高中語(yǔ)文 9 論趣練習(xí) 粵教版選修《中國(guó)現(xiàn)代散文選讀》

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精9論趣一、夯基訓(xùn)練1。下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是(）a。皎潔/打攪業(yè)績(jī)/污漬纖維/纖夫b。效仿/發(fā)酵空曠/粗獷盛開/盛飯c。隱瞞/蠻橫挑釁/撫恤埋伏/埋怨d.市儈/反饋瀕臨/頻繁辟謠/精辟答案b解析a項(xiàng),jio，j/z，xin/qin；b項(xiàng)，xio/jio，kun/un,shn/chn；c項(xiàng),mn，xn/x，mi/mn;d項(xiàng),kui/ku,bn/pn,p。2.(2016全國(guó)甲)填入下面文段空白處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()比爾布萊森在他的萬(wàn)物簡(jiǎn)史里介紹了超級(jí)火山的巨大破壞性。以美國(guó)為例,境內(nèi)有一座超級(jí)火山噴發(fā),其產(chǎn)生的巨大能量將摧毀數(shù)千公里范圍內(nèi)的所有

2、東西,無(wú)數(shù)人會(huì)因此喪命，會(huì)導(dǎo)致整個(gè)國(guó)家被深達(dá)620米的火山灰覆蓋,隨后會(huì)出現(xiàn)其他許多可怕后果.目前人類還無(wú)法預(yù)測(cè)美國(guó)超級(jí)火山會(huì)在何時(shí)噴發(fā)，了解了它的殺傷力有利于我們制訂各種減損預(yù)案。a一旦則/也即使然而b倘若那么進(jìn)而/由于所以c假如則甚至更/那么d只要/而且還雖然但答案d解析本題考查正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的能力。要分析句間的關(guān)系和前后關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配。第處是表示后面情況發(fā)生的條件;第處是結(jié)果,無(wú)須關(guān)聯(lián)詞語(yǔ);第處是表示更進(jìn)一步，應(yīng)填寫表示遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；第處，緊承上文說(shuō)還會(huì)出現(xiàn)許多后果；第處和第處構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。據(jù)此可選出答案。3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()a。具有自動(dòng)化生產(chǎn)、智能識(shí)別和系統(tǒng)操控等功

3、能的工業(yè)機(jī)器人，正成為國(guó)內(nèi)不少裝備制造企業(yè)提高生產(chǎn)效率、解決人力成本上漲的利器。b。如何引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛(ài)并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)，從而培養(yǎng)這些青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問(wèn)題。c.要深化對(duì)南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象和南極上空大氣運(yùn)動(dòng)過(guò)程的認(rèn)識(shí)，就必須擴(kuò)大科學(xué)考察區(qū)域，加強(qiáng)科研觀測(cè)精度,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。d。各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)高度重視校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，著力培養(yǎng)一批熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、業(yè)務(wù)精湛的教師，以便扎實(shí)有效地開展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作.答案d解析a項(xiàng),成分殘缺,應(yīng)該是“解決人力成本上漲問(wèn)題的利器”。b項(xiàng),不合邏輯，“從而是表示結(jié)果或進(jìn)一步的行動(dòng),應(yīng)為“如何培養(yǎng)青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣，從而引

4、導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛(ài)并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)”。c項(xiàng),搭配不當(dāng),應(yīng)為“提高科研觀測(cè)精度。4。填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?）（導(dǎo)學(xué)號(hào)59680017)他在五柳先生傳一文中寫道：“好讀書，不求甚解；每有會(huì)意,便欣然忘食。我們往往只抓住他說(shuō)的前一句話,而丟了后一句話。因此，就對(duì)陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意,這是何苦呢?他說(shuō)的前后兩句話。a.意思非常清楚，緊緊相連,交互闡明b。交互闡明,緊緊相連,意思非常清楚c。緊緊相連,交互闡明，意思非常清楚d。意思非常清楚,交互闡明,緊緊相連答案c解析本題可以根據(jù)事理邏輯判定選項(xiàng)。這段話是說(shuō)陶淵明的“前后兩句話”怎么樣了.按事理邏輯,先“緊緊相連，再“

5、交互闡明”,再“意思清楚”，故選c項(xiàng)。二、延伸閱讀2017全國(guó)3，一(三）閱讀下面的文字，完成第57題.材料一：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民精神文化生活需求的日益多樣化，博物館服務(wù)于社會(huì)建設(shè)的格局發(fā)生了重大變化。博物館收藏、展示的文化遺產(chǎn)資源多渠道、多層次、多形式地為社會(huì)公眾所共享，在“講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音”上發(fā)揮著舉足輕重的作用.博物館接待參觀人次，從2001年的7955萬(wàn)人次增長(zhǎng)到2014年的7.2億人次，13年間增長(zhǎng)了8倍。對(duì)于青少年而言，博物館逐漸成為學(xué)校教育之外的“第二課堂,在互動(dòng)性、體驗(yàn)性、趣味性方面發(fā)揮著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì).2014年,全國(guó)博物館擁有近3000萬(wàn)件(套）藏品，依托這些藏

6、品在歷史、文化、考古等領(lǐng)域開展了大量的科研活動(dòng)，科研成果也非常豐富。針對(duì)藏品的研究，需要整合學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)的學(xué)者、教師,因此博物館往往會(huì)成為一個(gè)地區(qū)的文史研究中心。同時(shí)，博物館逐漸成為展示城市獨(dú)特歷史文化、提升城市文化品牌價(jià)值的重要載體.2010年，西安市委、市政府正式提出把西安建設(shè)成“博物館之城”的戰(zhàn)略目標(biāo),隨后廣州、濟(jì)南等城市也紛紛提出建設(shè)“博物館之城”的口號(hào),以此提升城市的競(jìng)爭(zhēng)力。(摘編自劉世錦主編中國(guó)文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展報(bào)告（2014）)材料二：2008年起,中國(guó)文化文物系統(tǒng)的博物館開始全面免費(fèi)開放，此后博物館的直接經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)逐漸弱化.因此，只能通過(guò)博物館事業(yè)增加值來(lái)衡量博物館對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的直

7、接貢獻(xiàn)。博物館事業(yè)增加值即文化文物系統(tǒng)內(nèi)的博物館向社會(huì)提供產(chǎn)品或服務(wù)(如文化創(chuàng)意產(chǎn)品銷售、文物巡展、社會(huì)文物鑒定及咨詢等）而增加的價(jià)值總和.20012014年全國(guó)博物館事業(yè)增加值變化情況如下圖:(摘編自蘇楊等主編中國(guó)文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展報(bào)告(20152016)）【注】計(jì)算或比較不同時(shí)期的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)時(shí),用某一時(shí)期產(chǎn)品的平均價(jià)格作為固定的計(jì)算尺度，這種平均價(jià)格叫可比價(jià)格.可比價(jià)格計(jì)算出的指標(biāo)，可以消除價(jià)格變動(dòng)因素的影響，便于對(duì)不同時(shí)期進(jìn)行歷史對(duì)比,以觀察國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況。材料三：要真正了解或融入一個(gè)城市與國(guó)家，最直接也是最重要的途徑就是參觀博物館。北京每年接待的上億游客中，相當(dāng)一部分人要參觀北京的博物

8、館.博物館對(duì)于旅游經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)難以用數(shù)字衡量，它更多的是一種潛移默化的宣傳和教育作用.通過(guò)品牌價(jià)值的提升和精神核心的建立,實(shí)現(xiàn)對(duì)旅游經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響,這也是博物館對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的間接貢獻(xiàn)。(摘編自王小潤(rùn)等博物館能否成為旅游經(jīng)濟(jì)新坐標(biāo))5.下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()a.20012014年間,按當(dāng)年價(jià)格計(jì)算出的全國(guó)博物館事業(yè)增加值最低的年份是2001年,最高的年份是2014年。b.除2007年的全國(guó)博物館事業(yè)增加值較前一年有所減少外,其余年份的增加值與前一年相比均呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)。c。按2001年可比價(jià)格計(jì)算,十幾年間全國(guó)博物館事業(yè)增加值大體上保持了較好的增長(zhǎng)勢(shì)頭。d.按當(dāng)年價(jià)格計(jì)算出的增

9、加值與按可比價(jià)格計(jì)算出的增加值相比，二者差距最大的年份是2014年。答案b解析本題考查理解文章主要內(nèi)容的能力.b項(xiàng),“除2007年的全國(guó)博物館事業(yè)增加值較前一年有所減少外不正確,2003年也比上一年有所減少.6.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（)a。直到今天,博物館依然是通過(guò)藏品的基本陳列和專題展覽的形式服務(wù)于公眾，這種形式可以豐富大眾的精神文化生活。b。博物館逐漸成為學(xué)校教育的“第二課堂,它通過(guò)獨(dú)特的學(xué)習(xí)資源，以適應(yīng)青少年心理特點(diǎn)的方式，激勵(lì)青少年學(xué)習(xí)。c。西安、廣州等城市越來(lái)越重視利用博物館來(lái)展現(xiàn)城市歷史中最有深度和吸引力的元素,并以此構(gòu)建城市文化品牌。d。博物館免費(fèi)開放會(huì)使

10、其經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)逐漸弱化，因此需要通過(guò)博物館事業(yè)增加值來(lái)衡量博物館對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的全部貢獻(xiàn)。e。博物館對(duì)旅游經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)是非常重要的貢獻(xiàn),這也是提升博物館諸如宣傳和教育等其他功能的關(guān)鍵所在。答案bc解析本題考查對(duì)文本內(nèi)容的分析概括的能力。a項(xiàng),與材料一“博物館收藏、展示的文化遺產(chǎn)資源多渠道、多層次、多形式地為社會(huì)公眾所共享，在講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音上發(fā)揮著舉足輕重的作用”明顯不同，服務(wù)于公眾的形式與材料二“文化創(chuàng)意產(chǎn)品銷售、文物巡展、社會(huì)文物鑒定及咨詢等”不一致,因此該項(xiàng)錯(cuò)誤。d項(xiàng),“博物館免費(fèi)開放會(huì)使其經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)逐漸弱化”與材料二原文“博物館的直接經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)逐漸弱化不符.e項(xiàng),與材料三“博物館對(duì)于旅游

11、經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)難以用數(shù)字衡量,它更多的是一種潛移默化的宣傳和教育作用相對(duì)照，不正確。7.根據(jù)上述材料,概括說(shuō)明博物館在科研方面的作用。參考答案(1)依托藏品開展的科研活動(dòng)能夠產(chǎn)出豐富的科研成果；(2）博物館可以整合一個(gè)地區(qū)的科研力量,培育出科研團(tuán)隊(duì)。解析本題考查對(duì)文本內(nèi)容的分析概括的能力.該題答案在材料一部分，可根據(jù)原文加以整理,由“依托這些藏品在歷史、文化、考古等領(lǐng)域開展了大量的科研活動(dòng),科研成果也非常豐富”可得出“依托藏品開展的科研活動(dòng)能夠產(chǎn)生豐富的科研成果”。由“針對(duì)藏品的研究,需要整合學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)的學(xué)者、教師,因此博物館往往會(huì)成為一個(gè)地區(qū)的文史研究中心。同時(shí)，博物館逐漸成為展示城市獨(dú)特歷

12、史文化、提升城市文化品牌價(jià)值的重要載體”可以歸納出“博物館可以整合一個(gè)地區(qū)的科研力量,培育出科研團(tuán)隊(duì)”。三、語(yǔ)言運(yùn)用8.閱讀下面材料,在橫線處加上揭示本文主旨的話.三個(gè)旅行者結(jié)伴去一個(gè)小廟投宿，半路上被一塊巨大的石頭擋住了,爬上去和繞過(guò)去都是不可能的。天色已晚,在這荒無(wú)人煙的地方再找別處投宿也不可能了。三個(gè)人正發(fā)著愁，走出一個(gè)和尚，背著一個(gè)大褡褳，手捧一只破缽，嘴里念念有詞:“此路由我開,此路由我踩，要想越過(guò)去，留下買路財(cái).施主,想過(guò)去嗎？每人留下100文錢，自然有辦法讓你們過(guò)去。”第一個(gè)人毫不猶豫地拿出100文錢，另外兩個(gè)人則討價(jià)還價(jià).和尚把破缽?fù)笫弦豢?石塊沒(méi)了,第一個(gè)人過(guò)去了.和尚把

13、破缽拿起，大石巋然如故。第二人不再猶豫,拿出100文也要過(guò)去。和尚說(shuō)：“現(xiàn)在漲到200文！”那人只好給了200文，也過(guò)去了。見此情景,第三個(gè)人慌忙拿出200文。和尚說(shuō):“不行,現(xiàn)在漲到300文了!”那人納悶,問(wèn)：“這是何緣故？”和尚說(shuō)：“?！贝鸢甘纠乇芾щy的時(shí)間愈長(zhǎng)，付出的利息自然就愈多解析寫揭示語(yǔ)段主旨的句子側(cè)重于語(yǔ)段的中心意思,有的甚至還是深層隱含的意思，比如本語(yǔ)段的意思就是深層次的。9.仔細(xì)觀察下面的漫畫,回答下面的問(wèn)題。（導(dǎo)學(xué)號(hào)59680018）（1）為這幅漫畫擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：（2）概括漫畫的內(nèi)容:（3)說(shuō)出這幅漫畫的含意：答案示例（1)標(biāo)題：狗仗人勢(shì)(2)內(nèi)容:這幅漫畫由兩部分

14、組成。第一部分,在某長(zhǎng)宅門口的一只狗，趾高氣揚(yáng),頭抬得很高,尾巴也高高豎起；第二部分,在某長(zhǎng)被免職之后，這只狗無(wú)精打采，低垂著頭,夾著尾巴,全無(wú)原來(lái)的傲氣。（3）含意：作者由狗及人,諷刺了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中仗勢(shì)欺人的現(xiàn)象。解析(1)擬題要緊扣畫面內(nèi)容，畫面的中心是一只狗，縱觀前后的變化是因?yàn)橹魅说匚坏淖兓?一個(gè)口頭語(yǔ)“狗仗人勢(shì)”就很恰當(dāng)。（2)描述畫面,尊重畫面內(nèi)容，有什么就說(shuō)什么，注意這是一幅連環(huán)畫，應(yīng)該按順序概括。（3)含意的解說(shuō)要由現(xiàn)象到本質(zhì)，要把最本質(zhì)的東西說(shuō)出來(lái).10。在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意連貫,內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15字。（導(dǎo)學(xué)號(hào)59680019)人們通常認(rèn)為,，但英國(guó)一項(xiàng)最新研究發(fā)現(xiàn),其實(shí)后天的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)有重要影響。為驗(yàn)證鳥類是否能通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)辨別筑巢材料的好壞,研究人員用草雀進(jìn)行了分組比較試驗(yàn)，,另一組則只能獲得更堅(jiān)硬、結(jié)實(shí)的材料。結(jié)果發(fā)現(xiàn),之前使用