2017秋八年級語文上冊 第四單元 自主閱讀 論讀書（節(jié)選）教學(xué)設(shè)計(jì)4

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精論讀書 1教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，感受讀書的樂趣；培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書的品質(zhì)。2、引導(dǎo)學(xué)生積累、感受、體驗(yàn)語言意韻美和形式美,學(xué)會讀書。3、學(xué)習(xí)文中運(yùn)用比喻、排比等修辭進(jìn)行說理的方法：舉例論證、對比論證、比喻論證、歸納論證等.4、培養(yǎng)學(xué)生提煉概括、梳理知識的能力。2重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：（1）課文中出現(xiàn)的名言警句的體會學(xué)習(xí).(2)比喻論證、對比論證等方法的運(yùn)用.難點(diǎn)：本文論述的語言十分簡練,在學(xué)習(xí)時體會其作用。3教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】談話導(dǎo)入 書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書是人生一大要事，亦是人生一大樂事.十年寒窗，你肯定讀過不少書,請你告訴大家:你最喜歡讀過的哪本

2、書？說說喜歡的理由.（學(xué)生舉手回答）看到這么多同學(xué)熱愛讀書,老師感到很欣慰,那么讀書究竟有些什么好處？書到底應(yīng)該怎么去讀呢？我們一起來看看名家怎么說.活動2【活動】檢查預(yù)習(xí) 1、簡介作者:培根（15611626）英國哲學(xué)家、作家,出生貴族家庭。劍橋大學(xué)畢業(yè)，后又學(xué)習(xí)法律，1618年任大理院院長,封為勛爵.1621年因受賄為國會彈劾去職，嗣后居家著述。1626年冬由于在野外試驗(yàn)雪的防腐作用而受寒致死。隨筆是其文學(xué)方面主要著作，開創(chuàng)英國隨筆這特有體裁。2、檢查字詞讀一讀，記一記：怡情 傅彩 藻飾 詰難 咀嚼 狡黠 味同嚼蠟 滯礙 闡證 吹毛求疵 孜孜不倦 統(tǒng)籌 蒸餾解釋下列詞語怡情：使心情愉快.

3、文采藻飾：修飾文詞，使之富有文采。詰難:詰問，為難.尋章摘句：搜尋、摘取文章的片斷語詞。指讀書局限于文字的推求.味同嚼蠟：形容寫文章或說話枯燥無味。吹毛求疵：這里指細(xì)致到煩瑣、挑剔的地步。 滯礙：不通暢?；顒?【活動】理清思路： 自讀課文，思考:作者是從哪幾個方面談讀書的？第一層:（從開頭到“全憑觀察得過且過知”)闡述讀書的正確目的。第二層：（讀書時不可存心詰難作者始能無知而顯其有知）闡述讀書的方法.第三層：(讀史使人明智結(jié)尾）闡述讀書能塑造人的性格和彌補(bǔ)精神上各種缺陷?；顒?【活動】暢談感悟： 1。本文讓你對讀書有了哪些新的認(rèn)識？2。作者圍繞著“讀書”，寫了哪些方面的內(nèi)容？a本文讓你對讀書有

4、了哪些新的認(rèn)識？b作者圍繞著“讀書”，寫了哪些方面的內(nèi)容？(教師過渡語：這篇文章是培根的一篇隨筆,跟一般議論文相比較,它重在發(fā)表觀點(diǎn)，而不是周密論述,形式上顯得有些散，但這些看似零散的語言都是圍繞一個中心內(nèi)容展開的.雪萊曾贊嘆說:“培根勛爵是一位詩人?！币?yàn)?，培根的隨筆語言有詩歌的韻味，有格言的深刻.現(xiàn)在，請大家推薦一位能朗讀水平比較高的同學(xué)為我們把課文朗讀一遍。其他同學(xué)在聽朗讀的過程中把你認(rèn)為可以作讀書名言的句子標(biāo)記出來。）活動5【活動】拓展延伸 古往今來，很多名人學(xué)者給我們留下了許多讀書方法和名言以激勵后人。能把你知道的和大家一起分享嗎？活動6【活動】小結(jié) 古今讀書成大事者必經(jīng)三境界：獨(dú)上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴;眾里尋她千百度，驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。同學(xué)們，熱愛讀書吧！知識就是力量!攀上山峰，見識險(xiǎn)峰，你的人生中，也許你