[精編]2021優(yōu)秀少先隊輔導員先進事跡材料范例參閱

1、2021優(yōu)秀少先隊輔導員先進事跡材料范例參閱今天小編特意為大家準備了2021優(yōu)秀少先隊輔導員先進事跡材料范例參閱，供各位閱讀借鑒，希望看完后能對你有幫助。具體內容如下：篇一：因為有愛，她成為了一名光榮的人民教師，因為有緣，紅領巾事業(yè)伴她一路成長。她覺得紅領巾事業(yè)是最紅的事業(yè)，是最暖的事業(yè)，她珍惜和隊員們在一起的分分秒秒、她關愛每一名隊員的成長點滴。從事少先隊工作十五年來，何亞娃把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以博大的師愛培育了一批批優(yōu)秀的優(yōu)秀少先隊員。道南學校的少先隊工作在她的不斷開拓下充滿生機與活力。一、心懷大愛，做隊員值得信賴的朋友從參加工作至今，她一直在擔任學

2、校少先隊工作的同時兼任數(shù)學課，盡管工作量大，但面對學校的安排，她總是欣然接受，毫無怨言，在她的心里有一個執(zhí)著的信念：我愛我的職業(yè)，更愛紅領巾事業(yè)，我愿意和孩子們一道做快樂的追夢人。就這樣學校少先隊工作在上級團委和學校黨總支的正確領導下，在她的努力下開展的有聲有色，始終圍繞學校教學這一中心工作，本著“以人為本，以德為先”的宗旨;以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內容;以學生習慣養(yǎng)成教育為基本抓手;以豐富多彩的活動為載體，用少先隊組織的魅力吸引、教育學生，為有特長的學生提供了展示平臺，提高了少先隊輔導員的工作能力，增強了少先隊輔導員的凝聚力，充分發(fā)揮了少先隊工作的教育性和趣味性。她也成為了隊員

3、們喜愛和信賴的知心朋友。二、細化管理，為隊員提供鍛煉的平臺嚴謹、認真、細致是她優(yōu)良的工作作風，工作中她注重對中隊輔導員和隊干部的培訓，加強少先隊的陣地建設。首先，選拔優(yōu)秀的教師擔任中隊輔導員工作，給予他們大力的支持與幫助，配合他們開展好中隊工作。其次，切實抓好少先隊大、中、小隊干部的隊伍建設和管理，充分發(fā)揮隊干部在隊員中的重要作用。每學期開學初在全校范圍內選舉產生新一屆少先隊大隊委員，并定期召開隊干部會議，對他們提出要求。再次，加強隊室建設，在現(xiàn)有的條件下指導隊員打掃、美化隊室，充分利用、發(fā)揮好大隊部部室的宣傳教育作用。最后，加強廣播站管理，利用好廣播宣傳這一主陣地，選拔優(yōu)秀的學生加入到校園“

4、小喇叭”廣播站中來，引導隊員通過廣播鍛煉提升自己的播音水平，充分發(fā)揮廣播站的教育引導作用。三、開展活動，做隊員成長的引路人少先隊員是最具活力、最為可愛、最有前途的一群孩子，她根據(jù)學生的年齡特征、結合學校的實際情況，以豐富多彩的活動為載體，以重大的節(jié)日為契機，讓他們在活動中進步、感受活動帶給他們的愉悅。曾開展了鼓號方陣展演、“紅領巾法律大講堂”、“紅領巾相約中國夢”、“激揚青春、放飛夢想”慶六一暨校園藝術節(jié)文藝匯演等活動，“你我攜手、扮靚校園”、走上街頭，爭當環(huán)保小衛(wèi)士、走進環(huán)保教育基地聆聽環(huán)保知識等實踐活動。在市、區(qū)舉辦的大型少先隊活動中積極組織學生參與，并以出色的表現(xiàn)贏得了大家的稱贊，獲得了

5、諸多榮譽，她自己積極上進，用于開拓，經(jīng)常參加一些大型活動，曾先后被評為咸陽市“十佳少先隊輔導員”、xx區(qū)“優(yōu)秀少先隊員”、xx市“教學能手”、“學科帶頭人”、xx區(qū)“教學能手”、“學科帶頭人”、“骨干教師”等榮譽稱號，多次參加演講比賽、輔導員風采大賽，并榮獲xx市師德演講比賽二等獎、xx區(qū)輔導員風采大賽二等獎。她總是以“學高為師、身正為范”來嚴格要求自己，始終堅信“細節(jié)決定成敗”，不斷學習、率先垂范、用科學的知識武裝頭腦，用自己的一言一行感染隊員，扎實工作，勇于創(chuàng)新，展示了年輕人的活力、展示了輔導員的風采，在這份使學校少先隊工作的不斷開創(chuàng)新局面!篇二：認識xx是多年前一次晚會的前夕。當時，她正

6、在編排舞蹈頌豐收。那年她21歲，掛滿細汗的臉龐上流露出稚嫩的神情。然而，她利落的演示動作，鎮(zhèn)定的指揮風范和一絲不茍的專業(yè)精神留給大家太深的印象。在同事的眼中，她熱情開朗，朝氣蓬勃;在學生的心中，她嚴肅認真，可親可敬。從事輔導員工作十幾年來，她把學生的信任當做榮耀，把教育事業(yè)當做人生的光輝使命，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的風輪學子。同時，多年的藝術修養(yǎng)和教育實踐使她逐漸走向成熟、穩(wěn)健，為未來的教育事業(yè)打下堅實的基礎。孜孜不倦做園丁“音樂在培養(yǎng)人的高尚情操及審美趣味上有著其它學科不可替代的作用。中學生正處于心理和生理急劇變化的時期，此時的他們具有強烈的求知欲和好奇心，但是他們對事物的審美判斷力尚

7、處于懵懂時期，如不正確引導，將會誤入歧途。因此，作為一名教師，必須采用多種適合孩子發(fā)展的教學方法引導他們學會選擇，步入正軌?！边@段話來自xx的教學日志，是她教學目標，教學方法的完美詮釋。深深熱愛音樂教育的她，在日常工作中制訂新穎詳細，極富美感和操作性的教學計劃。在具體的教學過程中不斷探索最適合學生音樂素養(yǎng)培養(yǎng)的方式方法，課堂教學注重雙邊交流，以美育人，以情感人，達到最佳的教學效果。針對學生喜愛流行音樂，漠視古典音樂這一現(xiàn)象，xx設計了“與王力宏座談古典音樂”一課，在輕松愉快的氣氛中，她和學生探討了王力宏音樂中的古典元素和民族元素，帶領學生認識到王力宏作為樂壇常青樹，最重要的原因正是他在自己看似

8、現(xiàn)代的曲風中完美地雜糅了古典音樂和民族音樂的精華。從而為學生打開欣賞古典音樂和民族音樂的大門。在此基礎上，學生領略了貝多芬月光奏鳴曲的浪漫，藍色多瑙河的華美，天鵝湖的優(yōu)雅，二泉映月的心碎，賽馬的奔放一曲曲古今中外的名曲陶冶了學生們的情操，開拓了他們的音樂視野。在流行音樂之外，一扇新的音樂之門豁然洞開，散射出神奇的藝術之光，照亮了孩子們純真的心靈，并得到了升華。此后，xx根據(jù)教學內容先后開設了“流行音樂風格”講座，開展了“流行音樂與古典音樂比較談”等專題討論，加深了學生的音樂體驗，達到音樂教育“美”的境地。無微不至扶童心“最近學習緊張嗎?功課都做完了嗎?有什么需要我?guī)椭膯?”這是xx在校內外見

9、到學生常用的語言。xx認為，作為輔導員，一定要善用慈母之心溫暖每一個學生。她從學生的眼神中發(fā)現(xiàn)他們的需要，用真摯的愛心幫助學生認識自我，增強信心。校領導十分重視學校的文化生活，打造富有風輪特點的校園文化任務就落在了xx的身上。她為每年兩次的文化匯演設計了不同的主題，要求各班學生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，打造風格迥異，個性鮮明的文藝節(jié)目。學生們每排演一個節(jié)目，都會從諸多方面得到鍛煉。初中三年，許多參與組織的學生由懵懂的兒童成長為能夠獨當一面的“班級小能人”，這和xx為學生提供了展示才華的舞臺是分不開的。她親自帶領的校舞蹈隊更是人才輩出，從20xx年開始，舞蹈隊中的優(yōu)秀學員就在省“春芽杯”藝術大賽中多次

10、取得優(yōu)異的成績，多次獲優(yōu)秀指導獎。從20xx年開始，風輪中學的文藝骨干在聲樂、舞蹈、樂器、書法、曲藝等省級比賽中分別獲得一、二、三等獎，xx個人也多次獲得組織獎，并代表學校參加頒獎禮。她的學生在升入高中時特別受到西鐵一中等名校藝術班的青睞。積極上進，熱情洋溢的xx老師在為學校爭取榮譽的同時，也為學生開拓了新的人生。童心就是最稚嫩的幼苗，需要愛心的雨水悉心澆灌。xx用自己的行動證明了愛的力量在教育中起到的重要作用。十幾年來，她帶領學生不知參加過多少演出。每次外出，她都會自己掏錢給學生買水，買巧克力，預防在候場的時候有學生體力不支。她一遍一遍檢查隊員們的演出著裝、發(fā)型、化妝等等細節(jié)，不厭其煩。演出

11、后，她要把每一個學生交到家長手中才能放心。沒有家長接的孩子，xx就親自把他(她)送到家門口。在排練到演出這段時間，她還要多次和各班主任，以及家長溝通，合理安排學生排練和學習的時間，協(xié)調各方面的關系。xx認為：用真情溝通學生，和他們成為益友;真誠和家長溝通，讓家庭教育與學校教育相結合;坦誠與同行溝通，達成共識，才能完成教育的每一項任務。堅定不移伴雛鷹少年是祖國的未來。面向未來，對青少年的培養(yǎng)標準也在不斷提高。因此，團隊工作必須加強科學性和實踐性，以提高少先隊員的綜合素質和能力。按照全國少工委的要求，學校堅持抓好基層團隊一體化建設，管理工作十分繁瑣，任務十分艱巨。為了確保團隊建設的科學性和時效性，

12、xx多次參加全國全省少先隊輔導員培訓班，拓寬視野，增長才干，并結合風輪中學的實際情況，在不斷實踐中設計有特色的活動管理模式。她開展的少先隊活動與學生生活密切聯(lián)系。“雛鷹爭章”活動期期開展。為培養(yǎng)隊員良好的行為習慣，她深入課堂，在初一年級隊員中開展“爭做四好少年”活動，在全校隊員中發(fā)起“為校園整潔彎彎腰”的倡議。她組織的少先隊活動時代氣息濃厚。汶川地震后，組織全校開展“珍愛生命，健康成長，爭創(chuàng)平安校園”主題月活動;甲型h1n1流感爆發(fā)之際，她充分利用紅領巾廣播站陣地宣傳流感可防可治的知識，消除恐慌氣氛。每年隊日，清明節(jié)，她都會以大隊或者中隊為單位開展形式多樣的活動：紅歌比賽不忘歷史，清明掃墓緬懷

13、先烈，參觀武警消防支隊樹立安全意識。xx市作為歷史名城，有數(shù)不清的歷史文化遺存。每一年，xx都會聯(lián)系愛國主義教育基地xx博物館組織學生參觀學習，領略古都xx極富魅力的歷史文化氣息。20xx年4月，在xx的多方協(xié)調下，風輪中學兩個年級824名學生和53名老師參觀了xx博物館。在師生們的共同努力下，xx中學學生文明禮貌的形象給博物館的工作人員留下了深刻的印象，館內文物所蘊含的歷史意義與文化價值也為學生增長知識提供了豐富的信息。許多學生在參觀后都平添了一份自豪感我的家鄉(xiāng)真是太偉大了!每一次活動都因為xx的精心策劃而圓滿結束。每一次活動中，在她的陪伴下，一只只雛鷹羽翼漸豐，展翅飛向未來蔚藍的天空。作為

14、輔導員的她，看到自己的學生取得這些成果，欣慰包含在心中，蘊含在笑里。陽光總在風雨后，收獲全在耕耘中。20xx年至20xx年，xx連年被評為優(yōu)秀輔導員，20xx年被評為省優(yōu)秀輔導員，20xx年被評為xx區(qū)優(yōu)秀輔導員,20xx年被評為xx省優(yōu)秀輔導員，多次獲xx區(qū)優(yōu)秀團干，20xx獲中小學現(xiàn)代教育初中音樂一等獎。她領導下的風輪中學團委被評為渭城區(qū)紅旗團委，咸陽市紅旗團委，渭城區(qū)優(yōu)秀少先隊集體，xx省紅旗大隊，全國少先隊試點單位。她輔導的xx同學榮獲xx賽區(qū)主持人大賽金獎，聲樂銀獎，在電視連續(xù)劇劇挽救少年犯中主演故事片段a角。所有這些成績的取得，在xx眼中，都只是自己應該做的。平凡質樸，不計回報，熱

15、情付出，積極向上，這就是xx，一個用真情譜寫青春奏鳴曲，奮戰(zhàn)在教育第一線的普通的輔導員。篇三：從事少先隊工作十年來，她把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的科技雛鷹。塔爾坡學校的少先隊工作在她的不斷開拓下充滿生機和活力。一、是適應大隊輔導員的角色“快”。xx老師雖然以前擔任過中隊輔導員，有一定的少先隊工作經(jīng)驗，但面對新的崗位，她并沒有就此滿足，而是不斷加強學習，努力提高自身素質，以適應大隊輔導員這個崗位要求。一方面她刻苦鉆研少先隊工作知識，熟悉少先隊業(yè)務;另一方面虛心向擔任過少先隊輔導員的老師請教，學習這些老師的經(jīng)驗和工作方法，結合實際，變?yōu)?/p>

16、自己所用;又多方征求校領導和其他老師對少先隊工作的意見和建議，聽取想法。在熟悉了少先隊工作業(yè)務及經(jīng)過實踐中的鍛煉后，她對做好少先隊工作充滿了信心，并很快適應了大隊輔導員這個崗位。隨著工作的不斷深入開展，她對輔導員的角色定位也越來越準，工作起來也能得心應手了。二、是履行大隊輔導員的職責“實”。xx老師熱愛少先隊工作，但她知道光有熱情是不行的，在和其他老師一樣也有教學任務的情況下，要做好少先隊工作那意味著更多的付出，但她從來沒有為此而抱怨。她愛學生，她為她能成為學生自己的組織的指導者而自豪。從她擔任大隊輔導員的那時起，她就暗下決心一定要把少先隊工作做好。首先她對校少先隊的整個情況進行了詳細的調查摸

17、底，根據(jù)學校學生分布和年齡等狀況，調整和健全了少先隊各級組織，培訓了隊干部，制訂和完善了各項規(guī)章制度，加強了少先隊陣地建設，努力抓好“規(guī)范化隊室”的創(chuàng)建工作，做到了年初有計劃，活動有陣地，組織有骨干，工作有效果。其次大力加強中隊輔導員隊伍建設。在校領導的支持下，她完成了對中隊輔導員的配備、選拔、培訓工作，一些能力強，有責任心，善于做思想工作的年輕老師走上了中隊輔導員的崗位。在她的建議和爭取下，學校落實了中隊輔導員的有關政策，為他們學習、工作創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件。她還定期召開輔導員會議，組織學習，研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。在工作中，她緊密團結各中隊輔導員，與他們一道探討、交流少先隊

18、工作經(jīng)驗和方法，充分調動和發(fā)揮他們的工作積極性，使他們成為她的得力助手和校少先隊工作中的骨干力量。第三，在工作中她針對隊員自身性格和特點，堅持正面教育，啟發(fā)誘導，循序漸進的原則，從不以老師自居，簡單說教，包辦替代，而是放下架子，爭做隊員的好朋友，經(jīng)常深入他們之中和他們談心，了解他們的所思所想，掌握他們的思想動態(tài)和需求，聽取他們的意見和建議，引導隊員關心自己的組織，充分發(fā)揮他們的主動性和積極性，使他們真正成為少先隊的主人。第四，作為少先隊和學校聯(lián)系的紐帶，她努力促使少先隊成為學習教育的有益補充，經(jīng)常向校領導匯報少先隊工作，認真聽取學校領導和班主任的意見，爭取他們的支持和幫助。在進行隊活動時，及時

19、了解學習教育的動態(tài)和要求并貫徹落實到少先隊工作中，使工作有針對性，方向明確。這樣將少先隊和學校緊密聯(lián)系在一起。通過她的努力，校少先隊組織得到了鞏固和發(fā)展，實行了規(guī)范化管理，為各項工作的開展打下了堅實的基礎。三、是開創(chuàng)少先隊工作的局面“新”。xx老師根據(jù)少先隊工作性質和要求，結合本校和隊員實際，確定了我校少先隊工作以實施雛鷹爭章活動為基本導向，以各種實踐體驗教育活動為突破點，以培養(yǎng)新世紀“四有”新人為目標，運用科學理論，探索少先隊活動的社會化運轉機制，充分發(fā)揮少先隊組織的作用和教育功能，全面推進素質教育的實施的工作思路。并按照這個思路開展了一些有教育意義的活動且目的明確，就是通過活動的開展，促使

20、學生健康成長，得到全方位的發(fā)展。、注重常規(guī)教育，抓學生“自律”。小學生求知欲旺、可塑性大，模仿性強，是形成良好行為和品德的最佳時期，為此她注重狠抓養(yǎng)成教育，及時糾正隊員的不規(guī)范言行。從新生一入學，她就有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練。如升旗時的禮儀像排隊、行禮等。為保證養(yǎng)成教育的實效性，她指導校大隊做到以下四點：一是大隊部在全校范圍內掀起了學習“小學生守則”活動，要求每個隊員熟讀成頌，并體現(xiàn)在日常行為中;二是不斷強化思想教育。多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，并寓教于活動中。分層次、分年級提出學習“七講一愛”即將文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛護公物活動，大力

21、加強學生的行為習慣養(yǎng)成。利用兒童節(jié)、國慶節(jié)、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動，出版宣傳欄，新隊員入隊儀式，國旗下講話等活動，在隊員中深入開展愛國主義教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起為建設祖國、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向;三是對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法。校大隊每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評;讓年級與年級，班級與班級進行評比，并把檢查評比的結果列入對班級的考評內容中;四是通過舉辦家長培訓班，讓家長了解隊員在學習時的常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。最后通過活動的不斷深入進行，促使學生在活動過程中達到自律的效果，受到同學、老師、家長的一致

22、好評。、從安全教育入手，提高學生的安全保護意識，加強學生的責任感。在全校范圍內開展“安全在身邊”的綜合實踐活動的課程。圍繞交通安全、消防安全、人身安全等不同的主題開展活動。通過國旗下的講話，班會課，圖片展，中隊活動等形式，組織隊員學習法律、交通、消防、食品衛(wèi)生等方面的知識，從不同角度、不同層面提醒學生們加強安全意識，學會自我保護及學會在生活中去保護別人。、從愛心教育入手，培養(yǎng)學生的愛心意識。建筑充滿愛的生活，營造愛的氛圍，讓孩子愛家、愛老師、愛父母、愛朋友。大隊部通過開展角色體驗即(當一天老師，做一天家長)，寫一篇愛心作文，幫同學做一件有意義的事等活動，讓隊員們體驗不同的感受，引導他們學會去關心別人的感受，關愛他人。在學生之間、學生與家長之間、學生與老師之間架起了一座愛之橋。、從創(chuàng)新形式入手，不斷增強活動效果。她在開展少先隊工作中不斷研究和探索工作創(chuàng)新問題。通過實踐，我校少先隊工作逐漸形成了多元化、多層次、多渠道的活動體系。即開展活動不再只是單純的由中隊輔導員，學生這樣單一群體進行，而是尋求各個學科領域的老師的幫助，比如在開展“安全在身邊”綜合實踐活動中，音樂課老師教學生唱“安全歌”，美術課、體育課活動安全時刻