江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級語文上冊 第25課 河中石獸課件 (新版)新人教版

1、紀(jì)昀紀(jì)昀yn 敏而好學(xué)可為文，敏而好學(xué)可為文， 授之以政無不達(dá)授之以政無不達(dá)。 紀(jì)昀紀(jì)昀 j yn (1724 j yn (1724年年6 6月月-1805-1805年年 2 2月），字曉嵐，一字春帆，晚號月），字曉嵐，一字春帆，晚號 石云，道號觀弈道人。歷雍正、乾石云，道號觀弈道人。歷雍正、乾 隆、嘉慶三朝，享年八十二歲。因隆、嘉慶三朝，享年八十二歲。因 其其“敏而好學(xué)可為文，授之以政無敏而好學(xué)可為文，授之以政無 不達(dá)不達(dá)”（嘉慶帝御賜碑文），故卒（嘉慶帝御賜碑文），故卒 后謚號文達(dá)，鄉(xiāng)里世稱文達(dá)公。后謚號文達(dá)，鄉(xiāng)里世稱文達(dá)公。 紀(jì)昀紀(jì)昀，字，字曉嵐曉嵐，清清代著名學(xué)者代著名學(xué)者, ,生生

2、性詼諧風(fēng)趣，任性詼諧風(fēng)趣，任四庫全書四庫全書總纂官，總纂官， 著有著有閱微草堂筆記閱微草堂筆記等等。 閱微草堂筆記是紀(jì)昀晚年所作的閱微草堂筆記是紀(jì)昀晚年所作的 一部一部文言筆記文言筆記小說，小說，以記述狐鬼故事、以記述狐鬼故事、 奇特見聞為主，是以筆記形式寫成的奇特見聞為主，是以筆記形式寫成的 志怪小說。志怪小說。 分古今圖書為分古今圖書為經(jīng)、史、子、集經(jīng)、史、子、集四檔，四檔， 總名為總名為“四庫全書四庫全書”。 反復(fù)朗讀，讀準(zhǔn)字音反復(fù)朗讀，讀準(zhǔn)字音 河干（河干（g g n n）圮（）圮（pp）棹）棹( (zhozho) ) 曳曳( (yy) ) 鐵鈀（鐵鈀（pp） 木杮（木杮（fifi）

3、湮湮 ( (ynyn) ) 嚙嚙( (nini) ) 溯溯( (ss) ) 臆臆( (y)y) 歟（歟（yy） 坎穴（坎穴（xuxu） 滄州南滄州南/ /一寺臨河干（一寺臨河干（gngn），山門），山門/ /圮（圮（p)p)于河，于河， 二石獸二石獸/ /并沉焉。并沉焉。 閱十余歲，僧閱十余歲，僧/ /募金重修，求二石獸募金重修，求二石獸/ / 于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹（于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹（zhozho）/ /數(shù)小數(shù)小 舟，曳舟，曳(y)(y)/ /鐵鈀鐵鈀(p)(p)，尋，尋/ /十余里無跡。十余里無跡。一講學(xué)家一講學(xué)家/ /設(shè)設(shè) 帳帳/ /寺中，聞之寺中，聞之/

4、/笑曰：笑曰：“爾輩爾輩/ /不能究物理。是不能究物理。是/ /非木杮非木杮 (fi)(fi)，豈能，豈能/ /為暴漲攜之去？乃石性為暴漲攜之去？乃石性/ /堅(jiān)重，沙性堅(jiān)重，沙性/ /松浮，松浮， 湮湮(yn)(yn)于沙下，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？于沙下，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？” 眾眾/ /服為確論。服為確論。一老河兵一老河兵/ /聞之，又笑曰：聞之，又笑曰：“凡河中失石，凡河中失石， 當(dāng)求之當(dāng)求之/ /于上流。蓋石性于上流。蓋石性/ /堅(jiān)重，沙性堅(jiān)重，沙性/ /松浮，水松浮，水/ /不能沖不能沖 石，其反擊之力，必于石下迎水處石，其反擊之力，必于石下迎水處/ /嚙嚙(ni

5、)(ni)沙沙/ /為坎穴為坎穴 xuxu。漸激漸深，至石之半，石。漸激漸深，至石之半，石/ /必倒擲必倒擲/ /坎穴中。如是坎穴中。如是/ / 再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂/ /反溯流逆上矣。求之反溯流逆上矣。求之/ / 下流，固下流，固顛顛；求之；求之/ /地中，不更顛乎？地中，不更顛乎？”如其言，果得如其言，果得/ / 于數(shù)里外。于數(shù)里外。然則然則/ /天下之事，但知其一，不知其二者天下之事，但知其一，不知其二者/ /多多 矣，可據(jù)理臆矣，可據(jù)理臆(y)(y)斷歟斷歟yy？ 滄州南一寺滄州南一寺 臨臨 河河干干，山門，山門 圮圮于河，二石于河，二石 獸獸 并并

6、沉焉。沉焉。 閱閱十余十余歲歲，僧，僧 募募金重修，金重修， 求求二二 石獸于水中，石獸于水中， 竟竟不可得，以為順流下矣，不可得，以為順流下矣，棹棹 數(shù)小舟，數(shù)小舟，曳曳鐵鈀，尋十余里無鐵鈀，尋十余里無跡跡。 靠近靠近 河岸河岸 p 倒塌倒塌 一起一起經(jīng)經(jīng)過，過， 過了過了 年年募集募集尋找尋找 終于，到底終于，到底 zho 這里指劃這里指劃 船船 y 拖著拖著 蹤跡蹤跡 滄州南面的一座寺廟靠近河岸滄州南面的一座寺廟靠近河岸， 寺院正門倒塌在河中，（門前）兩只寺院正門倒塌在河中，（門前）兩只 石獸一起沉入了河底。過了十多年，石獸一起沉入了河底。過了十多年， 僧人募集錢款重修寺廟，并在河中尋僧

7、人募集錢款重修寺廟，并在河中尋 找兩個(gè)石獸，到底沒能找到找兩個(gè)石獸，到底沒能找到，（人們）（人們） 認(rèn)為它們順流而下了。（于是）劃認(rèn)為它們順流而下了。（于是）劃著著 幾只小船，幾只小船，拖拖著鐵耙，著鐵耙，（向下游）（向下游）找找 了十多里了十多里，沒找到（它們）的蹤，沒找到（它們）的蹤跡。跡。 一講學(xué)家一講學(xué)家設(shè)賬設(shè)賬寺中，寺中，聞聞 之之笑曰：笑曰：“ 爾輩爾輩 不不 能能究究 物理物理， 是是非非 木杮木杮，豈豈能能 為為暴漲暴漲 攜攜之去？之去？乃乃石性石性堅(jiān)重堅(jiān)重， 沙性沙性松浮松浮， 湮湮于沙上，漸沉漸深耳。于沙上，漸沉漸深耳。 沿河求之，沿河求之， 不亦不亦顛顛乎？乎？”眾服為確

8、論眾服為確論。 教書教書、講學(xué)、講學(xué) 聽說聽說 順流打撈石順流打撈石 獸這件事獸這件事 你們你們 推究推究 事物的道理、規(guī)律事物的道理、規(guī)律 這這 fi 木片木片 怎么怎么被被 帶帶是是又又硬硬又又重重 又又松松又又輕輕 yn 埋沒埋沒 通通“癲癲”，瘋，瘋 狂狂 大家信服地大家信服地認(rèn)為認(rèn)為（這話）這話）是是精當(dāng)精當(dāng)確切確切的言論。的言論。 一個(gè)講學(xué)者在寺廟里一個(gè)講學(xué)者在寺廟里講學(xué)講學(xué)，聽了，聽了這件這件 事事笑笑著著說：說：“你們這些人不能推究事物的你們這些人不能推究事物的 道理。這道理。這（石獸）（石獸）不是木片，怎么能被不是木片，怎么能被 大水帶走呢？大水帶走呢？應(yīng)該是應(yīng)該是石頭的石頭

9、的特性特性又硬又又硬又 重，沙的重，沙的特點(diǎn)是又松又輕，（石獸）特點(diǎn)是又松又輕，（石獸）埋埋 在沙里，越沉越深在沙里，越沉越深罷了罷了。順流而下順流而下尋找尋找 它們，它們，難道不荒唐嗎？難道不荒唐嗎？”大家信服地認(rèn)大家信服地認(rèn) 為這為這是正確的是正確的觀點(diǎn)觀點(diǎn)。 一老河兵聞一老河兵聞之之，又笑曰：，又笑曰：“凡凡河中河中失失石，石， 當(dāng)當(dāng)求之于上游。求之于上游。蓋蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，石性堅(jiān)重，沙性松浮， 水不能沖石，水不能沖石，其其反激反激之之力，必于石下迎力，必于石下迎 水處水處嚙嚙 沙沙 為為 坎穴坎穴 ，漸激漸深，漸激漸深，至至 石之半，石必石之半，石必倒擲倒擲坎穴中?？惭ㄖ小?代指

10、代指講學(xué)家的話講學(xué)家的話大凡，凡是大凡，凡是 丟失丟失 應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)上下句之間表原因上下句之間表原因 水水的的 形成形成 坑洞坑洞 等到等到栽栽倒倒 沖刷沖刷 一個(gè)老一個(gè)老河兵河兵聽了這話，聽了這話，也笑著說：也笑著說：“凡是凡是 沉沉入河中入河中的的石頭，應(yīng)當(dāng)從上游尋找它們。石頭，應(yīng)當(dāng)從上游尋找它們。因?yàn)橐驗(yàn)?石頭的石頭的特點(diǎn)是特點(diǎn)是又硬又重，沙的又硬又重，沙的特點(diǎn)是又松又輕，特點(diǎn)是又松又輕， 水不能沖走石頭，（但）水流的反沖力，一定水不能沖走石頭，（但）水流的反沖力，一定 會(huì)將會(huì)將石頭石頭底下底下迎迎著水流的地方?jīng)_刷著水流的地方?jīng)_刷成坑穴成坑穴， （石下的沙坑）（石下的沙坑）越?jīng)_越深，越?jīng)_越深

11、，延伸到石頭（底面）延伸到石頭（底面） 的的一半一半時(shí)時(shí)，石頭，石頭一定會(huì)載倒在坑穴里。一定會(huì)載倒在坑穴里。 如是如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 不不已已， 遂遂反反溯溯流逆上矣。求之下流，流逆上矣。求之下流，固固顛；顛； 求之地中，不更顛乎？求之地中，不更顛乎？”如如 其其言，果言，果 得得于數(shù)里外。于數(shù)里外。然則然則 天下之事，天下之事，但但知其知其 一，不知其二者多矣，可據(jù)理一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷臆斷 歟歟 y？ 照照這樣這樣一再翻轉(zhuǎn)一再翻轉(zhuǎn)停止停止 于是于是 s 逆流逆流 固然固然 按照按照 他他的的，指老河，指老河兵的兵的。 找到找到 既然這樣既然這樣,那么那么

12、 只只 主觀主觀地地判判斷斷 嗎嗎 句末語氣助詞，表示反問語氣。句末語氣助詞，表示反問語氣。 像這樣像這樣再次沖刷再次沖刷，石頭，石頭又會(huì)又會(huì)再再次（向前）翻次（向前）翻 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。不停地。不停地翻轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)，于是（石頭）反而逆流而于是（石頭）反而逆流而 上了上了。到下游尋找石頭，固然荒唐；在原地到下游尋找石頭，固然荒唐；在原地 尋找它們，不是更荒唐嗎？尋找它們，不是更荒唐嗎？”（人們）依（人們）依照他照他 的的說法（去做）說法（去做），果然在，果然在（上游）（上游）幾里外尋幾里外尋 到了（石獸）。那么天下的事，只知其一，到了（石獸）。那么天下的事，只知其一， 不知其二的不知其二的情況太情況太多多了了

13、，怎么能（只）怎么能（只）根據(jù)根據(jù) 某一個(gè)道理就主觀地判斷呢某一個(gè)道理就主觀地判斷呢？ 古今異義古今異義 古古今今 干干岸岸不潮濕不潮濕 閱閱 經(jīng)經(jīng)過，過了過，過了 看看 物理物理 事物的道理事物的道理一門學(xué)科一門學(xué)科 是是 這這 表判斷的動(dòng)詞表判斷的動(dòng)詞 已已 停止停止 已經(jīng)已經(jīng) 一詞多義一詞多義 之之 聞聞之之笑曰笑曰代詞代詞, ,代順流而下尋找石獸這件事代順流而下尋找石獸這件事 沿河求沿河求之之 代詞代詞, ,代石獸代石獸 一老河兵聞一老河兵聞之之 代詞代詞, ,代講學(xué)家的話代講學(xué)家的話 當(dāng)求當(dāng)求之之于上流于上流 代詞代詞, ,代石頭代石頭 其反激其反激之之力力的的 至石至石之之半半的的

14、 求求之之下流、下流、 求求之之地中地中 代詞代詞, ,代石獸代石獸 然則天下然則天下之之事事 的的 細(xì)讀課文，概括四種尋找石獸的方法細(xì)讀課文，概括四種尋找石獸的方法 尋找尋找 經(jīng)過經(jīng)過 人物人物尋找的地尋找的地 點(diǎn)點(diǎn) 結(jié)果結(jié)果 第一種第一種 第二種第二種 第三種第三種 第四種第四種 僧僧 僧僧 順流而下順流而下 講學(xué)家講學(xué)家 原地沙下原地沙下 老河老河兵兵求之于上流求之于上流 果得于果得于 數(shù)里外數(shù)里外 失敗失敗 原地水中原地水中 不可得不可得 無跡無跡 老河兵的判斷為什么是正確的？老河兵的判斷為什么是正確的？ 作者由此得出了什么結(jié)論？作者由此得出了什么結(jié)論？ 常年在河邊勞動(dòng)，了解水、沙、石

15、常年在河邊勞動(dòng)，了解水、沙、石 等自然事物特性，從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，等自然事物特性，從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)， 綜合多方面的因素，因此能提出正綜合多方面的因素，因此能提出正 確的看法。確的看法。 然則天下之事，但知其一，不知其然則天下之事，但知其一，不知其 二者多矣?？蓳?jù)理臆斷歟二者多矣?？蓳?jù)理臆斷歟! 小結(jié)小結(jié) 本文圍繞尋找河中石獸這一線索，展開戲本文圍繞尋找河中石獸這一線索，展開戲 劇性的情節(jié)，首先通過寺僧、講學(xué)家、老劇性的情節(jié)，首先通過寺僧、講學(xué)家、老 河兵對尋找石獸的不同見解的河兵對尋找石獸的不同見解的敘述敘述，寓理，寓理 于事，文末以于事，文末以議論議論的方式點(diǎn)明自己的觀點(diǎn)：的方式點(diǎn)明自己的觀點(diǎn)：

16、 然則天下之事，但知其一，不知其二者多然則天下之事，但知其一，不知其二者多 矣?？蓳?jù)理臆斷歟矣?？蓳?jù)理臆斷歟! ! 細(xì)讀深究：細(xì)讀深究：文章兩次寫到文章兩次寫到“笑笑”， 你怎么理解其中的意味？你怎么理解其中的意味？ 講學(xué)家的講學(xué)家的“笑笑”包含了講學(xué)家對寺僧的包含了講學(xué)家對寺僧的 嘲諷嘲諷，自以為懂得，自以為懂得“物理物理”，笑別人不具，笑別人不具 備這方面的知識。備這方面的知識。 老河兵的老河兵的“笑笑”因?yàn)樗挥袑?shí)際經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樗挥袑?shí)際經(jīng)驗(yàn)， 笑講學(xué)家主觀臆斷。笑講學(xué)家主觀臆斷。 你能從文中的描寫看出寺僧、講學(xué)家、老你能從文中的描寫看出寺僧、講學(xué)家、老 河兵各是怎樣的人嗎？河兵各是怎樣的

17、人嗎？ 寺僧寺僧：忽而原地打撈，忽而順流而下，忽而原地打撈，忽而順流而下， 表明表明 其不深思熟慮，主觀臆斷，盲目行動(dòng)。其不深思熟慮，主觀臆斷，盲目行動(dòng)。 講學(xué)家講學(xué)家：“笑曰笑曰”“”“爾輩不能究物理爾輩不能究物理”足顯其足顯其 一知半解而好為人師，自視清高而輕視他人一知半解而好為人師，自視清高而輕視他人， 空談事理，脫離實(shí)際?？照勈吕恚撾x實(shí)際。 老河老河兵兵：有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，：有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)際出發(fā)，綜合考慮，從實(shí)際出發(fā)，綜合考慮， 實(shí)事求是。實(shí)事求是。 課文闡述的事理對我們平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)課文闡述的事理對我們平時(shí)的生活、學(xué)習(xí) 有什么啟示？有什么啟示？ 不能不能片面地理解，片面地理解，而要而要全面深入地調(diào)全面深入地調(diào) 查探究事物的特性；查探究事物的特性；更不能更不能主觀臆斷，主觀臆斷，而而 應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)遵循客觀事物的規(guī)律。遵循客觀事物的規(guī)律。 同時(shí)也詮釋了生活學(xué)習(xí)中要注意同時(shí)也