教師工作總結

1、教師工作總結過去的一學期里，我經歷了很多未曾想到的困難，其中有著很多的辛酸與幸福。不過，我實習的班級在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，在量化評比，期中考試，學校舉辦的各項比賽中都取得了較突出的成績?，F將本學期的實習班主任工作總結如下： 一、“德為首，才為用，師為本”加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，這是本學期班主任工作的重中之重。 高二作為新組建的班級，各班工作都比較難以展開，為了配合學校團委和政教處的安排的各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思

2、想上的模糊認識，提高學生的思想認識。充分利用課余時間和有關學生談心，及時對學生從學習和生活方面進行針對性的教育。為此我們班特舉辦了幾次活動：如以規(guī)范學生為目標的“行為規(guī)范知多少”，以愛護班集體榮譽為主題的“我愛我班如我家”，以愛國為中心的“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”的大討論，對審美觀的培養(yǎng)“美在我的心中”。 二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生 良好的學風是一個班級正常運轉的有力保障，積極向上的精神風貌是使一個班級不斷前進的動力，所以，在本學期我和班主任共同努力組建了一個較為讓人滿意的班干部團體，以利于對班級加強管理，努力做到讓每一個學生都很好的貫徹學校和班主任

3、的各項意圖，使學生始終圍繞著同一個中心轉動，形成合力。在這些學生的帶動下，很多學生都發(fā)生了很大的轉變。比如在學校舉辦的隊列廣播操比賽中，平時班里最調皮的學生蔡寶慶都為了班級的榮譽而想方設法，這足以表現出在學生的心目當中班級的榮譽便是自己的榮譽，不論成績的好壞，他們同樣有著榮譽感和自尊心，這是一種積極向上的良好表現。 另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，配合好學校的工作。在本學期，教育局共四次下達了安全工作會議指示，是歷年來安全工作會議最多的一年，也是力度最大的一年。所以，我配合班主任先后六次排查各方面的安全隱患，從班級到宿舍，再到操場，每一項都認真檢查，做好安檢記錄。在

4、學校事故頻發(fā)的大背景下，學校嚴格把關，班主任努力工作，未出現惡性教學事故，使學生度過了一個安全的學期。在這期間，我班曾組織了兩次主題班會：“生命重于泰山”，“安全為我們的親人送去點點安慰”。 再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。在此同時，也體會到了作為一個班主任的艱辛，真正理解了班主任的苦心與無奈。而這一切都源于對學生的負責與熱愛。 三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。 后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，班主任的工作往往被這一環(huán)節(jié)嚴重影響，下的力量最大卻收效最

5、微，卻又影響班級整體教育教學質量提高。而以往班主任和學校最為得力的辦法便是開除學生，永絕后患。但是卻沒有人為學生考慮，切實將學生轉化，成為有用的人才，而使學生成為社會的負擔。 在這方面，我作為實習班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。比如有一個姓苑的女學生，平時經常遲到，上課與同桌小聲說笑，愛在課上吃零食，造成了很壞的影響。我多次找到她，了解她以前的生活和學習狀況，同她談心，幫助她樹立信心，解決她存在的心理上的壓力和對家長得誤解，使她的行為習慣得到了很大的改變，而我也為

6、此感到了很大的鼓舞與自豪。 及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，這就是我在同學生交流時的目標和原則。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，讓他們唱唱歌，講講笑話，畫一幅畫，答一個問題，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，重新煥發(fā)出熱情，為自己的美好未來而不懈奮斗。 四、積極開展好文體活動，增強學生的體質，提高學生的學習效率。 高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次體育課我都與學生一起活動，增進與學生的感情，了解學生，同時也使學生了解自己，使師生關系更加融洽。為了使學生在學校里

7、有家的感覺，我還主動照顧有病的學生，不忘記對他們病情的問候。 五、配合班主任積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用，為教育教學做好服務 在與任課教師的交往中，我與班主任吸取他們的意見，同時又把自己當作小學生，認真學習他們對學生的觀察方式與方法，以便更好的了解學生，解析他們的心理，發(fā)現他們的最新動態(tài)，為自己的教育教學奠定扎實的基礎，提高自己對學生和課堂把握能力。 總之，在這一個學期里，我和班主任通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。 班主任工作是繁重的，任務是艱巨的。實習班主任工作期間，我明白，教育是呵護心靈的工作，育人往往比教

8、書更總要，正如教孩子成人比成才更總要。每個孩子都有弱點和傷痛，做為班主任，我們要做到的不是抱怨學生怎么的不乖、成績的不好，而是真正尊重每個孩子快樂發(fā)展的權利，觀察與呵護孩子心中美好的種子，讓這些美好豐潤枝丫茁壯盛開，成為支撐與引導成長的力量。我們在責怪學生錯誤的同時，也要勇于承認自己工作中的不足，加強反思，只有這樣才能在之后的教育教學工作中揚長避短，不斷提高自己，完善自己。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c

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