2021—2021學(xué)年度5年級(jí)教師第一學(xué)期工作總結(jié)

1、20212021學(xué)年度5年級(jí)教師第一學(xué)期工作總結(jié)一、學(xué)期工作概述時(shí)光在忙碌中熘走，歲月在奔波中依舊。在緊張而有序的工作中，又一個(gè)學(xué)期如白駒過(guò)隙一般結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期還是過(guò)得有意義、有價(jià)值、有收獲的。本學(xué)期我擔(dān)任辦公室干事和五年級(jí)(1)(3)班的品德與社會(huì)、三(5)班的書法、二年級(jí)(3)班道德與法制教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我的不懈努力，工作上取得了一定的成績(jī)，但也還存在著許多不足?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：二、工作完成情況(一)辦公室工作完成情況1.每個(gè)月認(rèn)真登記了教師的請(qǐng)銷假情況，并將教師的請(qǐng)銷假情況以郵件的形式按時(shí)上傳到了教育局人事科指定郵箱;有七位教師

2、請(qǐng)假在十六天以上，還持假條和相關(guān)手續(xù)到市教育局分管領(lǐng)導(dǎo)、人事科進(jìn)行了辦理請(qǐng)假手續(xù)，并到教育局檔案室登記備案。同時(shí)，對(duì)于全體教師的請(qǐng)假情況分時(shí)段及時(shí)、準(zhǔn)確地提供給了教導(dǎo)處用于績(jī)效考核和學(xué)校年度考核領(lǐng)導(dǎo)組用于年度考核工作。2.9月份認(rèn)真完成了我市關(guān)于“創(chuàng)建全國(guó)文明城市知識(shí)競(jìng)答”全體教師答題的截圖工作;911月份認(rèn)真完成了全體教師 “兩學(xué)一做”答題的截圖工作，并逐日將統(tǒng)計(jì)截圖情況交辦公室主任按時(shí)向教育局作了我校完成該項(xiàng)工作的匯報(bào)。3.繼續(xù)不斷完善了“全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)”中相關(guān)教師的信息工作。4.協(xié)助學(xué)校進(jìn)行了扶貧(小米)相關(guān)工作。5. 202_年12月份、202_年1月份完成了我校關(guān)于落實(shí)晉城市教

3、育局“關(guān)于落實(shí)煙花爆竹禁放工作有關(guān)事項(xiàng)的通知”精神工作中的聯(lián)絡(luò)工作，并將學(xué)校禁放工作的統(tǒng)計(jì)情況向市教育局按時(shí)進(jìn)行了一月兩報(bào)。此項(xiàng)工作仍在繼續(xù)。6.認(rèn)真完成了202_年度、202_年度學(xué)校教師相關(guān)信息資料、相關(guān)人員的檔案向市教育局人事科檔案室的移交的工作。7.圓滿完成了學(xué)校法人變更工作和202_年度法人年檢工作。8.協(xié)助常主任完成了相關(guān)教師的續(xù)聘合同工作。9.協(xié)助常主任完成了教師專業(yè)技術(shù)考核工作、師德考核、年度考核工作。10.協(xié)助學(xué)校完成上級(jí)或相關(guān)部門的各種檢查、驗(yàn)收工作。11.完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的其它工作。(二)教學(xué)工作完成情況一學(xué)期來(lái)，我按照品德與社會(huì)道德與法制等課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)，對(duì)學(xué)

4、生進(jìn)行了一系列的教育。1.樹立先進(jìn)的課程觀、學(xué)生觀、教師觀。教學(xué)中，我力求樹立先進(jìn)的課程觀，充分利用各種課程資源、創(chuàng)造性地使用教材;充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重學(xué)生的差異性，發(fā)展性，尊重學(xué)生，給他們?nèi)烁裆系钠降?保護(hù)學(xué)生，給學(xué)生以寬容;仰視學(xué)生，給他們以微笑;措辭委婉，給他們以尊重。對(duì)學(xué)生細(xì)心關(guān)心，耐心引導(dǎo)，無(wú)聲處現(xiàn)真情。2. 凸顯以人為本，營(yíng)造和諧課堂。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有給予學(xué)生一個(gè)自主的空間，師生平等、民主、安全、愉悅，才能讓學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)、心靈得到釋放，他們學(xué)習(xí)的積極性得以調(diào)動(dòng)，課堂得以真正“活”起來(lái)。本學(xué)期，在教學(xué)中我把每個(gè)學(xué)生都真正地當(dāng)作是一個(gè)有生命的個(gè)體，課堂是他們的，他們

5、才是教學(xué)中實(shí)際的參與者，真正的主角，讓他們的活力都得到了充分的展示，課堂完全成為了他們自我發(fā)展和自我展示的舞臺(tái)。3.讓品德教育回歸生活，創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)生活。 道德不是抽象的概念，它存在于生活之中。學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值，學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)給人的一生帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。因此，我在上課時(shí)注重關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，在教學(xué)中，我以創(chuàng)設(shè)情境為主線，根據(jù)教材的特點(diǎn)、教學(xué)方法和具體學(xué)情，在課堂上營(yíng)造 一種富有情境的氛圍，讓教學(xué)活動(dòng)烙上生活的印記，使“生活課堂化”、“課堂生活化”， 把課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀察社會(huì)，用自己的心靈去感受社會(huì)

6、，用自己的方式研究社會(huì)。4.實(shí)施多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。眾所周知，學(xué)生是發(fā)展的主體，也是評(píng)價(jià)的主體，要想真正準(zhǔn)確、深入地評(píng)價(jià)學(xué)生，單靠老師是不行的，評(píng)價(jià)者應(yīng)由單純教師發(fā)展到由教師、學(xué)生、家長(zhǎng)組成的評(píng)價(jià)群體。因此，本學(xué)期在教學(xué)中，為了真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用，我不再采用以往傳統(tǒng)的自上而下的評(píng)價(jià)，而是一種多方參與的評(píng)價(jià)，通過(guò)評(píng)價(jià)既尊重了學(xué)生的個(gè)體差異，又促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展。于此同時(shí)，在評(píng)價(jià)上我還做到不僅要考慮學(xué)生的過(guò)去，重視學(xué)生的現(xiàn)在，而且更著眼于學(xué)生的未來(lái)。這樣，更好地體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)注和關(guān)懷。通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高，達(dá)到了基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求。5.注重家校共育，共促學(xué)生健康成長(zhǎng)。作為

7、一門科任教師，平時(shí)一周兩節(jié)課和學(xué)生交流甚少，更談不上與家長(zhǎng)的溝通，也就不能更有效地將課堂上對(duì)學(xué)生的教育落到實(shí)處。本學(xué)期，我進(jìn)一步通過(guò)和五年級(jí)所代班級(jí)的班主任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，在班級(jí)群里或和家長(zhǎng)成微信好友不時(shí)地和進(jìn)行交流，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方面、行為上出現(xiàn)的種種實(shí)際問(wèn)題及時(shí)溝通，談心，以及在緊張而短暫的復(fù)習(xí)階段，共同督促學(xué)生按時(shí)完成家庭作業(yè)，鞏固本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，并取得了一定的成效，更好地促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。三、工作亮點(diǎn)1.本學(xué)期，我在辦公室各項(xiàng)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，和緊張的教學(xué)工作得以統(tǒng)籌兼顧兩不誤，圓滿完成了202_年度的各項(xiàng)工作任務(wù)。2.常規(guī)教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。3.通過(guò)班級(jí)微信群、微信好友等信息

8、化溝通方式，方便了我和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子在學(xué)校的一些情況，我也能夠了解學(xué)生在課堂之外的一些表現(xiàn)，家校結(jié)合，共同促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)。四、存在不足及努力方向本學(xué)期，我所代班級(jí)學(xué)生期末考試成績(jī)很不理想，和其他班級(jí)差距較大。經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思，我深感自己在教學(xué)工作中存在著好多不足：1.自己在教學(xué)中，缺乏深度性、靈活性。2.教學(xué)中缺少創(chuàng)新意識(shí)，培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確;3.少數(shù)學(xué)生存在不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有待進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。4.部分學(xué)生以為品德與社會(huì)不是主要科目，學(xué)習(xí)積極性較差，雖然所學(xué)內(nèi)容淺濕易懂，卻不能很好地掌握，學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確還有待進(jìn)一步引導(dǎo)。努力方向：1.教學(xué)中進(jìn)一步運(yùn)用多種教法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主合作探索的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)能與，樂(lè)于探究。3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。4.尊重學(xué)生的個(gè)體差異，注重對(duì)學(xué)困生的關(guān)心和愛護(hù)，實(shí)行“一幫一，一對(duì)紅”的