高中數(shù)學(xué) 221 頻率分布表教案 蘇教版必修3

1、2014高中數(shù)學(xué) 2.2.1 頻率分布表教案 蘇教版必修3總 課 題總體分布的估計(jì)總課時(shí)第13課時(shí)分 課 題頻率分布表分課時(shí)第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解頻數(shù)、頻率的概念，了解全距、組距的概念；通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的探究，感知應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的方法，理解數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想和邏輯推理的數(shù)學(xué)方法能正確地編制頻率分布表；會(huì)用樣本頻率分布去估計(jì)總體分布重點(diǎn)難點(diǎn)正確地編制頻率分布表1引入新課1情境：如下樣本是隨機(jī)抽取近年來北京地區(qū)7月25日至8月24日的日最高氣溫：7月25日至8月10日4193753573543723813473373333253463303083102863152888月8日至8月24日28

2、6315288332325303302298331328298256247300301295303問題：怎樣通過上表中的數(shù)據(jù)，分析比較兩時(shí)間段內(nèi)的高溫（）狀況？2_稱為頻率分布表1例題剖析例1 從某校高一年級(jí)的名新生中用系統(tǒng)抽樣的方法抽取一個(gè)容量為的身高樣本，如下（單位：）作出該樣本的頻率分布表并估計(jì)身高不小于的同學(xué)的所占的百分率16816541711671701651701521751741651701681691711661641551641581701551661581551601601641561621601701681641741701651791631721801741731591

3、63172167160164169151168158168176155165165169162177158175165169151163166163167178165158170169159155163153155167163164158168167161162167168161165174156167166162161164166例2 下表給出了某校名歲男孩中用隨機(jī)抽樣得出的人的身高(單位)：區(qū)間界限122,126)126,130)130,134)134,138)138,142)142,146)人數(shù)5810223320區(qū)間界限146,150)150,154)154,158)人數(shù)1165（1）

4、列出樣本頻率分布表；（2）估計(jì)身高小于的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比1鞏固練習(xí)1有一個(gè)容量為的樣本數(shù)據(jù)，分組后各組的頻數(shù)如下: 由此估計(jì)，不大于的數(shù)據(jù)約為總體的 ( ) a b c d2已知樣本，那么頻率為的范圍是_3列出情境中近年來北京地區(qū)月日至月日的氣溫的樣本頻率分布表1課堂小結(jié)總體分布的頻率、頻數(shù)的概念；編制頻率分布表的一般步驟1課后訓(xùn)練班級(jí)：高二（ ）班 姓名：_一基礎(chǔ)題1在用樣本頻率估計(jì)總體分布的過程中，下列說法中，正確的是 （ ）a總體容量越大，估計(jì)越精確； b總體容量越小，估計(jì)越精確；c樣本容量越大，估計(jì)越精確； d樣本容量越小，估計(jì)越精確2一個(gè)容量為的樣本數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的分組及各組的頻數(shù)如下：則樣本在區(qū)間上的頻率為 （ ）a b. c d3一個(gè)容量為的樣本，已知某組樣本的頻率為，那么該組樣本的頻數(shù)為_4一個(gè)容量為的樣本，分成若干組，已知某數(shù)的頻數(shù)和頻率分別為和，則_5已知樣本那么這組數(shù)據(jù)落在內(nèi)的頻率為_二提高題6某電子元件廠生產(chǎn)一批同型號(hào)的電子元件，今從中隨機(jī)地抽取個(gè)測(cè)得其電阻值（單位：）如下：試作出頻率分布表7將一個(gè)容量為的樣本數(shù)據(jù)，