第三章 信息的編程加工和智能化加工

1、第三章 信息的編程加工和智能化加工二、內(nèi)容分析及目標(biāo) 內(nèi)容分析：息加二|工的三種形態(tài)的特征，因?yàn)檫@些是對本章第二、三節(jié)和第四、五章的一個概括，是為后面的學(xué)習(xí)做一鋪墊。計(jì)算機(jī)信息加I：的二j彈形態(tài)還能夠結(jié)合第一章中所學(xué)的信息技術(shù)的發(fā)展方向來協(xié)助學(xué)生理解。 第二節(jié)重點(diǎn)是讓學(xué)生體驗(yàn)通過編程實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)加工信息的整個過程，知道利用計(jì)算機(jī)解決問題的步驟和基本思想方法，從而了解計(jì)算機(jī)信息加工的內(nèi)在機(jī)制，難點(diǎn)是讓學(xué)生理解用算法描述實(shí)際問題，理解人的思維在計(jì)算機(jī)工作中發(fā)揮的作用。如果學(xué)生對程序設(shè)計(jì)感興趣，教師還能夠引導(dǎo)學(xué)生嘗試編寫一些小程序。 第三節(jié)重點(diǎn)是智能信息處理工具軟件的使用，難點(diǎn)是在使用這些工具后，如何

2、提升學(xué)生對人工智能的理解，并發(fā)展他們的辯證思維。 目標(biāo)： 第一節(jié)要求學(xué)生從總體上了解信息加工的基本知識，理解手工加工與計(jì)算機(jī)信息加工方式的異同，把握信息加工三種形態(tài)及其各自的適合范圍。 第二節(jié)要求學(xué)生通過體驗(yàn)一個完整的程序設(shè)計(jì)過程，知道利用計(jì)算機(jī)解決問題的步驟。了解計(jì)算機(jī)加工信息的內(nèi)在機(jī)制。第三節(jié)要求學(xué)生在使用過部分智能信息處理工具軟件后，體驗(yàn)其基本工作過程，客觀地理解人工智能技術(shù)，了解其實(shí)際應(yīng)用價值，培養(yǎng)準(zhǔn)確的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。三、重點(diǎn)、考點(diǎn) 1信息加工的一般過程 成績公告組的工作流程 信息加工的一般過程 1編制參賽項(xiàng)目成績記錄表格 1.記錄信息 2填寫比賽數(shù)據(jù) 3.辨別、分類、匯總比賽數(shù)據(jù)

3、2加工信息 4比賽數(shù)據(jù)排序 5報(bào)告(發(fā)布) 成績 3發(fā)布信息 6比賽成績存檔 4存儲信息2計(jì)算機(jī)加工信息的一般過程 (1)根據(jù)信息類型和加工要求選擇計(jì)算機(jī)軟件或自編程序。 (2)信息錄入 (3)信息加工 (4)信息輸出 (5)信息存儲 3計(jì)算機(jī)加工信息的類型 (1)基于程序設(shè)計(jì)的自動化信息加工(信息的編程加工)； (2)基于大眾信息技術(shù)工具的人性化信息加工(用現(xiàn)成的工具軟件如：WPS、WORD等)； (3)基于人工智能技術(shù)的智能化信息加工(重在發(fā)揮計(jì)算機(jī)的自動化功能，如系統(tǒng)整理、程序的自動安裝等)。 4信息的編程加工 (1)算法 算法是指為解決一個問題而采取的方法與步驟，或者說是策略與過程。算

4、法不等于數(shù)學(xué)的解題方法，它是分析問題、解決問題和得出結(jié)果的整個的過程。 A收集信息 B加工信息 c發(fā)布信息 D信息存儲 解析 B本題考察學(xué)生對信息加工的一般過程的了1解，信息匯總排名，即對信息處理 2 3G手機(jī)能夠處理圖像、音樂、視頻流等多種媒體形式必須基于的技術(shù)是( ) A無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù) B網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù) C網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)保存技術(shù)D手機(jī)制造商和網(wǎng)絡(luò)營運(yùn)商的合作技術(shù)四、典型例題 解析 A 3G是英文3rd Generation的編寫，指的是第三代移動通信技術(shù)。相對第一代模擬制式手機(jī)(1G)和第二代GSM、CDMA等數(shù)字手機(jī)(2G)，第三代手機(jī)一般地講，是指將無線通信與國際互聯(lián)交所網(wǎng)等多媒體通信結(jié)合的新一

5、代移動通信系統(tǒng)。它能夠處理圖像、音樂、視頻流等多種媒體形式，提供包括網(wǎng)頁瀏覽、電話會議、電子商務(wù)等多種信息服務(wù)。 3利用計(jì)算機(jī)模擬人類的某些活動，如醫(yī)療診斷、定理證明等，這些應(yīng)用都屬于( ) A數(shù)值計(jì)算 B自動控制 C人工智能 D輔助教育 答案： C 解析 此題考察了人工智能技術(shù)應(yīng)用的知識 典型應(yīng)用：(1)模式識別 (2)機(jī)器翻譯金山快譯 (3)其它智能機(jī)器人計(jì)算機(jī)博弈智能代理技術(shù)五、鞏固練習(xí)1北京時間10月16日消息，據(jù)英國新科學(xué)家雜志報(bào)道，2008年勒布納獎人工智能獎最后一輪比賽l2日在英國雷丁大學(xué)展開。艾爾博特與l2個陌生人交談，力圖讓他們相信“它”是“人”。一番爭論、笑聲過后，這電腦程

6、序成功騙過3人，在今年人工智能比賽中拔得頭籌。在你看來，下列哪種說法更符合智能聊天機(jī)器人艾爾博特 ( ) A艾爾博特已經(jīng)完全具備了人的思維水平，從而能夠與人交談 B雖然艾爾博特能夠與人交談，但仍不能證明它能夠取代人的思維C艾爾博特已經(jīng)超越了人的思維水平，從而能夠騙過3人拔得頭籌 D艾爾博特們的出現(xiàn)對未來的人類生活是一種威脅2編制計(jì)算機(jī)程序解決問題的過程有：描述問題、算法設(shè)計(jì)、編寫計(jì)算機(jī)程序、調(diào)試等，其中，對算法描述不準(zhǔn)確的是 ( ) A算法是解決問題的步驟集合 B解題的步驟是有限的 C算法就是解題的算式 D算法是能夠被表述和實(shí)現(xiàn)的3下面哪個是計(jì)算機(jī)高級語言 ( ) A匯編語言 BVB C機(jī)器語

7、言 D紙帶打孔4張華在為多媒體作品“網(wǎng)絡(luò)欺詐ppt”準(zhǔn)備視頻素材時，不可行的方法是 ( ) A用視頻采集卡從電禮節(jié)目中獲取 B用豪杰超級解霸截取VCD上的片段 c用會聲會影編輯圖片素材并生成視頻 D用Windows自帶的錄音機(jī)程序錄制5在日常生活中，我們常常會碰到很多需要解決的問題，以下描述中最適合用計(jì)算機(jī)編程來處理的是 ( )A確定放學(xué)回家的路線B計(jì)算某個同學(xué)期中考試各科成績總分C計(jì)算10000以內(nèi)的奇數(shù)平方和D在因特網(wǎng)上查找自己喜歡的歌曲6要實(shí)行元旦晚會比賽，學(xué)校請你設(shè)計(jì)一個能夠?qū)υ┩頃?jié)目分?jǐn)?shù)自動排序的軟件，你接到任務(wù)后，準(zhǔn)備開始設(shè)計(jì)此軟件，比較好的方法和步驟是 ( ) A設(shè)計(jì)算法，編

8、寫程序，提出問題，調(diào)試程序B分析問題，編寫程序，設(shè)計(jì)算法，調(diào)試程序C分析問題，設(shè)計(jì)算法，編寫程序，調(diào)試程序D設(shè)計(jì)算法，提出問題，編寫程序，調(diào)試程序7用計(jì)算機(jī)程序解決問題時，調(diào)試運(yùn)行程序和檢測結(jié)果的目的是 ( ) A前者用于檢查語法是否準(zhǔn)確，后者檢查能否按要求完成任務(wù) B前者檢查算法是否準(zhǔn)確，后者檢查是否有語法錯誤 C前者用于檢查語法是否準(zhǔn)確，后者檢查是否有病毒 D兩者沒有區(qū)別8在超市，收銀員用掃描器直接掃描商品的條形碼，商品的價格信息就直接表現(xiàn)出來了，這種技術(shù)是屬于人工智能中的 ( )A語音識別技術(shù) B指紋識別技術(shù)C手寫識別技術(shù) D條碼識別技術(shù)9小杰對電腦說“請關(guān)機(jī)”，電腦馬上執(zhí)行了關(guān)機(jī)命令，

9、這其中主要應(yīng)用了人工智能中的( ) A圖像識別技術(shù) B指紋識別技術(shù) C語音識別技術(shù) D字符識別技術(shù)10某一所大學(xué)的學(xué)生在學(xué)校超市購買東西后，在收銀處將手指在一指紋識別機(jī)器上放一下即付賬，原來學(xué)校將學(xué)生的指紋和他的銀行賬戶關(guān)聯(lián)在一起實(shí)現(xiàn)了手指付款。這其中主要體現(xiàn)了 ( ) A信息的編程加工 B虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) C人工智能中的模式識別技術(shù) D智能代理技術(shù)11人工智能的兩個研究領(lǐng)域是 ( ) A自動控制和網(wǎng)絡(luò)化 B計(jì)算機(jī)技術(shù)和傳感技術(shù) C模式識別和自然語言理解 D分類識別和語義分析12信息加工有以下幾個環(huán)節(jié)：A記錄信息、B加工信息、C發(fā)布信息、D存儲信息；請你分析以下資料，指出各工作流程分別屬于信息加工

10、的哪個環(huán)節(jié)，填寫于括號里。2008年l2月3日下午，我校舉行了校教職工男女混合4*400接力賽，參加小組有：高一年級組、高二年級組、高三年級組及校工組。裁判員將各小組的比賽成績記錄于規(guī)定的參賽項(xiàng)目成績記錄表中，這是信息加工的( )環(huán)節(jié)；然后裁判員再對這些比賽成績實(shí)行分析、排序等工作，排 出名次，這又是信息加工的( )環(huán)節(jié)；裁判員將這比賽的結(jié)果抄了一份送到廣播員處，廣播員播出成績，這屬于信息加工的( )環(huán)節(jié)；另將各參賽小組比賽成績的原材料整理成冊送到體衛(wèi)處存根，這又屬于信息加工的( )環(huán)節(jié)。13學(xué)完信息技術(shù)基礎(chǔ)必修模塊后，某同學(xué)共完成了以下幾個作品： 電子報(bào)刊愛鳥報(bào)二二次函數(shù)畫圖程序?qū)W生學(xué)籍管理

11、系統(tǒng)l00米決賽成績排序程序2005年十運(yùn)會獎牌分布情況統(tǒng)計(jì)表網(wǎng)頁“l(fā)ogo圖標(biāo)”的設(shè)計(jì)在線翻譯一篇文章片頭動畫的制作判別該同學(xué)完成的作品中： (1)屬于程序設(shè)計(jì)自動化信息加工類型的是( ) (2)屬于大眾信息技術(shù)工具人性化信息加工類型的是( ) (3)屬于人工智能技術(shù)智能化信息加工類型的是( )14“嫦娥一號”成功升空，是我國航天史上的一大奇跡，它標(biāo)志著中國的航天技術(shù)已跨入了世界的先實(shí)行列。所以，我們大家都肯定聽說過，或者看到了相關(guān)的圖片、文字和視頻信息。根據(jù)你所學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)回答下列問題。 (1)嫦娥一號發(fā)射的時間是 ( ) A2005年10月 B2006年3月 C2007年1 0月 D2004年3月 (2)嫦娥一號