2020版物理高考新素養(yǎng)總復(fù)習(xí)江蘇專用課件：選修3-1 第七章 恒定電流 實(shí)驗(yàn)九

1、基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí)核心互動探究 實(shí)驗(yàn)九練習(xí)使用多用電表實(shí)驗(yàn)九練習(xí)使用多用電表 基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí)核心互動探究 基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí)核心互動探究 注意事項(xiàng)注意事項(xiàng) 1.使用前要機(jī)械調(diào)零。使用前要機(jī)械調(diào)零。 2.兩表筆在使用時，電流總是兩表筆在使用時，電流總是“紅入紅入”“”“黑出黑出”。 3.測電阻時測電阻時 (1)指針指中值附近較準(zhǔn)，否則換擋。指針指中值附近較準(zhǔn)，否則換擋。 (2)每換一擋必須重新歐姆調(diào)零。每換一擋必須重新歐姆調(diào)零。 (3)讀出示數(shù)要乘以倍率。讀出示數(shù)要乘以倍率。 4.使用完畢，選擇開關(guān)置于使用完畢，選擇開關(guān)置于“OFF”擋或交流電壓最高擋，長期不用應(yīng)取出電池。擋或交流電壓最高擋，長期不用應(yīng)取出電

2、池。 基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí)核心互動探究 誤差分析誤差分析 1.偶然誤差偶然誤差 (1)估讀時易帶來誤差。估讀時易帶來誤差。 (2)表頭指針偏轉(zhuǎn)過大或過小都會使誤差增大。表頭指針偏轉(zhuǎn)過大或過小都會使誤差增大。 2.系統(tǒng)誤差系統(tǒng)誤差 (1)電池用舊后，電動勢會減小，內(nèi)阻會變大，致使電阻測量值偏大，要及時更電池用舊后，電動勢會減小，內(nèi)阻會變大，致使電阻測量值偏大，要及時更 換電池。換電池。 (2)測電流、電壓時，由于電表內(nèi)阻的影響，測得的電流、電壓值均小于真實(shí)值測電流、電壓時，由于電表內(nèi)阻的影響，測得的電流、電壓值均小于真實(shí)值 。 基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí)核心互動探究 熱點(diǎn)一多用電表的使用與讀數(shù)熱點(diǎn)一多用電表的使用與讀

3、數(shù) 1.歐姆表刻度盤不同于電壓、電流表刻度盤歐姆表刻度盤不同于電壓、電流表刻度盤 (1)左左右右0：電阻無限大與電流、電壓零刻度重合，電阻零與電流、電壓最大刻：電阻無限大與電流、電壓零刻度重合，電阻零與電流、電壓最大刻 度重合。度重合。 (2)刻度不均勻：左密右疏?？潭炔痪鶆颍鹤竺苡沂?。 (3)歐姆擋是倍率擋，即讀出的示數(shù)應(yīng)再乘以該擋的倍率。電流、電壓擋是量程歐姆擋是倍率擋，即讀出的示數(shù)應(yīng)再乘以該擋的倍率。電流、電壓擋是量程 范圍擋。范圍擋。 在不知道待測電阻的估計(jì)值時，應(yīng)先從小倍率開始，熟記在不知道待測電阻的估計(jì)值時，應(yīng)先從小倍率開始，熟記“小倍率小角度偏，大小倍率小角度偏，大 倍率大角度偏

4、倍率大角度偏”(因?yàn)闅W姆擋的刻度盤上越靠左讀數(shù)越大，且測量前指針指在左因?yàn)闅W姆擋的刻度盤上越靠左讀數(shù)越大，且測量前指針指在左 側(cè)側(cè)“”“”處處)。 基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí)核心互動探究 2.歐姆表選擋的原則歐姆表選擋的原則：是測量電阻時使指針指在中值附近。：是測量電阻時使指針指在中值附近。 基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí)核心互動探究 圖圖1 【例【例1】(2018南京一模南京一模)某學(xué)生用多用電表測電阻。使用的實(shí)驗(yàn)器材有：多用電表某學(xué)生用多用電表測電阻。使用的實(shí)驗(yàn)器材有：多用電表 、電壓表、滑動變阻器及若干導(dǎo)線。、電壓表、滑動變阻器及若干導(dǎo)線。 基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí)核心互動探究 (1)先將多用電表擋位調(diào)到電阻先將多用電表擋位調(diào)到電

5、阻“100”擋，再將紅表筆和黑表筆擋，再將紅表筆和黑表筆_，調(diào)整，調(diào)整 _，使指針指向表盤右端，使指針指向表盤右端“0刻線刻線”。 (2)再將調(diào)節(jié)好的多用電表紅表筆和再將調(diào)節(jié)好的多用電表紅表筆和_(選填選填“1”或或“2”)端相連，黑表筆連接端相連，黑表筆連接 另一端。將滑動變阻器的滑片滑到適當(dāng)位置，歐姆表的讀數(shù)如圖乙所示，則被測另一端。將滑動變阻器的滑片滑到適當(dāng)位置，歐姆表的讀數(shù)如圖乙所示，則被測 電阻為電阻為_k。 (3)圖圖1甲中的電壓表有兩個量程：甲中的電壓表有兩個量程：03 V，內(nèi)阻為，內(nèi)阻為R1；015 V，內(nèi)阻是，內(nèi)阻是R2，則，則 R1_R2(選填選填“”“”“”或或“”)。

6、基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí)核心互動探究 解析解析(1)歐姆表使用前一定要?dú)W姆調(diào)零，即紅黑表筆直接接觸后，調(diào)節(jié)歐姆調(diào)零歐姆表使用前一定要?dú)W姆調(diào)零，即紅黑表筆直接接觸后，調(diào)節(jié)歐姆調(diào)零 旋鈕，使指針指向表盤右端旋鈕，使指針指向表盤右端“0刻線刻線”； (2)紅正黑負(fù)，電流從紅表筆流入電表，從黑表筆流出電表；電流從電壓表正接線紅正黑負(fù)，電流從紅表筆流入電表，從黑表筆流出電表；電流從電壓表正接線 柱流入，故紅表筆接柱流入，故紅表筆接1，黑表筆接，黑表筆接2，歐姆表讀數(shù)倍率，歐姆表讀數(shù)倍率表盤讀數(shù)表盤讀數(shù)10025 2.5 k； (3)把電流表改裝成電壓表，應(yīng)串聯(lián)分壓電阻，量程越大，串聯(lián)的電阻越大，則把電流表改裝成電壓

7、表，應(yīng)串聯(lián)分壓電阻，量程越大，串聯(lián)的電阻越大，則R1 R2。 答案答案(1)直接接觸歐姆調(diào)零旋鈕直接接觸歐姆調(diào)零旋鈕(2)12.5(3) 基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí)核心互動探究 多用電表的讀數(shù)技巧多用電表的讀數(shù)技巧 (1)歐姆表的讀數(shù)歐姆表的讀數(shù) 選用選用“1 ”倍率時，要估讀到下一位，其余情況都不用估讀。倍率時，要估讀到下一位，其余情況都不用估讀。 電阻值等于指針示數(shù)與所選倍率的乘積。電阻值等于指針示數(shù)與所選倍率的乘積。 (2)測電壓、電流時的讀數(shù)，要注意其量程，根據(jù)量程確定精確度，精確度測電壓、電流時的讀數(shù)，要注意其量程，根據(jù)量程確定精確度，精確度 是是1、0.1、0.01時要估讀到下一位，精確度是時要

8、估讀到下一位，精確度是2、0.2、5、0.5時，不用估讀時，不用估讀 到下一位。到下一位。 基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí)核心互動探究 圖圖2 (1)用多用電表的直流電壓擋檢查故障。用多用電表的直流電壓擋檢查故障。 選擇開關(guān)置于下列選擇開關(guān)置于下列_量程較為合適量程較為合適(用字母序號表示用字母序號表示)； A.2.5 V B.10 V C.50 V D.250 V 熱點(diǎn)二用多用電表進(jìn)行元件探測和故障檢測熱點(diǎn)二用多用電表進(jìn)行元件探測和故障檢測 【例【例2】在如圖在如圖2甲所示的電路中，甲所示的電路中，4節(jié)干電池串聯(lián)，小燈泡節(jié)干電池串聯(lián)，小燈泡A、B的規(guī)格為的規(guī)格為“3.8 V 0.3 A”。合上開關(guān)。合上開關(guān)S

9、后，無論怎樣移動滑動片，后，無論怎樣移動滑動片，A、B燈都不亮。燈都不亮。 基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí)核心互動探究 測得測得c、d間電壓約為間電壓約為5.8 V、e、f間電壓為間電壓為0，則故障是，則故障是_。 A.A燈絲斷開燈絲斷開 B.B B.B燈絲斷開燈絲斷開 C.d、e間連線斷開間連線斷開 D.B D.B燈被短路燈被短路 (2)接著練習(xí)使用歐姆表的接著練習(xí)使用歐姆表的“1”擋測電阻，歐姆表經(jīng)過擋測電阻，歐姆表經(jīng)過“歐姆調(diào)零歐姆調(diào)零”， 測試前，一定要將電路中的開關(guān)測試前，一定要將電路中的開關(guān)S_； 測測c、d間和間和e、f間電阻時，某次測試結(jié)果如圖乙所示，讀數(shù)為間電阻時，某次測試結(jié)果如圖乙所示，讀數(shù)

10、為_，此時，此時 測量的是測量的是_間電阻。根據(jù)小燈泡的規(guī)格計(jì)算出的電阻為間電阻。根據(jù)小燈泡的規(guī)格計(jì)算出的電阻為_。 基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí)核心互動探究 解析解析(1)由于由于4節(jié)干電池串聯(lián)后電動勢為節(jié)干電池串聯(lián)后電動勢為6 V，電壓表量程應(yīng)選，電壓表量程應(yīng)選10 V，B項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。 燈泡不亮，說明電路斷路或短路，電壓表接燈泡不亮，說明電路斷路或短路，電壓表接c、d端時有示數(shù)且接近電源電動勢，端時有示數(shù)且接近電源電動勢， 說明有電流通過電壓表，說明有電流通過電壓表，c、d間以外其他部分電路接通，電壓表接間以外其他部分電路接通，電壓表接e、f時無示數(shù)，時無示數(shù)， 說明說明c、d間燈泡斷路，間燈泡斷路，

11、A項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。 (2)使用歐姆表時一定要將被測電阻從電路中斷開，故填使用歐姆表時一定要將被測電阻從電路中斷開，故填“斷開斷開”。 答案答案(1)BA(2)斷開斷開6.0e、f12.7 基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí)核心互動探究 使用多用電表檢測故障的兩點(diǎn)注意事項(xiàng)使用多用電表檢測故障的兩點(diǎn)注意事項(xiàng) (1)多用電表中的電壓擋的量程應(yīng)大于電源電動勢。多用電表中的電壓擋的量程應(yīng)大于電源電動勢。 (2)使用多用電表判斷電路故障時，應(yīng)采用使用多用電表判斷電路故障時，應(yīng)采用“試觸法試觸法”防止損壞電表。防止損壞電表。 基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí)核心互動探究 圖圖3 【例【例3】如圖如圖3所示的黑箱中有三只完全相同的電學(xué)元件，小明使用多

12、用電表對其進(jìn)所示的黑箱中有三只完全相同的電學(xué)元件，小明使用多用電表對其進(jìn) 行探測。行探測。 基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí)核心互動探究 (1)在使用多用電表前，發(fā)現(xiàn)指針不在左邊在使用多用電表前，發(fā)現(xiàn)指針不在左邊“0”刻度線處，應(yīng)先調(diào)整圖刻度線處，應(yīng)先調(diào)整圖4中多用電表中多用電表 的的_(選填選填“A”“B”或或“C”)。 圖圖4 基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí)核心互動探究 (2)在用多用電表的直流電壓擋探測黑箱在用多用電表的直流電壓擋探測黑箱a、b接點(diǎn)間是否存在電源時，一表筆接接點(diǎn)間是否存在電源時，一表筆接a， 另一表筆應(yīng)另一表筆應(yīng)_(選填選填“短暫短暫”或或“持續(xù)持續(xù)”)接接b，同時觀察指針偏轉(zhuǎn)情況。，同時觀察指針偏轉(zhuǎn)情況。

13、(3)在判定黑箱中無電源后，將選擇開關(guān)旋至在判定黑箱中無電源后，將選擇開關(guān)旋至“1”擋，調(diào)節(jié)好多用電表，測量各擋，調(diào)節(jié)好多用電表，測量各 接點(diǎn)間的阻值。測量中發(fā)現(xiàn)，每對接點(diǎn)間正、反向阻值均相等，測量記錄如下表接點(diǎn)間的阻值。測量中發(fā)現(xiàn)，每對接點(diǎn)間正、反向阻值均相等，測量記錄如下表 。兩表筆分別接。兩表筆分別接a、b時，多用電表的示數(shù)如圖時，多用電表的示數(shù)如圖4所示。所示。 請將記錄表補(bǔ)充完整，并在黑箱圖中畫出一種可能的電路。請將記錄表補(bǔ)充完整，并在黑箱圖中畫出一種可能的電路。 兩表筆接的接點(diǎn)兩表筆接的接點(diǎn)多用電表的示數(shù)多用電表的示數(shù) a、b_ a、c10.0 b、c15.0 基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí)核心互動

14、探究 解析解析(1)多用電表使用前應(yīng)進(jìn)行機(jī)械調(diào)零，機(jī)械調(diào)零裝置為多用電表使用前應(yīng)進(jìn)行機(jī)械調(diào)零，機(jī)械調(diào)零裝置為A。 (2)使用多用電表進(jìn)行測量時，為保證電表不被損壞往往要進(jìn)行試觸，即讓兩表筆使用多用電表進(jìn)行測量時，為保證電表不被損壞往往要進(jìn)行試觸，即讓兩表筆 進(jìn)行短暫接觸，觀察指針偏轉(zhuǎn)情況，若持續(xù)接觸則有可能損壞電表。進(jìn)行短暫接觸，觀察指針偏轉(zhuǎn)情況，若持續(xù)接觸則有可能損壞電表。 (3)黑箱中無電源且每對接點(diǎn)間正、反阻值相等，由多用電表讀數(shù)可知所缺數(shù)據(jù)為黑箱中無電源且每對接點(diǎn)間正、反阻值相等，由多用電表讀數(shù)可知所缺數(shù)據(jù)為 5.0 ，由，由a、b間電阻為間電阻為5 ，a、c間為間為10 ，b、c間為

15、間為15 知，電路為知，電路為a、b間間5 的電阻與的電阻與a、c間間10 電阻串聯(lián)而成，電路圖如答案圖所示。電阻串聯(lián)而成，電路圖如答案圖所示。 答案答案(1)A(2)短暫短暫(3)5.0電路圖見下圖電路圖見下圖 基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí)核心互動探究 用多用電表探索黑箱內(nèi)電學(xué)元件的方法用多用電表探索黑箱內(nèi)電學(xué)元件的方法 (1)電源的判斷：用多用電表的電壓擋試觸，如有示數(shù)，則說明存在電源。電源的判斷：用多用電表的電壓擋試觸，如有示數(shù)，則說明存在電源。 (2)電阻的判斷：歐姆表兩表筆正、反接測量，如果示數(shù)不變，則為電阻。電阻的判斷：歐姆表兩表筆正、反接測量，如果示數(shù)不變，則為電阻。 (3)二極管的判斷：歐姆表

16、兩表筆正、反接測量，如果示數(shù)差別很大，則為二極管的判斷：歐姆表兩表筆正、反接測量，如果示數(shù)差別很大，則為 二極管。二極管。 (4)電容器的判斷：歐姆表兩表筆正、反接測量，如為電容器，則均先指針電容器的判斷：歐姆表兩表筆正、反接測量，如為電容器，則均先指針 偏轉(zhuǎn)，且很快示數(shù)很大。偏轉(zhuǎn)，且很快示數(shù)很大。 基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí)核心互動探究 多用電表當(dāng)歐姆表使用時內(nèi)有電源，往往會考查閉合電路歐姆定律、電動勢和內(nèi)多用電表當(dāng)歐姆表使用時內(nèi)有電源，往往會考查閉合電路歐姆定律、電動勢和內(nèi) 阻的測定等，往往涉及的變形有：阻的測定等，往往涉及的變形有： 熱點(diǎn)三多用電表綜合使用熱點(diǎn)三多用電表綜合使用 基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí)核心互動探

17、究 圖圖5 【例【例4】(2018江蘇蘇州市高三第一次模擬江蘇蘇州市高三第一次模擬)小明同學(xué)學(xué)過小明同學(xué)學(xué)過“練習(xí)使用多用電表練習(xí)使用多用電表”后后 想進(jìn)一步研究多用電表的有關(guān)問題。想進(jìn)一步研究多用電表的有關(guān)問題。 基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí)核心互動探究 (1)他先用多用電表測量某元件的電阻，操作如下：先選用歐姆表他先用多用電表測量某元件的電阻，操作如下：先選用歐姆表“100”倍率擋倍率擋 開始測量，發(fā)現(xiàn)指針偏角過小，則應(yīng)換用開始測量，發(fā)現(xiàn)指針偏角過小，則應(yīng)換用_(選填選填“10”或或“1 k”)擋；擋； 換擋后必須將紅表筆和黑表筆換擋后必須將紅表筆和黑表筆_，調(diào)零后再重新測量。，調(diào)零后再重新測量。 (2)

18、為了弄清歐姆表有關(guān)問題，小明查閱資料后發(fā)現(xiàn)，歐姆表內(nèi)部電路可等效為：為了弄清歐姆表有關(guān)問題，小明查閱資料后發(fā)現(xiàn)，歐姆表內(nèi)部電路可等效為： 一個無內(nèi)阻的電源、一個理想電流表和一個電阻串聯(lián)而成的電路，如圖一個無內(nèi)阻的電源、一個理想電流表和一個電阻串聯(lián)而成的電路，如圖5a所示。所示。 為了測定該歐姆表電源的電動勢和為了測定該歐姆表電源的電動勢和“1 k”擋位的內(nèi)電阻，他設(shè)計(jì)了如圖擋位的內(nèi)電阻，他設(shè)計(jì)了如圖b所示的所示的 測量電路。測量電路。 將上述調(diào)零后的歐姆表接入電路時，紅表筆應(yīng)和將上述調(diào)零后的歐姆表接入電路時，紅表筆應(yīng)和_(選填選填“1”或或“2”)端相連端相連 ，黑表筆連接另一端。，黑表筆連接

19、另一端。 基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí)核心互動探究 將滑動變阻器的滑片調(diào)到適當(dāng)位置，使歐姆表的示數(shù)如圖將滑動變阻器的滑片調(diào)到適當(dāng)位置，使歐姆表的示數(shù)如圖c所示，這時電壓表的所示，這時電壓表的 示數(shù)如圖示數(shù)如圖d所示。歐姆表和電壓表的讀數(shù)分別為所示。歐姆表和電壓表的讀數(shù)分別為_和和_V。 調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使其接入電路的阻值為零。此時多用電表和電壓表的調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使其接入電路的阻值為零。此時多用電表和電壓表的 讀數(shù)分別為讀數(shù)分別為12.0 k和和4.00 V。從測量數(shù)據(jù)可知，電壓表的內(nèi)阻為。從測量數(shù)據(jù)可知，電壓表的內(nèi)阻為_k。 根據(jù)前面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算可得，此多用電表等效電源的電動勢為根據(jù)前面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算可得，此多用電表等效電源的電動勢為_V，該，該 電阻擋的內(nèi)電阻