6英白娟娟思政課

1、學校：小北格學校學科：英語姓名：白娟娟小店區(qū)課時教學設計首頁模板（集體備課）授課時間：年 月曰學科英語年級六年級課型際單元名稱6A Unitl 1 Trees課題名稱Periodl Trees are useful 課時課時思政育人要素及學科核心素本單元以樹及樹的用途這個話題展開，學習句型We getfrom；We use to能描述資源的獲取和物品的用途，學到新的語言知識，促進語言能力的進一步發(fā) 展。通過主動調用舊的語言知識表述樹的其他用途，能用Should提岀建議或勸 告。矢心當下的全球環(huán)境問題，知道樹在保護環(huán)境中的重要作用，了解保護樹 木，環(huán)境的基本常識，加強環(huán)保理念，并形 成主動宣傳環(huán)

2、保的意識習慣。課標分析能在語境中正確運用句型We getfrom - : We use - to描述 資源的獲取 和物品的用途，學到新的語言知識，促進語言能力的進一步發(fā)展。通過主動調用舊 的語言知識表述樹的其他用途，能用should提出建議或勸告。教材分析Unitl 0 The air以空氣為主題，探討空氣的重要性，學習運用keep,make等使役動詞表達事物的功能，用途或造成的后果，在學習過程中滲透環(huán) 保理念。Unitl 1 The trees以樹為主題，討論樹的重要性，學習運用Weg etfrom;We useto 描述資源的獲取和物品的用途，復習鞏固keep,make的用 法，進一步滲透

3、環(huán)保理念。學情分析此單元的沒有什么單詞障礙，學生在unit的學習中，學會了如何用 make,keep等使役動詞，表達事物的功能用途，學生還學習過如何用should表達 建議和勸告。教學目標1 能通過模仿Listen and say呈現(xiàn)的語言情境，初步感知，理解，運用get.from .,use . to .句型描述資源的獲取及用途，通過Think and say活動，加強對 核心句型的練習。2. 能主動調用舊知（unitIO ）,結合本課話題，綜合運用語言進行表達。3. 通過描述資源的獲取及用途時，能發(fā)展學生的類比、歸納、發(fā)散等思維。4. 在語言實踐的過程中，重視樹、森林對環(huán)境的重要影響，深化

4、環(huán)保理念。重點：能初步運用get.from .和use . to .描述資源的獲取和物品的用途。教學難點：能展開豐富的想象力描述生活中的各種資源的獲取及用途。重難點教學資源多媒體課件課時教學過程（體現(xiàn)思政育人的內容用“下劃線”勾劃并旁批）設計意圖及學生活動教師導學思政點1 Get the puzzleSpeak out the word according to the puzzle piece. S1: Some leaves. S2:Branches. S3: Roots.S4: Its ea. tre2.(1)Listen and tick. Trees are important.Ma

5、ke city beautifulOffer woodOffer fruitOffer paperKeep the air cleanCool the air(2) listen and read(3) Read and complete. Trees help us in many ways.We get andfrom trees.Trees make our city .1 .Warm upHand out some pieces of jigsaw puzzle to each group. Ask students to say the word and complete the p

6、uzzle. 1 Tell what it is 嚴學會思考 敢與思考2. Presentatio n善于思考(育人)Trees can keep the air .Trees can too.(4) Think, fill and say(1)T : Today, we IItell about trees.Ask students to listen to “ Listena nd say ” and do Task 1.(2) Play the tape again,ask students to follow.(3) Show Task 2(4) T : We get wood fro

7、m trees.What do we use wood for?3. Consolidation2.Think and writeWe getfrom.We useto(1) Boys and girls have a composition. Write how trees help us. Which group that says more will win.(No repetition in a group)(2) Listen and enjoyPlay a song4.SummarizeWe get a lot of things. Trees.Trees can3. Think

8、and enjoy4. Look and sayEach group gets a kind of tree.Say what we get. How the tree help us.課時教學設計尾頁PeopleGet. from .板書設計Unit 11 Periodl Trees are usefulMake city beautifuluset. to .treesKeep the air cleanCool the air作業(yè)設計必做制作尖于樹的用途，價值的思維導圖（氣泡圖）選做用所學知識嘗試對大樹進行描述，并寫出來。當堂檢測Listen and tick1. There aretrees in the forest nowA. a lot ofB. not manyCno2. People aretrees.A. making