2019最新人美版美術(shù)四上《生活與藝術(shù)中的花》優(yōu)質(zhì)教案

1、2019 最新人美版美術(shù)四上生活與藝術(shù)中的花優(yōu)質(zhì)教案木門鎮(zhèn)中心小學(xué)校竇 潔教學(xué)內(nèi)容：人美版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第十課生活與藝術(shù)中的花。教材簡(jiǎn)析：生活與藝術(shù)中的花是人美版四年級(jí)上冊(cè)“欣賞 評(píng)述”課 ,主要表現(xiàn)了三個(gè)方面的內(nèi)容：第一部分是了解不同花有不同的寓意,除了書上已經(jīng)列舉出的花, 教師可以展開拓展, 補(bǔ)充更多的花的寓意。第二部分是美術(shù)作品中的花, 包括古今中外的繪畫作品 , 了解其繪畫材料各不相同 , 風(fēng)格迥異。第三部分是花在生活中的運(yùn)用 , 其中包括磚雕 , 木雕 , 服飾 , 插花 , 陶瓷物品 , 室內(nèi)裝飾。通過(guò)此傳達(dá)給學(xué)生這樣一個(gè)信息 , 即花與我們的生活密不可分

2、, 藝術(shù)作品中的花源于生活 , 又美化生活。學(xué)情分析：花朵是生活中隨處可見的 , 對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō), 也是最早被他們用畫筆描繪的事物之一?；ǘ湟?yàn)槠湫螒B(tài)各異顏色鮮艷能讓人明顯感受到美感被人們廣泛關(guān)注, 將其運(yùn)用到裝飾和美化生活中來(lái)。不過(guò)孩子們之前畫的花朵多為一個(gè)圓形花蕊, 幾個(gè)半圓組成花瓣的簡(jiǎn)單圖像 , 并沒有仔細(xì)觀察過(guò)不同的花朵有不同的花型, 以及不同的材料畫出來(lái)帶給人們不同的感覺。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1 通過(guò)學(xué)習(xí)本課,學(xué)生應(yīng)了解生活中一些常見花的造型特點(diǎn)及寓意。2認(rèn)識(shí)中外不通過(guò)藝術(shù)表現(xiàn)方法及不同表現(xiàn)形式表現(xiàn)出的花的特點(diǎn)。3能用畫筆簡(jiǎn)單的區(qū)分幾種不同種類的花朵。過(guò)程與方法：1依據(jù)本課的性質(zhì)

3、及學(xué)生,采取“啟發(fā)引導(dǎo)法” ,不斷采用欣賞 ,啟發(fā)和歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。2采用討論的方式來(lái)解決“問題”,這樣提醒了重教學(xué)過(guò)程,輕結(jié)論的教學(xué)理念。3運(yùn)用教具等進(jìn)行直觀教學(xué) ,最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,通過(guò)教師演示調(diào)動(dòng)他們積極參與討論課堂中出現(xiàn)的問題。情感 .態(tài)度與價(jià)值觀：1通過(guò)本課學(xué)習(xí) ,培養(yǎng)孩子們對(duì)事物細(xì)節(jié)的觀察度,了解到生活中處處皆學(xué)問的道理。2通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)大自然更加關(guān)注 ,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的美,學(xué)習(xí)用美裝飾生活,用美的環(huán)境提高生活質(zhì)量。3 通過(guò)欣賞,發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)繪畫 ,建筑 ,工藝品中花優(yōu)美的造型,培養(yǎng)學(xué)生珍視民族文化的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1 認(rèn)識(shí)自然界中的花與藝術(shù)中的花的關(guān)系。2

4、學(xué)習(xí)運(yùn)用花美化生活。教學(xué)難點(diǎn)：1對(duì)比中西方作品 , 從不同的文化背景認(rèn)識(shí)藝術(shù)家們不同的表現(xiàn)方法。2 理解, 感悟繪畫作品中藝術(shù)家的思想情感。學(xué)前準(zhǔn)備：多媒體課件, 花朵繪畫作品。教學(xué)過(guò)程：一創(chuàng)設(shè)情景, 課程導(dǎo)入 ：1、小游戲：鮮花送給誰(shuí)（ 1）同學(xué)們；老師這里有一些鮮花, 想把他們送給不同的人,可是不知道應(yīng)該送給誰(shuí), 你們來(lái)幫幫老師好嗎？（ 2）播放課件：要想知道我們應(yīng)該把花送給誰(shuí), 首先要來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些鮮花有什么不同的寓意呢？康乃馨：幸福安康。百合： 順利,純潔,心想事成。送朋友送朋友送長(zhǎng)輩菊花：清凈、高潔送已故的親人2交流展示：人們通過(guò)花來(lái)表達(dá)自己的心情,我們通常在什么地方見到花呢？(公園

5、 ,街道 ,家里 ,生日，喬遷，紀(jì)念日，婚禮，葬禮，祝壽，開業(yè)時(shí))3教師小結(jié)：鮮花也有自己的語(yǔ)言 ,不同的花 ,人們根據(jù)它的外貌品格給了他們不同的花語(yǔ),人們通過(guò)花來(lái)表達(dá)自己的心情,它們?cè)谖覀兊纳钪胁粌H拉近了人與人之間的距離,還給人帶來(lái)了美的享受。二作品欣賞 , 講授新課：出示課題：生活與藝術(shù)中的花。1 了解西方繪畫的表現(xiàn)方法欣賞圖片：藍(lán)花瓶塞尚 ( 法國(guó) )(1) 對(duì)比實(shí)物瓶花, 觀察并了解靜物畫的表現(xiàn)形式。(2) 分析畫面構(gòu)圖及色彩的美感。欣賞圖片：銀蓮花杜菲 (法國(guó) )具體分析： ( 學(xué)習(xí)觀察細(xì)節(jié))(1) 生動(dòng)的花瓣。(2) 帶有花朵圖案的花瓶。(3) 整合畫面的桌布。2了解繪畫的表現(xiàn)方

6、法欣賞圖片：對(duì)比寫生玉簪和露氣兩幅作品。具體分析兩幅畫的不同繪畫風(fēng)格：(1) 工整、細(xì)膩(工筆)(2) 大氣、豪放(寫意)3 剛才我們一起欣賞了中外名家的名作, 現(xiàn)在同學(xué)們來(lái)看看老師的作品 , 嘗試對(duì)比中西方繪畫風(fēng)格的不同特點(diǎn)。出示教師的兩幅作品 , 一副為油畫, 一副為國(guó)畫。學(xué)生探討研究4 教師小結(jié)：西方的繪畫多以瓶花、靜物出現(xiàn),展現(xiàn)花的造型和色彩的魅力 ,多以顏料于畫布上作畫 ,常見的繪畫種類是油畫。畫多表現(xiàn)自然中生長(zhǎng)的花,配以飛禽、昆蟲增加生氣,多以毛筆 ,水墨 ,國(guó)畫顏料作于宣紙,錦緞上,這就是咱們常說(shuō)的我國(guó)三大國(guó)粹之一的國(guó)畫?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生體會(huì)繪畫大師作品的藝術(shù)感染力及中西繪畫風(fēng)

7、格的不同。并且近距離的接觸教師的繪畫作品 ,更深的體會(huì)不同繪畫風(fēng)格的材質(zhì)區(qū)別。三聯(lián)系生活,組織研究：1 開始我們已經(jīng)分別欣賞了生活中的花和藝術(shù)中的花, 現(xiàn)在我們來(lái)一起學(xué)習(xí)一下是如何把美麗的鮮花以藝術(shù)的形式運(yùn)用到生活中來(lái)的。2再次感受花在生話中的應(yīng)用：談一談自己身邊哪些地方是運(yùn)用花進(jìn)行裝飾的 ? 怎樣裝飾的？（服裝，頭飾，木雕，磚雕，花瓶，書本的封面，書包）3 教師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)了很多用鮮花來(lái)進(jìn)行裝飾的物品, 可見花朵與我們的生活是密不可分的 , 它們象征著美好和希望, 裝飾著我們的生活 , 所以同學(xué)們也要注意愛護(hù)他們 , 同時(shí)也學(xué)會(huì)利用好它們美化我們的生活?！驹O(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生通過(guò)花朵明白珍視生命, 熱愛生活的道理, 并且培養(yǎng)他們善于發(fā)掘生活中的細(xì)節(jié)之美, 處處留心皆可感受到美, 以達(dá)到小學(xué)美術(shù)課美育的目的。四藝術(shù)實(shí)踐, 課后作業(yè)：1 出示書中第21 頁(yè)房間布置圖片。2出示問題：這里有一間美麗房屋, 老師想再屋內(nèi)的空墻上掛一副畫來(lái)裝飾一下, 可是老師這里有幾幅畫作 , 不知道該掛哪一副 , 請(qǐng)同學(xué)們幫老師選一下吧？出示作品 , 學(xué)生欣賞。4. 教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了生活與藝術(shù)中的花 , 大家在課后思考一下你想把那幅畫掛在我們的這間房屋里, 下節(jié)課我們來(lái)看看哪一組掛的最好 , 說(shuō)的最棒。通過(guò)今天的課, 你們能感受到鮮花帶給我們的美麗嗎？下節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)怎么畫花朵,