人教版小學(xué)語文一年級下冊《美麗的小路》教學(xué)實錄

1、美麗的小路教學(xué)應(yīng)用實錄教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題師：同學(xué)們，在神奇的動物王國，我們的朋友鴨先生蓋了一座小屋，在這座屋前，有一條美麗的小路。（出示課件：美麗的小路圖。）師：瞧！這就是鴨先生門前的小路。你們覺得這條小路怎么樣呢？生：我覺得這條小路很美麗。生：這條小路很漂亮！生：這條小路有花有草很美麗！師：是呀，多美的一條小路啊！今天我們就一起來學(xué)習(xí)第課美麗的小路，一起讀一下。二、初讀課文，認識生字1、師：在這條美麗的小路上發(fā)生了一個有趣的故事，你們想聽一聽、看一看嗎？（播放課件）師：請同學(xué)們坐好仔細，聽一聽、看一看故事中出現(xiàn)了哪些動物朋友？師：故事中出現(xiàn)了哪些動物朋友，誰來說說？師：同學(xué)們聽得

2、非常認真！師：這么精彩的故事，想不想自己讀一下？那請同學(xué)們自己讀一讀課文，把不認識的字圈出來，多讀幾遍。（把書放端正）師：，故事讀完了，請同學(xué)們把圈出來的字，和你們小組的同學(xué)讀一讀，學(xué)習(xí)一下。2、在游戲中識字、學(xué)詞、讀文。師：看到同學(xué)們學(xué)的這么認真，生字寶寶都等不及了，看他們跑到大屏幕上來了，我們來認識一下。先自己準備一下，誰學(xué)得好，我們請他來當(dāng)小老師。師：讀得真好，鼓勵一下，老師把識字小紅星獎給你。誰再來，真不錯，識字小紅星獎給你。 3師：同學(xué)們學(xué)的真不錯。那把拼音去掉，看你還能不能認識他們。（先齊讀，真好。男同學(xué)和女同學(xué)比試一下吧！）同學(xué)們讀得。師：鴨先生邀請我們到他家門前的小路上走走，我

3、們一起去看看，開個小火車吧？太棒了三、再讀課文，朗讀感悟1、欣賞美麗的小路師：聽說鴨先生非常能干，他把自家門前的小路打扮得特別漂亮。今天，就讓我們一起踏上小路美美的欣賞一番，請同學(xué)們再讀一下課文。讀的時候老師提一點要求，請同學(xué)們坐好、把書端正；讀課文時做到不添字、不漏字、不讀破句子。師：我們來學(xué)習(xí)課文，課文中哪個自然段向我們介紹了這條美麗小路？生：我認為第一自然段講小路很美麗。師：誰能把這一段美美地讀一讀？師：從哪兒看出這條小路很美麗？生：我從“花花綠綠的鵝卵石”，“五顏六色的鮮花”，這些地方看出這條小路很美麗。（1）看這就是鵝卵石。有紅的、綠的、白的、黑的、還有紅中帶、黃中帶綠的。這么多顏色

4、湊在一起就是“花花綠綠”。（2）你看到過哪些東西也是花花綠綠的？（衣服、風(fēng)箏、氣球、傘）（3）多美的鵝卵石啊，連起來欣賞，一定會更美！我們一起讀一下第一自然段。2、師：小路這么美麗，當(dāng)小動物從上面經(jīng)過時，都情不自禁的發(fā)出了贊嘆，他們是怎么說的呢？請同學(xué)們讀、自然段，選出你最喜歡的一段多讀幾遍。 師：誰來讀一下？你喜歡讀哪一段呢？生：我喜歡讀兔姑娘這一段。師：這位小朋友要把課文的第二段讀給大家聽，要把這一段讀好，我們應(yīng)該注意什么呢？生：兔姑娘是輕輕地從小路上走過的，讀的時候也要輕輕地讀。生：我從圖上看到兔姑娘說話時，臉上笑瞇瞇的，我們讀時也要笑瞇瞇地讀。生：兔姑娘是一個女孩，讀的時候，聲音要尖一

5、點、細一點。師：你知道應(yīng)該怎么讀了嗎？讀一下吧!讀的真好，師：誰再來讀一下？真不錯。（老師把朗讀小明星獎給你們）。師：第二段我們會讀了，那第三段誰想讀呢？我們請兩個小朋友來比一比，看誰讀得最棒。（他們讀的真棒，老師把朗讀小明星獎給他們。）師：多美的小路啊，同學(xué)們你們喜歡嗎？你想在小路上干什么呢？生：我想和我的好朋友一起去散散步，看看風(fēng)景。生：我想帶上畫板去小路上寫生，我要把這美麗的小路畫下來。生：我想穿上最漂亮的衣裳到小路上拍照。3、師：是啊，朋友們都喜歡在美麗的小路上散散步，說說話，可是過了不久，美麗的小路不見，美麗的小路怎么不見了呢？請同學(xué)們讀課文第四段，讀完后，想象一下，你仿佛看到了什么

6、？把你看到的和你小組的同學(xué)交流一下。師：讀了這段句話，你仿佛看到了什么？（出示課件）生：我仿佛看到小路上到處都是垃圾，有香蕉皮，有易拉罐，有塑料袋花花綠綠的鵝卵石都變成黑乎乎的了。生：我仿佛看到了蒼蠅正嗡嗡地在小路上一會兒飛到東，一會兒飛到西，還有一群群蚊子也在小路的上空飛舞。生：我還仿佛聞到了一股難聞的臭味。師：美麗的小路真臟啊，到處都是垃圾。師：這樣的小路你還喜歡嗎？誰來幫它取個名字。生：丑陋的小路、齷齪的小路、討厭的小路、臭烘烘的小路4、學(xué)習(xí)第五八自然段師：原來美麗的小路骯臟的小路，當(dāng)小動物們又從小路上走過時，又是怎么說，怎么做的呢？請同學(xué)們從課文中找出來讀一讀。師：（看大屏幕）誰來讀一

7、下兔姑娘？鹿先生鴨先生師：老師發(fā)現(xiàn)：兔姑娘讀的時候皺起了眉頭，為什么呢？（小路很臟）師：鴨先生怎么做的呢？捂上了鼻子，為什么？（小路很臟）師：帶著這些表情和動作，同學(xué)們再讀一遍，體會一下小路有多么臟、多么臭5、師：聽了朋友們的議論，鴨先生懂！得是怎么回事。他說，我一定要把美麗的小路找回來！6、請同學(xué)們讀第自然段?？纯葱游飩?yōu)樾÷纷隽诵┦裁?？師：小動物們?yōu)樾÷纷隽诵┦裁矗可壶喯壬苼硇≤?，拿來掃帚，清掃垃圾。生：兔姑娘和鹿先生趕來幫助，提著灑水壺，給花兒澆澆水，給小路洗洗澡。師：經(jīng)過朋友們的清掃，美麗的小路又變美了。美麗的小路終于找回來了，朋友們真高興。讓我們用高興的語氣來分角色讀一下吧。四

8、、學(xué)習(xí)生字“先” 美麗的小路找回來，小動物們都非常高興，頑皮的生字寶寶們也跑來了，我們來打聲招呼吧。這些生字中，“先”是我們這節(jié)課要寫的。請同學(xué)們仔細觀察把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師。1、指導(dǎo)書空。2、老師范寫。3、學(xué)生書寫、教師巡視。五、總結(jié)師：今天我們不僅識了字、學(xué)了詞、還讀了句子，美麗的小路變得更美麗了。課后請同學(xué)們組成“小小服務(wù)隊”，把我們身邊的垃圾撿起。讓美麗永遠和我們在一起！六、板書設(shè)計： 美 花花綠綠 臟 垃圾 美 清掃 生：我想和我的好朋友一起去散散步，看看風(fēng)景。生：我想帶上畫板去小路上寫生，我要把這美麗的小路畫下來。生：我想穿上最漂亮的衣裳到小路上拍照。生：我仿佛看到小路上到處都是垃圾，有香蕉皮，有易拉罐，有塑料袋花花綠綠的鵝卵石都變成黑乎乎的了。生：我仿佛看到了蒼蠅正嗡嗡地在小路上一會兒飛到東，一會兒飛到西，還有一群群蚊子也在小路的上空飛舞。生：