八年級物理上冊 第一章《機械運動》測試題（含解析）（新版）

1、學必求其心得，業(yè)必貴于專精機械運動測試題(總分：60分）題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共10小題，共20.0分）1. 如圖,圖甲是小車甲運動的s-t圖象，圖乙是小車乙運動的v-t圖象，由圖象可知()a. 甲、乙都由靜止開始運動b。 甲、乙都以2m/s勻速運動c。 甲、乙兩車經(jīng)過5s一定相遇d。 甲車速度越來越大,乙車速度不變2. 在風馳電掣的列車上,媽媽對孩子說“坐著別動”，其所選的參照物是()a。 鐵軌b。 路邊的樹林c。 小孩的座位d. 車廂里的流動服務車3. 如圖所示，空中加油機正在給戰(zhàn)斗機加油的情境，下列說法中錯誤的是()a。 以加油機為參照物,戰(zhàn)斗機甲是靜止的b。 以地面為參

2、照物，戰(zhàn)斗機乙是運動的c。 以戰(zhàn)斗甲為參照物，戰(zhàn)斗機乙是運動的d。 加油機相對于地面是運動的4. 人民幣中一元硬幣的直徑約為()a。 3mb. 3mmc。 3cmd. 3dm5. 一輛汽車在平直的公路上做直線運動,下列s-t圖象中能反映汽車做勻速運動的是()a。 b. c。 d. 6. 如圖所示，小明水平向右推放在水平地面上的箱子，但沒有推動,下列說法正確的是()a。 箱子雖然沒有被推動，但小明對箱子做了功b. 箱子沒有被推動，選擇的參照物是地面c. 箱子對地面的壓力與地面對箱子的支持力是一對平衡力d。 箱子沒有被推動是因為推力小于摩擦力7. 煙囪上煙和路面上兩小車上旗幟飄揚情況如圖所示.關于

3、兩小車運動狀態(tài)的判斷,正確的是()a. 甲車一定靜止b. 乙車一定靜止c。 甲車一定向右運動d。 乙車一定向左運動8. 甲、乙、丙三位同學測一張長1.2m的辦公桌,甲、乙均用分度值為1cm的刻度尺，丙用分度值為1mm的刻度尺,甲、乙、丙三人測出的數(shù)據(jù)分別為1.203m、12.0dm、120.1cm，其中正確的是()a. 三者都對b. 甲對c. 乙對d. 丙對9. 小明爸爸的車因紅燈在路口等待時,坐在車內的小明突然發(fā)覺自家的小車在后退，其實車子并沒有動。小明有這種感覺是因為他選擇的參照物是()a. 旁邊車道先行的公交車b. 小明爸爸c. 地面d。 自家小車10. 小高上山的速度是1m/s，到山頂

4、后又沿原路返回,速度是1.5m/s，則小高上下山的平均速度是()a. 1.5m/sb. 1.25m/sc. 1m/sd. 1.2m/s二、填空題(本大題共6小題，共12。0分）11. 圖中，物體的長度為_cm12. 甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，它們運動的圖象如圖所示，由圖象可知：若以乙車為參照物，則甲車_，若以甲車為參照物，則丙車_(以上兩空選填“靜止”、“向前運動”或“向后運動”)。13. 如圖所示,用刻度尺測量物體的長度，讀數(shù)時視線正確的是_(選填“a”或“b”),測出該物體的長度是_cm14. 甲、乙兩物體做勻速直線運動，如果甲乙的速度之比為4:3，通過的路程之比為5：2

5、，則甲乙兩物體所用時間之比為_ 15. 如圖所示，物體的長度是_ m.此刻度尺的分度值是_ 16. 如圖所示,小明用刻度尺和三角板測一枚紐扣的直徑，紐扣的直徑是_cm。三、實驗探究題（本大題共2小題,共12。0分)17. 小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如下圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，當小車到達a、b、c三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時：分：秒)如圖 (1)該實驗是根據(jù)公式_ 進行速度計算的(2)實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較_ (填“大”或“小”)，以_ 測量時間的誤差.(填“減小”或“增大) (3)實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了a

6、點才開始計時，則會使所測ac段的平均速度vac偏_ .(填“大或“小”) (4)若s2的路程正好是全部路程的一半，則小車通過上半段路程的平均速度_ m/s，小車通過全過程的速度大小變化情況是_ .(填“變大”“不變“變小)18. 小明在“測小車的平均速度的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達a、b、c三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時：分：秒”) (1)該實驗原理：_ (填公式)(2)實驗中，小車在做_ (填”勻速”或”變速”)直線運動.為了方便計時，應使斜面的坡度較_ (填“大”或“小”)(3)實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過

7、了a點才開始計時，則會使所測ac段的平均速度偏_ .(填“大”或“小”)四、計算題（本大題共2小題，共16。0分）19. 一轎車在福廈高速公路上行駛(1)它在經(jīng)過如圖所示的標志牌下時，速度已達40m/s，并仍以此速度向前開行,這輛車是否違反了交通法規(guī)，為什么？(2)如果這輛轎車以108km/h的速度勻速直線行駛，則從標志牌處開到廈門需多少時間?20. 一列長為200m的火車做勻速直線運動，整列火車通過1.8km長的大橋時,所用的時間100s,那么，這列火車行駛的速度是多少m/s？合多少km/h？答案和解析【答案】1。 b2。 c3. c4。 c5。 a6. b7. d8。 b9. a10。 d

8、11. 3.5512。 向后運動；靜止13。 b;1.3614。 15:815. 0.0280；1mm16. 1.2017. v=st;??；減小；大；0.2；變大18。 v=st;變速；小;大19。 解：(1)交通標志牌“120”是限速的標志，指的是速度不能超過120km/h；轎車速度40m/s=403.6km/h=144km/h120km/h，所以，這輛車違反了交通規(guī)則；(2)由圖可知到廈門的路程s=54km，由v=st得：t=sv=54km108km/h=0.5h答：(1)這輛車是違反了交通規(guī)則，因為這輛車的速度超過了限制速度;(2)從標志牌處開到廈門需0.5h20. 解：整列火車通過大橋

9、時，行駛的路程：s=s車+s橋=200m+1800m=2000m,火車的速度：v=st=2000m100s=20m/s=203.6km/h=72km/h答：這列火車行駛的速度是20m/s,合72km/h【解析】1. 解:a、由圖可知，甲車初速度不為0，不是由靜止開始運動，乙車開始計時時的速度為2m/s,也不是從靜止開始運動。故a錯誤；b、小車甲運動的s-t圖象是一條過原點的直線，表示隨著時間的推移，甲的路程逐漸的變大，所以甲做勻速直線運動,速度為v甲=s甲t甲=10.0m5s=2m/s;小車乙運動的v-t圖象是一條平行于橫軸的直線，表示隨著時間的推移，乙的速度不變，所以乙做勻速直線運動，速度為

10、2m/s；所以，甲、乙都以2m/s勻速運動。故b正確;c、甲、乙都以2m/s勻速運動，所以，如果兩車反向運動，則5s可能相遇;如果兩車同向運動，則兩車不能相遇。故c錯誤;d、甲、乙都以2m/s勻速運動，速度均不變.故d錯誤。故選:b。運用圖象法解答問題的一般步驟：明確圖象中橫縱坐標表示的物理量分別是什么；注意認清橫坐標和縱坐標上各表示的最小分格的數(shù)值大小和單位；明確圖象所表示的物理意義；根據(jù)圖象對題目提出的問題作出判斷，得到結論。根據(jù)圖象或圖表探究物質的規(guī)律是近兩年來出現(xiàn)較多的題目，圖象可以使我們建立更多的感性認識,從表象中去探究本質規(guī)律，體驗知識的形成過程.此題涉及到的知識點較多,綜合性很強

11、。2。 解:以鐵軌、鐵路邊的樹木和車廂里的流動服務車為參照物,小孩和鐵軌、鐵路邊的樹木和車廂里的流動服務車的位置發(fā)生了變化，小孩是運動的；只有當孩子相對于自己的座位位置或車廂位置不改變時,才符合媽媽對他的“別動”的要求，故c正確。故選：c。解答此題的關鍵是弄清參照物，即事先被選定的假定不動的物體?！皠e動的意思是小明相對于參照物沒有位置的改變。此題主要考查學生對參照物的選擇、運動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運動狀態(tài),如果選擇不同的參照物，運動和靜止的情況也不同。3. 解：a、以加油機為參照物，戰(zhàn)斗機甲的位置沒有發(fā)生改變，所以是靜止的，故a正確;b、以地面為參照物，戰(zhàn)斗機乙的位置發(fā)生

12、了改變，所以是運動的,故b正確;c、以戰(zhàn)斗甲為參照物，戰(zhàn)斗機乙的位置沒有發(fā)生改變，所以是靜止的,故c錯誤;d、加油機相對于地面位置發(fā)生了改變，所以是運動的,故d正確故選c判斷物體的運動與靜止時，要看物體相對于參照物的位置是否發(fā)生改變.如果改變就是運動的，如果不變就是靜止的此題主要考查學生對運動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結論可以不同，但都是正確的結論4. 解：中學生大拇指的寬度在2cm左右,一元硬幣的直徑比2cm大一些，在3cm=30mm=0.3dm=3104m左右故選c此題考查對生活中常見物體長度的估測，結合對生活的了解和對長度單位及其進率

13、的認識，找出符合生活實際的答案長度的估測，必須熟悉一些常見物體的長度，以此為標準對研究對象作出判斷.如:中學生拳頭的寬度在10cm左右;中學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一層樓的高度在3m左右，等等5. 解：a、從圖中可以看出通過的路程隨時間的增加而增大，并且路程和時間的比值不變，所以表示物體做勻速直線運動,故a符合題意;b、從圖中可以看出通過的路程隨時間的增加而增大，但是路程和時間的比值在不斷減小，所以表示物體做減速直線運動，故b不符合題意；c、從圖中可以看出通過的路程隨時間的增加而增大，但是路程和時間的比值在不斷

14、增加，所以表示物體做加速直線運動,故c不符合題意；d、從圖中可以看出通過的路程隨時間的增加而不變，所以表示物體處于靜止狀態(tài)，故d不符合題意故選a勻速直線運動中速度的大小和方向都不改變，由v=st可知，勻速直線運動中路程和時間的比值不變本題考查勻速直線運動的特點如何通過圖象來表示.圖象能很直接的反應物體的運動規(guī)律，對于圖象題，首先看清兩個坐標軸所表示的物理量,再順著圖象看隨橫坐標軸變化,縱坐標軸如何變化，找到物體的運動規(guī)律6。 解：a、箱子沒有被推動,則有力但沒有距離，所以小明對箱子不做功，故a錯誤；b、箱子沒有被推動,是因為相對于地面的位置沒有改變，所以選擇的參照物是地面，故b正確；c、箱子對

15、地面的壓力與地面對箱子的支持力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故c錯誤；d、箱子沒有被推動處于靜止狀態(tài),受到的是平衡力，所以推力等于摩擦力，故d錯誤。故選：b。(1)做功必須具備兩個必要條件:一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過的距離；(2)判斷物體的運動和靜止時，關鍵看相對于參照物的位置是否發(fā)生了改變；(3)二力平衡的條件是：作用在同一個物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；(4)物體靜止或做勻速直線運動時，處于平衡狀態(tài),所受到的力是一對平衡力。本題圍繞推箱子這一情境,考查了力是否做功的判斷、參照物的選擇、二力平衡的判斷等，有一定綜合性，但都是基礎知識.7. 解:因為炊

16、煙是固定在地面上的，那么根據(jù)上面的炊煙判斷，風是從右向左刮的(1)甲車旗幟向左，有三種可能：一是甲車不動，風把旗幟刮向左;二是甲車向右運動,風相對于旗幟向左，把旗幟刮向左；三是甲車向左運動但運動的速度小于風速，此時風仍能把旗幟刮向左；(2)如果乙車靜止不動，那么旗幟的方向應該和房上炊煙方向相同，而現(xiàn)在的旗幟的方向明顯和炊煙方向相反，如果乙車向右運動，旗幟只會更加向左展.所以，乙車一定向左運動,而且運動的速度比風速快，這樣才會出現(xiàn)圖中旗幟向右飄動的情況故選d研究物體的運動情況時，首先要選取一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫做參照物.研究對象的運動情況是怎樣的,就看它與參照物的相對位置是否變

17、化.由此來突破此題運動和靜是相對的，一個物體的運動狀態(tài)的確定,關鍵取決于所選取的參照物.所選取的參照物不同,得到的結論也不一定相同.這是一道非常典型的題目，要仔細揣摩才能作答8. 解：甲同學測量數(shù)據(jù)為1.203m=120.3cm，測量結果準確到cm，故甲同學的數(shù)據(jù)正確；乙同學測量數(shù)據(jù)為12.0dm，測量結果準確到dm,而乙同學用的是分度值為1cm的刻度尺，故乙同學的數(shù)據(jù)不正確;丙同學測量數(shù)據(jù)為120.1cm，測量結果準確到cm，而丙同學用的是分度值為1mm的刻度尺，故丙同學的數(shù)據(jù)不正確；故選b用刻度尺測物體的長度時，測量結果應準確到刻度尺的最小分度值，在最小分度值以下應再估讀一位；根據(jù)刻度尺的

18、最小分度值逐一分析各選項，做出選擇本題考查了刻度尺的讀數(shù),知道用刻度尺測物體的長度時，測量結果應準確到刻度尺的最小分度值,在最小分度值以下應估讀一位9。 解：坐在車內的小明突然發(fā)覺自家的小車在后退，說明汽車相對于另一個物體的位置發(fā)生了改變，以另一個物體為參照物，汽車是運動的。在選項中，自家小車相對于旁邊車道先行的公交車位置發(fā)生了改變，所以是運動的。而相對于小明爸爸、地面、和自家小車,其位置都沒有發(fā)生改變,所以是靜止的。故選:a。判斷一個物體是運動的還是靜止的，要看這個物體與所選參照物之間是否有位置變化。若位置有變化，則物體相對于參照物是運動的；若位置沒有變化，則物體相對于參照物是靜止的。運動和

19、靜止是相對的，選不同的參照物，描述物體運動的結果會不同。參照物雖然是任意選取，但要本著方便的原則，一般選地面或地面上靜止的物體為參照物.明確兩輛車運動情況的差別是解決此題的突破口。10. 解：設上山和下山的路程均為1，則上山所用的時間為t1=1v1，下山所用的時間為t2=1v2，則上山和下山所用的總時間為t=t1+t2=1v1+1v2；上山和下山的全過程的平均速度：v=st=2t=21v1+1v2=2v1v2v1+v2=21m/s1.5m/s1m/s+1.5m/s=1.2m/s故選d平均速度等于總路程和總時間的比值，假設上山和下山的路程都是1,求出上山和下山的總時間，根據(jù)平均速度的計算公式v=

20、st就可以算出人的平均速度此題屬于求往返的平均速度的應用題，這類應用題的解答規(guī)律是:往返的總路程除以往返所用的總時間等于往返的平均速度11. 解:由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm;物體左側與0刻度線對齊，右側在3.5cm和3.6cm之間,估讀為3.55cm，所以物體的長度為l=3.55cm故答案為：3.55使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位初中物理

21、學習了很多測量工具的使用，但沒有特殊說明，只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值,其它只要讀到準確值即可12。 解:甲的圖象是s-t圖象，一條過原點的射線，路程和時間成正比，路程和時間的比值是一個定值，即v甲=s甲t甲=20m5s=4m/s；乙的圖象是v-t圖象，速度不隨時間的變化而變化，是一個定值，速度大小v乙=6m/s；丙的圖象也是v-t圖象,速度不隨時間的變化而變化,是一個定值，速度大小v丙=4m/s；由于甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，因此乙的速度大于甲的速度，以乙車為參照物，甲車向后運動；甲和丙的速度相同，以甲車為參照物，丙車保持靜止。故答案為:向后運動;靜止。根據(jù)三個圖象,分別分析

22、出甲、乙、丙三輛小車的運動情況,根據(jù)速度的計算公式v=st求出甲、乙、丙的運動速度;進行比較得出正確的結論。此題主要考查學生對于圖象的分析能力,在進行物理實驗中經(jīng)常要畫出測得數(shù)據(jù)的關系圖象,分析圖象從而得出結論。13. 解：讀數(shù)時,視線要與尺面垂直，故選b；由圖知：刻度尺的分度值是1mm；起始位置對應的刻度值是1.00cm，末端對應的刻度值是2.36cm，物體的長度l=1.36cm故答案為:b;1.36刻度尺的正確使用方法：看：使用前先看量程、分度值、零刻度線是否損壞；放:放正尺的位置,使刻度尺有刻度的一邊緊靠被測物體；讀：讀數(shù)時視線要與尺面垂直，估讀到分度值的下一位；記：記錄測量結果時要記上

23、數(shù)值和單位此題主要考查刻度尺和停表的正確使用，做題時關鍵要看清刻度尺的分度值；讀數(shù)時,視線要與尺面垂直；不要忘記估讀到分度值的下一位14. 解：由v=st可得：t甲：t乙=s甲v甲：s乙v乙=s甲s乙v乙v甲=5234=15：8故答案為：15：8已知速度的比和路程的比,求時間之比；利用速度公式變形t=sv計算即可本題考查了利用速度公式及其變形公式進行計算15. 解：長度的測量是從刻度尺的6.00cm開始量起，刻度尺上相鄰的兩刻度線之間的距離為1mm，即分度值是1mm，物體末端對應的為8.80cm，則物體長度是8.80cm-6.00cm=2.80cm=0.0280m故答案為：0.0280;1mm

24、使用刻度尺測量物體長度時,首先要明確刻度尺的分度值；讀數(shù)時,視線與刻度尺相垂直，測量結果要讀到分度值的下一位,如果物體末端剛好與刻度尺的某一刻線相對,估讀值為零此題考查的是刻度尺分度值的識別和讀數(shù)，都屬于基礎知識，難度較小16。 解：由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；紐扣左側與2.00cm對齊,右側與3.20cm對齊，所以紐扣的直徑為d=3.20cm-2.00cm=1.20cm。故答案為：1.20?？潭瘸叩姆侄戎凳强潭瘸呦噜弮煽潭染€表示的長度。使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度

25、;起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點,讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位?？潭瘸呤浅踔形锢碇谢镜臏y量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時刻度要緊貼被測物體，讀數(shù)時視線與刻度垂直,估讀到分度值的下一位。17。 解：(1)該實驗測小車平均速度的實驗原理是v=st(2)實驗中，應使斜面的坡度較小，為了增長測量時間,方便計時，以減小測量時間的誤差(3)如果讓小車過了a點才開始計時,計時晚，所計時間偏小，用公式v=st算出的速度偏大(4)由圖知，小車通過s2的路程用的時間t2=3s,s2=12s1=121.2m=0.6m，小車通過下半程，即s2的路程用的時間t3=2s，s3=12s1=121.2m=0.6m，上半程的速度：vab=s2t2=0.6m3s=0.2m/s；下半程的速度：vbc=s3t3=0.6m2s=0.3m/