學校老師試用期滿個人總結(jié)大全

1、學校老師試用期滿個人總結(jié)大全 時間如沙從我們的指縫中溜走，悄無聲息的略過，做為一名宏大的老師授業(yè)良師，總結(jié)自己試用期的工作，為即將到來的正式工作努力吧，那么要怎么寫好試用期個人總結(jié)呢？下面是我為大家收集有關(guān)于學校老師試用期滿個人總結(jié)，盼望你喜愛。 131733學校老師試用期滿個人總結(jié)1 我于2_-_年從_學院畢業(yè)，懷著對老師這一神圣職業(yè)的憧憬，我發(fā)奮圖強，最終踏上了這莊嚴而神圣的三尺講臺，做自己喜愛做的事，轉(zhuǎn)瞬間，我在戴村鎮(zhèn)小參與工作已近一年。這一年來，我滿懷信念，努力工作和不斷學習。我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我的工作有校領(lǐng)導的支持和校老師的關(guān)懷，也取得了肯定的成績，為使今后的工作取得

2、更大的進步，我對這一年的工作做一總結(jié)。 學高為師，德高為范，身正為范，是每一位老師的座右銘。老師的舉止言行是同學學習的榜樣，格外作為一名學校班主任，自己的品德特別重要。因此這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習，仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范，主動參與進修學校組織的各類新老師培訓活動，主動參與學校組織的各種活動。 我盡量在同學面前嚴格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都特別留意自己的形象。在工作之余我還不斷看書、不斷學習，改善自己的頭腦。 在教學中，我每次都很仔細備課、上課、聽課，做好課后反思，準時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作。平常我還虛心向?qū)W校老師學習教學閱歷并準時向他們請教。在課堂上我嚴

3、格要求自己，也嚴格要求同學;在課外，我與同學一起玩、一起笑，成為他們生活中的大姐姐。 在班級管理中，我組織好班干部的管理工作，讓他們做我的小助手，充分發(fā)揮他們的管理力量。我努力用一顆公平、博愛及寬容的心去看待、訓練每一位同學。這一年我有幸能與一位教學閱歷特別豐富的董老師一起管理班級，她在教學方面和班級管理方面給了我許多珍貴的建議。 這一年雖然我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份改善，那一份份沉甸甸的情感。我所帶的班的同學在每次競賽中都能主動參與，并能取得很好的成績，還被評為“優(yōu)秀班級”。他們的每一次收獲就是對我的鼓舞，同時我也被評上了“同學最喜愛的老師”，在校教學技能競賽中取的“小荷

4、獎”。收獲最大的是這一年在校領(lǐng)導、老師的關(guān)懷下，我的教學技能方面得到了很大的進步。 成績是可喜的，收獲是豐碩的。 在總結(jié)收獲的同時，我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學設(shè)計力量還待提高;在處理已有的學問與傳授學問的時候，有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識不強。最終，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還需要有更多的耐煩與閱歷。 訓練工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思。我信任在反復的總結(jié)與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。 131735學校老師試用期滿個人總結(jié)2 時間荏苒,不知不覺間，一年時間已經(jīng)

5、從指縫間消逝，見習期的訓練教學工作快要結(jié)束了，回顧這一學年的工作，我感到萬分的歡樂與改善，由于我就是這樣一路塌實的走來并從中體會到歡樂與神圣的責任感!在這一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的訓練事業(yè)上，傾注于每一個同學身上。一個學年的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對一學年的工作作一個總結(jié)，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路，為新學年的工作確立新的目標。 一、思想認識 二、 德育工作 德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。作為副班主任，我主動配合班主任的工作，努力為他們營造了一個學習的氛圍。在墻邊制作“你追我趕爭”

6、，讓每一個榮譽都能展現(xiàn)，促進同學爭榮譽的心理。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)訓練，總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗的緣由。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺 性不強，還需要時刻不放松地看。孩子們不會做值日，我就教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。 慢慢地，同學就能井井有條地做值日了。 三、教學工作 在教學工作方面，擔當初二3個班的歷史與_老師、初一3個班的思想品德老師，并且還是初一(6)班的副班主任，心理壓力還是很重的。本著對同學、家長、學校負責的看法，我覺得肩上的責任不輕。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學當成一門藝術(shù)

7、來討論。 1、備課：我主動參與教研室的新老師培訓活動，抓住每一個聽課學習的機會。認真聽，仔細記，課后認真琢磨，努力揣摩挖掘。為了把自己的教學水平提高，平常依據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。備課時仔細鉆研教材、教參，堅持常?？唇虒W大綱、各種訓練教學書籍，還常常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，虛心向同行老師學習、請教，常常與同班級的老師商量教法，從中學習別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)，格外是堅持去聽師傅的課，學習各種閱歷和課堂教學藝術(shù)。力求吃透教材，找準重點、難點。在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及同學的實際狀況設(shè)計教案，做到提前做練習。使自己能夠廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，使

8、同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務(wù)。 2、上課：上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點。組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，,克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好。運用多種教學方法，留意與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，從同學的實際動身，培育學困生的學習愛好，簡潔些的總是找學困生回答，并留意點撥。上課巡察時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后準時做課后反思，

9、找出不足。 3、作業(yè)：依據(jù)新課改的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W力量進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。即使出去學習，作業(yè)也要做到準時批改、仔細糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。消失學問缺漏發(fā)生的錯誤， 我會在課上講解，并在以后的練習中反復加深印象。在平常教學過程中，還參加了自編習題的工作。依據(jù)平常教學，準時精選好的習題，把它們編成配套的習題集。還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩、缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上

10、，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手、摸摸他的頭、或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?4、開課：作為新老師，開課的機會比較多，既是機會又是挑戰(zhàn)。在開課前的預備是最巨大的工程，備課、修改、再備課，在各位老師的關(guān)心下，我不斷的揣摩、思索、試驗、修正，不僅對上課有很大關(guān)心，自身的素養(yǎng)也有很大的提高。 四、個人學習 而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，進展很快的年月，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍舊不斷學習，絲毫不敢松懈。因

11、此，連續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我主動學習各種訓練理論，主動參與各類培訓，并且主動參與各類論文競賽，以改善自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行訓練教學。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便會學習相關(guān)的教學方法，學習先進的技術(shù)。在如今的時代環(huán)境里，一個人的學問如同一粒浮塵，要想更好的立足于_，必需不斷的增加學問的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的學問面，自感收獲許多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的學問和閱歷是需要學習和借鑒的。 五、考勤方面 我熱愛自己的事業(yè)，在做好各項訓練教學工作的同時，嚴格遵守學校的

12、各項規(guī)章制度。從不由于個人的私事耽擱工作的時間，并主動運用有效的工作時間做 好自己分內(nèi)的工作。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，一個學年里沒有缺席過一次，一邊完成學校的各項任務(wù)，一邊預備教材和學習自己的專業(yè)學問。 訓練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。_在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的訓練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學訓練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。教書育人是也是一門塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有許多不足的地方等待我

13、去提高。首先我覺得我的教學設(shè)計力量還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急躁，需要有更多的耐煩。 在今后的訓練教學工作中，我將立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好同學，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，制造性地搞好教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。我信任在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。也堅信自己將在老師的道路上一路走下去，不怕辛苦，由于改善;不怕失敗，由于熱愛 131734學校老師試用期滿個人總結(jié)3 時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學年見習期的

14、訓練教學工作已經(jīng)即將結(jié)束了，本學期我擔當_兩班語文教學。由于是剛畢業(yè)，教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學年的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷，也取得了較好的成績?，F(xiàn)將試用期具體工作總結(jié)如下： 一、用全新的訓練教學理念，改革課堂教學 從參與新老師培訓到具體的教學實踐以來，我反復學習有關(guān)的訓練教學理論，深刻領(lǐng)悟新課標精神，仔細反思自身教學實際，討論同學，探究教法，逐步樹立起以同學的終身進展為目的的教學思想，樹立起以老師為主導同學為主體的新的教學理念，在教學實踐中主動探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于同學力量提高與進展的語文課堂教學的新思路、新模式啟

15、發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知探究反思延長為主線的重點篇目學習法、以合作探究制造創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了同學學習語文的主動性，收到了較好的教學效果。 二、細研教材、潛心備課 教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精準把握重難點。 在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，堅持課后寫教學反思，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓

16、。同時注重課堂教學效果，針對同學特點，以快樂式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。由于預備充分，教學效果明顯，同學易于接受。 三、用生動敏捷的教學方式，煥發(fā)課堂活力 應(yīng)試教學課堂圍繞學問目標而綻開，儲存繼承前人積累下來的閱歷和體驗，但忽視了同學創(chuàng)新的動機、愛好、情感、意志，如何激活所需的從前閱歷，萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活同學奇怪心，探究欲，培育同學主動思索、質(zhì)疑、求索以及擅長捕捉新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學的終極目的。 為此，我們認真討論訓練心理，精準把握初一

17、同學的心理特征和思維特點，主動探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采納整體感知合作探究反思質(zhì)疑拓展延長的教學模式，依據(jù)不同內(nèi)容細心設(shè)計問題，組織課堂教學。 這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師已成為同學的親熱伴侶，教室也轉(zhuǎn)變成為同學的學堂，同學再也不是僵化呆板、悄悄無聞的模范聽眾。他們的共性得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位同學都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會。 教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上布滿著流淌的陽光，公平、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓同學成為課堂上真正的仆人。老師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與共性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，同學在互動中求知，在活動中探究，既輕松地把握了學問，又潛移默化地培育了力量。同學的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。 四、用先進的教學手段，提高學習效率 現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速進展，要求具有新奇活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變，同學思維的開啟，更要有引導同學學會學習，把握豐富的語文學