高中語(yǔ)文 4 詞三首（一）同步精練 語(yǔ)文版

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精4詞三首(一)課后一起鞏固一、基礎(chǔ)鞏固1.下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）a。苒苒/長(zhǎng)髯渺邈/藐視猝然/猝不及防b.颙望/耦合憔悴/打醮羈絆/落拓不羈c.妝樓/裝備潦倒/無(wú)聊鴉片/信筆涂鴉d。闌干/讕言嗜好/嗜血契合/鍥而不舍解析：a項(xiàng)，rn/rn，mio，c；b項(xiàng)，yng/u，qio/jio，j;c項(xiàng)，zhung，lio,y；d項(xiàng)，ln，sh,q/qi。答案：c2.下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()a.嘆年來(lái)蹤跡,何事苦淹留淹留：久留。b。雕欄玉砌應(yīng)猶在雕欄玉砌:代指現(xiàn)在所住的宮殿。c。漸霜風(fēng)凄緊,關(guān)河冷落,殘照當(dāng)樓凄緊：指寒氣逼人.d。滿地黃花

2、堆積，憔悴損,如今有誰(shuí)堪摘憔悴：指詞人面容愁苦黃瘦。解析：b項(xiàng)，“雕欄玉砌”,雕花的欄桿和玉似的石階.此泛指南唐宮殿。答案:b3。下列各句中運(yùn)用了借代手法的一項(xiàng)是(）a.小樓昨夜又東風(fēng),故國(guó)不堪回首月明中。b.不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈,歸思難收。c。對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。d.是處紅衰翠減,苒苒物華休。解析：d項(xiàng),“紅”代指紅花，“翠”代指綠葉。答案：d4.下列各句中加點(diǎn)的詞，沒(méi)有活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是（)a。是處紅衰翠減b.惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流c.不忍登高臨遠(yuǎn)d.春花秋月何時(shí)了解析：a、c兩項(xiàng)是形容詞用作名詞;b項(xiàng)是名詞作狀語(yǔ)；d項(xiàng)，沒(méi)有活用現(xiàn)象。答案:d二、閱讀鑒賞(一)閱讀下面的宋詞，完

3、成第56題。八聲甘州柳永對(duì)瀟瀟暮雨灑江天,一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊,關(guān)河冷落,殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。不忍登高臨遠(yuǎn),望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來(lái)蹤跡,何事苦淹留？想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識(shí)歸舟。爭(zhēng)知我、倚闌干處,正恁凝愁。5。導(dǎo)學(xué)號(hào)92924009下列對(duì)詞中內(nèi)容和寫(xiě)法的分析不正確的兩項(xiàng)是（）a.開(kāi)頭兩句寫(xiě)雨后江天，澄澈如洗。其中“雨“灑”和“洗”三字，三個(gè)上聲，循聲高誦，令人覺(jué)得素秋清爽,無(wú)與倫比。b.“是處紅衰翠減，苒苒物華休?！痹~意由蒼莽悲壯，而轉(zhuǎn)入細(xì)致沉思，由仰觀而轉(zhuǎn)至俯察,又見(jiàn)處處皆是一片生機(jī)勃勃之景象。c.下片妙處在于詞人善于推己及人，本是自己登

4、高遠(yuǎn)眺,卻偏想故園之閨中人,應(yīng)也是登樓望遠(yuǎn),佇盼游子歸來(lái)。d。這首詞章法結(jié)構(gòu)細(xì)密,寫(xiě)景抒情融為一體，以鋪敘見(jiàn)長(zhǎng)。詞中思鄉(xiāng)懷人之意緒，展現(xiàn)得淋漓盡致。e.柳詞本以豪放見(jiàn)長(zhǎng)，此詞卻以沉雄之魄,清勁之氣，寫(xiě)奇麗之情,將志士悲慨與兒女柔情結(jié)合,體現(xiàn)剛?cè)嵯酀?jì)的藝術(shù)美.解析:b項(xiàng),“生機(jī)勃勃之景象錯(cuò),應(yīng)是凋落之景.e項(xiàng),柳永是婉約派代表作家,其作品風(fēng)格以柔婉見(jiàn)長(zhǎng)。答案:be6.下片描寫(xiě)了哪三個(gè)畫(huà)面？主要采用什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了什么樣的感情?解析：先答出下片描寫(xiě)的三個(gè)畫(huà)面，再答出表現(xiàn)手法虛實(shí)結(jié)合，最后回答出情感。參考答案:游子登樓眺望,憂思百端；設(shè)想對(duì)方盼望自己之景；寫(xiě)自己對(duì)佳人的思念。采用的主要表現(xiàn)手法是

5、虛實(shí)結(jié)合。先寫(xiě)自己望鄉(xiāng)懷人,再?gòu)膶?duì)方入手，想象佳人期盼自己回去;最后又回到自己這邊.表達(dá)了詞人對(duì)佳人的無(wú)限思念。(二)閱讀下面的宋詞,完成第78題。虞美人李煜春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng),故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。7。“故國(guó)不堪回首月明中一句中“不堪一詞表達(dá)了作者哪些情感？解析:根據(jù)“春花秋月何時(shí)了?往事知多少？小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中幾句,尤其是“往事知多少”和“故國(guó)不堪回首月明中”兩句,并結(jié)合寫(xiě)作背景即可推斷出作者對(duì)故國(guó)的懷念、對(duì)往事的愧悔及亡國(guó)的痛心的感情。參考答案:對(duì)故國(guó)的懷念，對(duì)往事的愧悔,對(duì)亡國(guó)的痛心

6、.8.“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流是詞中名句,請(qǐng)任選一個(gè)角度加以賞析。解析:首先要選擇一個(gè)角度,如修辭、內(nèi)容、情感、手法等,然后結(jié)合詞句或是全詞理解其妙處?！扒∷埔唤核泵黠@運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了愁之悠長(zhǎng)深遠(yuǎn),把無(wú)形的愁具體形象化。參考答案:用滿江的春水來(lái)比喻滿腹的愁恨,極為貼切形象，不僅顯示了愁恨的悠長(zhǎng)深遠(yuǎn)，而且顯示了愁恨的洶涌翻騰,充分體現(xiàn)出奔騰中的感情所具有的力度和深度.(三）閱讀下面的宋詞，完成第910題。歸朝歡柳永別岸扁舟三兩只。葭葦蕭蕭風(fēng)淅淅。沙汀宿雁破煙飛,溪橋殘?jiān)潞退住u漸分曙色。路遙山遠(yuǎn)多行役。往來(lái)人，只輪雙槳,盡是利名客。一望鄉(xiāng)關(guān)煙水隔.轉(zhuǎn)覺(jué)歸心

7、生羽翼.愁云恨雨兩牽縈，新春殘臘相催逼.歲華都瞬息.浪萍風(fēng)梗誠(chéng)何益.歸去來(lái)，玉樓深處,有個(gè)人相憶。注只輪：代指車(chē)。梗:草本植物的枝莖.9.這首詞上片的景物描寫(xiě)有什么作用?請(qǐng)結(jié)合詞意簡(jiǎn)要分析。解析:詞的上片前四句以密集的意象,表現(xiàn)水鄉(xiāng)冬日晨景，所寫(xiě)的景物都是主體真切地感受到的。上片所寫(xiě)的冬日早行和商販往來(lái)道途等情況,以客觀的描述表現(xiàn)了旅途的困苦勞頓,令人感到厭倦。抓住景物分析即可。參考答案：交代了早行的典型環(huán)境，渲染一種荒寒的氛圍,暗示行旅的艱辛，烘托旅人黯淡的心情和對(duì)羈旅行役的厭倦之情。風(fēng)聲淅淅,白霜滿地，說(shuō)明時(shí)值初冬,天氣寒冷；宿雁驚起，殘?jiān)庐?dāng)空，天剛破曉,旅人就踏著白霜上路了，突出了早行之

8、早；蕭索清冷的晨景,更襯托出詞人行旅的艱辛，心境的悲涼.10。請(qǐng)結(jié)合詞的下片具體分析作者所表達(dá)的情感.解析:“轉(zhuǎn)覺(jué)歸心生羽翼”，明顯是一種急迫的歸鄉(xiāng)心理;“愁云恨雨兩牽縈”喻兒女離情,像絲縷一樣牽縈兩地;“新春殘臘相催逼”,對(duì)于歲月飛逝感到驚心，有年光逼人之感;“浪萍風(fēng)梗誠(chéng)何益”中“萍”和“?！笔瞧床欢ǖ牡湫鸵庀?，以喻羈旅生活像浮萍和斷梗一樣隨風(fēng)水飄蕩無(wú)定.參考答案:“轉(zhuǎn)覺(jué)歸心生羽翼”寫(xiě)作者恨不得立刻插翅飛回故鄉(xiāng),突出了歸鄉(xiāng)之情的急迫；“愁云恨雨兩牽縈”突出了鄉(xiāng)愁的濃重?！靶麓簹埮D相催逼”寫(xiě)出了時(shí)序代謝,日月相催，與“歲華都瞬息”一起表現(xiàn)了作者年華易逝的傷感?！袄似硷L(fēng)梗誠(chéng)何益用了比喻的手法,

9、寫(xiě)出了自己命如“浪萍風(fēng)梗,浪跡無(wú)定之苦和羈旅生活的厭倦.最后幾句寫(xiě)出了自己歸鄉(xiāng)的渴望和對(duì)愛(ài)人的思念。(思鄉(xiāng)、年華易逝、厭倦漂泊、思親四點(diǎn)之中,答出任意三點(diǎn)并結(jié)合詞句分析即可)（四）閱讀下面的宋詞，完成第1112題。漁家傲李清照雪里已知春信至，寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩。香臉半開(kāi)嬌旖旎.當(dāng)庭際，玉人浴出新妝洗.造化可能偏有意，故教明月玲瓏地。共賞金尊沉綠蟻。莫辭醉,此花不與群花比。注綠蟻:本來(lái)指古代釀酒時(shí)上面浮的碎的屑沫，也叫浮蟻,后來(lái)衍為酒的代稱。11.下列對(duì)這首詞內(nèi)容的概括和賞析,不正確的兩項(xiàng)是（)a.“玉人浴出新妝洗”一句，以美人喻梅花,表現(xiàn)了梅花輕盈嬌美、冰清玉潔的特征。b?！霸旎赡芷幸?故教明

10、月玲瓏地運(yùn)用擬人手法表現(xiàn)了梅花的美麗可愛(ài)。c.詞的上片和下片寫(xiě)梅花的角度不同，上片側(cè)重于側(cè)面烘托，下片側(cè)重于正面描寫(xiě)。d。全詞描繪出一幅冷清淡雅的圖畫(huà)，借此表現(xiàn)梅花不畏霜雪、秀拔獨(dú)立的堅(jiān)強(qiáng)品格。e。全詞移情于物,以景傳情,意中有景,景中寄意,體現(xiàn)了李詞的特色。解析：c項(xiàng)，應(yīng)是上片側(cè)重于正面描寫(xiě)，下片側(cè)重于側(cè)面烘托;d項(xiàng)，“冷清淡雅錯(cuò)誤，應(yīng)為“清新淡雅”。答案:cd12.導(dǎo)學(xué)號(hào)92924010請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詞中梅花的形象。解析：分析詞中梅花的形象,先要找出詞中對(duì)梅花進(jìn)行描寫(xiě)的句子,判斷詞人對(duì)梅花的態(tài)度,要適當(dāng)概括，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言闡釋。參考答案:詞中展現(xiàn)了梅花美麗明艷、冰清玉潔的形象。上片寫(xiě)寒梅雪中

11、綻放，表現(xiàn)梅花的光潤(rùn)明艷，冰清玉潔。下片寫(xiě)月下賞梅，側(cè)面烘托梅花的美麗高潔，贊頌了梅花高潔的品格.三、語(yǔ)言運(yùn)用13。閱讀下面一段文字,在橫線上填寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、短語(yǔ)或者句子，使語(yǔ)段的意思連貫、完整?！俺睢笔且环N抽象的人的心理,在中國(guó)古典詩(shī)詞中，詩(shī)人使用多種比喻使這種抽象的情緒變得具體可感,如在李白的詩(shī)中，“愁有長(zhǎng)度，“白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)(秋浦歌）;在許渾的詩(shī)中，“愁不但有長(zhǎng)度,還有,“一上高樓萬(wàn)里愁,蒹葭楊柳似汀州”(登咸陽(yáng)城東樓)；在李清照詞中，“愁”還可以,“一種相思，兩處閑愁.此情無(wú)計(jì)可消除,才下眉頭，卻上心頭”（一剪梅）;令人驚嘆的是，她的“愁”居然還有，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許

12、多愁”（武陵春)。在李煜的詞中，“愁”像春天的江水那樣滾滾東去、不可遏止，“”；又像,“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生（清平樂(lè))。解析：連貫即句與句的組合銜接恰當(dāng),注意語(yǔ)境,句式協(xié)調(diào)一致。本題有一定的開(kāi)放性，要先認(rèn)真閱讀語(yǔ)段,了解大意，然后再理解上下句的意思，最后要使語(yǔ)段的意思連貫、完整。參考答案:面積到處移動(dòng)重量問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流春天的青草到處蔓延14.導(dǎo)學(xué)號(hào)92924011閱讀下面的文字,完成后面的題目.江淮大學(xué)為及時(shí)安排本校畢業(yè)生的工作，于2015年3月15日在南方都市報(bào)上登了一則啟事,標(biāo)題是江淮大學(xué)預(yù)聘畢業(yè)生.這個(gè)標(biāo)題意思表達(dá)不準(zhǔn)確。請(qǐng)分別按照以下要求對(duì)該標(biāo)題進(jìn)行修改.修改后要符合刊登啟事的本意，學(xué)校全稱不得改動(dòng)。（1)保留“預(yù)聘”一詞,不超過(guò)11個(gè)字。修改:（2）不用“預(yù)聘”一詞，不超過(guò)9個(gè)字.修改:解析：原句是存在歧