春期學(xué)校教研工作計(jì)劃通用版.doc

1、春期學(xué)校教研工作計(jì)劃一、樹(shù)立正確的質(zhì)量觀，著眼課堂，確保目標(biāo)達(dá)成1、細(xì)化常規(guī)，推出羅而小學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度。上學(xué)期，我們制定了羅而小學(xué)教學(xué)常規(guī)，在備課、聽(tīng)課、作業(yè)和檢測(cè)的數(shù)量和時(shí)間上讓老師更加明確。本學(xué)期，我們才此基礎(chǔ)上，在教學(xué)常規(guī)的檢測(cè)環(huán)節(jié)著力，制定質(zhì)量檢測(cè)制度。目的想通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)本，切實(shí)關(guān)注課時(shí)目標(biāo)的達(dá)成。并且單元檢測(cè)，我們采用數(shù)據(jù)管理的形式，關(guān)注學(xué)生的合格率。2、開(kāi)展自主課堂展示活動(dòng)與開(kāi)學(xué)初的普聽(tīng)課相結(jié)合，確立自主課堂的關(guān)注點(diǎn)學(xué)生參與。而后陸續(xù)走進(jìn)老師的課堂，分別從目標(biāo)達(dá)成和教學(xué)策略的有效性方面深入推進(jìn)自主課堂。不斷豐富“自主課堂”教學(xué)模式的內(nèi)涵。3、制定學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃。針對(duì)我校的學(xué)生家庭、

2、學(xué)習(xí)能力等方面的差異，以學(xué)期末學(xué)的成績(jī)等級(jí)，各學(xué)科老師確立學(xué)困生輔導(dǎo)，并制定出學(xué)科輔導(dǎo)計(jì)劃，同級(jí)部明確輔導(dǎo)內(nèi)容，協(xié)調(diào)好時(shí)間。本著“不放棄每一個(gè)”的思想，扎實(shí)做好輔導(dǎo)工作。二、樹(shù)立正確的學(xué)生觀，著眼習(xí)慣養(yǎng)成和素養(yǎng)提升1、根據(jù)農(nóng)村實(shí)際，充分調(diào)研，確定學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的著力點(diǎn)。在小學(xué)階段，比學(xué)習(xí)更重要的就是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。我們的學(xué)生地處農(nóng)村，家庭教育的缺失，是學(xué)校的任務(wù)顯得尤為繁重。我們?cè)诔浞终{(diào)研的基礎(chǔ)上確定了本學(xué)期學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的幾個(gè)著力點(diǎn)。一是學(xué)生傾聽(tīng)的習(xí)慣，這是提高課堂效率的有效途徑。二是課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成。沒(méi)有預(yù)習(xí)的課堂，學(xué)生會(huì)有很多的盲目性，不能很好地把握教學(xué)的重難點(diǎn)。先把預(yù)習(xí)放在課堂中，先預(yù)習(xí)

3、，逐漸放開(kāi)能夠自主預(yù)習(xí)。三是關(guān)注學(xué)生雙姿，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，全面關(guān)注，提升學(xué)生素養(yǎng)。語(yǔ)文學(xué)科：以學(xué)校第四屆讀書(shū)節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展系列的師生層面的讀書(shū)活動(dòng)，以活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生，推進(jìn)閱讀。比如延續(xù)的“教師講述”、“學(xué)生演講比賽”，并推出高段主題拓展閱讀交流課。數(shù)學(xué)學(xué)科：英語(yǔ)學(xué)科：學(xué)生口語(yǔ)和閱讀理解科學(xué)學(xué)科：實(shí)驗(yàn)操作能力三、樹(shù)立正確的教師觀，著眼團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教師成長(zhǎng)1、加強(qiáng)教研組建設(shè)明確教研主題，精心策劃有效的教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用。2、學(xué)科素質(zhì)展示根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展教案書(shū)寫(xiě)、板書(shū)設(shè)計(jì)和口語(yǔ)交流、實(shí)驗(yàn)操作等富有特色的教師基本功展示活動(dòng)。3、開(kāi)展教師個(gè)人小課題研究 語(yǔ)文組主題拓展閱讀；英語(yǔ)組學(xué)生興趣點(diǎn)研究等。具體工作：二月1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)區(qū)教研計(jì)劃2、制定學(xué)校教研計(jì)劃三月1、自主課堂展示2、質(zhì)量檢測(cè)制度實(shí)施調(diào)研3、開(kāi)啟學(xué)困生輔導(dǎo)研究四月1、讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)2、教師個(gè)人素質(zhì)展示3、跟進(jìn)見(jiàn)習(xí)教師課堂五月份：1、自主課堂之個(gè)人小