廣西玉林市2016屆中考化學一模試卷(解析版)

1、2016年廣西玉林市中考化學一模試卷一、選擇題1下列變化屬于化學變化的是（）A濕衣服晾干B冰雪融化C香水揮發(fā)D菜刀生銹2在空氣中含量增多會引起溫室效應的氣體是（）A二氧化碳B氮氣C氧氣D稀有氣體3下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A礦泉水B空氣C水蒸氣D碘酒4五月初五，粽葉飄香，你能聞到香味是因為（）A分子在不斷運動B分子的質(zhì)量很小C分子之間有間隔D分子可以再分5下列圖標表示“當心火災易燃物質(zhì)”的是（）ABCD6下列物品所使用的主要材料屬于天然有機高分子材料的是（）A不銹鋼湯勺B塑料玩具C羊毛圍巾D尼龍襪子7下列實驗基本操作正確的是（）A稀釋濃硫酸B檢查裝置氣密性C點燃酒精燈D放入塊狀固體8在日常

2、生活中，下列做法正確的是（）A用甲醛溶液浸泡蝦仁保鮮B焙制糕點時添加含小蘇打的發(fā)酵粉C用霉變的谷物做飼料D為防止貧血，長期攝入過量的鐵元素9ClO2是新一代自來水消毒劑，如圖為制取ClO2反應的微觀示意圖（）Ax是化合物，y單質(zhì)Bz、w都是氧化物C該反應屬于置換反應D該反應的化學方程式為：2NaClO2+Cl22NaCl+ClO210據(jù)報道：“染色”饅頭中添加檸檬黃鉻酸鉛（PbCrO4）會使人體致癌，已被明文禁用已知鉻元素（Cr）化合價為+6，則鉛元素（Pb）的化合價為（）A+1B+2C+3D+411用固體氯化鈉配制100g10%的氯化鈉溶液，不需要使用的儀器是（）A玻璃棒B燒杯C石棉網(wǎng)D量筒

3、12硬水會給我們的生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，下列單一操作相對凈化程度最高的是（）A蒸餾B煮沸C沉淀D過濾13分析推理是化學學習中常用的思維方法，下列分析推理正確的是（）A濃硫酸具有吸水性，所以濃鹽酸也具有吸水性B酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨C離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子DH2O和H2O2的分子構成不同，所以它們的化學性質(zhì)不同14酸奶肥皂水食鹽水是生活中常見的三種物質(zhì)，酸奶能使紫色石蕊試液變紅，肥皂水顯堿性，食鹽水的pH=7，它們的pH由小到大的排列順序正確的是（）ABCD15下列應用的原理正確的是（）A用赤鐵礦和一氧化碳煉鐵：CO+Fe2O3Fe+CO2B用

4、鹽酸除鐵銹：Fe2O3+6HCl2FeCl2+3H2OC用酒精做燃料：C2H5OH+3O22CO2+3H2OD用紅磷測空氣中氧氣的含量：4P+5O22P2O516下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（）A紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體C鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體17如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)（不含結晶水）的溶解度曲線下列說法錯誤的是（）At1時，三種物質(zhì)中B的溶解度最大Bt2時，取三種物質(zhì)各ag分別放入100g水中充分溶解，只有C物質(zhì)能形成飽和溶液C將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t2

5、降溫到t1，A溶液中析出的晶體質(zhì)量最大D可用增加溶劑的方法使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤?8下列各組物質(zhì)分別加入到足量的水中，一定能得到無色透明溶液的是（）AK2CO3 NaCl HCl Ca（OH）2BKCl NaNO3 BaCl2 KOHCCuSO4 H2SO4 NaCl Ba（OH）2D酚酞 Na2SO4 KCl NaOH19下列四個圖象中，能正確表示對應變化關系的是（）A向一定量稀鹽酸中加水稀釋B一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀C加熱一定量的高錳酸鉀固體D向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鉀溶液20下列四組溶液，僅用組內(nèi)物質(zhì)就能鑒別出來且均為無色溶液的是（）AHCl FeC

6、l3 KOH ZnSO4BNH4NO3 Ba（OH）2 H2SO4 MgCl2CNaCl MgCl2 K2SO4 CuSO4DK2CO3 Na2SO4 BaCl2 NaOH二、填空解答題21用化學符號填空：（1）氮元素； （2）氫氧根離子；（3）3個鈉原子； （4）2個二氧化硫分子：22化學與我們的生活息息相關，請從下列物質(zhì)中選擇相應的序號填空：氧氣 不銹鋼 生石灰 食醋 氫氧化鋁（1）可用于搶救危重病人的物質(zhì)是；（2）常用作食品干燥劑的物質(zhì)是；（3）常用作制造刀具的物質(zhì)是；（4）可用于治療胃酸過多的物質(zhì)是；（5）廚房調(diào)味品pH7的物質(zhì)是23元素周期表是學習和研究化學的重要工具，請根據(jù)如表（元

7、素周期表的部分內(nèi)容）回答有關問題：（1）碳原子的相對原子質(zhì)量是，它屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素（2）由原子序數(shù)為11和17的元素所形成的化合物的化學式是，構成該物質(zhì)的微粒是（選填“分子”或“原子”或“離子”）（3）同一周期元素的原子序數(shù)的變化規(guī)律是24燃燒是人類最早利用的化學反應之一，它與我們的生活以及社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系（1）許多家庭做飯有灌裝的“煤氣”作燃料，罐中所裝的是液化石油氣，它是石油化工的一種產(chǎn)品石油、天然氣和屬于化石燃料，它們是能源（填“可再生”或“不可再生”）；（2）若廚房失火時，要及時移走“煤氣罐”，此措施依據(jù)的滅火原理是；（3）我們在用木炭進行烤牛肉串時要將木炭架

8、空，目的是為了增大木炭與的接觸面積（4）隨著全球能源使用量的不斷增長，人類迫切需要開發(fā)新能源，目前正在開發(fā)和使用的新能源有（填一種）等25通過一年的學習，相信你能用所學的化學知識解決下列問題：（1）為了身體健康，我們要均衡攝入、糖類、油脂、維生素、水、無機鹽等六大營養(yǎng)素，幼兒和青少年患佝僂病是因為缺乏元素（填名稱）（2）為了證明你買的衣服是不是純棉的可以用的方法加以鑒別（3）家用凈水器中含有大量的活性炭，這是因為活性炭具有性（4）生活中常用來判斷煮飯用的水是硬水還是軟水（5）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有作用（6）裝食品用的聚乙烯塑料袋常用加熱的方法封口，這種封口方法利用的

9、原理是塑料具有（填“熱塑性”或“熱固性”）三、簡答題（化學方程式每空2分，其余每空1分）26鋁、鐵、鋼是人類廣泛使用的三種金屬，它們與我們的生活息息相關（1）在空氣中制品（填“鐵”或“鋁”）更耐腐蝕（2）為了防止自行車的鏈條生銹，常采用的方法是（3）FeSO47H2O是一種重要的食品和飼料添加劑，某工業(yè)廢渣主要成分是Fe2O3，還含有CaCO3和SiO2（既不溶于水也不溶于稀硫酸），實驗室用此廢渣制備FeSO47H2O的流程如圖所示：操作a所需要的玻璃儀器是：燒杯、漏斗和；X氣體是（填化學式）；Fe能與Fe（SO4）3發(fā)生化合反應，則反應的化學方程式是27AI是初中化學常見的物質(zhì)，且都含有一種

10、相同的元素，A、B、C、D、E是氧化物，白色固體F不溶于水，是最重要的建筑材料，它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示（“”表示相鄰的兩物質(zhì)可以發(fā)生反應，“”表示箭頭前面的物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為箭頭后面的物質(zhì)，部分反應的反應物、生成物和反應條件沒有標出）（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：GI（2）如果FD是分解反應，則該反應發(fā)生的條件是（3）如果反應CE的現(xiàn)象是黑色固體變紅，則反應的化學方程式是（4）物質(zhì)HF的基本反應類型是四、實驗與探究題28根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題：（1）寫出圖中標號儀器的名稱：；（2）實驗室制取二氧化碳時，如需要隨時控制反應速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用（填字母序號），其反應的

11、化學方程式為（3）在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應來制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣的大，實驗室制取硫化氫氣體時應選用的收集裝置是（填字母序號），實驗結束后剩余的硫化氫氣體應該用溶液來吸收以免污染空氣29一次實驗課上，細心的楚楚發(fā)現(xiàn)碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都是無色的溶液，為了區(qū)分碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，同學們分別選用了稀鹽酸氫氧化鈣溶液酚酞溶液進行了實驗，實驗結束后，他們將廢液倒入同一個干凈的燒杯中，發(fā)現(xiàn)廢液變渾濁，同學們對廢液進行了過濾，得到了白色固體和紅色的濾液，為了確定濾液的成分，他們展開了以下探究活動【

12、提出問題】他們要探究的問題是【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性【作出猜想】濾液中的成分除水和指示劑外，還含有的溶質(zhì)是楚楚：氯化鈉、氫氧化鈉婷婷：氯化鈉、碳酸鈉冰冰：氯化鈉、氯化鈣多多：氯化鈉、氯化鈣和氫氧化鈉你認為還可能是（寫出一種猜想）【交流討論】楚楚認為的猜想不合理，理由是【實驗設計】請你設計一個簡單的實驗，證明你的猜想正確實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論取少量濾液于試管中，然后猜想正確寫出該實驗中所涉及到的反應的化學方程式【反思與評價】（1）楚楚他們通過實驗發(fā)現(xiàn)，選用酚酞溶液是無法將氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液區(qū)分開的，原因是（2）在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外還需考慮

13、五、計算題30某化工廠的廢水中只含有稀鹽酸和氯化鐵，小敏采集了該廢水樣品95.4g，并向其中滴加20%的氫氧化鈉溶液至恰好完全反應，測得所加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量與反應生成的沉淀質(zhì)量關系如圖所示，已知上述反應后所得溶液在常溫下為不飽和溶液，求該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)2016年廣西玉林市中考化學一模試卷參考答案與試題解析一、選擇題1下列變化屬于化學變化的是（）A濕衣服晾干B冰雪融化C香水揮發(fā)D菜刀生銹【考點】化學變化和物理變化的判別【專題】化學反應的分類思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其

14、他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化【解答】解：A、濕衣服晾干是水發(fā)蒸發(fā)過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯；B、冰雪融化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故B錯；C、香水揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故C錯；D、菜刀生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)，屬于化學變化，故D正確故選D【點評】搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關鍵判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化2在空氣中含量增多會引起溫室效應的氣體是（）A二氧化碳B氮氣C氧氣D稀有氣體【考點】二氧化碳對環(huán)

15、境的影響【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】A、根據(jù)空氣中二氧化碳含量過高會造成全球溫度變暖造成溫室效應分析B、根據(jù)氮氣不會造成全球溫度變暖造成溫室效應分析C、根據(jù)氧氣不會造成全球溫度變暖造成溫室效應分析D、根據(jù)稀有氣體不會造成全球溫度變暖造成溫室效應分析【解答】解：A、空氣中二氧化碳含量過高會造成全球溫度變暖造成溫室效應B、氮氣不會造成全球溫度變暖造成溫室效應C、氧氣不會造成全球溫度變暖造成溫室效應D、稀有氣體不會造成全球溫度變暖造成溫室效應故答案選A【點評】溫室效應是二氧化碳的含量過高造成溫度升高全球變暖，化石燃料的燃燒會產(chǎn)生二氧化碳加劇溫室效應3下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A

16、礦泉水B空氣C水蒸氣D碘酒【考點】純凈物和混合物的判別【專題】物質(zhì)的分類【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結合常見物質(zhì)的組成成分逐項分析即可【解答】解：A、礦泉水中常含有許多可溶性雜質(zhì)，是一種混合物故A不符合題意；B、清新的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故B不符合題意；C、蒸餾水是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C符合題意；D、碘酒是碘的水溶液，屬于混合物故D不符合題意故選：C【點評】解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物4五月初五，粽葉飄香，你

17、能聞到香味是因為（）A分子在不斷運動B分子的質(zhì)量很小C分子之間有間隔D分子可以再分【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【專題】物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)分子的特點：在不斷運動、分子之間有間隔、分子的質(zhì)量和體積很小考慮本題【解答】解：A、能聞到粽葉的香味，是由于構成粽葉香的分子在不斷運動，與人的嗅覺細胞接觸就會聞到香味故A正確；B、能聞到粽葉的香味與分子的質(zhì)量大小無關故B錯誤；C、能聞到粽葉的香味與分子的間隔無關故C錯誤；D、能聞到粽葉的香味與分子能否再分無關故D錯誤故選A【點評】解答本題關鍵是要知道分子的特點，并能靈活運用其特點解釋生活中的現(xiàn)象5下列圖標表示“當心火災易燃

18、物質(zhì)”的是（）ABCD【考點】幾種常見的與化學有關的圖標【專題】公共標志型【分析】解答本題可根據(jù)圖中常見標志的含義及題目的要求進行分析判斷即可【解答】解：A、圖中所示標志是禁止吸煙標志，故選項錯誤B、圖中所示標志是當心火災易燃物質(zhì)標志，故選項正確C、圖中所示標志是塑料制品回收標志，故選項錯誤D、圖中所示標志是節(jié)約用水標志，故選項錯誤故選：B【點評】本題難度不大，了解各個常見標志所代表的含義是解答此類題的關鍵6下列物品所使用的主要材料屬于天然有機高分子材料的是（）A不銹鋼湯勺B塑料玩具C羊毛圍巾D尼龍襪子【考點】有機高分子材料的分類及鑒別【專題】化學與生活【分析】天然有機高分子材料，首先是天然其

19、次要求是高分子，塑料、合成纖維及合成橡膠均屬人工合成物質(zhì)不在天然之列【解答】解：A、不銹鋼屬于金屬材料，故A錯誤；B、塑料屬于有機合成高分子材料，故B錯誤；C、羊毛屬于天然有機高分子材料，故C正確；D、尼龍是合成纖維，屬于有機合成高分子材料，故D錯誤故選：C【點評】此題是對有機高分子材料的考查，解題的關鍵是判斷是否是天然存在以及是否屬于有機高分子材料7下列實驗基本操作正確的是（）A稀釋濃硫酸B檢查裝置氣密性C點燃酒精燈D放入塊狀固體【考點】濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；加熱器皿-酒精燈；固體藥品的取用；檢查裝置的氣密性【專題】常見儀器及化學實驗基本操作【分析】A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進行分析判斷

20、B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”D、根據(jù)向試管中裝塊狀固體藥品的方法進行分析判斷【解答】解：A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤D、向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤故

21、選B【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵8在日常生活中，下列做法正確的是（）A用甲醛溶液浸泡蝦仁保鮮B焙制糕點時添加含小蘇打的發(fā)酵粉C用霉變的谷物做飼料D為防止貧血，長期攝入過量的鐵元素【考點】亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質(zhì)與人體健康；常用鹽的用途；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用【專題】化學知識生活化；化學與生活【分析】A、根據(jù)甲醛能和蛋白質(zhì)發(fā)生反會破壞蛋白質(zhì)的結構分析解答；B、根據(jù)小蘇打和面粉發(fā)酵過程中產(chǎn)生的酸發(fā)生反應分析解答；C、根據(jù)霉變的谷物中含有黃曲霉毒素分析解答；D、根據(jù)長期攝入過量的鐵元素的危害去分析

22、解答【解答】解：A、甲醛能和蛋白質(zhì)發(fā)生反應，破壞蛋白質(zhì)的結構，使蛋白質(zhì)變性，還會誘發(fā)癌變，故A錯誤；B、小蘇打碳酸氫鈉在蛋糕焙制時會產(chǎn)生二氧化碳，使焙制的蛋糕松軟和香甜，故B正確；C、霉變的谷物中含有黃曲霉毒素會使動物生病中毒，甚至死亡，不能用霉變的谷物做飼料，故C錯誤；D、長期攝入過量的鐵元素會引起鐵中毒，故D錯誤故選：B【點評】“關注生命，呵護健康”是人類不斷探求的永恒主題，營養(yǎng)物質(zhì)、化學元素與人體健康間的相關問題，既是社會熱點，也是重要的中考熱點之一9ClO2是新一代自來水消毒劑，如圖為制取ClO2反應的微觀示意圖（）Ax是化合物，y單質(zhì)Bz、w都是氧化物C該反應屬于置換反應D該反應的化

23、學方程式為：2NaClO2+Cl22NaCl+ClO2【考點】微粒觀點及模型圖的應用；從組成上識別氧化物；單質(zhì)和化合物的判別；反應類型的判定【專題】化學反應模擬圖型；模型思想；物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)物質(zhì)的微觀構成，分析反應物、生成物，寫出反應的化學方程式，根據(jù)反應的方程式進行有關的分析和判斷【解答】解：由制取ClO2反應的微觀示意圖中物質(zhì)的微觀構成可知，反應物是NaClO2和Cl2，生成物是NaCl和ClO2，反應的方程式是2NaClO2+Cl22NaCl+2ClO2，由此可知：A、由以上分析可知X是NaClO2，由三種元素組成，屬于化合物，Y是Cl2，屬于單質(zhì)，正確；B、

24、Z是氯化鈉，不含有氧元素，不是氧化物，錯誤；C、由上述分析可知，生成物是兩種化合物，不屬于置換反應，錯誤D、反應的化學方程式未配平，錯誤故選A【點評】根據(jù)構成物質(zhì)的分子的微觀模型圖，可判斷分子的構成，由分子的構成可確定物質(zhì)的組成及物質(zhì)的化學式再寫出反應的方程式，由方程式即可進行有關的分析和判斷10據(jù)報道：“染色”饅頭中添加檸檬黃鉻酸鉛（PbCrO4）會使人體致癌，已被明文禁用已知鉻元素（Cr）化合價為+6，則鉛元素（Pb）的化合價為（）A+1B+2C+3D+4【考點】有關元素化合價的計算【專題】化學式的計算【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行解答本題【解答】解：根據(jù)在化合物中正負化

25、合價代數(shù)和為零，已知鉻元素（Cr）化合價為+6，則PbCrO4中鉛元素（Pb）的化合價為：（+6）+x+（2）4=0，x=+2；故選B【點評】本題考查學生根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算指定元素化合價的解題能力11用固體氯化鈉配制100g10%的氯化鈉溶液，不需要使用的儀器是（）A玻璃棒B燒杯C石棉網(wǎng)D量筒【考點】一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制【專題】化學學習中的實驗思想；溶液、濁液與溶解度【分析】實驗室配制100g10%的NaCl溶液操作步驟分別是：計算、稱量、溶解，根據(jù)各操作所需要使用的儀器，判斷所列儀器是否需要【解答】解：A、配制100g10%的氯化鈉溶液，玻璃棒用于溶解時的攪拌，故

26、選項錯誤B、配制100g10%的氯化鈉溶液，燒杯用于完成溶解操作，故選項錯誤C、配制溶液的過程中不需要使用石棉網(wǎng)，故選項正確D、配制100g10%的氯化鈉溶液，量筒用于準確量取水，故選項錯誤故選：C【點評】本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液實驗步驟、所需的儀器是正確解答本題的關鍵12硬水會給我們的生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，下列單一操作相對凈化程度最高的是（）A蒸餾B煮沸C沉淀D過濾【考點】水的凈化【專題】空氣與水【分析】根據(jù)凈水的知識進行分析，蒸餾獲得的是蒸餾水，不含有其他雜質(zhì)，是凈化程度最高的【解答】解：A、通過蒸餾除去了水中所有的雜質(zhì)，所得到的水為純凈物；凈化程度最高；B、煮沸可以

27、將硬水軟化，不能除去可溶性雜質(zhì)，凈化程度不能達到最高；C、通過沉淀可使水中懸浮的大顆粒固體沉降，所得到的水中可能還會含有小顆粒的固體及可溶性雜質(zhì)；凈化程度不高；D、通過過濾而除去了水中不溶性固體雜質(zhì)，但對于可溶性雜質(zhì)過濾并不能除去，所得到的水中仍含有可溶性雜質(zhì)；凈化程度不能達到最高；故選A【點評】本題考查了凈水的方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行凈化水通常所采取的沉降、吸附、過濾、消毒殺菌、煮沸、蒸餾等操作中，由于蒸餾后所得到的水為純凈物，因此凈化程度最高13分析推理是化學學習中常用的思維方法，下列分析推理正確的是（）A濃硫酸具有吸水性，所以濃鹽酸也具有吸水性B酸雨的pH小于7，所以pH小

28、于7的雨水一定是酸雨C離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子DH2O和H2O2的分子構成不同，所以它們的化學性質(zhì)不同【考點】酸的物理性質(zhì)及用途；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；分子的定義與分子的特性【專題】物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成；常見的酸 酸的通性【分析】A、根據(jù)酸的性質(zhì)解答；B、根據(jù)酸雨的概念解答；C、根據(jù)帶電的微粒解答；D、根據(jù)物質(zhì)的結構與性質(zhì)的關系解答【解答】解：A、濃鹽酸不具有吸水性，錯誤；B、pH小于7的雨水不一定是酸雨，錯誤；C、離子是帶電荷的微粒，帶電荷的微粒不一定是離子比如原子核，錯誤；D、H2O和H2O2的分子構成不同，所以它們的化學性質(zhì)不同，正

29、確；故選D【點評】本題考查的是常見的物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)的微觀構成的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行14酸奶肥皂水食鹽水是生活中常見的三種物質(zhì)，酸奶能使紫色石蕊試液變紅，肥皂水顯堿性，食鹽水的pH=7，它們的pH由小到大的排列順序正確的是（）ABCD【考點】溶液的酸堿性與pH值的關系；酸堿指示劑及其性質(zhì)【專題】常見的酸 酸的通性【分析】顯酸性的物質(zhì)能使紫色石蕊試液變紅，顯酸性物質(zhì)的pH小于7，顯堿性物質(zhì)的pH大于7【解答】解：酸奶能使紫色石蕊試液變紅，pH小于7；肥皂水顯堿性，pH大于7，食鹽水的pH等于7故選：A【點評】解答本題要充分理解溶液pH與溶液酸堿性之間的關系，然后再根據(jù)具體物質(zhì)

30、的酸堿性覆蓋面進行分析、判斷，從而對問題做出正確的判斷15下列應用的原理正確的是（）A用赤鐵礦和一氧化碳煉鐵：CO+Fe2O3Fe+CO2B用鹽酸除鐵銹：Fe2O3+6HCl2FeCl2+3H2OC用酒精做燃料：C2H5OH+3O22CO2+3H2OD用紅磷測空氣中氧氣的含量：4P+5O22P2O5【考點】書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；和的標注是否正確【解答】解：A、方程式不遵守質(zhì)量守恒定律，正確的化學方程式為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2

31、；B、生成物錯誤，應該生成氯化鐵而不是氯化亞鐵，正確的化學方程式為：Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O；C、化學方程式完全正確；D、缺少反應條件，正確的化學方程式為：4P+5O22P2O5；故選C【點評】本題主要考查了根據(jù)客觀事實和質(zhì)量守恒定律，書寫化學方程式，不能隨意捏造；掌握配平化學方程式的步驟、方法、技巧16下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（）A紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體C鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象【專題】元素與化合物；氧氣

32、、氫氣的性質(zhì)與用途；實驗現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷B、根據(jù)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷【解答】解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確B、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，故選項說法正確C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤故選：D【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需

33、要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別17如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)（不含結晶水）的溶解度曲線下列說法錯誤的是（）At1時，三種物質(zhì)中B的溶解度最大Bt2時，取三種物質(zhì)各ag分別放入100g水中充分溶解，只有C物質(zhì)能形成飽和溶液C將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t2降溫到t1，A溶液中析出的晶體質(zhì)量最大D可用增加溶劑的方法使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤骸究键c】固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；晶體和結晶的概念與現(xiàn)象【專題】結合課本知識的信息；壓軸實驗題【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而確定一定量的溶劑中溶解一定

34、的溶質(zhì)形成的溶液是否飽和，判斷出固體的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而確定等質(zhì)量的飽和溶液降溫時析出的晶體的多少，及通過升溫、降溫還是蒸發(fā)溶劑的方法使不飽和溶液變成飽和溶液【解答】解：A、由三種物質(zhì)的溶解度曲線可知，在t1時，三種物質(zhì)的溶解度大小關系是BA=C，故A正確；B、由于在t2時，只有C的溶解度小于ag，A和B的溶解度都大于ag，因此取三種物質(zhì)各ag分別放入100g水中充分溶解，只有C不會全部溶解，形成飽和溶液，故B正確；C、由于A和B的溶解度都隨溫度的升高而增大，但A的溶解度受溫度的影響較大，而C的溶解度隨溫度的升高而減小，因此將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t2降溫到t1，A溶液

35、中析出的晶體質(zhì)量最大，C溶液中不會有晶體析出，故C正確；D、無論是什么溶液，不可能通過增加溶劑的方法使不飽和溶液變成飽和溶液，只能是溶液更不飽和，故D錯誤；故選D【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線解決相關的問題，從而培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力18下列各組物質(zhì)分別加入到足量的水中，一定能得到無色透明溶液的是（）AK2CO3 NaCl HCl Ca（OH）2BKCl NaNO3 BaCl2 KOHCCuSO4 H2SO4 NaCl Ba（OH）2D酚酞 Na2SO4 KCl NaOH【考點】離子或物質(zhì)的共存問題【專題】物質(zhì)的分離、除雜、提

36、純與共存問題【分析】本題要利用反應發(fā)生的條件來判斷反應是否產(chǎn)生沉淀，由物質(zhì)在水中能得到無色透明溶液，同時考查常見離子在水溶液中的顏色【解答】解：A中碳酸鉀和氫氧化鈣會反應產(chǎn)生白色CaCO3沉淀，不會得到無色透明溶液，故錯誤；B中物質(zhì)之間重新結合不會有水或氣體或沉淀生成，且在水中都是無色的，故正確；C中氫氧化鋇和硫酸、硫酸銅會發(fā)生反應產(chǎn)生硫酸鋇沉淀，且CuSO4是藍色的，與無色不符，故錯誤；D中氫氧化鈉能使酚酞試液變成紅色，不會得到無色溶液，故錯誤；故選B【點評】本題難度不是很大，對于能否得到無色透明的溶液，要注意彼此之間不能生成沉淀，還要注意特定離子的顏色19下列四個圖象中，能正確表示對應變化

37、關系的是（）A向一定量稀鹽酸中加水稀釋B一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀C加熱一定量的高錳酸鉀固體D向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鉀溶液【考點】酸堿溶液的稀釋；飽和溶液和不飽和溶液；堿的化學性質(zhì)；鹽的化學性質(zhì)【專題】元素化合物知識型【分析】A、根據(jù)向一定量的稀鹽酸中加水稀釋時溶液不可能顯中性或堿性進行解答；B、根據(jù)不飽和硝酸鉀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不為0進行解答；C、根據(jù)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，進行分析判斷；D、鹽酸能與堿反應，氯化鎂能與氫氧化鉀反應生成氫氧化鎂沉淀，據(jù)此解答【解答】解：A、向一定量的稀鹽酸中加水稀釋時溶液不可能顯中性或堿性，溶液的pH值不可

38、能等于或大于7，故A錯誤；B、不飽和硝酸鉀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不為0，所以圖象起點不應在坐標軸的原點，而是在y軸上，故B錯誤；C、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，固體質(zhì)量減少，剩余固體中錳元素的質(zhì)量分數(shù)減小，圖象不應該成一條水平直線，故C錯誤；D、在鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入氫氧化鉀溶液，鹽酸先與氫氧化鉀反應，等鹽酸消耗盡，氯化鎂與氫氧化鉀反應生成氫氧化鎂沉淀，故開始沒有沉淀，過一段時間再出現(xiàn)沉淀，故D正確故選：D【點評】該題為圖象題，這樣的題型往往每個選項考查不同的知識點，或化學反應或溶液組成等，多數(shù)考查物質(zhì)（沉淀、氣體）質(zhì)量、質(zhì)量分數(shù)的變化，在解題時對每個選項認真分析，找準

39、考查的知識點，結合對應的知識遷移解答20下列四組溶液，僅用組內(nèi)物質(zhì)就能鑒別出來且均為無色溶液的是（）AHCl FeCl3 KOH ZnSO4BNH4NO3 Ba（OH）2 H2SO4 MgCl2CNaCl MgCl2 K2SO4 CuSO4DK2CO3 Na2SO4 BaCl2 NaOH【考點】酸、堿、鹽的鑒別【專題】物質(zhì)的鑒別題；物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷【分析】在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無有特殊顏色的物質(zhì)，若有，將有顏色的溶液鑒別出來，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒有確定出的物質(zhì)確定出來；若都沒有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進行分析鑒別【解答】解：A、FeCl3

40、溶液呈黃色，首先鑒別出黃色的FeCl3溶液；把FeCl3溶液與另外三種溶液混合，出現(xiàn)紅褐色沉淀的溶液為KOH溶液；能與氫氧化鉀溶液反應生成白色沉淀的是ZnSO4溶液，無明顯變化的是鹽酸；但氯化鐵溶液顯黃色，故選項錯誤B、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時，其中有一種溶液與其它三種溶液混合時出現(xiàn)一次白色沉淀和一次放出氣體，該溶液為Ba（OH）2溶液；與Ba（OH）2溶液產(chǎn)生氣體的溶液為NH4NO3，產(chǎn)生白色沉淀的為H2SO4，與Ba（OH）2溶液混合無任何明顯現(xiàn)象的為MgCl2溶液；故不加其他試劑可以鑒別C、CuSO4溶液是藍色的，但其余兩兩混合均沒有明顯現(xiàn)象，故不加其他試劑無法鑒別D、BaCl2溶液

41、與K2CO3、Na2SO4溶液反應均能產(chǎn)生白色沉淀，但其余兩兩混合均沒有明顯象，故不加其他試劑無法鑒別故選：B【點評】解答不另加試劑就能鑒別的題目時，若選項中有帶色的離子，首先鑒別，然后再鑒別其它的物質(zhì)；若都沒有顏色，可將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進行鑒別二、填空解答題21用化學符號填空：（1）氮元素N； （2）氫氧根離子OH；（3）3個鈉原子3Na； （4）2個二氧化硫分子：2SO2【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)

42、來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目【解答】解：（1）元素可用元素符號表示，氮元素的元素符號為：N；（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略故氫氧根離子可表示為：OH；（3）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字所以3個鈉原子，就可表示為：3Na；（4）由分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，2個二氧化硫分子可表示為：2SO2；故答案為：（1）N；（2）

43、OH；（3）3Na；（4）2SO2；【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易22化學與我們的生活息息相關，請從下列物質(zhì)中選擇相應的序號填空：氧氣 不銹鋼 生石灰 食醋 氫氧化鋁（1）可用于搶救危重病人的物質(zhì)是；（2）常用作食品干燥劑的物質(zhì)是；（3）常用作制造刀具的物質(zhì)是；（4）可用于治療胃酸過多的物質(zhì)是；（5）廚房調(diào)味品pH7的物質(zhì)是【考點】中和反應及其應用；氧氣的用途；生鐵和鋼；生石灰的性質(zhì)與用途；溶液的酸堿性與pH值的關系【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根

44、據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析回答【解答】解：（1）氧氣能供給呼吸，可用于搶救危重病人；（2）生石灰能與水反應生成了氫氧化鈣，常用作食品干燥劑；（3）不銹鋼的硬度大，常用作制造刀具；（4）氫氧化鋁能與鹽酸發(fā)生中和反應，無毒，可用于治療胃酸過多；（5）食醋是廚房調(diào)味品，主要成分是醋酸，pH7故答為：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）【點評】本題的難度不大，了解常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途即可分析解答23元素周期表是學習和研究化學的重要工具，請根據(jù)如表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關問題：（1）碳原子的相對原子質(zhì)量是12.01，它屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素（2）由原子序數(shù)為11和17的元素所

45、形成的化合物的化學式是NaCl，構成該物質(zhì)的微粒是離子（選填“分子”或“原子”或“離子”）（3）同一周期元素的原子序數(shù)的變化規(guī)律是從左到右，原子序數(shù)逐漸增大【考點】元素周期表的特點及其應用【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）根據(jù)碳在元素周期表中的信息來分析；（2）根據(jù)化學式的寫法以及化合物的構成來分析；（3）根據(jù)元素周期表的信息來分析【解答】解：（1）由元素周期表可知，碳的相對原子質(zhì)量為12.01，碳屬于非金屬元素；故填：12.01；非金屬；（2）第11號元素與第17號元素分別是鈉元素和氯元素，組成的化合物是氯化鈉；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的故填：NaCl；離子；（3）同一周期元素

46、的原子序數(shù)的變化規(guī)律是從左到右，原子序數(shù)逐漸增大故填：從左到右，原子序數(shù)逐漸增大【點評】本題考查學生根據(jù)元素周期表中所給信息應用到實際中解題的能力和有關化學用語的書寫，難度較小24燃燒是人類最早利用的化學反應之一，它與我們的生活以及社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系（1）許多家庭做飯有灌裝的“煤氣”作燃料，罐中所裝的是液化石油氣，它是石油化工的一種產(chǎn)品石油、天然氣和煤屬于化石燃料，它們是不可再生能源（填“可再生”或“不可再生”）；（2）若廚房失火時，要及時移走“煤氣罐”，此措施依據(jù)的滅火原理是清除可燃物；（3）我們在用木炭進行烤牛肉串時要將木炭架空，目的是為了增大木炭與氧氣的接觸面積（4）隨著全球能源使

47、用量的不斷增長，人類迫切需要開發(fā)新能源，目前正在開發(fā)和使用的新能源有太陽能（填一種）等【考點】化石燃料及其綜合利用；燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法；資源綜合利用和新能源開發(fā)；常見能源的種類、能源的分類【專題】化學與能源；化學知識生活化；化學與生活【分析】（1）根據(jù)化石燃料的分類以及特點進行分析；（2）根據(jù)滅火的原理進行分析；（3）根據(jù)可燃物充分燃燒的條件分析；（3）根據(jù)目前正在開發(fā)和使用的新能源的種類進行分析【解答】解：（1）天然氣和煤屬于化石燃料，它們是不可再生能源；故填：煤；不可再生（2）廚房失火時，移走“煤氣罐”，這是清除了可燃物；故填：清除可燃物（3）我們在用木炭進行烤牛肉串時要將

48、木炭架空，目的是為了增大木炭與氧氣的接觸面積故填：氧氣（4）目前正在開發(fā)和使用的新能源有太陽能、風能、水能、地熱能等，故填：太陽能【點評】化學來源于生產(chǎn)、生活，也服務于生產(chǎn)、生活，要學好化學知識，為生產(chǎn)、生活服務25通過一年的學習，相信你能用所學的化學知識解決下列問題：（1）為了身體健康，我們要均衡攝入蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、水、無機鹽等六大營養(yǎng)素，幼兒和青少年患佝僂病是因為缺乏鈣元素（填名稱）（2）為了證明你買的衣服是不是純棉的可以用灼燒的方法加以鑒別（3）家用凈水器中含有大量的活性炭，這是因為活性炭具有吸附性（4）生活中常用肥皂水來判斷煮飯用的水是硬水還是軟水（5）我們常用洗滌劑清洗餐

49、具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化作用（6）裝食品用的聚乙烯塑料袋常用加熱的方法封口，這種封口方法利用的原理是塑料具有熱塑性（填“熱塑性”或“熱固性”）【考點】生命活動與六大營養(yǎng)素；硬水與軟水；乳化現(xiàn)象與乳化作用；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；塑料及其應用；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用【專題】化學與生活【分析】人體的六大營養(yǎng)物質(zhì)是：水、無機鹽、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類和維生素，蛋白質(zhì)、脂肪、糖類是給人體提供能量的物質(zhì)；幼兒和青少年患佝僂病是因為缺乏鈣元素；為了證明你買的衣服是不是純棉的可以用灼燒的方法加以鑒別；家用凈水器中含有大量的活性炭，這是因為活性炭具有吸

50、附性；我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化作用；裝食品用的聚乙烯塑料袋常用加熱的方法封口，這種封口方法利用的原理是塑料具有熱塑性【解答】解：（1）人體的六大營養(yǎng)物質(zhì)是：水、無機鹽、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類和維生素，蛋白質(zhì)、脂肪、糖類是給人體提供能量的物質(zhì)；幼兒和青少年患佝僂病是因為缺乏鈣元素；故答案為：蛋白質(zhì)；鈣；（2）為了證明你買的衣服是不是純棉的可以用灼燒的方法加以鑒別；故答案為：灼燒；（3）家用凈水器中含有大量的活性炭，這是因為活性炭具有吸附性，故答案為：吸附；（4）區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；故答案為：肥皂水；（5）我們常用

51、洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化作用；故答案為：乳化；（6）裝食品用的聚乙烯塑料袋常用加熱的方法封口，這種封口方法利用的原理是塑料具有熱塑性；故答案為：熱塑性；【點評】本考點屬于結合課本知識的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念還結合了新課標中的一個新的考點硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強記憶，綜合應用本考點主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中三、簡答題（化學方程式每空2分，其余每空1分）26鋁、鐵、鋼是人類廣泛使用的三種金屬，它們與我們的生活息息相關（1）在空氣中鋁制品（填“鐵”或“鋁”）更耐腐蝕（2）為了防止自行車的鏈條生銹，常采用的方法是涂油（3）FeSO47H2O是一種重要的

52、食品和飼料添加劑，某工業(yè)廢渣主要成分是Fe2O3，還含有CaCO3和SiO2（既不溶于水也不溶于稀硫酸），實驗室用此廢渣制備FeSO47H2O的流程如圖所示：操作a所需要的玻璃儀器是：燒杯、漏斗和玻璃棒；X氣體是CO2（填化學式）；Fe能與Fe（SO4）3發(fā)生化合反應，則反應的化學方程式是Fe+Fe2（S04）3=3FeSO4【考點】金屬的化學性質(zhì)；過濾的原理、方法及其應用；金屬銹蝕的條件及其防護；物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】金屬與金屬材料【分析】（1）根據(jù)鋁和空氣中的氧氣會生成致密的氧化鋁薄膜進行分析；（2）根據(jù)鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水共同作用的結果進行分析；（3）根據(jù)操作是過濾，過濾所需要的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和漏斗進行分析；根據(jù)碳酸鈣和硫酸反應會生成二氧化碳氣體、硫酸鈣和水進行分析；根據(jù)硫酸鐵和鐵反應會生成硫酸亞鐵進行分析【解答】解：（1）鋁和空氣中的氧氣會生成致密的氧化鋁薄膜，所以在空氣中鋁制品更耐腐蝕；（2）鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水共同作用的結果，所以為了防止自行車的鏈條生銹，常采用的方法是涂油；（3）操作是過濾，過濾所需要