說什么？_2、你覺得

13、這一分鐘重要嗎？為什么？_（就這一分鐘，使他遲到了20分鐘；就這一分鐘，耽誤了學習，使他感到愧疚和后悔；就這一分鐘，帶來的是一路的等待和不停地嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬。）四、實踐活動1、提醒自己現(xiàn)在的事馬上做，別拖拖拉拉。第8課 難忘的一天一、根據(jù)課文組詞及（ ） 身（ ） 仔（ ） 細（ ） 次（ ） 外（ ） 計（ ） 怦（ ） 禮（ ） 加（ ） 二、填填記記1、想到馬上就要見到鄧爺爺，我又_又_，心_地跳個不停。2、看著鄧爺爺_的樣子，我_的心情一下子就_了下來。3、我_地操縱著計算機，_地打出_的圖形來。鄧爺爺_地看了我的表演，臉上露出了_的笑容。 4、天，仿佛_的藍；陽光，仿佛更加_。5、_的微笑 _地問 _地與我握手 _地走（慈祥 親切 贊許 興奮）三、品味探究1、讀第二自然段，為什么“我”的心會怦怦地跳個不停？_（我馬上要見到鄧爺爺了，鄧爺爺是國家領導人，國家領導人是尊嚴的，所以我緊張激動。）2、讀第三自然段，“我”為什么一開始比較緊張，后來一下子就平靜了下來？_（因為鄧爺爺慈祥的微笑，高興地點點頭，緊緊地握住我的手，看著鄧爺爺這樣和藹可親的樣子，我緊張的心情一下子就平靜了下來。）3、文題對照，說說“我”為什么忘不了這一天？_（“我”在這一天的最大收獲是得到鄧爺爺?shù)墓膭睿?/p>