七年級(jí)Unit6 topic3 Which is the way to the post office Section C教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)媒體選擇分析表知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時(shí)間媒體來(lái)源1祈使句理解圖片，動(dòng)畫(huà)，文本圖片，動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)祈使句創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入句子邊演示、邊講解祈使句肯定形式以動(dòng)詞開(kāi)頭，否定形式在動(dòng)詞前加dont5分鐘下載動(dòng)畫(huà)、自制2交通罰款單英語(yǔ)表達(dá)了解圖片，多媒體展示交通罰款單圖片及相應(yīng)表達(dá)了解知識(shí)演示了解幾種交通罰款單的表達(dá)5分鐘下載圖片、自制多媒體課件3重點(diǎn)短語(yǔ)與表達(dá)掌握動(dòng)畫(huà)、圖片、文本交通事故，過(guò)馬路等動(dòng)畫(huà)的呈現(xiàn)，導(dǎo)入重點(diǎn)短語(yǔ)導(dǎo)入新短語(yǔ)，解決閱讀障礙演示，講解，呈現(xiàn)，由動(dòng)畫(huà)引出文中重點(diǎn)短語(yǔ)get hurt, lose ones life. traffic accident

2、, obey the traffic rules, cross the road, look right, look left, its good to10分鐘下載動(dòng)畫(huà)、自制課件4文章閱讀理解多媒體展示文中課文原文文本理解課文演示，呈現(xiàn)，理解文章，做文后判斷題10分鐘自制課件教學(xué)設(shè)計(jì)方案案例名稱unit6 topic3 which is the way to the post office section c科目初中英語(yǔ)教學(xué)對(duì)象七年級(jí)學(xué)生提供者課時(shí)1課時(shí)一、教材內(nèi)容分析本課是第六單元第三話題的section c，本話題以問(wèn)路、指路為主，貫穿交通規(guī)則、交通標(biāo)志、交通設(shè)施等常識(shí)性的知識(shí)，讓學(xué)生在掌

3、握問(wèn)路這一功能用語(yǔ)的同時(shí)，學(xué)會(huì)交通法則。知識(shí)循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)緊扣，集實(shí)用性、生活性、趣味性于一體，充滿了真切的生活信息，section c以短文閱讀為主，讓學(xué)生掌握交通規(guī)則，加強(qiáng)交通安全防范意識(shí)。 二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）(1) 文化知識(shí)目標(biāo)： 熟練掌握與“交通規(guī)則”相關(guān)的常用詞匯及主要語(yǔ)言表達(dá)形式。get hurt, lose ones life, traffic accident, obey the traffic rules, cross the road, look right, look leftits good to學(xué)習(xí)祈使句的肯定與否定形式(2)能力目標(biāo)1)培養(yǎng)

4、學(xué)生閱讀能力。2)通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。(3)情感目標(biāo)1)通過(guò)文中幫助老人小孩過(guò)馬路的情節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生助人為樂(lè)；2)通過(guò)對(duì)交通知識(shí)的學(xué)習(xí)，提醒學(xué)生注意遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)交通安全防范意識(shí)三、學(xué)習(xí)者特征分析本課的對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生，他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)間不長(zhǎng)，英語(yǔ)基礎(chǔ)和閱讀能力相對(duì)薄弱，而且學(xué)生素質(zhì)參差不齊，所以本課的順利開(kāi)展需要學(xué)生課前充分的預(yù)習(xí)。同時(shí) 七年級(jí)學(xué)生又是活潑好動(dòng)的，圖片動(dòng)畫(huà)便于引起他們的注意，課上需要充分通過(guò)圖片動(dòng)畫(huà)及各種活動(dòng)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，才能取得較好的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)（1）自主學(xué)習(xí)策略：學(xué)生通過(guò)自己獨(dú)立解決教師提供的問(wèn)題，通過(guò)自主閱讀s

5、ectionc 文章內(nèi)容，完成文后題目。（2）合作探究式學(xué)習(xí)策略：通過(guò)交通規(guī)則的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分小組討論，交流，引申到用英語(yǔ)祈使句制定班級(jí)規(guī)則，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力（3）情景創(chuàng)設(shè)策略：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用生活中與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情景和大量flash動(dòng)畫(huà)來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織教學(xué)內(nèi)容，提出有啟發(fā)性的引申問(wèn)題，讓學(xué)生把課堂英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶人生活中，積極應(yīng)用英語(yǔ)。 （4）.課堂競(jìng)賽策略：教師設(shè)計(jì)比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，檢測(cè)學(xué)生掌握情況，及時(shí)肯定鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備仁愛(ài)版教材七年級(jí)下冊(cè)錄音機(jī)，小黑板專門(mén)為本課設(shè)計(jì)的多媒體課件多媒體教室。六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備

6、step1. revision復(fù)習(xí)（1）交通的動(dòng)畫(huà)歌曲展示，導(dǎo)入話題，激發(fā)興趣（2）復(fù)習(xí)交通標(biāo)志，教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生回答其英文表達(dá)。（3）組織競(jìng)賽復(fù)習(xí)，讓學(xué)生迅速說(shuō)出交通標(biāo)志的英文表達(dá)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與性。思考，回顧學(xué)過(guò)的知識(shí)，大聲回答教師提出的問(wèn)題，參與競(jìng)賽。用圖片復(fù)習(xí)回顧學(xué)過(guò)的知識(shí)，承上啟下，為下一步教學(xué)做鋪墊。step2 presentation呈現(xiàn)繼續(xù)呈現(xiàn)剛才的交通標(biāo)志和一些flash動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)，提問(wèn)學(xué)生用祈使句表述這些交通規(guī)則 turn right. be careful! when the lights are red, wait for your turn. dont

7、park heredont drive too fast.dont play on the street.問(wèn)題：肯定形式與否定形式各有什么特點(diǎn)學(xué)生通過(guò)觀察，思考，討論，自己歸納得出祈使句的特點(diǎn)：祈使句肯定形式以動(dòng)詞開(kāi)頭，否定形式在動(dòng)詞前加dont通過(guò)利用多媒體動(dòng)畫(huà)，使問(wèn)題直觀化，并激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)讓學(xué)生自己歸納總結(jié)句型特點(diǎn)，學(xué)生更容易掌握。 step3 presentation呈現(xiàn)由剛才交通規(guī)則問(wèn)學(xué)生，違反交通規(guī)則會(huì)導(dǎo)致什么后果？輕則罰款，重則交通事故，導(dǎo)入課文相關(guān)內(nèi)容，呈現(xiàn)重點(diǎn)短語(yǔ)。（1）學(xué)生把交通罰款單相關(guān)圖片與英文表達(dá)相連（2）用flash動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入重點(diǎn)短語(yǔ)：get hurt，lose

8、 ones life，traffic accident, obey the traffic rules，cross the road，look right，look left，its good to學(xué)生獨(dú)立思考，完成連線題目，理解交通罰款單的表述。觀察，欣賞有趣的flash動(dòng)畫(huà)，再學(xué)習(xí)其英文表達(dá)教授短語(yǔ)時(shí)先利用有趣的動(dòng)畫(huà)讓學(xué)生觀察，再得出這個(gè)動(dòng)畫(huà)的英文表達(dá)，不但增加了教學(xué)的趣味性，吸引學(xué)生的注意力，而且具有直觀性，學(xué)生更容易理解，也更容易掌握，為下文閱讀理解作鋪墊。step4 practice練習(xí)給學(xué)生時(shí)間閱讀文章，教師待學(xué)生完成閱讀后再幫助其理解與解決文后題目。學(xué)生獨(dú)立完成閱讀理解和文后題目

9、在學(xué)生通過(guò)動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)了關(guān)于課文的重點(diǎn)短語(yǔ)與表達(dá)，學(xué)生閱讀文章基本沒(méi)有問(wèn)題，讓學(xué)生不再害怕閱讀理解，輕松完成閱讀。step5 consolidation鞏固用圖片和關(guān)鍵詞引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述文章，how can we make the roads safe. first. second third last學(xué)生思考，理解文章整體內(nèi)容，復(fù)述文章.讓學(xué)生復(fù)述文章，既回顧文章內(nèi)容，應(yīng)用了重點(diǎn)短語(yǔ)，同時(shí)也有助于學(xué)生提高交通安全防范意識(shí)。step 6 project活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用祈使句制定班規(guī)。例如：keep quiet in the classroom。 dont eat in the classr

10、oom.小組之間進(jìn)行合作、交流，討論，互相補(bǔ)充，制定出英文班規(guī)。由學(xué)生小組合作，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)與能力，也培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)流程圖開(kāi)始 交通標(biāo)志圖片 學(xué)生回答 教師評(píng)價(jià) 圖片動(dòng)畫(huà) 祈使句文本 學(xué)生觀察，思考，討論 教師總結(jié)動(dòng)畫(huà)，圖片 重點(diǎn)短語(yǔ) 學(xué)生思考，學(xué)習(xí)短語(yǔ) 教師解釋 文本 學(xué)生獨(dú)立閱讀理解 教師講解，反饋祈使句應(yīng)用 學(xué)生討論，練習(xí) 教師小結(jié)結(jié)束七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量表學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)量表項(xiàng)目a級(jí)b級(jí)c級(jí)個(gè)人評(píng)價(jià)同學(xué)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)認(rèn)真上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真， 參與討論態(tài)度認(rèn)真上課能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)依時(shí)完成，有參與討論上課無(wú)心聽(tīng)講，經(jīng)常欠交作業(yè)，極少參與討論積

11、極積極舉手發(fā)言，積極參與討論與交流，大量閱讀課外讀物能舉手發(fā)言，有參與討論與交流，有閱讀課外讀物很少舉手，極少參與討論與交流，沒(méi)有閱讀課外讀物自信大膽提出和別人不同的問(wèn)題，大膽嘗試并表達(dá)自己的想法有提出自己的不同看法，并作出嘗試不敢提出和別人不同的問(wèn)題，不敢嘗試和表達(dá)自己的想法善于與人合作善于與人合作，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)能與人合作，能接受別人的意見(jiàn)。缺乏與人合作的精神，難以聽(tīng)進(jìn)別人的意見(jiàn)思維的條理性能有條理表達(dá)自己 的意見(jiàn)，解決問(wèn)題的過(guò)程清楚，做事有計(jì)劃能表達(dá)自己的意見(jiàn)，有解決問(wèn)題的能力，但條理性差些不能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，做事缺乏計(jì)劃性，條理性，不能獨(dú)立解決問(wèn)題思維的創(chuàng)造性具有創(chuàng)造性思維，能用不同的方法解決問(wèn)題，獨(dú)立思考能用老師提供的方法解決問(wèn)題，有一定的思考能力和創(chuàng)造性思考能力差，缺乏創(chuàng)造性，不能獨(dú)立解決問(wèn)題我這樣評(píng)價(jià)自己：伙伴眼里的我：老師的話：注：1.本評(píng)價(jià)表針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況作評(píng)價(jià)2.本評(píng)價(jià)分為定性評(píng)價(jià)部分和定量評(píng)價(jià)部分。3.定量評(píng)價(jià)部分總分為100分，最后取值為教師評(píng)、同學(xué)評(píng)和自評(píng)分?jǐn)?shù)按比例取均值；4.定性評(píng)價(jià)部分