2013高考英語二輪（文章題）訓練（47）

1、2013高考英語二輪（文章題）訓練（47）及答案完形填空是測試考生英語水平的最重要的題型之一，體裁一般為記敘文，近幾年又增添了夾敘夾議的議論文體。大多數(shù)題不單純考查語法和詞義，注重語境化。旨在考查學生的英語閱讀理解、邏輯思維、判斷推理和基礎(chǔ)知識綜合運用的能力完形填空：閱讀下面短文，從短文所給的四個選項（A、B、C和D）中，選出可以填入空白處的最佳選項。AThe year I went away to college was a very difficult transition (過渡期) for me. _1_ is probably true with many people, I got

2、 quite homesick and _2_ thought about going home.Although the _ 3_ time for many students is getting 4 from home, my mailbox was frequently 5 . One day when I went to the mailbox, there was a postcard 6 out at me. I sat down to read it, 7 a note from someone back home. 8 I became increasingly puzzle

3、d (困惑) as 9 postcards were like this: It was a full news report about a woman named Mabel and her newborn baby. I took the card back to my room and 10 about it.Several days later I 11 another postcard, this one 12 news about Maybelline, Mabels cousin. Soon after, another card arrived and then anothe

4、r, 13 full of news of different people. I began to 14 look forward to the next one, 15 to see what this author would come up with 16 . I was never 17 .Finally, the cards 18 coming, right about the time I had begun to feel 19 about college life. They had been such a happy distraction (調(diào)劑) that I have

5、 20 all the postcards and still bring them out to read whenever I need a lift. 1. A. If B. So C. As D. What2. A. often B. carefully C. seldom D. merely3. A. hard B. last C. busiest D. happiest4. A. visitors B. letters C. calls D. directions5. A. empty B. full C. closed D. open6. A. pouring B. reachi

6、ng C. staring D. rolling7. A. describing B. considering C. enjoying D. expecting8. A. But B. Thus C. Also D. Even9. A. any B. no C. some D. such10. A. joked B. talked C. forgot D. cared11. A. mailed B. accepted C. wrote D. received12. A. delivering B. demanding C. discovering D. developing 13. A. on

7、e B. each C. either D. both14. A. nearly B. possibly C. usually D. really15. A. promising B. surprised C. interested D. pretending16. A. below B. lately C. next D. behind17. A. frightened B. disappointed C. excited D. pleased 18. A. continued B. stopped C. started D. avoided19. A. easy B. safe C. ti

8、red D. anxious20. A. lost B. collected C. torn D. saved 1. C（解析：as引導定語從句在從句中作主語，意為 “正如 ”。表示自己也像許多人那樣想家。if 用于引導條件狀語從句，意為 “如果 ”；so是并列連詞，意為“因此”；What引導名詞性從句，在句中作主語、賓語、表語。）2. A（解析：often意為“經(jīng)常”，上文中的“I got quite homesick”表明作者非常經(jīng)常想家。carefully意為“小心地”；seldom意為“不常；很少；難得”，與上文的內(nèi)容矛盾；merely意為“單；只；純粹；全然”。）3. D（解析：ha

9、ppy意為“高興，幸?！?，常指伴隨幸福感或滿足感產(chǎn)生的快樂心情，這種心情可能是暫時的，也可能持續(xù)一段較長的時間。表示許多學生最高興的時刻。）4. B（解析：letter意為“信件”，從下文中的mailbox可知，許多學生最高興的時刻是收到家中的來信。visitor意為“訪問者，參觀者”；call意為“（電話）通話”；direction意為“指令，命令，吩咐；用法說明”。）5. A（解析：empty意為“空的”，這是一個讓步狀語從句，表示兩個句子之間是轉(zhuǎn)折對比關(guān)系，許多學生把收到家中的來信看作是最高興的時刻，而作者的信箱里卻是空的。full意為“滿的”，與短文內(nèi)容矛盾。closed意為“關(guān)閉的”

10、，不符合實際情況；open意為“開著的”。）6. C（解析：stare at意為“盯著看、凝視、睜大眼睛看”。這是一種比喻，比喻一封明信片像人一樣盯者作者看。pour意為“注，倒，灌，瀉”，指大批的信件從郵箱中流出來，顯然不符合實際情況；reach意為“到達”；roll意為“滾動”。）7. D（解析：expect意為“期待”指期待得到某種東西或發(fā)生某種情況。上文講述了作者的郵箱里經(jīng)常是空的，現(xiàn)在當他發(fā)現(xiàn)有一張明信片時，就迫不及待地坐下讀了起來，期待著家中的人給他寫的東西。describe意為“描寫”；consider意為“考慮”；enjoy意為“享受的樂趣”。）8. A（解析：but意為“但是

11、”，表示兩個句子之間是轉(zhuǎn)折對比關(guān)系。比較前后的內(nèi)容可以判斷出這兩個句子是轉(zhuǎn)折對比關(guān)系，作者本來期待著家中的來信，但是信的內(nèi)容卻是一個名叫Mabel 的事。thus意為“因此”；also意為“也”；even意為“甚至”。）9. B（解析：no意為“沒有”。表示沒有像這樣的明信片。any意為“任何一個”；some意為“某個”；such意為“這樣的”。）10. C（解析：forget意為“忘記”。因為Mabel與作者無關(guān)，所以他很快就把明信片忘記了。joke意為“開玩笑”；talk about意為“談?wù)摗保籧are about意為“關(guān)心”。）11. D（解析：receive意為“收到”，表示接收者客

12、觀地收到，并不表示愿意接受與否；指作者收到了另外一張明信片。mail意為“郵寄”；write意為“寫”；accept意為“接受”，表示收到者經(jīng)過考慮，主觀上愿意接受所接之物。）12. A （解析：deliver意為“傳達，傳（話等）”，表示這張明信片講述了有關(guān)Maybelline的事。demand意為“要求，請求；需要，詢問，盤問，追究”；discover意為“看出，發(fā)現(xiàn)，看到”；develop意為“使發(fā)展，使發(fā)生，使進化”。）13. B（解析：each意為“每一個”，作者共收到了三封明信片，每一封都是不同人的事；one意為“一個”，指代上文提到的事；either意為“（兩者）中的任何一個”b

13、oth意為“兩者都“。）14. D（解析：really意為“真正，實在”，由于接連不斷地收到明信片，使得作者真地盼望著再受到下一封明信片。nearly意為“幾乎”；possibly意為“可能地”；usually意為“平常地”。）15. C（解析：interested作狀語，表示“感興趣的”，根據(jù)上下文的look forward to 可判斷出作者對明信片中的事感興趣。promising作狀語，表示伴隨情況，意為“答應(yīng)”；surprised 意為“吃驚的”；pretending意為“假裝”。）16. C（解析：我很感興趣下一步這個作者會想出什么。next 意為“下一個”；below意為“在下面，

14、向下”；lately意為“最近，近來”；behind 意為“在后面”。）17. B（解析：disappointed意為“失望的”。因為作者已收到三封明信片，所以他在盼望下一封時，從來沒有感到失望。）18. B19. A（解析：easy 意為“舒服的，安樂的”。作者在短文中講述了他開始上大學時，感到想家，經(jīng)過一段時間，他習慣了大學生活，所以感到舒服和安逸。）20. D（解析：save意為“保存”，根據(jù)所提供的情景“still bring them out to read whenever I need a lift”可判斷出作者把這些明信片都保存下來了。）*結(jié)束 開放作文請根據(jù)下面提示，寫一篇短

15、文。詞數(shù)不少于50。In your spoken English class, your teacher shows you the following picture. You are asked to describe the picture and explain how you understand it.開放作文一、評分原則： 1本題總分為15分，按4個檔次給分。2評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言質(zhì)量初步確定其檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。3評分時應(yīng)考慮：文章是否扣題，結(jié)構(gòu)是否完整，內(nèi)容是否充實、健康，思維是否活躍，邏輯是否清晰，語言是否規(guī)范，交際是否得體。

16、4拼寫、標點符號或書寫影響內(nèi)容表達時，應(yīng)視其影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。5詞數(shù)少于50，從總分中減去1分。二、各檔次的給分范圍和要求：第一檔完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。內(nèi)容充實，體現(xiàn)了活躍的思維和清晰的邏輯；交際得體，表達時充分考慮到了交際對象的需求；體現(xiàn)出較強的語言運用能力。完全達到了預期的寫作目的。13分15分第二檔基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。內(nèi)容、邏輯和交際等方面基本符合要求；所用語法和詞匯滿足了任務(wù)的要求；語法或用詞方面有一些錯誤，但不影響理解?；具_到了預期的寫作目的。9分12分第三檔未恰當完成試題規(guī)定的任務(wù)。表達未能切題；所用詞匯有限，語法或用詞方面的錯誤影響了對寫

17、作內(nèi)容的理解。未能清楚地傳達信息。4分8分第四檔未完成試題規(guī)定的任務(wù)。寫了少量相關(guān)信息；語法或用詞方面錯誤較多，嚴重影響了對寫作內(nèi)容的理解。1分3分0分未傳達任何信息；所寫內(nèi)容與要求無關(guān)。三、One possible version: In the picture, a huge elephant is walking leisurely forward and above it is a small bird flying gaily ahead. There is a second bird following them. But to my surprise, instead of accompanying the bird in flight, it tries hard to follow in the tracks of the elephant.What the picture conveys to us is that with a powerful influence of a big shot like the elephant, some people go their own way like the bird in flight, while others blindly struggle to copy the big shot a