《廢報(bào)紙的雕塑工藝設(shè)計(jì)》教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、廢報(bào)紙的雕塑工藝設(shè)計(jì)教案第1課時(shí)教學(xué)目的：通過廢棄物的改造，開展創(chuàng)意構(gòu)思，把平面的人物形象以立體的形式呈現(xiàn)，提升立體構(gòu)成感，善于利用發(fā)散性的思維解決問題。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn) ：人物的動(dòng)態(tài)特征、人物支撐、人物雕塑的美感和動(dòng)感 2、難點(diǎn)：人物動(dòng)態(tài)和支架支撐之間的協(xié)調(diào)、立體雕塑的美感創(chuàng)造教具與學(xué)具準(zhǔn)備 1、教具：變形人物實(shí)物模型（教師作品）2、材料準(zhǔn)備：鐵絲若干、廢舊報(bào)紙若干、白乳膠、水適量教學(xué)過程一、組織教學(xué)檢查各小組材料準(zhǔn)備情況（材料協(xié)調(diào)）二、課堂導(dǎo)入雕塑是雕、刻、塑三種制作方法所塑造的藝術(shù)形象。主要分為浮雕和圓雕兩種。生活中的人物千奇百態(tài)，精彩紛呈。今天我們就來嘗試一下用同學(xué)們的雙手再現(xiàn)

2、一個(gè)精妙的人物雕塑。人物的基本比例：立七坐五盤三半、上肢與下肢的基本比例。立體的人物雕塑要呈現(xiàn)給人以動(dòng)態(tài)的美感，塑造體量感，注意人物的重心問題。 制作要點(diǎn)：1、用鐵絲把人物的主體支架呈現(xiàn)。注重人物比例、動(dòng)作動(dòng)態(tài)、人物穩(wěn)定幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。2、碎報(bào)紙材料制作（將廢報(bào)紙撕成細(xì)小碎塊，打濕加適量白乳膠攪拌均勻備用）三、課堂練習(xí)（以小組合作的方式、教師巡視輔導(dǎo)）1、人物骨架的均衡感：動(dòng)態(tài)、比例、支撐2、人物的美感塑造：動(dòng)態(tài)的生動(dòng)性延展性3、塑造手法：初胚作品的制作手法4、隨時(shí)作品展示，對有創(chuàng)意的人物作品提出表揚(yáng)。四、作品展示與評價(jià)學(xué)生作品展示開展學(xué)生自評(概述構(gòu)圖思路、制作方法)小組互評（評選出自己喜歡的作

3、品并說明理由）五、課堂小結(jié)立體人物雕塑的制作需要循序漸進(jìn)，支架的制作是第一步，解決好人物的比例、人物造型的穩(wěn)定感是關(guān)鍵的一步。在滿足這個(gè)條件的前提下，呈現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)美、體態(tài)美是我們作品所要追求的。第2課時(shí)教學(xué)目的：通過設(shè)計(jì)與制作雕塑作品，了解立體構(gòu)成的基本知識。鍛煉學(xué)生的立體空間感，整體調(diào)整和協(xié)調(diào)。細(xì)節(jié)和整體的關(guān)系把握。處理好創(chuàng)作構(gòu)思和作品成品的銜接關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn) ：人物造型的完善2、難點(diǎn)：人物動(dòng)態(tài)和支架支撐之間的協(xié)調(diào)、立體雕塑的美感創(chuàng)造教具與學(xué)具準(zhǔn)備 1、教具：人物實(shí)物模型（教師作品）2、學(xué)具：人物雕塑圖片3、材料準(zhǔn)備：鐵絲若干、廢舊報(bào)紙若干、白乳膠、水適量教學(xué)過程一、組織教學(xué)

4、檢查紙漿準(zhǔn)備情況（材料協(xié)調(diào)）二、課堂導(dǎo)入上節(jié)課我們把一個(gè)人物的骨架做出來了，這節(jié)課我們要讓他有血有肉。在完成作品的過程中我們要注意人物的動(dòng)態(tài)延展、體表特征，要讓我們的人物鮮活起來。人物造型特點(diǎn)：造型富有擴(kuò)張力。點(diǎn)線面的組合相得益彰。整體效果強(qiáng)烈。技法的應(yīng)用：既要表現(xiàn)人物的形體，也要考慮造型的重量感。盡量富有韻律感。學(xué)會(huì)省略，造型概括簡練。制作要點(diǎn)：、造型在具象的表現(xiàn)中體現(xiàn)出抽象的意味。人物關(guān)鍵部位（頸部、肩部、腰部、臀部的轉(zhuǎn)折關(guān)系）質(zhì)感和量感的表現(xiàn)、頭、手、軀干、腳的比例和夸張細(xì)節(jié)塑造三、課堂練習(xí)（以小組合作的方式、教師巡視輔導(dǎo)）1、注意穩(wěn)定性和各部之間的連接關(guān)系。2、引導(dǎo)學(xué)生分析人物雕塑的特

5、點(diǎn)與技法3、注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力4、隨時(shí)作品展示，對有創(chuàng)意的人物作品提出表揚(yáng)。四、作品展示與評價(jià)1評價(jià)點(diǎn)（1）是否理解人物雕塑的形式美感。（2）是否基本掌握了立體雕塑的構(gòu)成方法，能否利用構(gòu)成因素設(shè)計(jì)制作一個(gè)有三度空間的富有情趣的人物雕塑作品。（3）是否通過立體雕塑的制作，體會(huì)到創(chuàng)造的樂趣，從中得到美的享受。 2評價(jià)方法（1）看同學(xué)能否積極思考，發(fā)表自己的看法，在作業(yè)中體現(xiàn)概括與裝飾的特點(diǎn)。（2）看作業(yè)是否具有立體感。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造，即使制作技法比較幼稚，只要體現(xiàn)了立體造型、有創(chuàng)意都應(yīng)鼓勵(lì)。（3）看學(xué)生在制作中的積極性與參與性，在研討中敢于展示自己的作品，并能說出自己的創(chuàng)意。五、課堂小結(jié)立體

6、雕塑是考驗(yàn)同學(xué)們的人物比例，動(dòng)態(tài)夸張變形，重心支撐和制作手法的考驗(yàn)，通過作品我們感受到了制作的魅力。人物變形作品是體驗(yàn)制作的一個(gè)很好的嘗試，我們可以充分的發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，利用身邊可以改造的材料創(chuàng)造，制作出令人耳目一新的作品。第3課時(shí)教學(xué)目的：欣賞中國的彩塑的文化，體會(huì)彩塑的制作過程。通過豐富多采的彩塑作品，激發(fā)學(xué)生對彩塑的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造性的思維能力，掌握色彩的對比和協(xié)調(diào)規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn) :1、懂得彩對于塑的重要性，感受彩塑魅力。2、難點(diǎn)：使不同風(fēng)格的繪制方式和雕塑作品完美結(jié)合。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1、教具：彩繪人物雕塑作品（教師作品）2、學(xué)具：不同特點(diǎn)的人物彩繪作品3、材料準(zhǔn)備：水粉

7、顏料、水粉筆、調(diào)色盤教學(xué)過程一、組織教學(xué)各種顏色和水粉筆的材料準(zhǔn)備二、課堂導(dǎo)入彩塑起源、新石器時(shí)代的“彩陶”作品中國：墓葬俑、宗教造像、民間玩具塑繪一體：“三分塑、七分彩”藝術(shù)特點(diǎn)、制作工藝特點(diǎn)：陜西鳳翔彩偶、河南淮陽彩塑、廣東吳川彩繪、無錫惠山泥人、天津“泥人張”彩塑。特點(diǎn)：造型優(yōu)美，生動(dòng)逼真。具有濃厚的鄉(xiāng)土生活氣息。鳳翔泥塑的色彩別具一格，非常鮮艷，對比強(qiáng)烈。它用色不多，以大紅、大綠和黃色為主。以黑墨勾線和簡練的筆法涂染，給人以明快醒目的感覺。三、課堂練習(xí)1、注意色彩裝飾和人物的協(xié)調(diào)關(guān)系2、色彩間的過渡和對比安排3、作品沖擊力和美感的結(jié)合4、隨時(shí)展示作品，對有創(chuàng)意的作品提出表揚(yáng)。四、作品展

8、示與評價(jià)1評價(jià)點(diǎn)（1）色彩的對比和協(xié)調(diào)（2）創(chuàng)造的樂趣，感受美的享受。2評價(jià)方法（1）體現(xiàn)概括與裝飾的特點(diǎn)。（2）大膽創(chuàng)造（3）積極性與參與性五、課堂小結(jié)思考：為什么彩塑的要決是“三分塑、七分彩”？作品展覽學(xué)生作品比例不對，他們把他改成了孩子（可惜沒有側(cè)面照片效果更棒，尤其是他的肚子）課堂上，紙漿不夠了，學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮（感覺很好，可以推廣） 嘻哈風(fēng)格（打蒼蠅的人）我不喜歡，但孩子們很高興，足夠了還未完成的作品 教學(xué)過程中：1、注重學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，示范與課程同步，僅僅做制作步驟的一個(gè)引領(lǐng)，不做風(fēng)格上的評判。但凡學(xué)生有打破常規(guī)的設(shè)計(jì)，不管作品呈現(xiàn)的效果如何，都給予支持。鼓勵(lì)個(gè)性化的展現(xiàn)。2、作品要求解決支撐問題，給學(xué)生增加了很大的創(chuàng)作難度，但學(xué)生們解決問題的能力也得到了很大的鍛煉。審美和支撐的協(xié)調(diào)。過程后的反思：1、 因?yàn)殚_課倉促，在材料準(zhǔn)備過程中，沒買到復(fù)合粉，后來發(fā)現(xiàn)單純用報(bào)紙和白乳膠的效果也不錯(cuò)，不知道加了復(fù)合粉的效果會(huì)不會(huì)更好，下次嘗試一下。2、 為課堂時(shí)間有限（學(xué)校安排的課程時(shí)間少，要求成果展示），在實(shí)際教學(xué)過程中，我們雕塑課程只有三節(jié)課的時(shí)間。作品的完善情況不理想。特別是彩繪部分顯得很潦草。下學(xué)期爭取更多一點(diǎn)的課程設(shè)