八年級魚躍前滾翻單元教學(xué)設(shè)計(jì)思路

1、八年級魚躍前滾翻單元教學(xué)設(shè)計(jì)思路一、指導(dǎo)思想根據(jù)“以學(xué)生發(fā)展為本”和“健身育人”的課程理念，針對八年級魚躍前滾翻的教材特點(diǎn)、教學(xué)要求、學(xué)生實(shí)際，確定各節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教與學(xué)的策略與方法，力求體現(xiàn)魚躍前滾翻教學(xué)的內(nèi)容系統(tǒng)化，過程合理化。使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)中逐步領(lǐng)悟動作的知識與要領(lǐng)，掌握動作的技術(shù)與技能，體驗(yàn)學(xué)習(xí)魚躍前滾翻帶來的樂趣。二、教材分析魚躍前滾翻是八年級體育與健身的基礎(chǔ)型教材，由蹬、躍、撐、滾等技術(shù)環(huán)節(jié)組成。它對提高學(xué)生身體控制能力和發(fā)展學(xué)生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)有著積極的作用，對現(xiàn)實(shí)生活中培養(yǎng)自我保護(hù)能力也有著積極的意義。該教材的特性：具有一定的動作難度

2、與較高的技術(shù)要求，對學(xué)生而言趣味性和挑戰(zhàn)性并存，比較適合八年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，如果教法安排得當(dāng)，有助于動作技術(shù)的掌握，有助以學(xué)生學(xué)練積極性的激發(fā)和體育興趣的培養(yǎng)。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、身體發(fā)展目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)、力量等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體調(diào)控、感知、平衡能力。2、知識技能目標(biāo)：領(lǐng)悟魚躍前滾翻的要領(lǐng)，掌握動作的技術(shù)技能，懂得運(yùn)動鍛煉的價值，提高學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，學(xué)會欣賞與評價以及幫助與保護(hù)的方法。3、心理發(fā)展目標(biāo)：通過學(xué)練情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生體驗(yàn)魚躍前滾翻的樂趣，享受成功的快樂，培養(yǎng)學(xué)生自信、勇敢、果斷等良好品質(zhì)。4、社會適應(yīng)目標(biāo)：通過交流、合作、互動，提高合作交往能

3、力，建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神， 四、單元流程的設(shè)計(jì)本單元根據(jù)教材的技術(shù)結(jié)構(gòu)和動作技能的形成規(guī)律，在以下幾個方面作了精心的設(shè)計(jì)。1、有序進(jìn)行流程安排魚躍前滾翻由蹬、躍、撐、滾等幾個技術(shù)環(huán)節(jié)組成，對于八年級的學(xué)生而言，要學(xué)好魚躍前滾翻，存在一定的難度。本教學(xué)流程安排了四個課次，通過由易到難，從簡到繁的教學(xué)，逐步消化動作的重點(diǎn)難點(diǎn)，使學(xué)生在不斷的練習(xí)中了解和領(lǐng)悟動作要領(lǐng)，掌握和鞏固技術(shù)技能。因此，在教學(xué)的安排上：第一課次是通過遠(yuǎn)撐與屈臂緩沖練習(xí)，復(fù)習(xí)已學(xué)技巧動作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)生對魚躍前滾翻的練習(xí)興趣；第二課次是通過改進(jìn)蹬、擺、躍動作質(zhì)量的練習(xí)，使學(xué)生獲得一定騰

4、空高度的身體體驗(yàn)；第三課次是通過改進(jìn)騰空高度與遠(yuǎn)度的練習(xí)，基本掌握魚躍前滾翻的動作技能；第四課次是通過組合動作的練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會欣賞與評價，改進(jìn)與提高動作質(zhì)量。四課次的練習(xí)中各有重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師通過將動作難度的逐步深化，讓學(xué)生逐步地領(lǐng)悟動作要領(lǐng)，直至完整地掌握技術(shù)。2、合理選擇教學(xué)策略教學(xué)策略的合理與否，直接影響到教學(xué)的質(zhì)量與效果。針對魚躍前滾翻技術(shù)的特點(diǎn)，根據(jù)初中學(xué)生的生心理特點(diǎn)，我們做到：（1）把技術(shù)要領(lǐng)口訣化，示范講解形象化；（2）積極倡導(dǎo)議練結(jié)合，動思相伴，給學(xué)生自主的空間，讓他們合理地選擇練習(xí)方法，有效的安排練習(xí)次數(shù)，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣；（3）通過小組與友伴間的合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)師生、生生的

5、互動和交流；（4）重視問題情境的創(chuàng)設(shè)，對學(xué)練中的問題與教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，讓學(xué)生議論、分析、思考，引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)。（5）注重及時性的評價，通過動作的展示與評價，表揚(yáng)與鼓勵，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們學(xué)練的積極性。3、合理安排運(yùn)動負(fù)荷體育教學(xué)是在以知識技能學(xué)習(xí)為主要載體，以身體練習(xí)為主要手段的過程中達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的目的。因此，如何合理安排課的運(yùn)動負(fù)荷，是教師關(guān)注的重點(diǎn)。根據(jù)魚躍前滾翻技術(shù)教學(xué)成分較高的特點(diǎn)，本單元的設(shè)計(jì)注意以下幾個方面：（1）充分利用學(xué)校的現(xiàn)有器材，增加學(xué)生的練習(xí)密度；（2）合理進(jìn)行場地布置和組織管理，增加學(xué)生的練習(xí)時間；（3）安排一定的墊上素質(zhì)練習(xí)，增加學(xué)生練習(xí)

6、的強(qiáng)度；（4）通過教材的合理搭配，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以上的設(shè)計(jì)思路與實(shí)際的教學(xué)肯定會存在差距，我們將通過不斷的實(shí)踐與反思來加以完善和提高。八年級魚躍前滾翻單元教學(xué)計(jì)劃年級初二學(xué)期第二學(xué)期課次4執(zhí)教郭興培單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好身體的調(diào)空、感知、平衡能力。2、掌握魚躍前滾翻的技術(shù)技能，提高學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，學(xué)會欣賞與評價，建立幫助與保護(hù)意識。3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷，克服困難的品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、讓學(xué)生在交流、合作、互動中建立良好的人際關(guān)系，體驗(yàn)互助合作獲得成功的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、蹬擺有力，體現(xiàn)騰空。2、屈臂緩沖，團(tuán)身滾動。3、身體控

7、制，協(xié)調(diào)配合。課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)教與學(xué)的主要方法和手段一1、復(fù)習(xí)前滾翻2、學(xué)習(xí)遠(yuǎn)撐前滾翻1、發(fā)展學(xué)生柔韌與靈敏，提高身體控制能力。2、掌握蹬地遠(yuǎn)撐、曲臂緩沖團(tuán)身的技術(shù)。3、在相互合作互助中，提高學(xué)生的自信心，體驗(yàn)成功的快樂重點(diǎn)：蹬擺、遠(yuǎn)撐，屈臂團(tuán)身、滾動圓滑。難點(diǎn)：手撐的遠(yuǎn)度，屈臂緩沖，頭、背、腰、臀依次著地。1、分組練習(xí)前滾翻2、教師示范提出要求：體現(xiàn)蹬地、滾動速度與圓滑。3、分組再練習(xí)，組內(nèi)相互幫助指導(dǎo)，共同提高。4、教師結(jié)合圖例、示范、講解遠(yuǎn)撐前滾翻的動作要領(lǐng)。5、輔助練習(xí)：俯撐接前滾翻、甩臂蹬地接前滾翻、由近到遠(yuǎn)手撐標(biāo)志線接前滾翻。6、小組展示，教師指出存在問題，學(xué)生再練習(xí)

8、。二三1、復(fù)習(xí)遠(yuǎn)撐前滾翻2、學(xué)習(xí)魚躍前滾翻復(fù)習(xí)魚躍前滾翻1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。2、明確遠(yuǎn)撐與魚躍前滾翻的異同點(diǎn)，在合作學(xué)練中初步體會魚躍前滾翻的技術(shù)要領(lǐng)。3、學(xué)生相互激勵，克服恐懼心理，樹立信心。1、發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏和協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)。2、創(chuàng)設(shè)學(xué)練的情境，練與思結(jié)合，提高騰空技術(shù)，體現(xiàn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。3、生生互動中，相互激勵，相互指導(dǎo)，敢于挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)成功的快樂。重點(diǎn)：先蹬后撐、領(lǐng)肩甩臂，體現(xiàn)騰空。難點(diǎn)：學(xué)生的恐懼心理及蹬地、騰空、遠(yuǎn)撐后的身體控制重點(diǎn)：魚躍前滾翻的高度與遠(yuǎn)度。難點(diǎn)：蹬、擺、躍相結(jié)合騰空后的身體控制。1、教師提出要求，學(xué)生分組復(fù)習(xí)遠(yuǎn)撐前滾翻2、遠(yuǎn)撐

9、越過障礙接前滾翻，體現(xiàn)蹬地腿伸直、領(lǐng)肩甩臂手遠(yuǎn)撐、屈臂緩沖身團(tuán)緊。3、教師結(jié)合圖例、示范講解魚躍前滾翻的技術(shù)要領(lǐng)。4、“兔跳”練習(xí)、“兔跳”接前滾翻5、半蹲擺臂練習(xí)：體現(xiàn)蹬擺結(jié)合6、遠(yuǎn)撐與魚躍前滾翻的異同點(diǎn)分析7、教師演示保護(hù)的方法8、有低到高在保護(hù)與幫助下學(xué)生分組練習(xí)9、設(shè)置一定障礙魚躍前滾翻練習(xí)1、復(fù)習(xí)遠(yuǎn)撐、向前一步、兔跳接前滾翻2、魚躍前滾翻在體育運(yùn)動中的體現(xiàn)、生活中的作用。3、教師提示動作的要領(lǐng)，學(xué)生分組練習(xí)4、針對存在的問題，教師進(jìn)行示范、講解5、提高魚躍前滾翻的高度與遠(yuǎn)度的方法（1）用標(biāo)志物由近到遠(yuǎn)體現(xiàn)手支撐點(diǎn)的遠(yuǎn)度。（2）越過一定高度標(biāo)志魚躍前滾翻練習(xí)（3）高度與遠(yuǎn)度相結(jié)合的魚躍

10、前滾翻練習(xí)（4）自我設(shè)計(jì)、挑戰(zhàn)自我練習(xí)：利用好橡皮筋、呼拉圈、繩子等課堂器材6、小組展示魚躍前滾翻。四1、復(fù)習(xí)魚躍前滾翻2、魚躍前滾翻的考核3、組合動作練習(xí)1、加強(qiáng)肌體的自控能力，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、力量素質(zhì)。2、鞏固與提高魚躍前滾翻的技術(shù)，學(xué)會觀察、欣賞、評價。3、嘗試與探究組合動作，體現(xiàn)合作的意識，體驗(yàn)墊上運(yùn)動的樂趣。重點(diǎn)：1、完整技術(shù)的銜接。2、已學(xué)墊上動作的組合。難點(diǎn)：1、對魚躍前滾翻的評價。2、動作組合的合理性。1、分組復(fù)習(xí)魚躍前滾翻。2、提出存在的問題，學(xué)生改進(jìn)與提高練習(xí)。3、展示評價的標(biāo)準(zhǔn)，師生一起分析，領(lǐng)悟觀察、欣賞、評價的方法。4、建立學(xué)生的評價小組，請不同素質(zhì)的學(xué)生展示動作，進(jìn)行嘗試性的評價。5、對學(xué)生進(jìn)行評價考核。6、提出組合練習(xí)的要求，考核完的學(xué)生進(jìn)行組合動作嘗試性練習(xí)。7、請部分學(xué)生展示組合動作，教師進(jìn)行針對性的評價。安全保障1、場地合理的布置。2、針對墊上運(yùn)動做好準(zhǔn)備活動。3、加強(qiáng)保護(hù)措施，遵守課堂常規(guī)。評價方法評價標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)：動作間銜接連慣，有節(jié)奏。體現(xiàn)較好魚躍