教師計(jì)算機(jī)中級考前輔導(dǎo)手冊

1、全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試（教學(xué)人員中級）考前輔導(dǎo)手冊（僅供參考） 目 錄學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)3小學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)的考點(diǎn)、題型與例題3中學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)的考點(diǎn)、題型與例題5技術(shù)操作要點(diǎn)8Word8PowerPoint9Excel9FrontPage10Outlook Express14畫圖工具14論壇、博客、網(wǎng)絡(luò)搜索15Freemind16附錄一：word技術(shù)操作要點(diǎn)練習(xí)題17附錄二：Powerpoint技術(shù)操作要點(diǎn)練習(xí)題17附錄三：excel技術(shù)操作要點(diǎn)練習(xí)工作簿17附錄四：Frontpage制作網(wǎng)站模板17附錄五：水平考試考務(wù)注意事項(xiàng)18學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)的考點(diǎn)、題型與例題考查內(nèi)容常見題

2、型案 例教學(xué)目標(biāo)選擇題提供幾項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)，問這些教學(xué)目標(biāo)考慮到了哪些“學(xué)習(xí)者特征”（多選題）填空題在FreeMind軟件界面中，將布盧姆的6個教學(xué)目標(biāo)層次補(bǔ)充完整（已給4個，題目中所缺兩個分別是：使用和綜合），并將所給實(shí)例填入恰當(dāng)?shù)墓?jié)點(diǎn)內(nèi)。改錯題打開word文檔，將一篇課文的6條教學(xué)目標(biāo)，按新課程教學(xué)目標(biāo)分類后保存并修改相對應(yīng)的思維導(dǎo)圖匯出后按JPEJ格式保存到指定地點(diǎn)。學(xué)習(xí)者特征分析操作題用Freemind操作填寫學(xué)習(xí)者特征與其對應(yīng)的描述（四年級語文）教學(xué)策略與學(xué)習(xí)方式選擇題給一個情景，要求寫出屬于什么學(xué)習(xí)類型。如：合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等。簡答題出示教學(xué)設(shè)計(jì)，問所使用的教學(xué)策略是什么，并回答是否

3、合適，為什么?導(dǎo)入情境設(shè)計(jì)操作題英語l 基本句型： What are they? They are sheep. They are cows.（人教版 四年級 At the farm）At the farm 的導(dǎo)入部分的編寫 （1）使用多媒體技術(shù)導(dǎo)入，至少兩個步驟 （2）每個步驟的編碼由計(jì)算機(jī)自動生成如下：（1），（2），（3）教師學(xué)生目的音樂l 音樂欣賞彼得與狼，情景導(dǎo)入，寫出教師活動、學(xué)生活動和導(dǎo)入意圖。l 設(shè)計(jì)教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，并回答預(yù)計(jì)會出現(xiàn)的問題信息技術(shù)l 情境導(dǎo)入，要寫出教師活動、學(xué)生活動以及設(shè)計(jì)意圖。研究性學(xué)習(xí)或活動方案操作題語文l 給你一個教師課堂教學(xué)的六個環(huán)節(jié)，問哪兩個環(huán)節(jié)分別

4、不符合哪兩個理念。l 用word閱讀研究性學(xué)習(xí)問題的提出相關(guān)內(nèi)容，并根據(jù)我是誰一課的課后研究型作業(yè)的要求，提出四個相關(guān)的研究主題。l 探究型課題的設(shè)計(jì)，給出一個課題，具體該如何操作才能達(dá)到效果。（五年級、四年級）數(shù)學(xué)l 理解長方體寫主要教學(xué)環(huán)節(jié)五個，分別從教師、學(xué)生、意圖三個方面。（五年級）l 給你20元錢如何有效安排玩樂游樂園項(xiàng)目，寫出研究性方案（一年級）l 教師布置學(xué)生測量教室的墻面積。并根據(jù)面積，測算要買多少涂料，并了解涂料價格，做一個活動記錄?？赡苡龅降睦щy解決方法。時間信息收集?？茖W(xué)l 設(shè)計(jì)巖石研究巖石特點(diǎn)的活動。l 以簡單機(jī)械為題，設(shè)計(jì)四個研究性的題目。美術(shù)l 請以“蝴蝶”為主題列

5、四個研究型學(xué)習(xí)題目。l 給你一個“畫瓢蟲”的片段。a. 請你設(shè)計(jì)一個過渡語。b. 接下來設(shè)計(jì)一個片段想一想，你設(shè)計(jì)的這個片斷中會遇到哪些問題，舉1-2個，并說說如何解決這些問題。音樂l 根據(jù)給定的課題，設(shè)計(jì)四個研究型學(xué)習(xí)的選題。信息技術(shù)l 研究性學(xué)習(xí)過程中，人力條件、物力條件（已寫好）、時間等要素，要求補(bǔ)齊人力條件、時間，寫出可能會碰到問題，以及解決方案。過程性教學(xué)設(shè)計(jì)操作題語文l 根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，做思維導(dǎo)圖FreeMind ，其中某個部分設(shè)立三級子節(jié)點(diǎn)。l FreeMind手術(shù)臺就是陣地，白求恩在怎樣的情況下做手術(shù)，回答時用Freemind，制成圖片文件然后保存。l 根據(jù)半成品的一篇教案

6、，設(shè)計(jì)中的一部分教學(xué)活動，寫出設(shè)計(jì)意圖，并且對格式有要求，如段前段后，著重號等【考Word新建樣式】。l 給你教學(xué)目標(biāo)中的一個，要求用word設(shè)計(jì)相關(guān)的環(huán)節(jié)，包括導(dǎo)語及該環(huán)節(jié)要用的信息技術(shù)，并預(yù)想可能出現(xiàn)的問題以及解決方法。（很多于兩個）數(shù)學(xué)l 6以后數(shù)的理解寫一個教學(xué)過程（一年級）思品l 花錢的學(xué)問設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖，根據(jù)每個月的支出、收入，開源節(jié)流美術(shù)l 設(shè)計(jì)我的自行車教案，并以網(wǎng)頁形式上傳到指定網(wǎng)址。音樂l 出示教學(xué)設(shè)計(jì)，并標(biāo)出1234，問該設(shè)計(jì)好不好，可能會出現(xiàn)什么問題，應(yīng)對措施是什么（如過度注重技術(shù)而忽略了學(xué)科本身等等）資源操作題科學(xué)l 設(shè)計(jì)巖石單元的主題資源網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，子節(jié)點(diǎn)很多于三層。美

7、術(shù)l 根據(jù)下雨來設(shè)計(jì)一個主題資源網(wǎng)站的思維導(dǎo)圖二層節(jié)點(diǎn)很多于5個，三層節(jié)點(diǎn)很多于3個，導(dǎo)出為jpg格式，放置到指定的文件夾。評價操作題l 給你電子檔案袋一級目標(biāo)和三級目標(biāo)，填上缺失的二級目標(biāo)。l 對教學(xué)片段實(shí)行評價，字?jǐn)?shù)很多于50字。（音樂）l 用FreeMind寫一份學(xué)生成長檔案。中學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)的考點(diǎn)、題型與例題考查內(nèi)容常見題型案 例基礎(chǔ)知識選擇題1不屬于教育技術(shù)范疇的選項(xiàng)。2信息技術(shù)與課程整合，不需要考慮的因素是？3網(wǎng)絡(luò)教室的功能。（可能為選擇題）填空題1教育技術(shù)概念填空。2學(xué)習(xí)結(jié)果的填空題。加涅對學(xué)習(xí)結(jié)果實(shí)行了分類，提出了五種學(xué)習(xí)結(jié)果：言語信息、智力技能、認(rèn)知策略、動作技能和態(tài)度。簡答

8、題1信息技術(shù)與課程整合的定義。2研究性學(xué)習(xí)過程中，教師能夠?yàn)閷W(xué)生做的事情有哪些？3研究學(xué)習(xí)過程中指導(dǎo)老師的職責(zé)和作用？4如何組織和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)行研究性學(xué)習(xí)？在不同的研究性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中教師應(yīng)該做些什么？ 教學(xué)目標(biāo)選擇題1根據(jù)給出的內(nèi)容判斷布盧姆教學(xué)的幾個目標(biāo)。2關(guān)于布盧姆目標(biāo)分類體系的選擇題。填空題布盧姆認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)的六個層次的填空。改錯題1修改中國石拱橋的三維教學(xué)目標(biāo)。2指出提供的教學(xué)設(shè)計(jì)中三維目標(biāo)書寫不規(guī)范的地方。學(xué)情分析簡答題根據(jù)所給初二年級某一班級的學(xué)生的基本信息，分析班級學(xué)情選擇題1根據(jù)給出的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，判斷是誰是主動學(xué)習(xí)、誰習(xí)慣被動學(xué)習(xí)。2在學(xué)習(xí)者特征中，下列屬于起點(diǎn)水平的是_

9、，屬于學(xué)習(xí)態(tài)度的是_,屬于學(xué)習(xí)風(fēng)格的是_。教學(xué)策略與學(xué)習(xí)方式選擇題1根據(jù)給出的學(xué)習(xí)情景判斷：是教師主導(dǎo)學(xué)習(xí)還是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。（給出一定教學(xué)情景，選擇準(zhǔn)確的教學(xué)組織形式實(shí)行填空）2分析各種教學(xué)活動，下列屬于組織策略_，屬于合作學(xué)習(xí)策略_，屬于自主學(xué)習(xí)策略_匹配題考查對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的分類（小組學(xué)習(xí)，集體授課等）自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教師講授簡答題加涅的九段教學(xué)策略包括哪些內(nèi)容？導(dǎo)入情境設(shè)計(jì)主觀題1概率建立思維導(dǎo)圖并導(dǎo)入情景設(shè)計(jì)。2設(shè)計(jì)一個多邊形內(nèi)角和課程的情景導(dǎo)入3對密度一新授課的導(dǎo)入設(shè)計(jì)。4按照題目要求設(shè)計(jì)燃燒與滅火的新課導(dǎo)入。5給“鴉片戰(zhàn)爭”設(shè)計(jì)導(dǎo)入，利用WORD，在給出的表格中實(shí)行導(dǎo)

10、入設(shè)計(jì)，包括教師活動、學(xué)生活動、相關(guān)說明。6給多民族的國家設(shè)計(jì)導(dǎo)入研究性學(xué)習(xí)或活動方案主觀題1以“傳統(tǒng)書信與電子書信使用情況”為主題，設(shè)置研究目的、研究內(nèi)容和研究手段。2完善一張多邊形內(nèi)角和的研究課題報(bào)告。3Our vacation探究課的課前準(zhǔn)備：所需人力、物力等，計(jì)劃及解決方案。4Our vacation教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：小組討論、設(shè)計(jì)一份寒假活動方案。5設(shè)計(jì)幾個水凈化方法的探究題，讓學(xué)生去做調(diào)查。6給一篇文章，教我們?nèi)绾螌懷芯康恼n題，然后圍繞本課內(nèi)容設(shè)計(jì)四個研究課題。7設(shè)計(jì)研究性課程各階段的成果形式。例如：確立課題階段開題報(bào)告；問卷調(diào)查階段設(shè)計(jì)問卷調(diào)查（或訪談提綱）；結(jié)題階段結(jié)題報(bào)告等。教

11、師活動學(xué)生活動設(shè)意圖8讓學(xué)生自主探究電子郵件的使用方法。按要求設(shè)計(jì)教學(xué)活動。9中國的降水研究性學(xué)習(xí) 降水分布的活動設(shè)計(jì) 對材料提供的中國的降水課文內(nèi)容提出意見和建議。 給出研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)，寫出缺少的環(huán)節(jié)。過程性教學(xué)設(shè)計(jì)主觀題1做一個全等三角形的教學(xué)設(shè)計(jì)。2為探究“重力的方向”實(shí)行相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)，寫出預(yù)設(shè)的教學(xué)過程。3要求在已經(jīng)給出的一個教學(xué)設(shè)計(jì)的最后寫出一個能夠引發(fā)學(xué)生珍惜水資源的教學(xué)內(nèi)容，要求過渡自然，合理使用多媒體技術(shù)及所需的多媒體教室，并寫出學(xué)生可能提出的兩個問題并予以處理。（教學(xué)內(nèi)容：水的凈化）4根據(jù)材料轉(zhuǎn)基因鼠的研究設(shè)計(jì)一份教學(xué)活動，包括四個內(nèi)容。排序題根據(jù)給出多民族的國家探究性學(xué)

12、習(xí)的步驟實(shí)行排序。改錯題根據(jù)給出的教案（傅雷家書），分析其中寫的不合理的地方，并根據(jù)教案實(shí)行修改。評價選擇題下列關(guān)于表現(xiàn)性評價描述錯誤的是（）。填空題補(bǔ)充完整學(xué)習(xí)成果的評價量規(guī)。補(bǔ)充完整學(xué)生的研究性活動表格。主觀題學(xué)習(xí)檔案袋的設(shè)計(jì)與分類。簡答題發(fā)展性評價的定義是什么？加涅九段教學(xué)程序 加涅認(rèn)為，學(xué)習(xí)的發(fā)生要同時依賴外部條件和內(nèi)部條件，教學(xué)的目的就是合理安排可靠的外部條件，以支持、激發(fā)、促動學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件。加涅從學(xué)習(xí)的內(nèi)部心理加工過程的九個階段演繹出了九階段教學(xué)事件，兩者的關(guān)系如下圖所示： 以上九個教學(xué)事件的展開是可能性最大、最合乎邏輯的順序，但也并非機(jī)械刻板、一成不變的，也并不意味著在每一堂課

13、中都要提供全部教學(xué)事件。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自行滿足了某些階段的要求，則相對應(yīng)的教的階段就能夠不出現(xiàn)。技術(shù)操作要點(diǎn)Word 操作要點(diǎn)模擬考題1. 內(nèi)容的復(fù)制、粘貼例題一為了統(tǒng)一教案格式，教導(dǎo)處下發(fā)了一個新的教案格式文檔“教案.doc”，現(xiàn)保存有默認(rèn)的文件夾中。為了提升工作效率，使用該教案格式的最合理的方式是將其保存為Word中的模板。所以，首先將該文檔另存為Word模板文件“教案.dot”，保存有指定路徑下。以保存的“教案.dot”為模板，新建Word文檔。以前備課時曾保存本課教學(xué)目標(biāo)的電子版“本課教學(xué)目標(biāo).txt”，保存有默認(rèn)文件夾中，將該文本文件中的內(nèi)容，逐條復(fù)制到新建的Word文檔中的合

14、適位置。將該新建的word文檔另存為“教學(xué)目標(biāo).doc”，保存有指定路徑下。2. 使用模板與另存文檔3. 格式與樣式操作，包括字體、字號、字色、對齊方式的設(shè)置，加著重號，設(shè)置段落的特殊格式、間距、行距，使用項(xiàng)目與編號，以及新建樣式與應(yīng)用樣式例題二給定一教案文檔，要求（1）“教學(xué)目標(biāo)”的內(nèi)容字體改為4號宋體、加粗并自動編號；（2）“學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)”部分的第一段設(shè)置為首行縮進(jìn)2字、段前段后間距1行、行距為1.5倍行距；（3）為“對應(yīng)課標(biāo)”的內(nèi)容加上著重號；（4）新設(shè)置樣式，命名“new style”，樣式類型為“段落”，字形、字體、對齊為黑體、4號、居中，并用新樣式“new style”格式化“主題

15、學(xué)習(xí)概述”部分的內(nèi)容。4. 表格操作例題三在Word文檔中插入一個5列3行的表格，第一行作為表頭分別鍵入“姓名、語文、數(shù)學(xué)、英語、總分”，字體、字號為黑體、小四，單元格背景為淡灰色；第二、第三行鍵入兩個學(xué)生的姓名與各科成績，要求總分用公式計(jì)算。5. 修訂和批注例題四給定一包含教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容的Word文檔，要求用修訂功能改正不符合新課標(biāo)要求的2處描述，并用批注功能為改正后的文本加上注釋，說明為什么是錯誤的。（注意存盤時保留修訂狀態(tài)）6. 應(yīng)用中文板式，諸如“拼音指南”、“帶圈字符”例題五為“箜篌”兩字加上拼音knghu，在文末“書”字后加上帶圈21的上標(biāo)注釋。7. 使用公式編輯器編輯函數(shù)例題六 用

16、公式編輯器編輯焦點(diǎn)在X軸的橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程x2/a2+y2/b2=1 (ab0)8. 目錄和索引（考綱要求，當(dāng)前考試暫未出現(xiàn)）例題七（1）為word文檔中的文章做一個目錄；（2）為文章中的關(guān)鍵詞做索引。PowerPoint 操作要點(diǎn)模擬考題1. 文本框與圖片操作例題一將“律詩三首”四字在文本框中居中，字體、字號設(shè)為隸書、72，加上陰影，再將該文本框置于幻燈片正中，然后將下層背景圖片顏色設(shè)置為“沖蝕”。2. 應(yīng)用設(shè)計(jì)模板及設(shè)置背景例題二 為幻燈片選用設(shè)計(jì)模板，并在第一頁加上背景圖片。3. 修改幻燈片模板例題三 在“例題2（答案）”演示文稿的基礎(chǔ)上修改其模板，完成后以例題3.ppt存盤。4. 插入背景

17、音樂、超級鏈接例題四（1）在幻燈片一中插入背景音樂“夜的鋼琴.mp3”，在動畫設(shè)置中定義播放至第5張停止；（2）在第一張幻燈片中插入動作按鈕，超鏈至最后一張，在最后一張幻燈片中插入動作按鈕，超鏈至第一張幻燈片。5. 自定義動畫設(shè)置例題五 要求通過動畫路徑設(shè)置，讓左下角的兔子圖片能運(yùn)動至右上角。6. 幻燈片放映切換設(shè)置例題六 要求幻燈片放映切換時為“順時針回旋”、慢速并有“打字機(jī)聲”。Excel 操作要點(diǎn)模擬考題1. 函數(shù)：重點(diǎn)掌握求和、平均值、最大值、最小值函數(shù)，現(xiàn)也不時考到條件統(tǒng)計(jì)等其他函數(shù)。（考查知識點(diǎn)：各種函數(shù)的使用，包含常用函數(shù)sum，average，max，min，rank，coun

18、tif，if函數(shù)；絕對引用，函數(shù)的嵌套。）打開“學(xué)生成績表1”，按照下面的要求對學(xué)生的成績數(shù)據(jù)實(shí)行處理：（1） 計(jì)算每位學(xué)生的總分；（2） 計(jì)算每門學(xué)科的平均分，及各班級總的平均分；（3） 計(jì)算每門學(xué)科的最高分、最低分；（4） 計(jì)算優(yōu)秀人數(shù)、及格人數(shù)（80分及以上為優(yōu)秀；60分及以上為及格）；（5） 計(jì)算每個學(xué)生的名次；（6） 計(jì)算英語等第（90分及以上為A；80分至90分為B；）。（說明：對于使用過Excel函數(shù)功能的人來說，sum，average，max，min都是比較熟悉的內(nèi)容，相對較簡單，但是rank，countif，if則相對不熟悉，所以在在備考過程中能夠適當(dāng)擴(kuò)大復(fù)習(xí)范圍，盡量熟悉各

19、種常用函數(shù)，如果考試時遇到的函數(shù)是從來沒見過的，也不必驚慌，能夠通過Excel的協(xié)助或者“搜索函數(shù)”查到所需函數(shù)的使用方法。）2. 公式：打開“學(xué)生成績表2”，按照下面的要求對學(xué)生的成績數(shù)據(jù)實(shí)行處理：（1）將平時成績的20%加上期中考試成績的40%加上期末考試成績的40%作為總評分；3. 數(shù)據(jù)排序打開“學(xué)生成績表2.xls”，按照下面的要求對學(xué)生的成績數(shù)據(jù)實(shí)行排序：（1） 按總評分從高到底排序；4. 分類匯總（注意：在實(shí)行分類匯總前，需保證數(shù)據(jù)具有下列格式，即數(shù)據(jù)區(qū)域的第一行為標(biāo)題行，數(shù)據(jù)區(qū)域中沒有空行和空列，數(shù)據(jù)區(qū)域四周是空行和空列。）打開“學(xué)生成績表3”，按照下面的要求實(shí)行分類匯總（1）

20、按照班級對學(xué)生人數(shù)實(shí)行分類匯總；（2） 在（1）匯總的基礎(chǔ)上按照英語等第實(shí)行進(jìn)一步分類匯總。（說明：本題要求分類匯總，一方面應(yīng)該注意要先分類再匯總，另一方面要注意匯總字段、匯總項(xiàng)如何選擇，以及分類匯總出錯時如何刪除分類匯總。）（補(bǔ)充：發(fā)現(xiàn)分類匯總錯誤，或者需要撤銷分類匯總結(jié)果時，能夠單擊擊“數(shù)據(jù)”菜單，選擇“分類匯總”選項(xiàng)，單擊“全部刪除”。）5.篩選對“學(xué)生情況表4”工作表實(shí)行如下操作：篩選出班上身體素質(zhì)為A的女生；6.圖表制作“學(xué)習(xí)成績表5”工作表給出四個學(xué)生四次考試的成績，用Excel 分析四位同學(xué)四次成績的穩(wěn)定性，做成一個折線圖，放在B7至G12區(qū)域中。（說明：生成的圖表如果出現(xiàn)有些數(shù)

21、值沒有完全顯示，需要將它拉大后才完全顯示的）其它：7.替換8.數(shù)據(jù)去除小數(shù)點(diǎn)求整數(shù)9.修改表單名稱對“學(xué)生情況表4”工作表實(shí)行如下操作：（1）應(yīng)用替換功能將身體素質(zhì)為A改成“優(yōu)秀”，將身體素質(zhì)為B的改成“良好”。（2）將表格中體重欄數(shù)據(jù)的小數(shù)點(diǎn)去除，取整數(shù)。（3）將“學(xué)生情況表”表單名稱改為“學(xué)生基本情況表”模擬操作題1：Excel表格的處理（求和、排序、分類匯總）題目給出三個班的語數(shù)英考試分?jǐn)?shù)的Excel表格，要求按班級升序排列，計(jì)算三門學(xué)科的總分，和所有學(xué)科的總分，以班級為字段，對三門學(xué)科成績和總分實(shí)行分類匯總。模擬操作題2：評價量規(guī)的表格轉(zhuǎn)化與處理學(xué)生上課表現(xiàn)的評價量規(guī)：要求補(bǔ)完整其中一

22、條關(guān)于“聽課”表現(xiàn)的量規(guī)，隨后根據(jù)該量規(guī)使用excel設(shè)計(jì)一張?jiān)u分表，要求能分別計(jì)算教師、組長、自己對于量規(guī)中各項(xiàng)目的評分，還要合計(jì)各項(xiàng)目的總分，最后合計(jì)所有項(xiàng)目的總分。FrontPage 一、當(dāng)前已經(jīng)出現(xiàn)的考試要求1. 頁面內(nèi)容修改1） 修改頁面上的文本內(nèi)容、字體顏色、磅數(shù)等2） 插入表格，設(shè)置表格的屬性3） 插入水平線和指定的圖片2. 網(wǎng)頁屬性修改1） 從指定地點(diǎn)找到一個背景音樂替換原有背景音樂后保存。2） 修改網(wǎng)頁背景3. 對網(wǎng)頁中超鏈接的修改 1） 根據(jù)要求制作一個超鏈接。2） 修改錯誤的超鏈接。二、具體操作指南1、打開網(wǎng)站，進(jìn)入編輯狀態(tài) 點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“使用Microsoft

23、 Office FrontPage編輯”進(jìn)入編輯狀態(tài)。2、頁面內(nèi)容修改l 修改頁面上的文本內(nèi)容進(jìn)入編輯狀態(tài)后，可直接在頁面中修改、添加、設(shè)置文本，操作同 Word。l 插入表格，設(shè)置表格的屬性 擊工具欄“插入表格”即可選擇插入表格的行數(shù)與列數(shù)。 選中所插入的表格，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“單元格屬性”即可實(shí)行相對應(yīng)的表格設(shè)置。l 插入水平線和指定的圖片插入水平線：在菜單欄中選擇“插入/水平線”插入圖片：在菜單欄中選擇“插入/圖片/來自文件”3、網(wǎng)頁屬性修改l 從指定地點(diǎn)找到一個背景音樂替換原有背景音樂后保存將光標(biāo)移至頁面，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“網(wǎng)頁屬性”“常規(guī)”即可實(shí)行背景音樂的替換l 修改網(wǎng)頁背景在

24、“網(wǎng)頁屬性”中選擇“格式”即可實(shí)行背景圖片的設(shè)置與修改。4、對網(wǎng)頁中超鏈接的修改 l 根據(jù)要求制作一個超鏈接。選中要插入鏈接的文字或者圖片；在菜單欄中選擇“插入/超鏈接”在彈出的窗口中選擇需要鏈接的文件。l 修改錯誤的超鏈接選中要修改的鏈接的文字或者圖片；單擊鼠標(biāo)右鍵選擇“超級鏈接屬性”在彈出的窗口中鏈接地址。Outlook Express 模擬考題操作要點(diǎn)1. 建立一個新聯(lián)系人1） 啟動Outlook Express軟件；2） 如果打開的窗口的左下角沒有“聯(lián)系人”組件，依次單擊菜單欄中的“查看”“布局”，在打開的“布局”對話框中，勾選組件“聯(lián)系人”，再單擊“確定”關(guān)閉對話框；3） 在“聯(lián)系人

25、”組件框內(nèi)，單擊“聯(lián)系人”右側(cè)的下拉箭頭，選擇“新建聯(lián)系人”，打開“屬性”對話框；4） 在屬性對話框中輸入聯(lián)系人的相關(guān)信息，例如，姓、名、電子郵件地址等，然后，單擊“確定”，退出；2. 創(chuàng)建一個聯(lián)系人的組，然后把原有的幾個聯(lián)系人放進(jìn)這個組里。1） 在Outlook Express軟件窗口中，依次單擊菜單欄中的“工具”“通訊簿”，打開“通訊簿-主標(biāo)識”的對話框；2） 依次單擊菜單欄下的按鈕“新建”“新建組”；3） 在打開的“屬性”對話框中輸入“組名”；4） 按照對話框中的提示，單擊“選擇成員”，然后，在打開的“選擇組成員”的對話框中，從列表的左面選中一個成員，再單擊“選擇”按鈕，所選中的成員的姓

26、名出現(xiàn)在右面的“成員”框中；5） 單擊“確定”按鈕3. 使用簽名功能。（小學(xué)語文）1） 在在Outlook Express軟件窗口中，依次單擊菜單欄中的“工具”“選項(xiàng)”，打開“選項(xiàng)”的對話框；2） 單擊“簽名”標(biāo)簽后，再單擊“新建”按鈕；3） 在建立新郵件的窗口中，單擊“簽名”按鈕。4. 查看郵件，并在回復(fù)郵件時作為附件發(fā)送。（小學(xué)語文）1） 在Outlook Express軟件窗口中，單擊窗口左面的“文件夾”框中的“收件箱”，在右面的收件箱列表中單擊要查看的郵件，在右下面的框內(nèi)，查看郵件的內(nèi)容；2） 單擊菜單欄下的“答復(fù)”按鈕，打開回復(fù)郵件的窗口；3） 在下面的輸入框中，輸入回復(fù)郵件的內(nèi)容；

27、4） 要插入附件，能夠單擊菜單欄下的“附件”按鈕，然后，在“插入附件”的對話框中，選擇要插入的文件，再單擊“附件”按鈕。5. 回復(fù)一個學(xué)生的信件，更改信件名稱。（小學(xué)美術(shù)）1） 在Outlook Express軟件窗口中，單擊窗口左面的“文件夾”框中的“收件箱”，在右面的收件箱列表中單擊要查看的郵件，在右下面的框內(nèi)，查看郵件的內(nèi)容；2） 單擊菜單欄下的“答復(fù)”按鈕，打開回復(fù)郵件的窗口；3） 在下面的輸入框中，輸入回復(fù)郵件的內(nèi)容；4） 在“主題”框中刪除原來的郵件名稱，輸入新的郵件名稱。畫圖工具模擬考題操作要點(diǎn)1. 打開默認(rèn)文件夾中的tupian2.jpg,在圖片上標(biāo)注“睡蓮盛開”，要求字體為宋

28、體，大小為20磅，透明處理。1）在畫圖軟件中，打開指定的圖片文件；2）在左邊的工具箱中，單擊選中文字按鈕；3）然后，工具箱下方的屬性框中，單擊選中最后一個屬性按鈕透明；4）把鼠標(biāo)移到圖片中的指定的位置，拖曳鼠標(biāo)，形成文字輸入框； 5）在出現(xiàn)的文字工具欄中，按要求設(shè)定字體、字號等屬性；6）在文字輸入框中輸入指定的文字；7）把鼠標(biāo)移到文字輸入框外單擊；8）按題目要求保存文件。2. 將某個文件中的部分內(nèi)容（例如，一個文件中的教學(xué)目標(biāo)）截屏，并保存文件。1） 將要截屏的對象顯示在屏幕上；2） 按鍵盤上的Print Screen 鍵；3） 打開畫圖軟件；4） 依次單擊菜單欄中的“編輯”“粘貼”，原來的屏

29、幕出現(xiàn)在畫圖軟件的窗口中；5） 單擊工具欄中的“選定”按鈕；6） 把鼠標(biāo)移到窗口中，用拖曳的辦法，選中要截屏的內(nèi)容；7） 依次單擊菜單欄中的“編輯”“復(fù)制到”；8） 在“復(fù)制到”對話框中，設(shè)定保存的位置和文件名；9） 再單擊“保存”按鈕。3. 打開指定文件夾中的某圖片，要求翻轉(zhuǎn)90，以相同文件名保存。（小學(xué)語文）1）在畫圖軟件中，打開指定的圖片文件；2）依次單擊菜單欄中的“圖像”“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”；3）在“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”對話框中，單擊選中“按一定角度旋轉(zhuǎn)”；4）再單擊“90 度”； 5）單擊“確定”按鈕；6） 依次單擊菜單欄中的“文件”“保存”，按題目要求同名保存文件。4. 打開默認(rèn)文件夾中的tup

30、ian1.jpg,將圖片沿水平方向和垂直方向都壓縮為原來的75%。1） 在畫圖軟件中，打開指定的圖片文件tupian1.jpg；2） 依次單擊菜單欄中的“圖像”“拉伸/扭曲”；3） 在“拉伸/扭曲”對話框中，將“拉伸”框內(nèi)的“水平”輸入框中的數(shù)字改為所要求的75；將“拉伸”框內(nèi)的“垂直”輸入框中的數(shù)字改為所要求的75；4） 單擊“確定”按鈕；5） 按題目要求保存文件。論壇、博客、網(wǎng)絡(luò)搜索模擬考題BBS登錄，輸入用戶名、密碼teacher，看完內(nèi)容后發(fā)表很多于50字的評論，并同時發(fā)送附件。（中學(xué)思品）在指定的博客網(wǎng)站注冊，發(fā)表博文，對指定的博客予以評論。登陸博客、跟帖并刪除一個帖子。資源搜索、下

31、載：根據(jù)給出的關(guān)鍵字，搜索教學(xué)資源，下載到指定的文件夾，并將其壓縮文件解壓到相同的文件夾里。Freemind 模擬考題請用思維導(dǎo)圖分類排列下面的樂器名稱。（銅管樂器、木管樂器、打擊樂器、拉弦樂器、鍵盤樂器、小提琴、大管、小軍鼓、鋼琴、圓號、管風(fēng)琴、爵士鼓、中提琴、單簧管、長號、電子琴、雙簧管、小號、大提琴、手風(fēng)琴、長笛、定音鼓、低音提琴）使用思維導(dǎo)圖實(shí)行民族樂器，西洋樂器的分類。給出三個教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，三種教學(xué)模式，將二者匹配，并用freemind實(shí)行整理。第一層，第一層分支，分支的分支都明確要求。如果讓你的學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，用思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)：你將為網(wǎng)站設(shè)置什么欄目，說明欄目的名稱和功能，至少三個

32、欄目；思維導(dǎo)圖：設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的思維導(dǎo)圖，第一級為目標(biāo)的三個分類，第二級為各個目標(biāo)的內(nèi)容。設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖，對課文內(nèi)容實(shí)行分析。例如，意志薄弱，意志堅(jiān)強(qiáng)。將朋友 友誼一課教學(xué)活動制作思維導(dǎo)圖，導(dǎo)出保存，二級節(jié)點(diǎn)很多于5個，三級節(jié)點(diǎn)很多于1個，包含課文內(nèi)容、課外資源等。布盧姆認(rèn)知領(lǐng)域目標(biāo)六個層次，考試時在思維導(dǎo)圖里添加缺少的兩項(xiàng)。（沒有提示，考前要熟記六個層次）用思維導(dǎo)圖畫出布盧姆的教學(xué)目標(biāo)的“六個”層次。根據(jù)對學(xué)科某些知識內(nèi)容的分析，繪制思維導(dǎo)圖。例如，美術(shù)學(xué)科中，各種繪畫類型的分類。設(shè)計(jì)學(xué)生成長檔案袋附錄一：word技術(shù)操作要點(diǎn)練習(xí)題見當(dāng)前目錄下“附錄一：word技術(shù)操作要點(diǎn)練習(xí)題”文件夾附錄二：

33、Powerpoint技術(shù)操作要點(diǎn)練習(xí)題見當(dāng)前目錄下“附錄二：Powerpoint技術(shù)操作要點(diǎn)練習(xí)題”文件夾附錄三：excel技術(shù)操作要點(diǎn)練習(xí)工作簿見當(dāng)前目錄下“附錄三：excel技術(shù)操作要點(diǎn)練習(xí)工作簿”文件附錄四：Frontpage制作網(wǎng)站模板見當(dāng)前目錄下“附錄四：Frontpage制作網(wǎng)站模板”文件夾附錄五：水平考試考務(wù)注意事項(xiàng)一、 考試報(bào)名1）報(bào)名網(wǎng)站：全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試網(wǎng)（網(wǎng)址：）2）盡量不要找人代為實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名，避免出現(xiàn)選報(bào)科目或?qū)W段等不必要錯誤的發(fā)生?？忌淮沃荒軋?bào)考一個考試科目。3）體育、勞技和心理等科目的考生，當(dāng)前只能選擇報(bào)考其他科目。選擇其他科目時要慎重。應(yīng)對所選擇

34、的科目的教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)情況都比較了解，須有較大把握能通過考試，不能抱有僥幸心理。注：網(wǎng)上報(bào)名流程及操作步驟請參看教育技術(shù)水平考試說明（教學(xué)人員中級）中“第四部分考生須知” 中P165-P167頁。二、 考試方式考試方式為上機(jī)考試，試題表現(xiàn)和考生答題均在計(jì)算機(jī)上實(shí)行。每場考試時間為120分鐘，系統(tǒng)會自動計(jì)時，到時自動結(jié)束考試。三、 考試環(huán)境操作系統(tǒng)：Windows XP+SP2、IE6.0以上應(yīng)用軟件：Microsoft office 2003、Freemind8.0（簡體中文版）、Frontpage2003、WinRAR3.71。四、 考試平臺安裝與操作教育技術(shù)水平考試說明（教學(xué)人員中級）中附有“考試平臺模擬環(huán)境光盤”和“上機(jī)考試操作說明（見考試說明P174-P184頁）”。熟悉“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試平臺”的功能操作非常重要，既可節(jié)省考試時間，也可