新人教版小學(xué)語文四年級下冊18、《永生的眼睛》精品教案

1、新人教版小學(xué)語文四年級下冊18、永生的眼睛精品教案課型略讀課文教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)本課生字。積累本課詞語。2、有感情地朗讀課文。體會作者在三位親人去世后捐獻(xiàn)角膜的過程中的情感和認(rèn)識上的變化。3、學(xué)習(xí)作者一家人正確對待死亡，自愿死后捐贈器官，為他人造福的崇高精神。重難點(diǎn)體會作者在三位親人去世后捐獻(xiàn)角膜的過程中的情感和認(rèn)識上的變化。教具體會作者在三位親人去世后捐獻(xiàn)角膜的過程中的情感和認(rèn)識上的變化。板書設(shè)計(jì)母親捐獻(xiàn)角膜父親捐獻(xiàn)角膜 眼睛（愛）永生我也要捐獻(xiàn)角膜教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課、揭示課題，齊讀題目。、本文為什么要用“永生的眼睛”為題？你怎么理解“永生的眼睛”？二、初讀課文，了解文章大意。、先

2、聽課件范讀，再指名讀課文，并糾正讀音。、練習(xí)復(fù)述課文，概括文章的主要內(nèi)容。（）詳細(xì)地復(fù)述課文。（）簡要地復(fù)述課文。（）提示：文中都有誰捐贈了角膜？（母親父親女兒）（）用幾句話概括文章的主要內(nèi)容。（課文記敘了作者的三位親人死后捐獻(xiàn)角膜，使他人重見光明的感人故事）三、再讀課文、分別指名讀“母親、父親、女兒”捐贈角膜這三部分內(nèi)容。、自由讀課文，分組討論：為什么寫女兒溫迪捐獻(xiàn)角膜的經(jīng)過要簡略地寫？、指名回答。四、檢查生字詞預(yù)習(xí)情況、出示生字，讓學(xué)生組詞。達(dá)（ ） 命（ ） 腫（ ） 肺（ ） 訪（ ）組（ ） 勇（ ） 敢（ ） 驕（ ） 擁（ ）教師重點(diǎn)講解：“肺”字的最后一筆是豎，右半部分不要寫成

3、“市”。、積累本課詞語。突如其來 栩栩如生 熱淚盈眶 與世長辭 才華橫溢、按拼音填空。y才華橫（ ）、 文（ ）、 回（ ）、 容（ ）、 翻（ ）、 （ ）思、 友（ ）jio( )陽、 （ ）傲、 （ ）花、 （ ）氣、 上（ ）、 香（ ）z( )擋、 （ ）織、 （ ）力、 （ ）國、 （ ）成五、布置作業(yè)、熟讀課文。、抄寫本課四字詞語。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)回憶課文、提問：課文講了一件什么事？、指名回答。二、深讀課文，并理解課文內(nèi)容。、學(xué)習(xí)第一部分：母親捐獻(xiàn)角膜。（）默讀課文，找出“我”對父親同意母親捐獻(xiàn)眼角膜這件事態(tài)度的句子，體會一下當(dāng)時(shí)“我”的態(tài)度是怎樣的？（不理解）（）畫出父親說的話

4、。父親平靜地?fù)е遥澳闼芙o以他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù)，我們的死就是有意義的。自由讀父親說的這段話，思考：父親認(rèn)為怎樣的死是有意義的？（我們的死亡之軀有助于他人健康的恢復(fù)，這樣的死是有意義的。聽了父親的話，“我”的情感有了怎樣的變化？指導(dǎo)背誦這段話。（）有感情地朗讀第一部分。、學(xué)習(xí)第二部分：父親捐獻(xiàn)角膜。（）自由讀課文，畫出父親的心愿。他愉快地告訴我：“我去世后要捐贈所有尚完好的器官，尤其是眼睛。如果一個(gè)盲童能夠借助我們的幫助重見光明，并像你女兒溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那有多美妙！指名有感情地朗讀這段話。

5、體會父親說這些話時(shí)的心情是怎樣的？（高興、愉快）指導(dǎo)背誦這段話。（）“我“將父親的心愿告訴了溫迪，溫迪有什么表現(xiàn)？你是從哪些地方看出來的？出示句子：孩子熱淚盈眶，過去緊緊地?fù)肀夤?。（體現(xiàn)出溫迪對外公的敬佩之情。）（）父親也遵照遺愿捐贈了他的角膜，這使溫迪有了怎樣的認(rèn)識？體會最后一句話：在這一刻，我領(lǐng)悟到父親所留下的遠(yuǎn)非一副角膜，還有輝映在我女兒眼睛里的一種驕傲！指名讀句子。自己默讀這句話。體會“驕傲”指的是什么？（）教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第二部分。、學(xué)習(xí)第三部分：女兒溫迪捐贈角膜。（）齊讀“奧列根勇敢者角膜中心來信的內(nèi)容”。（）理解句子：我那金發(fā)的溫迪手中的畫筆，依舊不輟地?fù)]動著，她的碧眼

6、仍然閃爍著驕傲的光芒。指名讀句子。結(jié)合題目“永生的眼睛”來理解這個(gè)句子的意思。請同學(xué)說一說。（）學(xué)生自己有感情地朗讀第三部分內(nèi)容，老師適時(shí)指導(dǎo)。三、回讀課文內(nèi)容、指名有感情地朗讀全文。、談感想：學(xué)習(xí)了這篇課文以后，你一定有什么感想吧，請談一談。、小組內(nèi)交流并匯報(bào)。四、布置作業(yè)將你的感想寫下來。那些句子體現(xiàn)了這種精神？、指名回答。、再有感情地朗讀課文。三、擴(kuò)展練習(xí)、請你結(jié)合實(shí)際說說，你是如何看待“死后捐贈角膜”這件事的？、指名說。四、小練筆、寫一件給感觸最深的事情，要求內(nèi)容要有詳有略。、學(xué)生練筆，老師巡視指導(dǎo)。、交流自己的習(xí)作，教師給予充分鼓勵。五、布置作業(yè)、有感情地朗讀課文、將你的小練筆讀給家長聽。第三課時(shí)一、回憶課文內(nèi)容，加深對題目的理解、指名有感情地朗讀課文。、結(jié)合課文內(nèi)