新人教版小學一年級數學下冊《圖形的拼組》精品教案

1、新人教版小學一年級數學下冊圖形的拼組精品教案教學目標：1、使學生通過直觀認識長方體和正方體的形狀以及特征。2、通過學生動手拼一拼、擺一擺，認識長方體和正方體的特征，能辨認和區(qū)別這兩種圖形。重點難點：1、認識長方體和正方體的形狀以及特征。2、能辨認和區(qū)別。教具準備 正方體、長方體教學過程：一、創(chuàng)設情境，生成問題。1、出示一些長方體和正方體的實物。 讓學生指出哪些是長方體，哪些是正方體。2、在長方體下面的括號里面畫“ ”，正方體的下面括號里面“”。3、口答。長方體有幾個面？正方體有幾個面？二、探索交流，解決問題。1、取出兩個正方體，可以拼成什么圖形？2、取出三個正方體，可以拼成什么圖形？3、取出八

2、個正方體，可以拼成什么圖形？教師：通過學生自由拼擺，讓學生發(fā)現長方體和正方體的區(qū)別以及之間的關系。 4、取出四個長方體，如： 可以拼成什么圖形？（一種拼成長方體，一種拼成正方體）三、鞏固應用，內化提高。1、完成教科書p28“做一做”。通過用長方形紙做一個圓筒，讓學生體會面可以圍成體。2、完成教科書p29第三題。學生獨立完成，全班講評。3、完成教科書p29第四題。先讓學生觀察長方體的上面、前面和右面，并懂得上下、前后以及左右之間的關系，然后進行正確的劃線連接。4、完成教科書p29第五題。觀察： （1）第一行和第三行有什么關系？（2）第一行和哪幾行有關系？（3）第二行和哪幾行有關系？ （4）你發(fā)現

3、了什么？（5）圖中缺了幾塊 ？你是怎樣得出來的？5、完成教科書p29第六題。先觀察熊貓圖，找出圖中熊貓的臉部特征，再結合拼圖想一想，怎樣才能拼出一個正確的熊貓臉。6、完成教科書p29第七題根據正方體的平面展開圖，讓學生想象正方體的六個面上分別標的是哪些數字，教師出示實物演示。四、回顧整理，反思提升。同學們，哪位同學站起來說一說，你在這節(jié)課中掌握了哪些新的知識？玉山完小谷佃華 教學目標：1、使學生通過直觀認識長方體和正方體的形狀以及特征。2、通過學生動手拼一拼、擺一擺，認識長方體和正方體的特征，能辨認和區(qū)別這兩種圖形。重點難點：1、認識長方體和正方體的形狀以及特征。2、能辨認和區(qū)別。教具準備 正

4、方體、長方體教學過程：一、創(chuàng)設情境，生成問題。1、出示一些長方體和正方體的實物。 讓學生指出哪些是長方體，哪些是正方體。2、在長方體下面的括號里面畫“ ”，正方體的下面括號里面“”。3、口答。長方體有幾個面？正方體有幾個面？二、探索交流，解決問題。1、取出兩個正方體，可以拼成什么圖形？2、取出三個正方體，可以拼成什么圖形？3、取出八個正方體，可以拼成什么圖形？教師：通過學生自由拼擺，讓學生發(fā)現長方體和正方體的區(qū)別以及之間的關系。 4、取出四個長方體，如： 可以拼成什么圖形？（一種拼成長方體，一種拼成正方體）三、鞏固應用，內化提高。1、完成教科書p28“做一做”。通過用長方形紙做一個圓筒，讓學生體會面可以圍成體。2、完成教科書p29第三題。學生獨立完成，全班講評。3、完成教科書p29第四題。先讓學生觀察長方體的上面、前面和右面，并懂得上下、前后以及左右之間的關系，然后進行正確的劃線連接。4、完成教科書p29第五題。觀察： （1）第一行和第三行有什么關系？（2）第一行和哪幾行有關系？（3）第二行和哪幾行有關系？ （4）你發(fā)現了什么？（5）圖中缺了幾塊 ？你是怎樣得出來的？5、完成教科書p29第六題。先觀察熊貓圖，找出圖中熊貓的臉部特征，再結合拼圖想一想，怎樣才能拼出一個正確的熊貓臉。6、完成教科書p29第七題根據正方體的平面展開