高中語文 第四專題 第13課 燭之武退秦師課時跟蹤檢測 蘇教版

1、學必求其心得，業(yè)必貴于專精燭之武退秦師一、文言基礎(chǔ)專練1下列句子中含兩個通假字的一項是（)a.b.c.d.解析：選bb項，“共”同“供,“說”同“悅；a項,“已”同“矣”；c項，無通假字;d項,“知”同“智”.2下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是(）a以其無禮于晉，且貳于楚也貳：兩個b晉軍函陵 軍：駐軍c焉用亡鄭以陪鄰 陪：增加d以亂易整，不武 易：替代解析：選a貳：從屬二主。3下列句子中加點詞語的意義和用法相同的一組是()a以其無禮于晉敢以煩執(zhí)事b君知其難也 吾其還也c若亡鄭而有益于君 公與之乘,戰(zhàn)于長勺d鄭既知亡矣 既東封鄭解析:選dd項,“既”意為“已經(jīng)”。a項,“以分別為介詞“因為”

2、、介詞“拿”。b項，“其”分別為代詞“這件事”、語氣副詞“還是”。c項，“于”分別為介詞“對”、介詞“在”。4對下列句子中加點詞的詞類活用的分類，正確的一項是（）夜,縋而出越國以鄙遠朝濟而夕設(shè)版焉與鄭人盟晉軍函陵燭之武退秦師既東封鄭a/b/c/ d/解析：選c夜：名詞作狀語，在夜里。遠：形容詞作名詞，遠地。朝：名詞作狀語,在早上。盟:名詞作動詞，結(jié)盟。軍：名詞作動詞，駐軍。退：動詞的使動用法，使退卻。東：名詞作狀語，在東邊。故為名詞作狀語，為形容詞作名詞，為名詞作動詞,為動詞的使動用法。5下列句子中加點詞語古今意義相同的一項是（)a行李之往來，共其乏困b若舍鄭以為東道主c吾不能早用子,今急而求

3、子，是寡人之過也d微夫人之力不及此解析：選ca項，行李：古義指外交使節(jié)；今義指出門所帶的包裹、箱子等.b項,東道主：古義指東方道路上（招待使節(jié)）的主人;今義指請客的主人.d項，夫人:古義指那人，此句中代指秦穆公；今義指對一般人的妻子的尊稱。6名句默寫.(1）燭之武退秦師開頭點明秦、晉兩國攻打鄭國的原因是“ ， ”。（2)在燭之武退秦師中，起初燭之武拒絕鄭伯，不愿意去“退秦師的原因是“ , ； ， ”。(3)燭之武退秦師最后闡明晉侯沒有感情沖動，而是表現(xiàn)出清醒的頭腦和理智的判斷的句子是“。,;，；,”。答案：（1）以其無禮于晉且貳于楚也（2)臣之壯也猶不如人今老矣無能為也已（3)微夫人之力不及此

4、因人之力而敝之不仁失其所與不知以亂易整不武二、閱讀理解專練閱讀下面的文言文，完成711題。智伯率韓、魏二國伐趙.圍晉陽，決晉水而灌之.城下緣木而處,縣釜而炊.襄子謂張孟談曰：“城中力已盡，糧食匱乏，大夫病，為之奈何？”張孟談曰:“亡不能存，危不能安，無為貴智士。臣請試潛行，見韓、魏之君而約之?！蹦艘婍n、魏之君，說之曰:“臣聞之，唇亡而齒寒。今智伯率二君而伐趙，趙將亡矣.趙亡則君為之次矣.及今而不圖之，禍將及二君！”二君曰：“智伯之為人也，粗中而少親，我謀而泄，事必敗，為之奈何？”張孟談曰：“言出君之口，入臣之耳,人孰知之者乎？且同情相成,同利相死。君其圖之?！倍伺c張孟談陰謀，與之期。張孟談

5、乃報襄子.至其日之夜,趙氏殺其守堤之吏,決水灌智伯.智伯軍救水而亂。韓、魏翼而擊之,襄子將卒犯其前，大敗智伯軍，殺其身而三分其國。（節(jié)選自淮南子人間訓)精讀設(shè)計 1.解釋下列加點詞的意義.(1)大夫病形容詞，疲憊(2）亡不能存動詞的使動用法,使保全（3)君其圖之動詞，圖謀,謀?。?）韓、魏翼而擊之名詞作狀語，從兩旁(5)襄子將卒犯其前名詞,軍隊2。解釋下列加點詞的意義。（1）決晉水而灌之連詞,表順承（2)及今而不圖之連詞，表假設(shè)(3）智伯之為人也助詞,用于主謂之間，不譯（4）言出君之口結(jié)構(gòu)助詞“的”（5）殺其身而三分其國代詞，代智伯7對下列各句中加點詞語的解釋,不正確的一項是（）a智伯率韓、魏

6、二國伐趙伐：攻打b無為貴智士 貴:尊重c臣請試潛行 潛:偷偷地d襄子將卒犯其前 將：將要解析：選dd項,將：讀jin，率領(lǐng)。8下列各組句子中,加點詞語的意義和用法不相同的一組是()a。b。c。d.解析：選cc項，語氣副詞，表商量或希望語氣/指示代詞，那；a項，副詞,于是,就；b項,代詞,代事；d項，連詞，況且。9下列句子編為四組，全都表現(xiàn)張孟談膽識和謀略的一組是（)城下緣木而處，縣釜而炊臣請試潛行,見韓、魏之君而約之趙亡則君為之次矣且同情相成，同利相死二君乃與張孟談陰謀，與之期襄子將卒犯其前,大敗智伯軍abc d解析:選b說的是當時的形勢,說的是二君的做法，說的是襄子的行動。10下列對原文有關(guān)

7、內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是(）a智伯率韓、魏圍困晉陽，趙國形勢危急，趙襄子找張孟談問計。張孟談提出了游說韓、魏,共謀對付智伯的計策。b張孟談先打消韓、魏二君的顧慮,再曉之以利害，最終說服了韓、魏二君，為了三國共同的利益，聯(lián)合起來打擊智伯。c趙氏掘開大堤，水淹智伯，韓、魏攻其兩翼，趙襄子正面進攻，終于大敗智伯的軍隊，殺死了他，并瓜分了他的土地.d張孟談在趙國危難時刻挺身而出，運用自己的膽識和智慧解除了趙國之危。他與燭之武都是為了國家利益而不顧個人安危，令人尊敬.解析:選bb項，“先再內(nèi)容顛倒，“為了三國共同的利益”與文意不符。11把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)城下緣木而處，縣釜而

8、炊。譯文： (2）二君乃與張孟談陰謀，與之期。譯文：參考答案：（1)（晉陽)城中的軍民爬上樹居住,懸掛著鍋來燒飯。(2）韓、魏兩國君王于是與張孟談暗中謀劃，和他商定舉事日期。參考譯文：智伯率領(lǐng)韓、魏兩國攻打趙國.(他們)包圍了晉陽城,并挖開晉水灌淹它。（晉陽）城中的軍民爬上樹居住，懸掛著鍋來燒飯。這時趙襄子對張孟談說：“(晉陽）城里人力已經(jīng)耗盡，糧食也十分缺乏，將領(lǐng)們也都疲憊不堪，怎么辦呢？張孟談說：“國家面臨滅亡而不能使它保全，有了危難卻不能使它安定，那也就不用尊重我們這批有智謀的人了。請讓我試著偷偷出城，去會見韓、魏兩國君王，和他們商定這件事?！庇谑菑埫险勅ヒ婍n、魏兩國君王，說道：“我聽說

9、，唇亡齒寒.今天智伯率領(lǐng)你們兩國來攻打我們趙國，趙國就要滅亡了。如果趙國滅亡，你們兩國就是下一個（要滅亡的）了。如果不趁現(xiàn)在想辦法,災難也就很快要落到你們兩國頭上了！”韓、魏兩國君王說：“智伯這個人,內(nèi)心驕橫而少恩寡情，我們的計謀如果泄露，事情就壞了，這如何是好?張孟談說:“話從二位君王口中出，進入到我的耳中，誰還會知道呢?再說，情況相同的人應該互相成全，利益一致的人應該生死與共。二位君王還是仔細想想吧！”韓、魏兩國君王于是與張孟談暗中謀劃,和他商定舉事日期。張孟談就回城報告趙襄子。到了約定日期的夜晚，趙襄子(派人)殺了看守堤防的官吏,挖開大堤(使水倒)灌進智伯的軍營。智伯軍隊連忙堵水,一片慌

10、亂.韓軍和魏軍從兩翼攻打過來，趙襄子又率軍隊從正面出擊，將智伯的軍隊打得大敗，殺死智伯，將他的封地一分為三。三、語言表達專練12(全國卷乙)填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(）我們曾說，中學生初學文言文時_不要依賴譯文。_并不是說在整個學習過程中絕對不去參看譯文.其實，_肯動腦筋，_不盲目機械地看待譯文，_，只要譯文不是太差，看看譯文也無妨。有時候把譯文跟注釋對照起來揣摩學習,_不失為一種可行的方法。a/這如果而且那么也b最好當然一旦/而且就c一定也如果并且因此/d盡量/因為進而所以仍解析:選a本題考查的是考生正確使用關(guān)聯(lián)詞、副詞等虛詞的能力。要分析句間的關(guān)系和前后關(guān)聯(lián)詞的搭配。第處是

11、針對前一處而言，故使用指示代詞“這”。第處是表示假設(shè)，第處和第處構(gòu)成遞進關(guān)系，第處與第處的“如果”搭配使用的關(guān)聯(lián)詞是“那么.依據(jù)這樣的方式分析即可。13把下面的一組句子組成一個語意連貫的單句。（可以增刪詞語，但不得改變原意）左傳是一部不可多得的優(yōu)秀文學作品.左傳往往通過人物的語言和行動來表現(xiàn)人物鮮明的個性.左傳善于寫細節(jié)，善于刻畫人物。左傳善于描寫戰(zhàn)爭,描寫大場面.答：參考答案:左傳是一部善于描寫戰(zhàn)爭，描寫大場面，善于寫細節(jié)，善于刻畫人物,往往通過人物的語言和行動來表現(xiàn)人物鮮明的個性的不可多得的優(yōu)秀文學作品。14下面是一段關(guān)于左傳作者的文字，請用三句話概括它三個方面的內(nèi)容。關(guān)于左傳的作者,史記十二諸侯年表序說是左丘明,唐代趙匡首先懷疑“左氏”非左丘明，清代姚鼐進一步提出：“左氏之書，非出一人所成?！彼€提出左傳作者可能是吳起。還有人主張左傳為劉歆所作，不過這些懷疑之說都沒有充分根據(jù).關(guān)于左丘明的記載最早見于論語公冶長。清代朱彝尊認為左氏為復姓(經(jīng)義考)。至于其生卒行事,史皆不詳.孔子家語觀周篇說：“孔子將修春秋，丘明為之傳，共為表里。未知所據(jù)。不過一般論者據(jù)左傳所記事實，都認為作者的生活年代要比孔子晚。(1)第一方面:（