2017二年級英語上冊 Unit 6 Happy Holidays（StoryTime）教學(xué)設(shè)計 人教新起點

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精unit6 story time 【內(nèi)容】人民教育出版社（一起點）二年級上冊unit6 happy holidays【課 時】story time一、教學(xué)目標(biāo)能夠借助錄音、圖片、文字及教師的講解，讀懂本課的小故事，并嘗試在教師指導(dǎo)下表演故事.二、教學(xué)建議1. 熱身活動（1) 欣賞歌曲：jingle bells。（2） guessing game：借助有關(guān)圣誕節(jié)物品的線條圖，猜名稱，復(fù)習(xí)本單元詞匯。（3) 教師可出示準(zhǔn)備好的圖片或?qū)嵨锊⑻釂枺篿 have some presents for you. what present would you like?/which

2、one do you like？tip：教師準(zhǔn)備的圖片應(yīng)包括故事中的所有物品,但可以在此基礎(chǔ)上補充一些。2. 呈現(xiàn)故事(1） 根據(jù)問題，觀察圖片，預(yù)測故事。參考問題如下：圖 1：what festival is it？ how do you know that?圖 2:whos he? whats in the bag？ what is he going to do？(2) 讓學(xué)生看教材瀏覽故事，初步感知故事大意。3。 圖片環(huán)游，深入理解故事教師講述故事并借助問題引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)深入觀察圖片，加深對故事的理解.參考問題如下：圖 1：what festival is it？圖 2：whos he?

3、what is father christmas going to do？圖 3：father christmas says to the girl， “heres a present for you. what present is it? how does the girl feel? what does she say to father christmas？圖 4：father christmas says to the boy， “heres a present for you?！?what present is it?how does the boy feel? what does

4、 he say to father christmas？圖 5：father christmas says to the second boy， “heres a present for you。” what present is it?how does the boy feel？ what does he say to father christmas?圖 6：is it still evening？ father christmas says to the third boy， “heres a present for you。 what present is it? how does t

5、he boy feel？ what does he say to father christmas?圖 7:father christmas goes home in the morning。 he says “merry christmas!” to himself。圖 8:he goes to bed and says “happy new year.”4. 聽錄音,跟讀故事(1) 聽錄音,再次感知故事內(nèi)容。(2) 再聽錄音,跟錄音指讀文字.（3） 逐圖播放故事錄音,讓學(xué)生看圖跟讀句子，仔細模仿錄音的語音語調(diào)，讀出人物的語氣以增加朗讀的趣味性。（4) 學(xué)生思考問題,體會情感。參考問題：ho

6、w does father christmas feel at last？ what do you think of him? why?5。 表演故事（1) 教師帶領(lǐng)學(xué)生嘗試分角色表演故事.由教師扮演圣誕老人，請一名學(xué)生扮演圖3女孩,請一名學(xué)生扮演圖4男孩。其他學(xué)生共同扮演余下的角色。（2) 請班上能力較好的學(xué)生到前面扮演圣誕老人,全班共同表演幾次故事。（3） 在以上活動的基礎(chǔ)上，教師請學(xué)生分組表演故事。 （4) 請幾組學(xué)生到講臺前展示。教師要引導(dǎo)其他學(xué)生認真觀看，并對展示的同學(xué)予以鼓勵性評價，教師也要表揚認真觀看的學(xué)生。備選活動看圖片，拓展故事內(nèi)容（1） 教師可出示故事中的一幅掛圖,如圖3，讓學(xué)生根據(jù)情境說出圣誕老人和孩子的對話。（2) 利用熱身活動的詞匯進行替換。如圖3，圣誕老人的話可替換為:heres a doll for you。(3） 小組合作進行內(nèi)容替換，創(chuàng)編新的片段，如讓圣誕老人給更多孩子送禮物。甚至可以改編結(jié)尾,增加某個孩子給圣誕老人送禮物的情節(jié).【