小品《遺憾》劇本(以反方向例子詮釋-惜時(shí)勸學(xué))

1、珍惜時(shí)間”主題班會(huì)教案活動(dòng)目的1 、教育學(xué)生珍惜時(shí)光， 認(rèn)識(shí)拖拉的危害， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。2、認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的重要性，能好好抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)?；顒?dòng)理念 ：三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定，不會(huì)抓緊時(shí)間，常常讓時(shí)間在不知 不覺中溜走，自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去 不復(fù)返，必須抓住分分秒秒。活動(dòng)環(huán)境 ：在優(yōu)美的旋律中進(jìn)行。參加人員 ：全體學(xué)生?；顒?dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn) ：讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間，如何去珍惜時(shí)間。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ：1 、講臺(tái)上擺放一只鐘。2 、每位學(xué)生課前搜集珍惜時(shí)間的句子。 （黑板上寫 “珍惜時(shí)間 ”；）3 、每位學(xué)生課前做準(zhǔn)備，

2、一分鐘能做多少事。例如：一分鐘讀多少單詞， 能背多少單詞，能背幾句話。能做幾道數(shù)學(xué)題，能讀多少頁(yè)書等等。 教學(xué)過程一、開幕詞甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。 乙：桃花謝了，有再開的時(shí)候。 甲：燕子飛了，有再來的時(shí)候。 乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。 甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿 里的水，只要愿意擠，總是有的。乙：它是組成生命的材料。 甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。 合：它就是齊（時(shí)間）（鐘表滴答聲） 甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)閉上你們的眼睛，仔細(xì)聽一下，你們聽見了嗎？這是時(shí)間 的聲音。甲：接下來，請(qǐng)xx 同學(xué)為我們朗誦詩(shī)歌時(shí)間。二、表演節(jié)目一節(jié)目一：朗誦詩(shī)歌時(shí)間 乙：不

3、經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。 甲：時(shí)間是不等人的。乙：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。 乙：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。 乙：現(xiàn)在請(qǐng)有收集關(guān)于珍惜時(shí)間故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的 故事。二節(jié)目二：1 、故事 1 講述愛迪生的故事 過渡：故事都是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。那我們有沒有在日常生活中浪費(fèi)時(shí)間的 故事呢？2 、故事 2 講述浪費(fèi)時(shí)間的故事 乙：恩，這個(gè)例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。 希望同學(xué)們聽了這個(gè)故事以后開始學(xué)會(huì)提醒自己：珍惜時(shí)間。 過渡：甲：一

4、個(gè)人的青春能有幾年？莫等白了少年頭空悲切。 乙：在這大好的時(shí)光中，我們應(yīng)該珍惜每分每秒，努力學(xué)習(xí)，而不是把寶貴的 時(shí)間浪費(fèi)在一些不必要的事上，下面請(qǐng)欣賞小品遺憾3 、節(jié)目三：小品遺憾乙：看完這個(gè)故事后，想必同學(xué)們都會(huì)有一些感想，現(xiàn)在我們就來聽聽同學(xué)們 的感想。4 、節(jié)目四：談感受過渡：甲：同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。 乙：不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。甲：珍惜不珍惜它。乙：抓緊不抓緊它。合：就看我們自己。甲：記住：今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。乙：對(duì)！ 甲：浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過。乙：對(duì)！你說的沒錯(cuò)！甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。乙：他們說的真好，你還知道

5、什么？ 甲：我只知道一點(diǎn)，還是問問同學(xué)們知道什么吧。請(qǐng)問哪位同學(xué)知道關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言，請(qǐng)發(fā)表下，讓同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí)面5、節(jié)目五：名人名言乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長(zhǎng)，我希望剛才同學(xué)們說的名人名言 也能夠成為同學(xué)們今后人生路上的指路明燈，指引我們不但前進(jìn)。接下來我們 欣賞歌曲隱形的翅膀6 、節(jié)目六：歌曲隱形的翅膀甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲，我想同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少。乙：下面請(qǐng)班主任對(duì)這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。7 、節(jié)目七討論：組織全班同學(xué)討論珍惜時(shí)間的意義， 使學(xué)生認(rèn)識(shí)辦任何事都要 只爭(zhēng)朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，絕不放到明天。8、節(jié)目八

6、：請(qǐng)學(xué)生對(duì)照自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。9、節(jié)目九：集體朗誦明日歌 :“明日復(fù)明日，明山可其多。合生持明日，終生成酸風(fēng)”10 、老師點(diǎn)評(píng)三、結(jié)束語(yǔ)： 甲：同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)想一想，難道對(duì)于我們這些處于風(fēng)華正茂的青少年時(shí) 期而言，讀書就只是混時(shí)間而已嗎？難道上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳才是我們擅長(zhǎng)的事情 嗎？難道我們就只想現(xiàn)在的自己會(huì)快樂，沒有對(duì)未來的渴望嗎？ 乙：同學(xué)們，請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧！暫時(shí)放棄進(jìn)游戲廳所做的無聊事情，多看看 書藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來。甲乙：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！ 甲：這次班會(huì)課到此結(jié)束，謝謝！ 相關(guān)資料：1 、有關(guān)時(shí)間的詩(shī)歌明日歌明日復(fù)明日， 明日何其多， 我生待明日， 萬事

7、成蹉跎。 世人若被明日累， 春去秋來老將至。 朝 看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請(qǐng)君聽我明日歌。時(shí) 間時(shí)間象幽靈一樣不斷的緊迫著我有如江河之水牢牢的網(wǎng)住魚蝦決不放過 時(shí)間 象沙塵暴一樣鋪天蓋地 填充所有空隙 決不落空 時(shí)間 象龍卷風(fēng)一樣 窮兇極惡 無情卷走我的自信 決不罷休象慈父一樣 敞開懷抱決不放棄 時(shí)間創(chuàng)造時(shí)間 時(shí)刻保持與時(shí)俱進(jìn)決不浪費(fèi)時(shí)間安撫迷航的候鳥 讓勇士在港灣養(yǎng)精蓄銳象嚴(yán)母一樣 時(shí)刻告誡著我要珍惜時(shí)間2 、愛迪生珍惜時(shí)間的小故事 愛迪生，一生只上過三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成 功，應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)， 才使原來被人認(rèn)為是低能

8、兒的愛迪生， 長(zhǎng)大后成為舉世聞名的 “發(fā)明大王”。愛迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長(zhǎng)大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、 壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對(duì)改進(jìn)人類的生活方式，作 出了重大的貢獻(xiàn)?！袄速M(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了。 ”愛迪生常對(duì)助手說。 “人生太短暫了，要多 想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情。 ”一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡， 說 : “你量量燈泡的容量。 ”他又

9、低頭工作了。過了好半天，他問 : “容 量多少 ? ”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的 數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說 : “時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢?”愛迪生走過來，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。 ” 助手立刻讀出了數(shù)字。愛迪生說 : “這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎 ?” 助手的臉紅了。愛迪生喃喃地說: “人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊! ”3、浪費(fèi)時(shí)間的小故事我喜歡一個(gè)人單獨(dú)呆在家做作業(yè)，那樣有自主權(quán)。也就是，可

10、以自己搞點(diǎn)小動(dòng)作，沒 有人發(fā)現(xiàn)，也沒有人管啦。這里我就跟你們說一件我的故事吧。事情發(fā)生在今年秋下的一個(gè)晚上， 媽媽上下午班，要到晚上9 點(diǎn)多才回來，爸爸有晚飯后出去散步的習(xí)慣。剛吃完飯，我就說， “爸爸，你去散步吧，我在家做作業(yè)。 ”爸爸猶 豫了一下，交代我快點(diǎn)做作業(yè)，也就出去了。我也做好準(zhǔn)備，想早點(diǎn)把作業(yè)做完，好玩一會(huì)?？蓜傋隽藥追昼姡揖吐唤?jīng)心了， 我的腦海里就好像有一黑一白和我長(zhǎng)得一樣的兩個(gè)天使在開辯論會(huì)：一個(gè)黑色天使說，黃 紫雯你不是個(gè)貪玩老鼠嗎？這下可好了， 你又可自由自在地玩了， 反正今天的作業(yè)也不多， 何不先玩?zhèn)€痛快，等一下你爸爸回來，裝作做作業(yè)的樣子不就行了另一個(gè)白天使說，雯

11、雯（我的小名）這是多好的機(jī)會(huì)呀，趁作業(yè)不多，快點(diǎn)做完作業(yè)，等爸爸回來還可得個(gè) 自覺完成作業(yè)的表?yè)P(yáng)，你要是貪玩，肯定沒有好果子吃的我想我還做作業(yè)的好，剛寫了幾個(gè)字，兩個(gè)天使又鬧翻了，我忍不住了，就一會(huì)玩玩這個(gè)玩具，一會(huì)摸摸那本書，最后我干脆就把作業(yè)放一邊，趴在床邊看安徒生童話 突然，我聽到開門的聲音，哦，我老爸回來了，一個(gè)多小時(shí)，我的作業(yè)才開了個(gè)頭，我連忙把書塞在被子下面，心里鎮(zhèn)定了一下，快裝作做作業(yè)。當(dāng)爸爸問我作業(yè)做得怎么樣 了，英語(yǔ)聽了沒有時(shí)，我輕輕一哼，連忙敷衍， “快了，快了，就差一個(gè)造句了。 ”其實(shí)， 五個(gè)詞語(yǔ)造句我才做了兩個(gè)，心里也并沒當(dāng)回事。這時(shí)，爸爸進(jìn)來檢查我的作業(yè)，見我一個(gè)多小

12、時(shí)才寫了幾行字，氣不打一處來，猛的 敲了我兩一下，生氣地說， “你知不知道 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰 呀，你這樣不 自覺，你能學(xué)得好嗎？”爸爸的話，我聽得一清二楚，是啊，時(shí)間很寶貴，我為什么不珍惜呢？我應(yīng)該吸取教 訓(xùn)。從那以后我每天給自己規(guī)定時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)不再像以前那樣寫作業(yè)時(shí)東瞧瞧西看看了！5 / 74 、小品遺憾劇本劇名：遺憾主題：以反方向例子詮釋惜時(shí)勸學(xué) 的主題 人物：旁白 何漣源 明冥 屈亞星 夏嚇（明冥同學(xué)） 王宇軒 劉銘（明冥同學(xué)） 宋雨 杜鍍（明冥同學(xué)） 杜宇航 劉老師 楊柳 明冥媽媽 呂靖宇劇情： （一） 劇幕：日歷顯示： 2010 年 9 月 1 日 明冥家里 旁白

13、：明冥是五（ 3）班的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)處于中上游，年級(jí)排在200 名左右，他熱情開朗，也很愛學(xué)習(xí)，一直在進(jìn)步。可是自從開學(xué)，學(xué)習(xí)就不在心上了 明冥媽媽：明冥！都幾點(diǎn)了?。∵€不起床！開學(xué)第一天就遲到??！快起！明冥：哎呀 剛幾點(diǎn)??？ 明冥媽媽：都七點(diǎn)半了！ 明冥：還早呢啊 都七點(diǎn)半了??！怎么不早點(diǎn)叫我??！ 明冥媽媽：還說呢，你鬧鈴定的是十點(diǎn)的。明冥：今天開學(xué)，都忘了 明冥媽媽：快去吧，都不趕趟了。（明冥叼著面包 背著書包去學(xué)校了）（二） 劇幕：劉銘、杜鍍、 夏嚇等同學(xué)依次做好在教室，劉老師授課 劉老師：暑假作業(yè)也是非常重要的，明冥：報(bào)告！劉老師：它所反映的是 明冥：報(bào)告！ ！ ！ 劉老師：誰?。窟M(jìn)來

14、！ 明冥：老師，我來晚了 劉老師：干嘛來著。以后學(xué)習(xí)緊張了，還能來這么晚嗎，虧你學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，怎么能犯這么 低智兒的錯(cuò)誤啊，??？（明冥做好）劉老師： 9 月 10 號(hào)舉行學(xué)初考試，考語(yǔ)數(shù)外三科，檢測(cè)暑假學(xué)習(xí)成果，大家要緊張起來 不能再浪費(fèi)時(shí)間了，明白嗎？好了，先下課吧，課下把作業(yè)收上來啊 （老師撤場(chǎng)，同學(xué)玩鬧、說話）劇幕：教室里夏嚇：a,你說，好不容易放個(gè)假，還留著這么多作業(yè)劉銘：留再多，我也不寫，這是什么精神？個(gè)人英雄主義夏嚇：明冥，你寫沒啊劉銘：像他們這些學(xué)習(xí)好的，肯定寫了唄明冥：說實(shí)話，我也沒寫啊劉銘、夏嚇：??？！杜鍍：你連作業(yè)都不寫，還能考好嗎？明冥：像我這么聰明的，還愁這個(gè)嗎？比不過你

15、是真的，不過比過你沒問題。旁白：明冥沒有完成假期作業(yè)， 因?yàn)樵谑罴倮铮偸浅两诰W(wǎng)絡(luò)游戲里面， 不再愛學(xué)習(xí) ,而且總是說了不做，每天學(xué)習(xí)時(shí)間不到 10 分鐘，他決定，在開學(xué)后就努力，可是看看他怎么做的吧。（4）劇幕：放學(xué)路上，明冥自己走著劉銘：嗨！明冥！明冥：唉呀媽呀嚇我一跳劉銘：那邊新開了個(gè)網(wǎng)吧，咱們?nèi)タ纯磫h明冥：馬上就考試了，還有123456789 9 天劉銘：哎呀，學(xué)什么習(xí)啊快去吧明冥：那晚上再學(xué)習(xí)吧劉銘：走 .旁白：這不，明冥又去玩了嗎，等他玩完了，都九點(diǎn)了。這不，又回家趕緊寫作業(yè)了。（5）劇幕：明冥家里明冥：哎呀，還有好多作業(yè)呢，幾點(diǎn)了？明冥：啊終于寫完了。今天的時(shí)間耽誤了，從明天

16、開始吧，不行，明天還要再休息一晚，后天一定好好學(xué)習(xí)今天還早，還復(fù)習(xí)么？太晚了，就不復(fù)習(xí)了吧，睡覺一一（6）旁白：總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)總是要等到考試后才知道該念的書都沒有念一寸光陰一寸金老師說過寸金難買寸光陰一天又一天一年又一年迷迷糊糊地童年就這樣一直過了開學(xué)的 8 天，明冥還是沒有把心收回來集中精力學(xué)習(xí)，終于到了 10 號(hào)，考試結(jié)束，明冥自我感覺良好?？墒?，今天，成績(jī)下來了劇幕：教室 老師同學(xué)依次做好 日歷顯示： 2010 年 9 月 13 日劉老師：今天我們成績(jī)出來了，有喜有憂，杜鍍同學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)獲班里第一好成績(jī)（杜鍍起立鼓掌，同學(xué)跟著稀里嘩啦地鼓掌）劉老師：但是，有的同

17、學(xué)，成績(jī)依然沒有什么起色，比如夏嚇、劉銘，還有特別要批評(píng)的 是，明冥，本來學(xué)習(xí)很好，班級(jí)前十，可這次退步到三十五名！明冥，站起來！ 明冥：老師，我已經(jīng)盡力了啊，看這是我的復(fù)習(xí)計(jì)劃劉老師：你總是計(jì)劃計(jì)劃的，可是你做到了嗎？明冥：不是沒時(shí)間嘛劉老師：有時(shí)間賴床，吃零食，到游戲廳打游戲，沒時(shí)間學(xué)習(xí)？明冥：老師您都知道了啊劉老師：你們是在青春期，而且是躁動(dòng)期，容易被外界的誘惑所吸引，愛玩的欲望很強(qiáng)。 但是，你們知道嗎，青春這段時(shí)間，正是精力 記憶力 理解能力等多種學(xué)習(xí)能力的最佳過程，所以這段時(shí)間學(xué)習(xí)最有效果了，你們應(yīng)該真正意義上地把握青春，珍惜時(shí)間。珍惜時(shí) 間，不是在口頭上，而是落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中去，要善于利用課余瑣碎的時(shí)間學(xué)習(xí)，你才能超過別人。你們都明白了嗎 ? 杜鍍、夏嚇、劉銘：明白了 劉老師：明冥呢明冥：老師，我明白了，我會(huì)努力的（7） 旁白：放學(xué)了，明冥沒考好，這是必然的，不過看看他有沒有改正浪費(fèi)時(shí)間的錯(cuò)誤呢 （明冥走在放學(xué)回家的路上） 夏嚇：明冥，跟