新人教版六年級語文上冊《口語交際·習(xí)作八》ppt課件

1、 通過本單元課文的學(xué)習(xí)，我們通過本單元課文的學(xué)習(xí)，我們 欣賞了貝多芬的欣賞了貝多芬的月光曲月光曲， 領(lǐng)略了蒙娜麗莎的魅力，讓我領(lǐng)略了蒙娜麗莎的魅力，讓我 們受到了美的熏陶。今天我們們受到了美的熏陶。今天我們 再來談?wù)撋磉叺乃囆g(shù)，更多地再來談?wù)撋磉叺乃囆g(shù)，更多地 了解藝術(shù)。了解藝術(shù)。 第一課時第一課時 自學(xué)提示自學(xué)提示 任務(wù)任務(wù)：審清題目：審清題目 要求要求 ：自讀題目，明白交流什么。自讀題目，明白交流什么。 評價評價：簡明扼要，表述清楚。簡明扼要，表述清楚。 口語交際的內(nèi)容口語交際的內(nèi)容 1、介紹自己熟悉的一種藝術(shù)介紹自己熟悉的一種藝術(shù) 形式。形式。 音樂、音樂、 舞蹈、舞蹈、 剪紙、剪紙、

2、手工編織手工編織 口語交際的內(nèi)容口語交際的內(nèi)容 2、介紹自己熟悉的一件藝術(shù)品。介紹自己熟悉的一件藝術(shù)品。 一幅畫、一幅畫、 一首歌、一首歌、 一件工藝品一件工藝品 口語交際的內(nèi)容口語交際的內(nèi)容 3、講跟藝術(shù)有關(guān)的故事。講跟藝術(shù)有關(guān)的故事。 小組合作提示小組合作提示 任務(wù)任務(wù)：確定內(nèi)容，組內(nèi)交流。：確定內(nèi)容，組內(nèi)交流。 要求要求 ：1 1、確定內(nèi)容，獨(dú)立準(zhǔn)備；、確定內(nèi)容，獨(dú)立準(zhǔn)備；2 2、 組內(nèi)交流，相互評價；組內(nèi)交流，相互評價；3 3、全班展示。、全班展示。 評價評價：舉止大方、語言流暢、表達(dá)清舉止大方、語言流暢、表達(dá)清 楚、情感真實(shí)。楚、情感真實(shí)。 確立題目，查閱走訪確立題目，查閱走訪 根據(jù)

3、自己的興趣愛好，選定自根據(jù)自己的興趣愛好，選定自 己要交流的題目，然后通過上己要交流的題目，然后通過上 網(wǎng)查找，查看書籍、調(diào)查走訪網(wǎng)查找，查看書籍、調(diào)查走訪 等形式，對自己要交流的內(nèi)容等形式，對自己要交流的內(nèi)容 作進(jìn)一步的了解，以便將更完作進(jìn)一步的了解，以便將更完 美的藝術(shù)展現(xiàn)給大家。美的藝術(shù)展現(xiàn)給大家。 整理材料，組織語言整理材料，組織語言 把搜集到的材料作進(jìn)一步的整把搜集到的材料作進(jìn)一步的整 理。然后合理安排表達(dá)順序，理。然后合理安排表達(dá)順序， 恰當(dāng)?shù)亟M織表達(dá)語言，與大家恰當(dāng)?shù)亟M織表達(dá)語言，與大家 交流。交流。 一起學(xué)范例：剪紙藝術(shù)一起學(xué)范例：剪紙藝術(shù) 民間剪紙是勞動人民為了滿足自身精神民

4、間剪紙是勞動人民為了滿足自身精神 生活的需要而創(chuàng)造，并在他們自己當(dāng)中生活的需要而創(chuàng)造，并在他們自己當(dāng)中 應(yīng)用和流傳的一種藝術(shù)樣式。它生存于應(yīng)用和流傳的一種藝術(shù)樣式。它生存于 勞動者深厚的生活土壤中，不受功利思勞動者深厚的生活土壤中，不受功利思 想和價值觀念的制約，體現(xiàn)了人類藝術(shù)想和價值觀念的制約，體現(xiàn)了人類藝術(shù) 最基本的審美觀念和精神品質(zhì)，具有鮮最基本的審美觀念和精神品質(zhì)，具有鮮 明的藝術(shù)特色和生活情趣。明的藝術(shù)特色和生活情趣。 一起學(xué)范例：剪紙藝術(shù)一起學(xué)范例：剪紙藝術(shù) 剪紙是中國民間流行的一種歷史悠久的鏤空剪紙是中國民間流行的一種歷史悠久的鏤空 藝術(shù)。所謂剪紙，就是用剪刀將紙剪成各種藝術(shù)。所

5、謂剪紙，就是用剪刀將紙剪成各種 各樣的圖案，如窗花、門箋、墻花、頂棚花、各樣的圖案，如窗花、門箋、墻花、頂棚花、 燈花等。每逢過節(jié)或新婚喜慶，人們便將美燈花等。每逢過節(jié)或新婚喜慶，人們便將美 麗鮮艷的剪紙貼在家中窗戶、墻壁、門和燈麗鮮艷的剪紙貼在家中窗戶、墻壁、門和燈 籠上，節(jié)日的氣氛也因此被烘托得更加熱烈?；\上，節(jié)日的氣氛也因此被烘托得更加熱烈。 在農(nóng)村，剪紙通常是由婦女、姑娘們來做。在農(nóng)村，剪紙通常是由婦女、姑娘們來做。 在過去，剪紙幾乎可以說是每個女孩所必須在過去，剪紙幾乎可以說是每個女孩所必須 掌握的手工藝術(shù)，并且還被人們來品評新娘掌握的手工藝術(shù)，并且還被人們來品評新娘 的一個標(biāo)準(zhǔn)。的

6、一個標(biāo)準(zhǔn)。 一起學(xué)范例：剪紙藝術(shù)一起學(xué)范例：剪紙藝術(shù) 從技法上講，剪紙實(shí)際也就是在紙上鏤空剪刻，使從技法上講，剪紙實(shí)際也就是在紙上鏤空剪刻，使 其呈現(xiàn)出所要表現(xiàn)的形象。勞動群眾憑借自己的聰其呈現(xiàn)出所要表現(xiàn)的形象。勞動群眾憑借自己的聰 明才智，在長期的藝術(shù)實(shí)踐和生活實(shí)踐中，將這一明才智，在長期的藝術(shù)實(shí)踐和生活實(shí)踐中，將這一 藝術(shù)形式錘煉得日趨完善。形成了以剪刻、鏤空為藝術(shù)形式錘煉得日趨完善。形成了以剪刻、鏤空為 主的多種技法，如撕紙、燒燙、拼色、襯色、染色、主的多種技法，如撕紙、燒燙、拼色、襯色、染色、 勾描等，使剪紙的表現(xiàn)力有了無限的深度和廣度。勾描等，使剪紙的表現(xiàn)力有了無限的深度和廣度。 細(xì)

7、可如春蠶吐絲，粗可如大筆揮抹。其不同形式可細(xì)可如春蠶吐絲，粗可如大筆揮抹。其不同形式可 粘貼擺襯，亦可懸空吊掛。由于剪紙的工具材料簡粘貼擺襯，亦可懸空吊掛。由于剪紙的工具材料簡 便普及，技法易于掌握，有著其他藝術(shù)門類不可替便普及，技法易于掌握，有著其他藝術(shù)門類不可替 代的特性，因而，這一藝術(shù)形式從古到今，幾乎遍代的特性，因而，這一藝術(shù)形式從古到今，幾乎遍 及我國的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，深得人民群眾的喜愛。及我國的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，深得人民群眾的喜愛。 一起學(xué)范例：剪紙藝術(shù)一起學(xué)范例：剪紙藝術(shù) 剪紙是民間藝術(shù)的一種。是以紙為加工對象，剪紙是民間藝術(shù)的一種。是以紙為加工對象， 以以剪刀剪刀( (或刻刀或刻刀) )為工

8、具進(jìn)行創(chuàng)作的藝術(shù)。為工具進(jìn)行創(chuàng)作的藝術(shù)。 具有以下特點(diǎn)：具有以下特點(diǎn)： 1 1線線相連與線線相斷線線相連與線線相斷 剪紙作品由于是在紙上剪出或刻出的，剪紙作品由于是在紙上剪出或刻出的， 因此必須采取鏤空的辦法，由于鏤空，就形因此必須采取鏤空的辦法，由于鏤空，就形 成了陽紋的剪紙必須線線相連，陰紋的剪紙成了陽紋的剪紙必須線線相連，陰紋的剪紙 必須線線相斷，如果把一部分的線條剪斷了，必須線線相斷，如果把一部分的線條剪斷了， 就會使整張剪紙支離破碎，形不成畫面。由就會使整張剪紙支離破碎，形不成畫面。由 此就產(chǎn)生了千刻不落，萬剪不斷的結(jié)構(gòu)。此就產(chǎn)生了千刻不落，萬剪不斷的結(jié)構(gòu)。 一起學(xué)范例：剪紙藝術(shù)一起

9、學(xué)范例：剪紙藝術(shù) 2 2構(gòu)圖造型圖案化構(gòu)圖造型圖案化 在構(gòu)圖上，它主要依據(jù)形象在內(nèi)容上的聯(lián)系，在構(gòu)圖上，它主要依據(jù)形象在內(nèi)容上的聯(lián)系， 較多使用組合的手法，由于在造型上的夸張較多使用組合的手法，由于在造型上的夸張 變形，又可使用圖案形式美的一些規(guī)律，作變形，又可使用圖案形式美的一些規(guī)律，作 對稱、均齊、平衡、組合、連續(xù)等處理。它對稱、均齊、平衡、組合、連續(xù)等處理。它 可以把太陽、月亮、星星，飛鳥、云彩，同可以把太陽、月亮、星星，飛鳥、云彩，同 地面上的建筑物、人群，動物同時安排在一地面上的建筑物、人群，動物同時安排在一 個畫面上。常見的有個畫面上。常見的有“層層壘高層層壘高”或并用或并用 “隔

10、物換景隔物換景”的形式。的形式。 一起學(xué)范例：剪紙藝術(shù)一起學(xué)范例：剪紙藝術(shù) 3 3形象夸張、簡潔、優(yōu)美，富有節(jié)奏感形象夸張、簡潔、優(yōu)美，富有節(jié)奏感 由于受到工具和材料局限，要求剪紙?jiān)谟捎谑艿焦ぞ吆筒牧暇窒蓿蠹艏堅(jiān)?處理形象時，既要抓住物象特征，又得做到處理形象時，既要抓住物象特征，又得做到 線條連接自然。因此，就不能采取自然主義線條連接自然。因此，就不能采取自然主義 的寫實(shí)手法。要求抓注形象的主要部分，大的寫實(shí)手法。要求抓注形象的主要部分，大 膽舍去次要部分，使主體一目了然。形體要膽舍去次要部分，使主體一目了然。形體要 突出，形成樸實(shí)、大方的優(yōu)美感，物象姿態(tài)突出，形成樸實(shí)、大方的優(yōu)美感，物

11、象姿態(tài) 要夸張，動作要大，姿勢要優(yōu)美，就像舞臺要夸張，動作要大，姿勢要優(yōu)美，就像舞臺 上的亮相動作一樣，富有節(jié)奏感。上的亮相動作一樣，富有節(jié)奏感。 一起學(xué)范例：剪紙藝術(shù)一起學(xué)范例：剪紙藝術(shù) 4 4色彩單純、明快色彩單純、明快 剪紙的色彩要求在簡中求繁，少作同類剪紙的色彩要求在簡中求繁，少作同類 色、類似色、鄰近色的配置。要求在對比色色、類似色、鄰近色的配置。要求在對比色 中求協(xié)調(diào)。同時還要注意用色的比例。如用中求協(xié)調(diào)。同時還要注意用色的比例。如用 一個為主的顏色形成主調(diào)時，其他顏色在對一個為主的顏色形成主調(diào)時，其他顏色在對 比度上可以程度不同地減弱。有時碰到各種比度上可以程度不同地減弱。有時碰

12、到各種 顏色并置起來，稍有生硬的感覺時，則把它顏色并置起來，稍有生硬的感覺時，則把它 們分別套入黑色。金色剪成的主稿里，即可們分別套入黑色。金色剪成的主稿里，即可 獲得協(xié)調(diào)、明快的感覺。獲得協(xié)調(diào)、明快的感覺。 一起學(xué)范例：剪紙藝術(shù)一起學(xué)范例：剪紙藝術(shù) 5 5刀法要刀法要”穩(wěn)、準(zhǔn)、巧穩(wěn)、準(zhǔn)、巧” 民間剪紙的許多特點(diǎn)和風(fēng)格都是由于刀民間剪紙的許多特點(diǎn)和風(fēng)格都是由于刀 法上的一定技巧而產(chǎn)生的，如法上的一定技巧而產(chǎn)生的，如張永壽張永壽創(chuàng)作的創(chuàng)作的 “百菊圖百菊圖”，許多地方都是運(yùn)用刀法的技巧。，許多地方都是運(yùn)用刀法的技巧。 例如刻一種例如刻一種“羅漢須羅漢須”的菊花，由于它初開的菊花，由于它初開 時是

13、直瓣，盛開時就卷曲，形成螺絲圈，剪時是直瓣，盛開時就卷曲，形成螺絲圈，剪 這種菊花，要一瓣一瓣從里往外圈剪，剪成這種菊花，要一瓣一瓣從里往外圈剪，剪成 后花瓣卷曲自如，才能組成一朵形象殊異、后花瓣卷曲自如，才能組成一朵形象殊異、 風(fēng)味別致的菊花。風(fēng)味別致的菊花。 剪紙作剪紙作 品欣賞品欣賞 第二課時第二課時 自學(xué)提示自學(xué)提示 任務(wù)任務(wù)：審清題目：審清題目 要求要求 ：自讀題目，明白可以寫哪些方自讀題目，明白可以寫哪些方 面的內(nèi)容。面的內(nèi)容。 評價評價：簡明扼要，表述清楚。簡明扼要，表述清楚。 什么時候?qū)W的什么時候?qū)W的 為什么學(xué)習(xí)為什么學(xué)習(xí) 過程怎樣（有沒有遇到困難）過程怎樣（有沒有遇到困難）

14、從中你得到了什么？從中你得到了什么？ 事例要完整，情感要真實(shí)。事例要完整，情感要真實(shí)。 選題一：寫自己選題一：寫自己 學(xué)習(xí)某種藝術(shù)的過程和感受學(xué)習(xí)某種藝術(shù)的過程和感受 這是一篇寫事的記敘文。這是一篇寫事的記敘文。 寫自己學(xué)習(xí)某種藝術(shù)的過程和感受寫自己學(xué)習(xí)某種藝術(shù)的過程和感受 起個好題目起個好題目 我的學(xué)藝路我的學(xué)藝路 學(xué)藝的快樂學(xué)藝的快樂 我在學(xué)藝中成長我在學(xué)藝中成長 在你的成長過程中，可能學(xué)過某一門藝在你的成長過程中，可能學(xué)過某一門藝 術(shù)，比如，吹、拉、彈、唱，書法、繪術(shù)，比如，吹、拉、彈、唱，書法、繪 畫、泥塑、雕刻等。在選材過程中，一畫、泥塑、雕刻等。在選材過程中，一 定要選擇自己真正學(xué)

15、過的一門藝術(shù)來寫。定要選擇自己真正學(xué)過的一門藝術(shù)來寫。 這樣寫出來的內(nèi)容才會真實(shí)具體，寫出這樣寫出來的內(nèi)容才會真實(shí)具體，寫出 來的感受才會真實(shí)可信。材料的安排要來的感受才會真實(shí)可信。材料的安排要 根據(jù)表達(dá)主題的需要合理設(shè)計(jì)，把握好根據(jù)表達(dá)主題的需要合理設(shè)計(jì)，把握好 內(nèi)容的詳略。內(nèi)容的詳略。 精心選材，巧妙安排精心選材，巧妙安排 事例要完整，情感要真實(shí)。事例要完整，情感要真實(shí)。 選題二：選題二： 寫自己喜歡的一件藝術(shù)寫自己喜歡的一件藝術(shù) 品或一次藝術(shù)欣賞活動品或一次藝術(shù)欣賞活動 寫自己喜歡的一件藝術(shù)寫自己喜歡的一件藝術(shù) 品或一次藝術(shù)欣賞活動品或一次藝術(shù)欣賞活動 起個好題目起個好題目 奔馬圖奔馬圖

16、 新年音樂會新年音樂會 看畫展看畫展 看花展看花展 一定要選擇自己熟悉的、了解的事物來一定要選擇自己熟悉的、了解的事物來 寫。安排材料時，做到主次分明。如寫寫。安排材料時，做到主次分明。如寫 一幅名畫，我們可以一幅名畫，我們可以先先概括介紹畫的年概括介紹畫的年 代、作者以及它的社會價值，代、作者以及它的社會價值，然后然后再具再具 體描述畫面的內(nèi)容，體描述畫面的內(nèi)容，最后最后用精煉而包含用精煉而包含 激情的語言概述它給我們留下的印象。激情的語言概述它給我們留下的印象。 可以仿照可以仿照蒙娜麗莎之約蒙娜麗莎之約的寫法，把的寫法，把 自己看到的與內(nèi)心的想象自然地融合在自己看到的與內(nèi)心的想象自然地融合

17、在 一起，使習(xí)作內(nèi)容豐富生動、感人。一起，使習(xí)作內(nèi)容豐富生動、感人。 精心選材，巧妙安排精心選材，巧妙安排 小組合作提示小組合作提示 任務(wù)任務(wù)：確定內(nèi)容，組內(nèi)交流。：確定內(nèi)容，組內(nèi)交流。 要求要求 ：1 1、確定內(nèi)容，獨(dú)立準(zhǔn)備；、確定內(nèi)容，獨(dú)立準(zhǔn)備；2 2、 組內(nèi)交流，相互評價；組內(nèi)交流，相互評價；3 3、全班展示。、全班展示。 評價評價：舉止大方、語言流暢、表達(dá)清舉止大方、語言流暢、表達(dá)清 楚、情感真實(shí)。楚、情感真實(shí)。 例文欣賞 我的美術(shù)之路我的美術(shù)之路 美術(shù)是我的最愛，在我無聊的時侯經(jīng)常會美術(shù)是我的最愛，在我無聊的時侯經(jīng)常會 畫一幅畫。如今我六年級了，隨著作業(yè)的增多，畫一幅畫。如今我六年級

18、了，隨著作業(yè)的增多， 我畫畫的時間也越來越少了。我畫畫的時間也越來越少了。 在我很小的時候，媽媽就畫圖給我看。她在我很小的時候，媽媽就畫圖給我看。她 畫得栩栩如生。她畫的白雪公主不但美麗動人，畫得栩栩如生。她畫的白雪公主不但美麗動人， 還給她畫了一件美麗的衣服。也許是那個時候還給她畫了一件美麗的衣服。也許是那個時候 我愛上美術(shù)的吧！當(dāng)我還在上幼兒園的時候，我愛上美術(shù)的吧！當(dāng)我還在上幼兒園的時候， 父母就把我送進(jìn)聽潮六村的一位美術(shù)老師家學(xué)父母就把我送進(jìn)聽潮六村的一位美術(shù)老師家學(xué) 美術(shù)。回想過去在老師家的快樂情景，不由得美術(shù)?；叵脒^去在老師家的快樂情景，不由得 拿出以前畫的畫。不由得發(fā)現(xiàn)我怎么以前

19、畫得拿出以前畫的畫。不由得發(fā)現(xiàn)我怎么以前畫得 那么幼稚。而那時，父母卻一直夸我畫得那么幼稚。而那時，父母卻一直夸我畫得 好。也許是因?yàn)樗麄儾幌肫茐奈业淖宰鹦陌桑『?。也許是因?yàn)樗麄儾幌肫茐奈业淖宰鹦陌桑?他們?yōu)槲业倪@條美術(shù)之路鋪好了平坦的水泥路。他們?yōu)槲业倪@條美術(shù)之路鋪好了平坦的水泥路。 可在這條路上總不會一帆風(fēng)順，坎坷很快到來可在這條路上總不會一帆風(fēng)順，坎坷很快到來 了。那老師在我剛上一年級時，說不教兒童畫了。那老師在我剛上一年級時，說不教兒童畫 了，要教素描了。因?yàn)?，父母認(rèn)為那是高年級了，要教素描了。因?yàn)?，父母認(rèn)為那是高年級 學(xué)的。就此我的美術(shù)學(xué)習(xí)生涯中止了。除了學(xué)學(xué)的。就此我的美術(shù)學(xué)習(xí)生涯

20、中止了。除了學(xué) 校教的以外。但我并沒有被這坎坷嚇倒。我在校教的以外。但我并沒有被這坎坷嚇倒。我在 家中仍然在畫?？稍诩抑挟嫷目倹]老師教的好。家中仍然在畫?？稍诩抑挟嫷目倹]老師教的好。 有一次，我畫一條蛇，可我覺得我畫的蛇怎么有一次，我畫一條蛇，可我覺得我畫的蛇怎么 看都和書上的不一樣，我怎么修改也不像，為看都和書上的不一樣，我怎么修改也不像，為 此我還大哭了一頓。爸爸和媽媽聽到哭聲，都此我還大哭了一頓。爸爸和媽媽聽到哭聲，都 來安慰我說畫得挺好的?？晌倚睦镏浪麄冊趤戆参课艺f畫得挺好的?？晌倚睦镏浪麄冊?在安慰我。我哭得更厲害了。因?yàn)椋也恍枰诎参课?。我哭得更厲害了。因?yàn)?，我不需?別人的

21、安慰。因?yàn)?，那時的我認(rèn)為別人的安慰別人的安慰。因?yàn)?，那時的我認(rèn)為別人的安慰 就是別人的嘲笑。后來，我還是把那幅畫修改就是別人的嘲笑。后來，我還是把那幅畫修改 了。但從那以后，我更努力畫畫了。直到現(xiàn)在了。但從那以后，我更努力畫畫了。直到現(xiàn)在 我學(xué)起了素描。雖然我畫的暫時不太好。但我我學(xué)起了素描。雖然我畫的暫時不太好。但我 還在努力。還在努力。 我相信總有一天在美術(shù)之路的路上見到光我相信總有一天在美術(shù)之路的路上見到光 明。明。 我學(xué)習(xí)電子琴的故事我學(xué)習(xí)電子琴的故事 在我所有的愛好中，學(xué)彈電子琴是我在我所有的愛好中，學(xué)彈電子琴是我 最感興趣的一個愛好，它在我的生活中占最感興趣的一個愛好，它在我的生活

22、中占 去了一定的休閑時間。大家猜猜我是怎樣去了一定的休閑時間。大家猜猜我是怎樣 愛上和享受這門藝術(shù)的呢？愛上和享受這門藝術(shù)的呢？ 事情是這樣的：一天，在學(xué)校，有一事情是這樣的：一天，在學(xué)校，有一 次比賽合唱，全校里的人紛紛來參加，我次比賽合唱，全校里的人紛紛來參加，我 也不例外，報完名便開始了課余時間的培也不例外，報完名便開始了課余時間的培 訓(xùn)。我們的培訓(xùn)是由老師彈琴，教我們唱。訓(xùn)。我們的培訓(xùn)是由老師彈琴，教我們唱。 當(dāng)我聽見美妙的琴聲，大家的歌聲便脫口當(dāng)我聽見美妙的琴聲，大家的歌聲便脫口 而出，使我對琴有了一些了解。四年級上而出，使我對琴有了一些了解。四年級上 我學(xué)習(xí)電子琴的故事我學(xué)習(xí)電子琴

23、的故事 音音樂課，老師愛帶我們?nèi)ヒ魳肥疑?，?jīng)過樂課，老師愛帶我們?nèi)ヒ魳肥疑?，?jīng)過 老師的講解和彈奏，我慢慢地對琴產(chǎn)生了老師的講解和彈奏，我慢慢地對琴產(chǎn)生了 興趣，琴聲優(yōu)美，能讓人的神經(jīng)進(jìn)行休息。興趣，琴聲優(yōu)美，能讓人的神經(jīng)進(jìn)行休息。 在家里，我從學(xué)校學(xué)來的幾首歌總是來家在家里，我從學(xué)校學(xué)來的幾首歌總是來家 里唱一下，爸爸媽媽看見我天天這樣唱，里唱一下，爸爸媽媽看見我天天這樣唱， 也知道了我對琴有點(diǎn)感興趣便跟我買了一也知道了我對琴有點(diǎn)感興趣便跟我買了一 架電子琴。剛買回家我便迫不及待地彈上架電子琴。剛買回家我便迫不及待地彈上 了，可是我真是亂彈琴，這時，爸爸叫我了，可是我真是亂彈琴，這時，爸爸叫

24、我 靜下心來，彈最簡單的練習(xí)曲：靜下心來，彈最簡單的練習(xí)曲：歡樂歡樂 頌頌，可我總是靜不下心來聽、看，急急，可我總是靜不下心來聽、看，急急 我學(xué)習(xí)電子琴的故事我學(xué)習(xí)電子琴的故事 忙忙的往板凳上一坐，便開始亂彈，學(xué)習(xí)忙忙的往板凳上一坐，便開始亂彈，學(xué)習(xí) 電子琴沒有我想象的那樣簡單。我開始以電子琴沒有我想象的那樣簡單。我開始以 為只要彈好哆、來、咪、發(fā)、唆、啦、西為只要彈好哆、來、咪、發(fā)、唆、啦、西 七個音，就萬事大吉了。說起來容易，做七個音，就萬事大吉了。說起來容易，做 起來難，光這七個音階要彈好都很難，而起來難，光這七個音階要彈好都很難，而 且基本功也很重要，要認(rèn)識簡譜，掌握節(jié)且基本功也很重要

25、，要認(rèn)識簡譜，掌握節(jié) 奏。經(jīng)過了幾個月的學(xué)習(xí)我學(xué)會了這首曲奏。經(jīng)過了幾個月的學(xué)習(xí)我學(xué)會了這首曲 子，還能自彈自唱。在爸爸的指導(dǎo)下我學(xué)子，還能自彈自唱。在爸爸的指導(dǎo)下我學(xué) 會了更多的曲子：會了更多的曲子：童謠童謠義勇軍進(jìn)行義勇軍進(jìn)行 曲曲等?，F(xiàn)在在家，時常陶醉在電子琴美等?，F(xiàn)在在家，時常陶醉在電子琴美 我學(xué)習(xí)電子琴的故事我學(xué)習(xí)電子琴的故事 妙的樂曲中，每當(dāng)我用手指在鍵盤上流暢地彈奏妙的樂曲中，每當(dāng)我用手指在鍵盤上流暢地彈奏 出校園歌曲出校園歌曲童謠童謠的時候，我的神思似乎也回的時候，我的神思似乎也回 到了學(xué)校和同學(xué)們在一起上課、游戲、玩耍。每到了學(xué)校和同學(xué)們在一起上課、游戲、玩耍。每 當(dāng)我沉醉在

26、自己的琴聲中，也搖頭晃腦地哼上幾當(dāng)我沉醉在自己的琴聲中，也搖頭晃腦地哼上幾 句的時候，我的心情就顯得無比舒暢，就好像吃句的時候，我的心情就顯得無比舒暢，就好像吃 了一個人參果，渾身三萬六千個毛孔都開放了。了一個人參果，渾身三萬六千個毛孔都開放了。 我愛音樂，我愛電子琴，我愛這能陶冶性情我愛音樂，我愛電子琴，我愛這能陶冶性情 的琴聲。我愿美妙的音樂充滿我的未來，愉悅?cè)说那俾?。我愿美妙的音樂充滿我的未來，愉悅?cè)?們的心田。我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)各科文化知識繼續(xù)們的心田。我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)各科文化知識繼續(xù) 練習(xí)提高我的琴藝，讓我的家人、朋友享受我優(yōu)練習(xí)提高我的琴藝，讓我的家人、朋友享受我優(yōu) 美的琴聲。美的琴

27、聲。 我學(xué)習(xí)毛筆字的故事我學(xué)習(xí)毛筆字的故事 上小學(xué)一年級時，我就開始學(xué)習(xí)寫毛筆字。上小學(xué)一年級時，我就開始學(xué)習(xí)寫毛筆字。 記得有一天，我用鉛筆寫字時，爺爺看了看，對記得有一天，我用鉛筆寫字時，爺爺看了看，對 我說：你寫的字太難看了！字就像人穿衣服一樣，我說：你寫的字太難看了！字就像人穿衣服一樣， 字寫得好，人家看起來就感到舒心。于是，爺爺字寫得好，人家看起來就感到舒心。于是，爺爺 便帶我到書法班學(xué)習(xí)書法。便帶我到書法班學(xué)習(xí)書法。 剛開始，我感到好奇，瞧！老師大筆一揮，剛開始，我感到好奇，瞧！老師大筆一揮， 寫下一個個瀟灑的字。我拿起筆也開始學(xué)起書法。寫下一個個瀟灑的字。我拿起筆也開始學(xué)起書法。

28、 可是，過了一段時間，我先是感到字要寫好很難，可是，過了一段時間，我先是感到字要寫好很難， 產(chǎn)生了畏難情緒，甚至感到厭倦，最后我便有了產(chǎn)生了畏難情緒，甚至感到厭倦，最后我便有了 打退堂鼓的念頭。正在這時爺爺嚴(yán)肅地說打退堂鼓的念頭。正在這時爺爺嚴(yán)肅地說：“無無 論學(xué)什么東西都會遇到困難，寫字也一樣，一定論學(xué)什么東西都會遇到困難，寫字也一樣，一定 我學(xué)習(xí)毛筆字的故事我學(xué)習(xí)毛筆字的故事 要堅(jiān)持下去才能寫好字，還有，一定不能半途而要堅(jiān)持下去才能寫好字，還有，一定不能半途而 廢，不然以前的努力就白廢了！廢，不然以前的努力就白廢了！”。聽了爺爺?shù)?。聽了爺爺?shù)?話，我硬著頭皮，咬咬牙堅(jiān)持下來了！堅(jiān)持了兩話，

29、我硬著頭皮，咬咬牙堅(jiān)持下來了！堅(jiān)持了兩 年多，我的書法已有長進(jìn)，今年春節(jié)，爺爺為了年多，我的書法已有長進(jìn)，今年春節(jié)，爺爺為了 鼓勵我，便把我寫的對聯(lián)貼在家門口，鄰居看了鼓勵我，便把我寫的對聯(lián)貼在家門口，鄰居看了 都表揚(yáng)我寫得不錯，使我深受鼓舞，此后，爺爺都表揚(yáng)我寫得不錯，使我深受鼓舞，此后，爺爺 就親自輔導(dǎo)我繼續(xù)練習(xí)書法。就親自輔導(dǎo)我繼續(xù)練習(xí)書法。 現(xiàn)在，我對學(xué)書法有一定的體會：寫作要做現(xiàn)在，我對學(xué)書法有一定的體會：寫作要做 到到“三心三心”。第一，要細(xì)心。漢字有點(diǎn)、橫、豎、。第一，要細(xì)心。漢字有點(diǎn)、橫、豎、 撇、捺、橫折勾、豎彎勾，寫法都不同，還有，撇、捺、橫折勾、豎彎勾，寫法都不同，還有，

30、 筆畫的粗細(xì)也不一樣因此，寫字時要集中精力，筆畫的粗細(xì)也不一樣因此，寫字時要集中精力， 細(xì)致地區(qū)分。細(xì)致地區(qū)分。 我學(xué)習(xí)毛筆字的故事我學(xué)習(xí)毛筆字的故事 第二，要耐心。因?yàn)槊P是軟筆，比較難掌第二，要耐心。因?yàn)槊P是軟筆，比較難掌 握，而且漢字有左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、撇捺交叉、握，而且漢字有左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、撇捺交叉、 方框縮格等不同的寫法。所以，寫字要有耐心，方框縮格等不同的寫法。所以，寫字要有耐心， 不能馬虎潦草。應(yīng)先寫楷書，然后學(xué)行楷、行書，不能馬虎潦草。應(yīng)先寫楷書，然后學(xué)行楷、行書， 基礎(chǔ)打好了，最后才能學(xué)草書。基礎(chǔ)打好了，最后才能學(xué)草書。 第三，要有恒心。要學(xué)好毛筆字，不是幾天、第三，

31、要有恒心。要學(xué)好毛筆字，不是幾天、 幾個月就能學(xué)好的，因此，學(xué)書法要經(jīng)常練習(xí)，幾個月就能學(xué)好的，因此，學(xué)書法要經(jīng)常練習(xí)， 持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，更不能半持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，更不能半 途而廢。途而廢。 書法是一門藝術(shù)，現(xiàn)在，我對書法有了一定書法是一門藝術(shù)，現(xiàn)在，我對書法有了一定 的興趣，我決心堅(jiān)持學(xué)下去，爭取成為一名小小的興趣，我決心堅(jiān)持學(xué)下去，爭取成為一名小小 的的“書法家書法家”。 臥獅臥獅 我家有一件泥塑上釉的精致工藝品，高達(dá)一我家有一件泥塑上釉的精致工藝品，高達(dá)一 尺，長約五寸，塑的是尺，長約五寸，塑的是“獸中之王獸中之王”獅子。獅子。 一只昂首仰視的雄獅，橫臥在一塊蜂蝶峰峋的巖一只昂首仰視的雄獅，橫臥在一塊蜂蝶峰峋的巖 石上。獅子的整個身子是白色的，發(fā)出微微的銀石上。獅子的整個身子是白色的，發(fā)出微微的銀 光。下面的巖石是青綠色的，和白色的臥獅形成光。下面的巖石是青綠色的，和白色的臥獅形成 鮮明清晰的對照。鮮明清晰的對照。 獅