《全家?！方虒W設計與反思

1、全家福教學設計與反思這是一篇由網(wǎng)絡搜集整理的關于全家福教學設計與反思的文檔，希望對你能有幫助。教學口標一、知識與技能：通過活動了解自己的家庭，以及家庭成員之間愛的故事。二、過程與方法：收集資料、制作視頻、自由合作交流與注重自主、合作、探究的學習方式聯(lián)系自己生活中的所見所聞，討論與點撥結合。三、情感態(tài)度與價值觀：引導孩子體會親人對自己的愛，從而激發(fā)他們對家 人的愛。重難點：讓學生了解自己的家庭，以及家庭成員之間愛的故事。引導孩子體會親人對自己的愛，從而激發(fā)他們對家人的愛。教具：教師全家福視頻、學生全家福視頻教師準備：綠樹圖片、教師家人照片、愛心卡片、歌曲教學過程一、導入欒老師今天給大家?guī)硪晃缓?/p>

2、朋友，請看(pptl)這是我的女兒，他非常喜歡唱歌，所以我?guī)退埩艘晃宦晿防蠋熯M行專業(yè)培訓，她學歌非常認真，哪怕刮風下雨也不會耽誤一節(jié)課。今年她參加全國少年 兒童聲樂大賽獲得金獎?？?，這是她的獎杯。取得這樣的成績，我們全家人都為 她感到自豪，于是（ppt2）我們拍下了這張照片留作紀念。老師把這樣的照片叫做 全家福（貼課題）。二、教學活動活動一：講講我的一家（小組交流，全班展示）你們有自己的全家福嗎？我看到不少同學帶來了自己的全家福，你們的全家福里一定也有你小時候 的故事，（ppt3）請你用兒句話在小組里和伙伴們交流一下。（ppt4）（讀要求）（教師巡 視，從各小組發(fā)現(xiàn)不同年齡段，不同環(huán)境的全家

3、福，準備交流）1、把課前準備的全家福照片先與同學交流。（交流全家福里的人物，故 事，在哪里照的。）（教師給學生充分的時間并引導暢談自己全家福，相互交 流， 并相互交換欣賞相片后彼此的感受。）2、找同學到前面把自己的照片展示給同學看，并介紹自己的家人。 誰來把你的故事跟同學分享一下？小結：我們的家就像一顆大樹（貼），爺爺奶奶呢是這顆大樹的根（貼），爸爸 媽媽是大樹的主干（貼），那我們小朋友就像這大樹的枝枝葉葉（貼），幸福地成長著。 一位有心人啊，為此寫了一首小詩（pp讀?！皹鋬簶鋬撼錆M愛，關愛天天駐我家。這種愛啊，一定是從一種感動中獲 得的?；顒佣褐v講家里愛的故事你對父母長輩的感動來自哪件事情

4、呢。趕快在小組里面和伙伴訴說一下吧。小組交流。誰來分享一下父母長輩做的哪件事最讓你感動。（指名）（適時評價，說得真好，你們都是會觀察，會感受的好孩子）活動三：獻出你的愛同學們都是會觀察會感受的好孩子。但是我們不光要會感受家人的愛，還 要學會回報家人的愛，我們要把自己的愛心送給家人。1、小表演如果你遇到一下情況會怎么做呢?每個小組選擇一條試著排練一下，待會 到前面演一演。（演的時候適時評價）小結：剛才同學們用自己的實際行動表達出了內心的想法，你們都是懂得 感恩的孩子，有一個也像你們一樣懂得感恩的人做了一個動畫，一起來看看。2、播放感恩視頻?；顒铀膶嵺`作業(yè)制作愛心卡我發(fā)現(xiàn)同學們的眼睛都濕潤了，此時

5、此刻，你一定有很多的話要對爸爸媽 媽說，（ppt）讓我們把自己想說的話做成一張心意卡，送給我們最親愛的媽媽和 爸爸。（播放音樂）做心意卡。找兒個學生交流心意卡。小結：孩子們，我們在“家。這棵親情樹上享受著愛，今天更學會感恩愛, 回報愛，那么現(xiàn)在，讓我們一起喊出藏在心里的那句話吧（ppt）爸爸媽媽我愛你!課后反思本課是山東美術出版社品德與社會三年級上冊第三個單元主題“我的. 一家中的第一個話題，讓學生通過調查了解自己的家庭和家人的興趣愛好、工 作情況，搜集父母長輩養(yǎng)育自己的典型事例等，分清家庭成員之間的關系，體會 家庭成員之間的親情。知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩, 激發(fā)學生對父母長輩的感激之情，學會尊敬、關心、孝敬父母長輩。一、創(chuàng)設情景匯報交流課前布置學生帶全家?；蛲獬鲇瓮娴恼掌?，讓學生對家庭成員進行介紹。（特別選擇了一位家庭成員較多學生進行介紹，幫助他們理清家庭成員之間的關 系。補充了一首家庭成員的兒歌。）讓學生初步感受家庭的溫暖幸福，初步體會家 庭成員之間的親情。二、問題激趣自主探究讓學生結合自己搜集的資料進行交流，在交流中體會到自己的成長離不開 家庭，離不開父母長輩的養(yǎng)育，進一步感受父母長輩的養(yǎng)育之恩。隨后安排兒種 情景，引導學生通過演一