部隊(duì)心理行為訓(xùn)練

1、2010年7月 武警部隊(duì)訓(xùn)練基地武警部隊(duì)訓(xùn)練基地2014年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)心理行為心理行為 淺談武警部隊(duì)新訓(xùn)中淺談武警部隊(duì)新訓(xùn)中 心理行為訓(xùn)練的組訓(xùn)方法心理行為訓(xùn)練的組訓(xùn)方法 2010年7月 武警部隊(duì)訓(xùn)練基地武警部隊(duì)訓(xùn)練基地2014年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)心理行為心理行為 2010年7月 武警部隊(duì)訓(xùn)練基地武警部隊(duì)訓(xùn)練基地2014年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)心理行為心理行為 第三個內(nèi)容：新訓(xùn)中難點(diǎn)問題剖析解答第三個內(nèi)容：新訓(xùn)中難點(diǎn)問題剖析解答 2010年7月 武警部隊(duì)訓(xùn)練基地武警部隊(duì)訓(xùn)練基地2014年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)心理行為心理行為 武警部隊(duì)訓(xùn)練基地武警部

2、隊(duì)訓(xùn)練基地2014年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)心理行為心理行為 1、心理是腦的機(jī)能，腦是心理活動的器官。、心理是腦的機(jī)能，腦是心理活動的器官。 2、心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映、心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映,主觀的反映，能動的反映。主觀的反映，能動的反映。 3、人通過感官認(rèn)識外部世界事物，通過頭腦的活動思、人通過感官認(rèn)識外部世界事物，通過頭腦的活動思 考著事物的因果關(guān)系，并伴隨著喜、怒、哀、懼等考著事物的因果關(guān)系，并伴隨著喜、怒、哀、懼等 情感體驗(yàn)。情感體驗(yàn)。 英文名：英文名：Psychological sakldk()l 不同認(rèn)知不同認(rèn)知 人體神經(jīng)系統(tǒng)簡圖人體神經(jīng)系統(tǒng)簡圖 心理學(xué)心理學(xué)的四根支柱的四根支

3、柱 （一）認(rèn)知（一）認(rèn)知 （二）需要和動機(jī)（二）需要和動機(jī) （三）情緒、情感和意志（三）情緒、情感和意志 （四）能力、氣質(zhì)和性格（四）能力、氣質(zhì)和性格 （一）認(rèn)知（一）認(rèn)知 認(rèn)知是指人認(rèn)識外界事物的過程，或認(rèn)知是指人認(rèn)識外界事物的過程，或 者說是對作用于人的感覺器官的外界事物者說是對作用于人的感覺器官的外界事物 進(jìn)行信息加工的過程；進(jìn)行信息加工的過程； 它包括感覺、知覺、它包括感覺、知覺、 記憶、表象、思維、想象、言語等心理過記憶、表象、思維、想象、言語等心理過 程。程。 認(rèn)認(rèn) 知知 （二）需要和動機(jī)（二）需要和動機(jī) 需要是人體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，需要是人體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)， 是對維持和

4、發(fā)展其生命所必須的客觀條件的是對維持和發(fā)展其生命所必須的客觀條件的 反映；動機(jī)是推動人從事某種活動，并朝向反映；動機(jī)是推動人從事某種活動，并朝向 一定目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)部動力一定目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)部動力 需要和動機(jī)需要和動機(jī) （三）情緒、情感和意志（三）情緒、情感和意志 情緒和情感是伴隨認(rèn)識和意志過程而產(chǎn)生的情緒和情感是伴隨認(rèn)識和意志過程而產(chǎn)生的 對外界事物的態(tài)度和內(nèi)心的體驗(yàn)對外界事物的態(tài)度和內(nèi)心的體驗(yàn) ； 是對客觀事物與主體需要之間關(guān)系的反映；是對客觀事物與主體需要之間關(guān)系的反映； 意志是人的思維決策見之于行動的心理過程意志是人的思維決策見之于行動的心理過程 情緒、情感和意志情緒、情感和意志 （四）能力

5、、氣質(zhì)和性格（四）能力、氣質(zhì)和性格 能力是順利有效地完成某種活動所必須具備能力是順利有效地完成某種活動所必須具備 的心理?xiàng)l件；的心理?xiàng)l件； 氣質(zhì)是心理活動動力特征的總和，即表現(xiàn)在氣質(zhì)是心理活動動力特征的總和，即表現(xiàn)在 心理活動的速度、強(qiáng)度、穩(wěn)定性和靈活性方面的心理活動的速度、強(qiáng)度、穩(wěn)定性和靈活性方面的 人格特征；人格特征； 性格是表現(xiàn)在對事物的態(tài)度和習(xí)慣化了的行性格是表現(xiàn)在對事物的態(tài)度和習(xí)慣化了的行 為方式上的人格特征。為方式上的人格特征。 能力、氣質(zhì)和性格能力、氣質(zhì)和性格 武警部隊(duì)訓(xùn)練基地武警部隊(duì)訓(xùn)練基地2014年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)心理行為心理行為 認(rèn)知過程認(rèn)知過程 情感過程情感

6、過程 意志過程意志過程 武警部隊(duì)訓(xùn)練基地武警部隊(duì)訓(xùn)練基地2014年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)心理行為心理行為 武警部隊(duì)訓(xùn)練基地武警部隊(duì)訓(xùn)練基地2014年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)心理行為心理行為 武警部隊(duì)訓(xùn)練基地武警部隊(duì)訓(xùn)練基地2014年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)心理行為心理行為 隨著以信息技術(shù)為核心的高新技術(shù)在軍事領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，高精度、大威隨著以信息技術(shù)為核心的高新技術(shù)在軍事領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，高精度、大威 力的制導(dǎo)武器大量裝備部隊(duì)，使得戰(zhàn)斗的突然性、殘酷性大幅度提高，突力的制導(dǎo)武器大量裝備部隊(duì)，使得戰(zhàn)斗的突然性、殘酷性大幅度提高，突 如其來的危險(xiǎn)和意料之外的重大事變，容易使參戰(zhàn)官

7、兵猝不及防，失去心如其來的危險(xiǎn)和意料之外的重大事變，容易使參戰(zhàn)官兵猝不及防，失去心 理平衡。加之?dāng)澄译p方均注重通過示形造勢、威脅宣傳、制造恐懼等手段理平衡。加之?dāng)澄译p方均注重通過示形造勢、威脅宣傳、制造恐懼等手段 實(shí)施心理戰(zhàn)，參戰(zhàn)官兵又容易產(chǎn)生緊張、恐懼、悲觀和消沉等不良心理狀實(shí)施心理戰(zhàn)，參戰(zhàn)官兵又容易產(chǎn)生緊張、恐懼、悲觀和消沉等不良心理狀 態(tài)。為應(yīng)對各種嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，適應(yīng)復(fù)雜惡劣的戰(zhàn)場環(huán)境需要，必須強(qiáng)化軍人態(tài)。為應(yīng)對各種嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，適應(yīng)復(fù)雜惡劣的戰(zhàn)場環(huán)境需要，必須強(qiáng)化軍人 的心理訓(xùn)練。的心理訓(xùn)練。 武警部隊(duì)訓(xùn)練基地武警部隊(duì)訓(xùn)練基地2014年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)心理行為心理行為 美、英軍特

8、種部隊(duì)通過全程強(qiáng)化訓(xùn)練和心理測試來挑選特戰(zhàn)隊(duì)員。如美國美、英軍特種部隊(duì)通過全程強(qiáng)化訓(xùn)練和心理測試來挑選特戰(zhàn)隊(duì)員。如美國 海軍特種部隊(duì)的海豹特戰(zhàn)隊(duì)員選拔和心理訓(xùn)練，被學(xué)員稱之為海軍特種部隊(duì)的海豹特戰(zhàn)隊(duì)員選拔和心理訓(xùn)練，被學(xué)員稱之為“地獄周地獄周”。 其間學(xué)員要連續(xù)進(jìn)行為期六天不間斷的訓(xùn)練，中間每天最多僅能休息其間學(xué)員要連續(xù)進(jìn)行為期六天不間斷的訓(xùn)練，中間每天最多僅能休息4個個 小時，主要進(jìn)行沙灘體能、游泳、抬舟、扛圓木、劃舟、越障等內(nèi)容的訓(xùn)小時，主要進(jìn)行沙灘體能、游泳、抬舟、扛圓木、劃舟、越障等內(nèi)容的訓(xùn) 練，所有訓(xùn)練都是在硝煙彌漫的模擬戰(zhàn)場中進(jìn)行，有時連休息和吃飯都是練，所有訓(xùn)練都是在硝煙彌漫的模

9、擬戰(zhàn)場中進(jìn)行，有時連休息和吃飯都是 在臭氣熏天的齊腰深爛泥中進(jìn)行。如此高強(qiáng)度、大難度的訓(xùn)練，學(xué)員生理在臭氣熏天的齊腰深爛泥中進(jìn)行。如此高強(qiáng)度、大難度的訓(xùn)練，學(xué)員生理 和心理都達(dá)到了極限。就是在這種情況下測試和考察隊(duì)員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、和心理都達(dá)到了極限。就是在這種情況下測試和考察隊(duì)員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、 心理承受能力和堅(jiān)忍不拔的意志。許多參選隊(duì)員因承受不了如此大強(qiáng)度的心理承受能力和堅(jiān)忍不拔的意志。許多參選隊(duì)員因承受不了如此大強(qiáng)度的 訓(xùn)練和巨大的心理壓力而主動放棄訓(xùn)練。這一階段的訓(xùn)練通過率一般不到訓(xùn)練和巨大的心理壓力而主動放棄訓(xùn)練。這一階段的訓(xùn)練通過率一般不到 50%，甚至更低。實(shí)踐證明，這種測試更具

10、有針對性，更能測試學(xué)員的真，甚至更低。實(shí)踐證明，這種測試更具有針對性，更能測試學(xué)員的真 實(shí)心理品質(zhì)和承受能力。能通過這一階段心理測試的隊(duì)員，心理承受能力實(shí)心理品質(zhì)和承受能力。能通過這一階段心理測試的隊(duì)員，心理承受能力 的潛能更高、心理品質(zhì)更好，能更好地應(yīng)付戰(zhàn)場各種復(fù)雜的情況。的潛能更高、心理品質(zhì)更好，能更好地應(yīng)付戰(zhàn)場各種復(fù)雜的情況。 武警部隊(duì)訓(xùn)練基地武警部隊(duì)訓(xùn)練基地2014年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)心理行為心理行為 外軍心理行為訓(xùn)練掠影外軍心理行為訓(xùn)練掠影 二十世紀(jì)九十年代以來，我軍逐步建立了心理行為訓(xùn)練基礎(chǔ)理二十世紀(jì)九十年代以來，我軍逐步建立了心理行為訓(xùn)練基礎(chǔ)理 論，并研發(fā)了相應(yīng)的行為

11、訓(xùn)練器械。軍人心理行為訓(xùn)練作為軍人心論，并研發(fā)了相應(yīng)的行為訓(xùn)練器械。軍人心理行為訓(xùn)練作為軍人心 理訓(xùn)練系統(tǒng)已逐步開始在我軍的軍事訓(xùn)練中發(fā)揮作用，其對提高軍理訓(xùn)練系統(tǒng)已逐步開始在我軍的軍事訓(xùn)練中發(fā)揮作用，其對提高軍 人心理素質(zhì)、應(yīng)對能力甚至實(shí)戰(zhàn)中的作戰(zhàn)能力等方面都將產(chǎn)生積極人心理素質(zhì)、應(yīng)對能力甚至實(shí)戰(zhàn)中的作戰(zhàn)能力等方面都將產(chǎn)生積極 的影響。的影響。 武警部隊(duì)訓(xùn)練基地武警部隊(duì)訓(xùn)練基地2014年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)心理行為心理行為 我軍心理行為訓(xùn)練的發(fā)展歷程我軍心理行為訓(xùn)練的發(fā)展歷程 2010年7月 武警部隊(duì)訓(xùn)練基地武警部隊(duì)訓(xùn)練基地2014年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)心理行為心理行為

12、新訓(xùn)心理行為訓(xùn)練四課目新訓(xùn)心理行為訓(xùn)練四課目 信任背摔 翻越電網(wǎng) 生死關(guān)卡同心同行 武警部隊(duì)訓(xùn)練基地武警部隊(duì)訓(xùn)練基地2014年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)心理行為心理行為 武警部隊(duì)訓(xùn)練基地武警部隊(duì)訓(xùn)練基地2014年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)心理行為心理行為 實(shí)際實(shí)際訓(xùn)練過程中，訓(xùn)練過程中，過于強(qiáng)調(diào)新兵按程序進(jìn)行訓(xùn)練，過于強(qiáng)調(diào)新兵按程序進(jìn)行訓(xùn)練， 方向、角度、距離、方法都進(jìn)行了限定和明確，方向、角度、距離、方法都進(jìn)行了限定和明確， 壓制了新兵的首創(chuàng)思維和自主體驗(yàn)，影響了自壓制了新兵的首創(chuàng)思維和自主體驗(yàn)，影響了自己己 去感悟、判斷和選擇。去感悟、判斷和選擇。不利于不利于官兵調(diào)整情緒，體官兵調(diào)

13、整情緒，體 驗(yàn)由緊張害怕到逐漸平靜的心理過程驗(yàn)由緊張害怕到逐漸平靜的心理過程。 而而通過體驗(yàn)激發(fā)情感，是心理行為訓(xùn)練的必要條通過體驗(yàn)激發(fā)情感，是心理行為訓(xùn)練的必要條 件，也是官兵心理品質(zhì)形成的重要環(huán)節(jié)。這種體件，也是官兵心理品質(zhì)形成的重要環(huán)節(jié)。這種體 驗(yàn)不僅能深化對事物的認(rèn)識，積累經(jīng)驗(yàn)，而且能驗(yàn)不僅能深化對事物的認(rèn)識，積累經(jīng)驗(yàn)，而且能 夠提高心理活動的水平。夠提高心理活動的水平。 武警部隊(duì)訓(xùn)練基地武警部隊(duì)訓(xùn)練基地2014年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)心理行為心理行為 在心理行為訓(xùn)練中，在心理行為訓(xùn)練中，“重實(shí)踐、輕回顧重實(shí)踐、輕回顧”的誤區(qū)的誤區(qū) 比較突出，訓(xùn)練只止步于動作訓(xùn)練結(jié)束，后期的分

14、享比較突出，訓(xùn)練只止步于動作訓(xùn)練結(jié)束，后期的分享 回顧環(huán)節(jié)基本沒有，有也只是簡單的理論性、套路性回顧環(huán)節(jié)基本沒有，有也只是簡單的理論性、套路性 問答，沒有各抒已見的談感受，沒有因人而異的針對問答，沒有各抒已見的談感受，沒有因人而異的針對 性引導(dǎo)。性引導(dǎo)。 心理行為訓(xùn)練心理行為訓(xùn)練的精華，就在于的精華，就在于總結(jié)回顧階段總結(jié)回顧階段，就，就 要引導(dǎo)要引導(dǎo)新新兵通過對訓(xùn)練動作的反復(fù)回憶，在大腦中形兵通過對訓(xùn)練動作的反復(fù)回憶，在大腦中形 成連貫的動作表象，通過歸納和提煉把感性認(rèn)知上升成連貫的動作表象，通過歸納和提煉把感性認(rèn)知上升 為理性認(rèn)知，促進(jìn)習(xí)慣的形成。抓住良好行為形成的為理性認(rèn)知，促進(jìn)習(xí)慣的形

15、成。抓住良好行為形成的 鞏固期，引導(dǎo)官兵形成良好的心理品質(zhì)。鞏固期，引導(dǎo)官兵形成良好的心理品質(zhì)。 2010年7月 武警部隊(duì)訓(xùn)練基地武警部隊(duì)訓(xùn)練基地2014年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)心理行為心理行為 新訓(xùn)中重（難）點(diǎn)問題剖析解答新訓(xùn)中重（難）點(diǎn)問題剖析解答 武警部隊(duì)訓(xùn)練基地武警部隊(duì)訓(xùn)練基地2014年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)心理行為心理行為 回顧引導(dǎo)關(guān)鍵點(diǎn)回顧引導(dǎo)關(guān)鍵點(diǎn) ( (一一) )選定領(lǐng)導(dǎo)核心是完成任務(wù)的關(guān)鍵；選定領(lǐng)導(dǎo)核心是完成任務(wù)的關(guān)鍵； ( (二二) )合作意味著成功合作意味著成功； ( (三三) )團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量。團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量。 武警部隊(duì)訓(xùn)練基地武警部隊(duì)訓(xùn)練基地2014年度新

16、訓(xùn)骨干集訓(xùn)年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)心理行為心理行為 武警部隊(duì)訓(xùn)練基地武警部隊(duì)訓(xùn)練基地2014年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)心理行為心理行為 回顧引導(dǎo)關(guān)鍵點(diǎn)回顧引導(dǎo)關(guān)鍵點(diǎn) ( (一一) )形成領(lǐng)導(dǎo)核心，確定行動方案是成功的關(guān)鍵；形成領(lǐng)導(dǎo)核心，確定行動方案是成功的關(guān)鍵； ( (二二) )團(tuán)隊(duì)與個人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是成功的基礎(chǔ)；團(tuán)隊(duì)與個人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是成功的基礎(chǔ)； ( (三三) )強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)觀念是取得成功的保證。強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)觀念是取得成功的保證。 武警部隊(duì)訓(xùn)練基地武警部隊(duì)訓(xùn)練基地2014年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)心理行為心理行為 武警部隊(duì)訓(xùn)練基地武警部隊(duì)訓(xùn)練基地2014年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)年度新訓(xùn)

17、骨干集訓(xùn)心理行為心理行為 回顧引導(dǎo)關(guān)鍵點(diǎn)回顧引導(dǎo)關(guān)鍵點(diǎn) ( (一一) )步調(diào)一致的重要性；步調(diào)一致的重要性； ( (二二) )個人同集體關(guān)系的處理。個人同集體關(guān)系的處理。 ( (三三) )團(tuán)隊(duì)怎樣解決新難題團(tuán)隊(duì)怎樣解決新難題 武警部隊(duì)訓(xùn)練基地武警部隊(duì)訓(xùn)練基地2014年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)心理行為心理行為 武警部隊(duì)訓(xùn)練基地武警部隊(duì)訓(xùn)練基地2014年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)心理行為心理行為 回顧引導(dǎo)關(guān)鍵點(diǎn)回顧引導(dǎo)關(guān)鍵點(diǎn) ( (一一) )相互信任對團(tuán)隊(duì)合作的重要性；相互信任對團(tuán)隊(duì)合作的重要性； ( (二二) )安全感與團(tuán)隊(duì)信任之間的關(guān)系安全感與團(tuán)隊(duì)信任之間的關(guān)系 ( (三三) )紀(jì)律

18、約束的團(tuán)隊(duì)更加強(qiáng)大。紀(jì)律約束的團(tuán)隊(duì)更加強(qiáng)大。 武警部隊(duì)訓(xùn)練基地武警部隊(duì)訓(xùn)練基地2014年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)心理行為心理行為 武警部隊(duì)訓(xùn)練基地武警部隊(duì)訓(xùn)練基地2014年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)心理行為心理行為 1、把握引導(dǎo)環(huán)節(jié)，端正官兵的思想認(rèn)識、把握引導(dǎo)環(huán)節(jié)，端正官兵的思想認(rèn)識（引人入勝）（引人入勝） 心理行為訓(xùn)練的效果，首先取決于官兵的自覺性和積心理行為訓(xùn)練的效果，首先取決于官兵的自覺性和積 極性，如果他們不相信心理行為訓(xùn)練的作用，不了解心理極性，如果他們不相信心理行為訓(xùn)練的作用，不了解心理 行為訓(xùn)練的原理，對心理行為訓(xùn)練持懷疑甚至否定態(tài)度，行為訓(xùn)練的原理，對心理行為訓(xùn)練持

19、懷疑甚至否定態(tài)度， 在指揮員強(qiáng)迫或命令下接受心理行為訓(xùn)練，不僅不會產(chǎn)生在指揮員強(qiáng)迫或命令下接受心理行為訓(xùn)練，不僅不會產(chǎn)生 良好的結(jié)果，甚至還會起反作用。因此要提高軍人對心理良好的結(jié)果，甚至還會起反作用。因此要提高軍人對心理 訓(xùn)練的目的性和重要性的認(rèn)識，樹立軍人的責(zé)任感，增強(qiáng)訓(xùn)練的目的性和重要性的認(rèn)識，樹立軍人的責(zé)任感，增強(qiáng) 主動參與的自覺性。要培養(yǎng)軍人對心理訓(xùn)練的興趣。要在主動參與的自覺性。要培養(yǎng)軍人對心理訓(xùn)練的興趣。要在 端正心理訓(xùn)練動機(jī)的基礎(chǔ)上，通過心理訓(xùn)練本身所顯示的端正心理訓(xùn)練動機(jī)的基礎(chǔ)上，通過心理訓(xùn)練本身所顯示的 功能來吸引施訓(xùn)對象。要使施訓(xùn)對象掌握各種心理訓(xùn)練的功能來吸引施訓(xùn)對象。

20、要使施訓(xùn)對象掌握各種心理訓(xùn)練的 手段和方法，為主動參與創(chuàng)造條件。手段和方法，為主動參與創(chuàng)造條件。 武警部隊(duì)訓(xùn)練基地武警部隊(duì)訓(xùn)練基地2014年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)心理行為心理行為 2、把握體驗(yàn)環(huán)節(jié)，、把握體驗(yàn)環(huán)節(jié)，剌激剌激官兵的心理官兵的心理感受（開啟心門）感受（開啟心門） 心理行為訓(xùn)練心理行為訓(xùn)練不是心理冶療，心理行為訓(xùn)練不是治愈不是心理冶療，心理行為訓(xùn)練不是治愈 心理創(chuàng)傷的，而是剌激心理承受力強(qiáng)大的，普通人受不了、心理創(chuàng)傷的，而是剌激心理承受力強(qiáng)大的，普通人受不了、 撐不往、甚至精神失常的外界剌激，官兵要能受得了、扛撐不往、甚至精神失常的外界剌激，官兵要能受得了、扛 得住，泰然處之

21、還能正常執(zhí)行任務(wù)。這就要求在心理行訓(xùn)得住，泰然處之還能正常執(zhí)行任務(wù)。這就要求在心理行訓(xùn) 練中狠抓真實(shí)體驗(yàn)感，難度要高，標(biāo)準(zhǔn)要嚴(yán)，時間要緊，練中狠抓真實(shí)體驗(yàn)感，難度要高，標(biāo)準(zhǔn)要嚴(yán)，時間要緊， 剌激要深剌激要深 ，指揮員在訓(xùn)練過程中，要注意充分調(diào)動和發(fā)揮，指揮員在訓(xùn)練過程中，要注意充分調(diào)動和發(fā)揮 官兵的主觀能動性、首創(chuàng)精神，只講解規(guī)則，不說明應(yīng)用；官兵的主觀能動性、首創(chuàng)精神，只講解規(guī)則，不說明應(yīng)用； 只指明方向，不介紹方法；逼迫受訓(xùn)官兵自己去思、去想、只指明方向，不介紹方法；逼迫受訓(xùn)官兵自己去思、去想、 去悟，在逼真、緊張、困難的環(huán)境下，挖掘其潛能，開啟去悟，在逼真、緊張、困難的環(huán)境下，挖掘其潛能

22、，開啟 其心中，迫使期心理防線受到強(qiáng)烈剌激，內(nèi)心世界得以展其心中，迫使期心理防線受到強(qiáng)烈剌激，內(nèi)心世界得以展 露。反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)其心理防線的厚度。露。反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)其心理防線的厚度。 武警部隊(duì)訓(xùn)練基地武警部隊(duì)訓(xùn)練基地2014年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)心理行為心理行為 3、把握回顧環(huán)節(jié)，形成官兵的良好品質(zhì)、把握回顧環(huán)節(jié)，形成官兵的良好品質(zhì)（反思領(lǐng)悟）（反思領(lǐng)悟） 心理行為訓(xùn)練，就是通過一系列規(guī)定動作的反復(fù)練習(xí)，心理行為訓(xùn)練，就是通過一系列規(guī)定動作的反復(fù)練習(xí)， 使之成為習(xí)慣，隨著這種習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步積淀內(nèi)化為穩(wěn)使之成為習(xí)慣，隨著這種習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步積淀內(nèi)化為穩(wěn) 定的心理品質(zhì)。習(xí)慣既有積極的，

23、也有消極的。心理行為定的心理品質(zhì)。習(xí)慣既有積極的，也有消極的。心理行為 訓(xùn)練要促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時防止和糾正不良習(xí)慣。訓(xùn)練要促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時防止和糾正不良習(xí)慣。 在總結(jié)回顧階段要引導(dǎo)官兵通過對訓(xùn)練動作的反復(fù)回憶，在總結(jié)回顧階段要引導(dǎo)官兵通過對訓(xùn)練動作的反復(fù)回憶， 在大腦中形成連貫的動作表象，通過歸納和提煉把感性認(rèn)在大腦中形成連貫的動作表象，通過歸納和提煉把感性認(rèn) 知上升為理性認(rèn)知，促進(jìn)習(xí)慣的形成。在心理行為訓(xùn)練中，知上升為理性認(rèn)知，促進(jìn)習(xí)慣的形成。在心理行為訓(xùn)練中， 要走出要走出“重實(shí)踐、輕回顧重實(shí)踐、輕回顧”的誤區(qū)，抓住良好行為形成的的誤區(qū)，抓住良好行為形成的 鞏固期，引導(dǎo)官兵形

24、成良好的心理品質(zhì)。鞏固期，引導(dǎo)官兵形成良好的心理品質(zhì)。 （三）心理行為訓(xùn)練的基本方法（三）心理行為訓(xùn)練的基本方法 1、認(rèn)知心理行為訓(xùn)練法、認(rèn)知心理行為訓(xùn)練法 是指改變?nèi)说恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)及其認(rèn)知態(tài)度的是指改變?nèi)说恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)及其認(rèn)知態(tài)度的 訓(xùn)練方法。心理潛能的增長、釋放和人訓(xùn)練方法。心理潛能的增長、釋放和人 的心理狀態(tài)、心向緊密相連，特別是以的心理狀態(tài)、心向緊密相連，特別是以 人的積極性、主動性為支撐。而人的心人的積極性、主動性為支撐。而人的心 向的調(diào)整和積極主動性的發(fā)揮，又以人向的調(diào)整和積極主動性的發(fā)揮，又以人 對客觀事物的認(rèn)知態(tài)度為前提。軍人作對客觀事物的認(rèn)知態(tài)度為前提。軍人作 業(yè)環(huán)境和面臨要完成的任

25、務(wù)不同于一般業(yè)環(huán)境和面臨要完成的任務(wù)不同于一般 的社會環(huán)境和社會工作，因此改變軍人的社會環(huán)境和社會工作，因此改變軍人 的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其態(tài)度是極為重要的。也的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其態(tài)度是極為重要的。也 由此決定了心理潛能認(rèn)知訓(xùn)練方法的科由此決定了心理潛能認(rèn)知訓(xùn)練方法的科 學(xué)性。學(xué)性。 （三）心理行為訓(xùn)練的基本方法（三）心理行為訓(xùn)練的基本方法 2、極限心理行為訓(xùn)練法、極限心理行為訓(xùn)練法 是指通過一定手段提升人的生理、心理極限的訓(xùn)練方法。人的心 理以生理為物質(zhì)基礎(chǔ)，心理的極限狀態(tài)時通過生理的極限引發(fā)出 的。人的心理潛能具有有限和無限的相對性和統(tǒng)一性。具體到每 一個個體，從現(xiàn)有水平看，它是有限的，但是用發(fā)展的眼光

26、和他 具備的潛在能力看，它又是無限的。這種有限性和無限性具有辯 證的動態(tài)發(fā)展性。而這種動態(tài)發(fā)展性只有當(dāng)個人的生理、心理極 限升值最大閾值，并受到一定沖擊時，功能才能得以延伸和增長。 所以，極限訓(xùn)練法不失為開發(fā)心理潛能的最基本訓(xùn)練方法。同時， 這也是軍人戰(zhàn)場上要面臨的惡劣環(huán)境的需要所決定的。 （三）心理行為訓(xùn)練的基本方法（三）心理行為訓(xùn)練的基本方法 3、暗示心理行為訓(xùn)練法、暗示心理行為訓(xùn)練法 暗示是指用含蓄、間接的方式對別人的心理和行為產(chǎn)生影響。顧 名思義，自我暗示心理行為訓(xùn)練法是指自己學(xué)會對自己采取暗示 的方式來調(diào)整心理和行為，以凝聚心理潛能，增強(qiáng)應(yīng)激能力。 人的心理潛能，可以說集聚在兩個層面

27、里，一是意識，二是潛意 識。明示可以直接調(diào)動意識層次中的能量。暗示不僅能調(diào)動意識 層次的能量，還可以調(diào)動潛意識層次中的能量。人的潛意識能量 在某種情況下對人的心理和行為的影響是不可忽視的重要力量。 所以自我暗示法在開發(fā)軍人心理潛能的行為訓(xùn)練中還是特別需要 的。 （三）心理行為訓(xùn)練的基本方法（三）心理行為訓(xùn)練的基本方法 4、情境心理行為訓(xùn)練法、情境心理行為訓(xùn)練法 是指創(chuàng)設(shè)能引起人的某種主觀體驗(yàn)的環(huán)境和情況，借以提高行為 能力的訓(xùn)練方法。從根本上說，心理訓(xùn)練是由客觀環(huán)境的刺激引 起的，能力是在實(shí)踐中形成和提高的。要提高人的某一方面的應(yīng) 對能力，就必須創(chuàng)設(shè)足以能引起需要這方面能力的主觀體驗(yàn)的相 應(yīng)情境，尤其是緊張和恐懼的情境。應(yīng)該說，這是開發(fā)軍人潛能、 進(jìn)行心理行為訓(xùn)練的有效途徑。所以，情境訓(xùn)練法是必不可少的 重要手段和方法。 武警部隊(duì)訓(xùn)練基地武警部隊(duì)訓(xùn)練基地2014年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)年度新訓(xùn)骨干集訓(xùn)心理行為心理行為 1 1、陽性強(qiáng)化法陽性強(qiáng)化法（比武尖子訓(xùn)練）（比武尖子訓(xùn)練） 1明確靶目標(biāo)：找到和發(fā)現(xiàn)心理薄弱點(diǎn)；是什么 2監(jiān)控靶行