校訓、校歌征集評選方案

1、關于開展中小學校訓、校歌征集評選活動的方案為貫徹落實國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要以及教育工作會議精神，大力加強校園文化建設，發(fā)揮校訓、校歌的育人功能，市教育局決定在全市中小學中開展校訓、校歌征集評選活動，特制定本方案：一、活動目的校訓、校歌是學校文化的重要組成部分，是體現(xiàn)學校特色、凝聚人心、激勵師生開拓創(chuàng)新的精神旗幟，是學校深層次的精神底蘊與人文內(nèi)涵，是學校辦學歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的高度濃縮，是學校精神的載體。開展校訓、校歌征集評選活動，有利于各學校結合本校的辦學傳統(tǒng)、辦學特色，反思、修訂辦學思想、辦學宗旨、辦學理念，重新解讀、挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，加強學校文化管理，提升學校文化品位，營造濃郁的

2、校園文化氛圍，提高德育工作的針對性和實效性，促進學校發(fā)展和師生成長。二、內(nèi)容范圍本次活動重點對校訓、校歌進行征集和評選，同時鼓勵各學校開展校報、校網(wǎng)創(chuàng)辦活動，校旗、校徽、校標設計活動。中心校以上學校（包括中心校）都要參加此次活動。三、評選標準（一）校訓征集評選標準：校訓是一個學校的靈魂。校訓體現(xiàn)了一所學校的辦學傳統(tǒng)，代表著校園文化和教育理念，是人文精神的高度凝練，是學校歷史和文化的積淀。好的校訓是一所學校無形的“精神財富”，對內(nèi)能形成一種文化上的向心力；對外則是學校個性和精神面貌的縮影。1、具有深刻的思想文化內(nèi)涵，融會傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代思想，融合科學精神和人文精神，體現(xiàn)學校辦學理念、辦學目標，蘊含

3、學校師生的道德理想、學術人格和歷史責任，成為全體師生共同的價值追求。2、能夠體現(xiàn)學校辦學特色，有自己的個性特點，防止雷同和口號式，能滲透到學校的方方面面，成為辦學的實踐。3、要符合本校師生的認知水平，起到教育意義和激勵作用，實現(xiàn)育人功能，具有廣泛的認同感，能夠成為廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規(guī)范。4、語言高度凝煉、寓意深遠，貼近學校實際，緊跟時代的特點，把握時代脈搏，體現(xiàn)時代精神。（二）校歌征集評選標準校歌是校園文化的重要組成部分，是一個學校對內(nèi)的號召和激勵，對外的形象展示和宣言，它反映的既有辦學者、教育者的理想、要求、愿望，又有受教育者的感受、追求和成長心聲，對于激勵學生成長、凝聚學

4、校精神、推動校園文化建設等方面發(fā)揮著重要作用。1、校歌要體現(xiàn)學校地域、文化環(huán)境、學校特色、辦學思想與時代特征，能夠反映學校的歷史、現(xiàn)狀和未來，體現(xiàn)辦學理念和價值追求。 2、校歌創(chuàng)作應符合青少年特點，譜曲要歡快鮮明，富有朝氣，旋律優(yōu)美，流暢動聽，歌詞要精練上口，簡潔明快，內(nèi)涵豐富，寓意深長，便于傳唱。3、表現(xiàn)形式以合唱為主，可有領唱和重唱等形式。四、評選方式首先由各學校確定自己的校訓和校歌，廣泛征求師生意見，組織學習校訓內(nèi)容、內(nèi)涵，學唱校歌，成熟后上報縣（市）區(qū)教育局；然后由縣市區(qū)市教育局統(tǒng)一把關匯總，以縣市區(qū)為單位將有關材料統(tǒng)一上報市教育局；最后由市教育局組成評審組，對各縣（市）區(qū)推薦的優(yōu)秀校

5、訓和校歌進行分組（小學組、初中組、高中組和職教）評選，評出一、二、三等獎和優(yōu)秀組織獎。市教育局將召開展示、表彰大會，并將獲獎作品在四平德育網(wǎng)和四平日報上發(fā)表。五、實施步驟第一階段（3月1日7月10日）：各學校進行校訓、校歌征集、確定和發(fā)布，組織學生學習校訓精神，領悟校訓內(nèi)涵，學唱校歌。第二階段（7月11日8月30日）：各學校將校歌、校訓的相關材料上報縣（市）區(qū)德育辦，經(jīng)德育辦初審匯總后上報市德育辦，市里組織專家進行評選。第三階段（9月份）：召開展示、表彰大會。第四階段（10月份）：優(yōu)秀成果展示，獲獎作品將在四平日報和四平德育網(wǎng)發(fā)表。六、幾點要求1、提高認識，加強領導。中小學校園文化是整個社會主

6、義文化的重要組成部分，是社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容。校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長教育理念、學校特色的重要平臺，是規(guī)范辦學的重要體現(xiàn)，也是德育體系中亟待加強的重要方面。校訓、校歌是校園文化的重要組成部分，是我市德育工作的重要載體，是今后德育的一項主要工作，各縣市區(qū)教育行政部門、各學校要高度重視，加強領導，成立組織機構，分解責任，指派專人負責，切實把此項工作抓好、抓實。2、精心組織，狠抓落實。要結合學校實際，制定工作方案，研究工作辦法，在系統(tǒng)地總結、研究學校的歷史與文化的基礎上，全面、科學地分析學校目前和將來的環(huán)境與條件，在學校辦學核心理念的指導下

7、制訂校訓，編創(chuàng)校歌。要認真研究、借鑒其他社會組織的校訓、園訓、企業(yè)訓辭，不要過于隨意，也不要過于超前、理想化、好高騖遠，要有自己的特色，經(jīng)得起時間檢驗。3、積極實踐，注重實效。校訓不僅是教學樓上的文字，升旗儀式上喊的口號，校歌中的唱詞，更要具有獨特、獨到、精粹、精彩的共性。要使校訓成為校園文化中的精髓，通過學習、制度、會議等方式，將校訓教育滲透到課堂上、活動中，深入到師生耳中、腦中、心中，并想方設法使這種教育內(nèi)化為全校師生員工的自覺行動。要廣泛開展校歌吟唱活動，使校歌深入人心，使校歌成為師生喜愛的歌曲，流行的時尚，達到潛移默化的育人效果。4、保證時間，及時上報。各縣市區(qū)要按照方案要求，及時、規(guī)范地上報有關材料和光盤，積極參加市里的活動。校訓要附上校訓的解釋、淵源、出處以及聯(lián)系方式，以電