xx年幼兒園年終工作總結(jié)

1、XX年幼兒園年終工作總結(jié)撰寫人：部 H： XX年幼兒園年終工作總結(jié)今年是我院除學(xué)前班外整體實(shí)行新課改的一年，再加上班上新老師 的加入，班上又是今年秋季剛剛?cè)雸@的幼兒一一即一個(gè)嶄新的小一班集 體。因此，面對著教材新、老師新、幼兒新的三大特點(diǎn)，怎樣能快速地 掌握新教材，帶領(lǐng)并指導(dǎo)新教師盡快地勝任本職工作，并讓幼兒有一個(gè) 良好的一日常規(guī)就成了這學(xué)期當(dāng)務(wù)之急的工作和問題。針對這些實(shí)際情 況，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)新教材、掌握新教材我院采用的新教材是幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程，我們小班的課程 分為四個(gè)大的主題：快樂幼兒園沢開心果園、調(diào)皮小動(dòng)物和健 康娃娃。為了能更好更快地掌握新教材，我平時(shí)經(jīng)常閱讀幼教

2、書刊， 分析新教材的特點(diǎn)，從中吸取一些好的方法和經(jīng)驗(yàn)，遵循課程設(shè)計(jì)的發(fā) 展性原則、整體優(yōu)化原則、活動(dòng)性原則、多樣化原則四大原則制定了一 套適合于我班幼兒的教學(xué)計(jì)劃。我班的幼兒較調(diào)皮，打鬧現(xiàn)象很多;且開學(xué)后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼 伏，因此，在第一個(gè)大的主題快樂幼兒園里，我設(shè)計(jì)了較多的有關(guān) “好寶寶”和“我愛幼兒園、我愛老師”的小主題，旨在教育幼兒要團(tuán) 結(jié)友愛、學(xué)習(xí)和小朋友交往的基本方法，并在一日活動(dòng)中不厭其煩地重 復(fù)這些話題;另外，平時(shí)多接觸那些愛哭鬧的幼兒，用老師的愛心去溫 暖他（她）們，愛護(hù)他（她）們，終于，在班上老師和阿姨的努力下，我們 的教育和愛心有了收效：打鬧現(xiàn)象得到了 “暫時(shí)”的制止，但

3、哭鬧現(xiàn)象 卻得到了很好的停止。另外，針對每個(gè)月的大主題，每一周的小主題，我還從多方面尋找 相關(guān)資料，針對這些主題內(nèi)容，力求從語言、健康、社會、科學(xué)、藝術(shù) 五大領(lǐng)域相互滲透，相互融合;在課程的實(shí)施途徑中，將游戲、教學(xué)、 參觀、勞動(dòng)、娛樂和H常生活等各種活動(dòng)互相配合，發(fā)揮各自的獨(dú)特作 用，進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ)。二、帶新教師這學(xué)期我?guī)У氖切“?，配班老師是木院新聘請的沈老師，小沈是?年剛畢業(yè)，在校學(xué)的不是幼教專業(yè)，但她的優(yōu)點(diǎn)是動(dòng)學(xué)、好問、有一定 的悟性。俗話說：“人心齊，泰山移?！笨梢姾玫呐浜蠈餐瑤О嗍侵?關(guān)重要的，因此，為了讓小沈盡快熟悉幼教特點(diǎn)、以最快的速度勝任木 職工作，我在帶班的間隙中，把小班幼兒

4、的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)、怎樣 建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學(xué)的基木環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的 一H活動(dòng)等等向小沈作了一個(gè)大致的說明；另外，我還教了她如果幼兒 發(fā)生事故，遇到緊急情況怎么辦以及與家長交流的基本方法等。總之， 只要是能想到的，或是遇到的情況，一般我都會及時(shí)地把己有經(jīng)驗(yàn)告訴 她，然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。好在小沈也是一個(gè)肯學(xué)、 有悟性的老師，通過幾個(gè)月的磨練，小沈己經(jīng)快速成長為一個(gè)基本能勝 任幼教工作的老師，對于一個(gè)非專業(yè)人員而言，這己經(jīng)是很不錯(cuò)的了！ 小沈的成長和進(jìn)步，在甘副院長聽課后的點(diǎn)評中己經(jīng)得到了肯定。另夕卜, 小沈的帶班工作顯示出了自己的個(gè)人特點(diǎn)，也逐漸進(jìn)入了軌道，

5、她的獨(dú) 立帶班也成為一件較輕松的工作。其實(shí)，新教師在工作中的磨練有時(shí)是很迷茫、很辛苦的，而且也需 要大量的時(shí)間和精力，但如果能得到適當(dāng)?shù)囟智泻蠈?shí)際的指導(dǎo)，新老 師就能在短期內(nèi)得到較好的進(jìn)步和較快的提高，這在我的實(shí)際工作中己 經(jīng)得到了很好的證實(shí)。三、建立適合本班幼兒的一日常規(guī)我班一一即小一班幼兒全部都是今年秋季入學(xué)的新生，我班幼兒的 優(yōu)點(diǎn)是剛?cè)雽W(xué)時(shí)適應(yīng)能力好、能較快地穩(wěn)定情緒、聽指揮;而且能較快 地收拾玩具、不亂扔垃圾等。但久而久之，我班幼兒就顯示出了較多的 弱點(diǎn)：如驕氣、哭鬧現(xiàn)象持續(xù)不斷，打鬧現(xiàn)象較多；也不象原來那么聽 指揮了雖說新課改的理念是讓幼兒有一個(gè)自由、快樂的學(xué)習(xí)空間，但我認(rèn)為：自由

6、、快樂的學(xué)習(xí)空間也要建立在起碼的常規(guī)基礎(chǔ)上。 因此，針對本班幼兒的特點(diǎn)，我建立了一套適合本班幼兒的一日常規(guī)， 通過和木班沈老師、姚阿姨的合作，讓幼兒盡快融入到起碼的常規(guī)要求 中，在班上三位老師的合作與努力下，我班幼兒的哭鬧現(xiàn)象終于得到了 停止，小朋友也在老師的愛心中得到了撫慰打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見行為，在我班也表現(xiàn)得尤為突出，因此，我 們把教育重點(diǎn)放在了盡量制止幼兒的打鬧行為上，在這一個(gè)環(huán)節(jié)中，我 們做了大量的工作，女口：通過教學(xué)活動(dòng)對幼兒進(jìn)行教育;玩玩具時(shí)教育 幼兒要大家一起玩，不能搶玩具;喝水、洗手時(shí)要排隊(duì);上廁所時(shí)人多等 一等;戶外活動(dòng)滑滑梯時(shí)要一個(gè)一個(gè)來，不能推別人等 另外，我 還積極與

7、家長配合，多和家長對我們的工作計(jì)劃進(jìn)行溝通，在家長會上 向家長闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施，要求家長平時(shí)也能對 幼兒進(jìn)行這方而的教育;班上幼兒的表現(xiàn)不管是好的方面還是壞的方面 我都盡量在當(dāng)天反饋給家長，還多向家長了解幼兒在家的各種表現(xiàn);與 家長進(jìn)行交流、溝通，達(dá)成一個(gè)共識，以此來共同教育幼兒，達(dá)到家院 合作的目的。在時(shí)間的推移中，在我班老師的努力下，在與家長的合作下，我班 幼兒在學(xué)期里己建立了基本的常規(guī)，哭鬧現(xiàn)象己經(jīng)沒有了，但小打小鬧 還時(shí)有發(fā)生，雖說這學(xué)期我班也發(fā)生了三起幼兒事故，但這三起事故班 上老師都不是主要責(zé)任人;再者：“學(xué)壞容易學(xué)好難”，幼兒的功擊性 行為不是一朝一夕就能改變過來的因此，這方面的教育還是一個(gè)漫 長的過