2021學(xué)校申請(qǐng)書3篇-條據(jù)書信

1、2021學(xué)校申請(qǐng)書3篇-條據(jù)書信本文名目2021學(xué)校申請(qǐng)書學(xué)校輔導(dǎo)員辭職申請(qǐng)書職業(yè)學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書 教務(wù)主任辭職申請(qǐng)書 尊敬的xx中心校領(lǐng)導(dǎo)： 首先，xx特別感謝領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)與栽培，工作8年間，能在xx、xx、xx擔(dān)當(dāng)學(xué)校的教務(wù)工作，特別榮幸，也有助于我成長(zhǎng)，雖沒有什么杰出的地方，也算盡職盡責(zé)。但現(xiàn)由于種種緣由，也算是思考許久，特提出辭去教務(wù)一職的申請(qǐng)。 我特別喜愛老師這個(gè)職業(yè)，也喜愛班主任工作，喜愛和同學(xué)在一起。其實(shí)我不喜愛教務(wù)工作，主要是不適合干學(xué)校行政管理這一塊，在望平學(xué)校期間由于老師老齡化，為了關(guān)心學(xué)校，而我又是年輕老師懂電腦，所以無可躲避;來到xx學(xué)校也是為了能配合胡校長(zhǎng)做點(diǎn)材料，實(shí)質(zhì)上

2、我沒有管理一個(gè)學(xué)校的力量;之后來到xx學(xué)校，原本想回來單純的本職然后配合學(xué)校做些力所能及的事，可是由于xx老師意外受傷，而臨時(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)校教務(wù)工作這塊，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的工作后，我發(fā)覺要做好教務(wù)這個(gè)工作其實(shí)并非易事，xx學(xué)校是一所好學(xué)校，有許多好的老師，無奈力量的有限不能做一個(gè)好的教務(wù)主任，也沒有管理好一個(gè)高校校的力量，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的栽培。xx學(xué)校和xx、xx的狀況不一樣，這里有著許多年輕人，不再有由于老齡化而不懂電腦的老師，學(xué)校里有力量的人比比皆是，我認(rèn)為除我之外還有許多比我適合干教務(wù)這個(gè)工作的老師，因此我特此提出辭去學(xué)校教務(wù)工作的申請(qǐng)，望領(lǐng)導(dǎo)理解與同意。 辭去教務(wù)一職后，我會(huì)用更加努力的工作來回報(bào)

3、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我多年的栽培，其實(shí)，辭去教務(wù)一職并不代表我退出學(xué)校的工作，比如說，我可以配合教務(wù)干教研工作，還有我自認(rèn)為擅長(zhǎng)的德育、少先隊(duì)工作等等，我都會(huì)盡心盡職地配合學(xué)校進(jìn)展學(xué)校，盡自己的一點(diǎn)力讓我們的學(xué)校越辦越好，盼望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝! 此致 敬禮 申請(qǐng)人：xx 學(xué)校教導(dǎo)主任辭職申請(qǐng)書 尊敬的校長(zhǎng): 您好!我始終拖到今日才對(duì)你說辭職的事，除了我個(gè)人的勞碌外，更大的緣由是對(duì)你的關(guān)懷和期望始終感到慚愧、內(nèi)疚。我很尊敬你的為人，很觀賞你的處事看法、工作作風(fēng)，所以能在你的領(lǐng)導(dǎo)下工作，我真的很快樂。因此，我總怕在向您辭職時(shí)，自己的不善表達(dá)會(huì)讓你難過難過，也無法應(yīng)對(duì)你那親切的話語，更不敢面對(duì)你那絕望的眼神。可辭職這

4、一念頭在我腦海早已消失、埋伏已久!在勞碌的工作中不但無法轉(zhuǎn)變這一想法，反而讓自己這一想法更加堅(jiān)決。新學(xué)期馬上就要到了，我思慮一再，最終鼓起最大的士氣，決意向你辭去學(xué)校教導(dǎo)主任一職務(wù)，做一名一般老師。緣由有三： 首先，個(gè)人性格不適合做學(xué)校主任。這點(diǎn)，我想你也早已看到。我表面一時(shí)的自信無法掩蓋內(nèi)心的自卑，而且我的自卑由來而久，難以轉(zhuǎn)變。所以會(huì)上不敢淡然講話和布置工作，也不敢面對(duì)老師的眼神，更別說有領(lǐng)導(dǎo)的威武了。 其次，我上進(jìn)心不夠。不管我表面有多頑強(qiáng)，我也只是一個(gè)簡(jiǎn)潔的女人，我只求我能對(duì)得起我的工作和同學(xué)就行，從沒想過要做什么很大的成績(jī)或建樹，根本不想做學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，所以我也始終不能非常專注于我的主任

5、工作。單這點(diǎn)就決定我會(huì)讓你絕望，會(huì)有負(fù)于你對(duì)我寄予的期望。以前的我熱愛工作，工作熱忱高，同學(xué)的學(xué)習(xí)和點(diǎn)滴經(jīng)常牽動(dòng)著我的心?？勺詮慕尤沃魅喂ぷ饕詠恚覠o法顧及同學(xué)的動(dòng)態(tài)，也無法對(duì)他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)，更別說和他們談心了，有時(shí)甚至連上課也無法正常完成。曾有同學(xué)就給我送過一張卡片，寫過這樣一個(gè)愿望：盼望老師能多來上我們的課!與其教學(xué)和業(yè)務(wù)都不能做好，還不如讓我用心于教學(xué)工作，我信任這一方面的工作我不會(huì)讓你絕望。 再次，我無法擔(dān)當(dāng)主任的工作壓力。雖然我始終在努力做好自己的本職工作，可主任的業(yè)務(wù)工作繁多，工作稍為一多一趕，我就會(huì)心急、煩燥、埋怨，以致常常在工作上出錯(cuò)。身心俱疲已成了我不行避開的問題，它時(shí)時(shí)刻

6、刻糾纏著我，我無法擺脫這沉重的精神枷鎖! 我表面的頑強(qiáng)掩飾不了內(nèi)心的脆弱，雖然我的言語乏力，但卻情之切切，請(qǐng)您成全我這個(gè)小小的愿望。接受我的辭職! 敬請(qǐng)回復(fù)。 申請(qǐng)人：xx 20xx年8月21日 學(xué)校輔導(dǎo)員辭職申請(qǐng)書2021學(xué)校申請(qǐng)書（2） | 返回名目 學(xué)校輔導(dǎo)員辭職申請(qǐng)書 尊敬的校長(zhǎng)先生： 經(jīng)思忖一再，我還是決定將這份辭職報(bào)告遞交給您。 XX年秋，身心俱疲的我抱著重新進(jìn)行教學(xué)改革、探究如何在農(nóng)村學(xué)校開展語文綜合性學(xué)習(xí)的課題討論的盼望踏進(jìn)了納家戶學(xué)校的大門，期盼在這里開拓一方屬于自己教學(xué)改革成果的天地?？墒牵瑑赡赀^去了，教學(xué)上，我距離自己的原定目標(biāo)越來越遠(yuǎn)，而收獲得更多的是無盡的傷心、失落、

7、彷徨、無奈、落寞、自信念也大打折扣 上學(xué)期的期末成績(jī)大大出乎我的意料，盡了很大的努力，卻考了個(gè)讓人譏笑的倒數(shù)其次名。盡管同學(xué)的考試成績(jī)是由多種因素造成的(監(jiān)考、閱卷、抄分、計(jì)算總分平均分等等)，但最終結(jié)果是由任課老師一人擔(dān)當(dāng)?shù)模偃缈荚嚨母鳝h(huán)節(jié)是透亮的，我信任最終結(jié)果不是以我的倒數(shù)其次名來結(jié)果的。一學(xué)期忙勞碌碌，幾乎沒有喘氣的機(jī)會(huì)，臨了卻成了被譏笑的對(duì)象。那一段時(shí)間，天是暗的，心是灰的，我好想一個(gè)人悄悄躲起來獨(dú)自品嘗無助的苦痛。我的陣地在三尺講臺(tái)，我需要改善的工作填補(bǔ)空虛的勞碌?？蓪W(xué)校連這微小的要求也滿足不了。早在暑假里，我就整裝待發(fā)，預(yù)備在開學(xué)后重拾課題討論及沖刺本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽?？墒?，學(xué)

8、校卻支配我不上講臺(tái)，專搞打印及遠(yuǎn)程訓(xùn)練。校長(zhǎng)，您考慮過我的感受嗎?或許，這一工作是許多人夢(mèng)寐以求而不得的，可我并不需要。工作九年了，我除了論文和優(yōu)質(zhì)課外，幾乎沒有其他榮譽(yù)，我很想在自己年輕時(shí)，在教學(xué)上有所作為(不只是考個(gè)好成績(jī))。做好這項(xiàng)工作的前提是：有肯定的先進(jìn)的教學(xué)理念，有肯定的實(shí)踐空間和時(shí)間，肯定的活動(dòng)精力，離開這些，只能去完成那些例行工作。而我又不甘于做一名在教學(xué)創(chuàng)新上悄悄無聞的人。成就感對(duì)于我來說，已是久違的伴侶了，我渴望自己找尋屬于我的平衡點(diǎn)。我覺得成就感不等同于幾句表揚(yáng)的話，它是對(duì)一個(gè)人的付出的確定與回報(bào)，渴望有成就有錯(cuò)嗎? 或許大家并不信任，我不會(huì)操作電子表格，甚至有些懼怕它，

9、word也只是會(huì)一些文本操作，至于各類標(biāo)簽更是想都沒想過，更可悲的是連別人制表、設(shè)計(jì)標(biāo)簽都沒見過，以前繪制的少隊(duì)考核表，就猶如是用直尺在本子上一條一條畫出來的，唯一不同的是用鼠標(biāo)在電腦上繪制。別人不會(huì)可以理解，我不會(huì)不是理由，安排給我的工作就必需會(huì)做。這學(xué)期開學(xué)的前一個(gè)半月，每天，除了吃飯、上課、批改作業(yè)、睡覺以外，其余的十幾個(gè)小時(shí)，全部是在電腦前摸索打印各類表格中度過的-有誰信任啊?!可這的確是事實(shí)!學(xué)校里沒有可以請(qǐng)教的人，(以前會(huì)繪制表格的現(xiàn)在已經(jīng)忘卻)下午放學(xué)回家也是在天黑得不能再黑的時(shí)候，沒機(jī)會(huì)請(qǐng)教其他人，全部的一切只能靠自己摸索。孤獨(dú)、無援、失眠、健忘、按捺不住的急躁是那時(shí)的真實(shí)寫照

10、，上交的表不能按時(shí)上交，我心急如焚，卻還要高風(fēng)亮節(jié)，保持滿面春風(fēng)來工作。面對(duì)兩強(qiáng)驗(yàn)收這一浩大工程，做為一個(gè)小分子，我經(jīng)受著生理與心理的雙重考驗(yàn)，被誤會(huì)、誤會(huì)那是常有的事，疏于解除誤會(huì)更是常有的事-我沒閑功夫呀!這學(xué)期，我真的是經(jīng)受了一次別樣的考驗(yàn)，代價(jià)是體質(zhì)的不斷減弱和視力的急劇下降。身體是革命的本錢，只有擁有了健康的體魄才可以連續(xù)工作，為了保存精力和體力，我不得不將少先隊(duì)的部分工作臨時(shí)擱置起來，主攻兩強(qiáng)驗(yàn)收和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)于我可以說是0的開頭，只要仔細(xì)努力過，結(jié)果不好，我不會(huì)愧疚。 我很喜愛少先大隊(duì)的工作，喜愛與孩子們?cè)谝黄?，看著他們歡樂成長(zhǎng)，更期盼借這一機(jī)會(huì)，將我的很多新想法付諸

11、實(shí)踐，讓我的幻想在孩子們的世界里實(shí)現(xiàn)。任輔導(dǎo)員的第一學(xué)期，由于剛到新環(huán)境各方面的狀況都不了解，學(xué)校的各項(xiàng)制度不明晰，老師狀況不清晰，加之，帶了一個(gè)很讓人頭疼的畢業(yè)班，我不能馬上進(jìn)行大刀闊斧的制度改革，而是連續(xù)沿用以前的做法，然后，靜靜地觀看、悄悄地記錄。一學(xué)期過去了，我基本了解了學(xué)校的各項(xiàng)狀況，知道了大隊(duì)部的同學(xué)怎樣開展工作、發(fā)覺了同學(xué)身上的野蠻之氣的根源，了解了同學(xué)工作中的弊端。于是，其次學(xué)期，我開頭修訂大隊(duì)部的考核細(xì)則、考核制度、考核標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)、打印新的考核表格，召開了三次60人以上的少代會(huì)，推選大隊(duì)干部，開頭逐步培育同學(xué)公開、公正、公正的工作作風(fēng)(和同學(xué)一道商量流淌紅旗的評(píng)比結(jié)果，隨

12、時(shí)檢查核對(duì)同學(xué)打的評(píng)分，在隊(duì)的例會(huì)上表揚(yáng)仔細(xì)負(fù)責(zé)的做法、批判亂打分、算錯(cuò)分的做法)，培育同學(xué)敢于說實(shí)話、說真話的膽識(shí)，培育相互監(jiān)督的工作作風(fēng)，培育同學(xué)做好事的習(xí)慣，培育班級(jí)間同學(xué)相互關(guān)心的意識(shí)，建起了少先大隊(duì)好人好事登記站、廣播站 學(xué)校里就像刮過了一夜春風(fēng)似的，同學(xué)漸漸變得秀氣起來，好人好事每天可以登記二、三十件，不良行為被檢舉的也多了起來，最挺直的表現(xiàn)是學(xué)校潔凈了許多，而且，每天主動(dòng)撿垃圾的同學(xué)有增無減，有的班級(jí)在大隊(duì)部的號(hào)召下還成立了校內(nèi)陽光小隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督、清撿其他班級(jí)沒有清理潔凈的環(huán)境區(qū)。一些班主任欣喜地告訴我，他們班的同學(xué)面貌和以前迥然不同。我要的就是這個(gè)結(jié)果，我還要培育他們自己管理自

13、己的力量，把老師從繁瑣的班級(jí)事務(wù)中解放出來，指導(dǎo)同學(xué)工作。這樣一舉三得，既培育了同學(xué)力量，又解放了老師，還創(chuàng)出了學(xué)校的品牌! 我信任只要我努力從各方面主動(dòng)為同學(xué)開發(fā)讓他們得以呈現(xiàn)真我的舞臺(tái)，孩子們肯定不會(huì)讓我絕望。第三個(gè)學(xué)期，孩子們已經(jīng)能夠自己組織開會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)工作了，在大隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各項(xiàng)工作井井有條。我還準(zhǔn)備把升旗儀式交給大隊(duì)部的同學(xué)來操作，一輪又一輪的訓(xùn)練，會(huì)使這幫孩子快速成長(zhǎng)起來，成為老師的左膀右臂、得力助手，同時(shí)，也為他們?cè)谄渌瑢W(xué)中樹立威信，讓少先大隊(duì)變得神圣起來(事實(shí)上，在孩子的心里有沒有少先大隊(duì)都無所謂)，讓他們覺得加入少先大隊(duì)是多么驕傲，同學(xué)有了這樣的認(rèn)識(shí)，少隊(duì)工作就簡(jiǎn)單開展了。

14、再者，這些孩子上了中學(xué)，很強(qiáng)的組織管理力量，對(duì)納家戶學(xué)校也是一個(gè)很大地宣揚(yáng)!這個(gè)前衛(wèi)的想法剛實(shí)行了一周很快就被扼殺在搖籃里了：同學(xué)主持升旗儀式，給老師訓(xùn)話，怎么能行? 特別感謝學(xué)校給了我擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員的機(jī)會(huì)，經(jīng)過兩年多的少隊(duì)工作的磨練，我成熟了許多，當(dāng)然也得罪了不少人，有時(shí)，不得罪人就沒法工作，團(tuán)結(jié)合作是必需的，但表面上的一團(tuán)和氣只會(huì)導(dǎo)致工作的更加被動(dòng)，同學(xué)學(xué)老師的樣子，老師怎樣處事，他們學(xué)得很快，我深有感受。少隊(duì)工作想開展起來，只憑少隊(duì)輔導(dǎo)員，太難了!學(xué)校里，班主任不僅是班主任，更是一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，到底學(xué)校是以少先隊(duì)為單位管理同學(xué)的，失去了這個(gè)載體，去管理同學(xué)，同學(xué)就變成了無組織的游民，如果失去

15、了班級(jí)的限制，那將是一盤散沙，如若將同學(xué)從心靈深處吸引到少先隊(duì)的組織里來，即使沒有班級(jí)的限制，他們還是一個(gè)整體，而整體的靈魂就是少先隊(duì)這個(gè)組織。沒有中隊(duì)輔導(dǎo)員的配合，學(xué)校的大力支持，大隊(duì)輔導(dǎo)員怎么開展工作?而中隊(duì)輔導(dǎo)員的配合，學(xué)校的支持不是說在嘴上的，需要一步一步去完善。全員育人、全程育人需要學(xué)校里的每一名老師的共同努力。 同學(xué)的工作熱忱、學(xué)習(xí)熱忱老師可以想方設(shè)法來調(diào)動(dòng)，老師工作的動(dòng)力除了自身對(duì)職業(yè)的熱忱之外，是不是也需要其他的幫助動(dòng)力? 很多的事實(shí)，讓我不得不回到現(xiàn)實(shí)中來。在納家戶學(xué)校我從事了5個(gè)學(xué)期的大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作，每學(xué)期的崗位津貼是人民幣30元，日工作價(jià)值是2角5分。其中XX-XX學(xué)年

16、的兩個(gè)學(xué)期的津貼始終沒有發(fā)放-緣由是那一年的其次學(xué)期校長(zhǎng)在學(xué)期的第一次例會(huì)上說過：這學(xué)期不發(fā)少先隊(duì)和教研組的崗位津貼。至此，少先隊(duì)的崗位津貼降至一學(xué)期30元。本學(xué)區(qū)有些一百多人的學(xué)校校，大隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位津貼是50元，其他學(xué)區(qū)大一些的學(xué)校有80元、100元、120元不等的。納家戶的少隊(duì)輔導(dǎo)員并沒有比別人舒適多少，相反，在那時(shí)，我付出了比別人多出了n倍的努力，卻連崗位津貼都被扣除了!這只是懲處的一部分。記得，XX年冬，進(jìn)行崗位聘任時(shí)，納家戶學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員的周課時(shí)量是7課時(shí)，現(xiàn)在，一會(huì)兒是5課時(shí)，一會(huì)兒是6課時(shí)，總之，不是當(dāng)時(shí)公布的7課時(shí)。莫非納家戶學(xué)校的大隊(duì)工作就那么不值一提嗎?相互理解、支持、

17、幫助、只講奉獻(xiàn)，不講酬勞，為別人的工作成績(jī)而努力奮斗，到頭來，報(bào)答我的卻是無盡的哀傷。別的老師都可以平安靜靜地、美好地、平凡地跟班上，我不能，我就像一只足球被踢過來，踢過去，哪里需要我去填空補(bǔ)缺我必需到位。兩年多來，我始終這樣努力地做著，最終的結(jié)果是工作量加了又加，工作價(jià)值貶了又貶-是一個(gè)正常人都會(huì)有想法-努力付出的人總沒有好下場(chǎng)! 尊敬的校長(zhǎng)，我真的是無能為力了，無論我再怎樣努力，我的工作成績(jī)都不夠抱負(fù)。我不想連續(xù)作踐自己的自尊心，甘愿辭職，辭去學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員職務(wù)。校長(zhǎng)，我需要做一名一般老師來證明我的存在，讓一般老師的工作改善我工作的熱忱，填補(bǔ)空虛的勞碌帶給我的落寞。 請(qǐng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)為盼!不

18、甚感謝! 此致 ! 申請(qǐng)人： 日期： 職業(yè)學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書2021學(xué)校申請(qǐng)書（3） | 返回名目 轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 你們好。 我是xx，是我院xx部11級(jí)01班會(huì)計(jì)專業(yè)的一名同學(xué)。在入校的一年多時(shí)里，我逐步地完成了由中同學(xué)到?？粕耐懽?。在本系學(xué)習(xí)的一年里，輔導(dǎo)員和老師都給了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺(tái)。不過隨著本專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深化，我感受到了前所未有的壓力。有來自抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的，還有更過的。 我承認(rèn)會(huì)計(jì)專業(yè)是一個(gè)朝陽的專業(yè)，并且其就業(yè)率在我院也在高水平。但因家遠(yuǎn)以及學(xué)院的學(xué)習(xí)環(huán)境緣由，現(xiàn)向?qū)W院提出從我院中專部會(huì)計(jì)01班轉(zhuǎn)為北京xx職業(yè)學(xué)校xx校區(qū)12級(jí)同學(xué)的申請(qǐng)，故本人冒昧的向

19、老師提出申請(qǐng)，盼望能夠轉(zhuǎn)入xx職業(yè)學(xué)校12級(jí)金融同學(xué)，使同學(xué)能夠更順當(dāng)?shù)哪孓D(zhuǎn)我偏離的航向，從最優(yōu)的姿勢(shì)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：在以后堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)。望校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。 此致 敬禮 申請(qǐng)人： 學(xué)校二等獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書學(xué)校申請(qǐng)書（4） | 返回名目 二等獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書_： 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好! 我是xx，在這三年里我始終要求自己保持著主動(dòng)向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)以一個(gè)合格甚至優(yōu)秀的高校生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己, 努力使自己做到全面進(jìn)展,成為一個(gè)全面進(jìn)展的高校生。我認(rèn)為在各方面均符合學(xué)院二等獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選條件，故申請(qǐng)二等獎(jiǎng)學(xué)金。我能夠獲得獎(jiǎng)學(xué)金，覺得這是對(duì)我鼓舞。雖然我已經(jīng)大四，生活的重心應(yīng)轉(zhuǎn)到學(xué)專業(yè)課上，

20、但是，獎(jiǎng)學(xué)金作為對(duì)我之前付出的回報(bào)。也是我高校生活的一個(gè)亮點(diǎn)，所以我想努力爭(zhēng)取。 我始終認(rèn)為，既然是同學(xué)，那就要把學(xué)習(xí)搞好。由于我就是這么一個(gè)人，要么不做，要做就要做到對(duì)得起自己。我不喜愛半吊子的學(xué)習(xí)。為了學(xué)習(xí)，我放棄了許多東西?？梢哉f把絕大部分的精力都放在在了專業(yè)課的學(xué)習(xí)上。現(xiàn)在我能夠獲得獎(jiǎng)學(xué)金，可以說，我的汗水沒有白流，心里感到由衷的感動(dòng)?，F(xiàn)將本人基本狀況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)審參考： 一、 思想狀況 在平常的學(xué)習(xí)的過程中，我時(shí)時(shí)以一名正式黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，努力使自己在學(xué)習(xí)中做到最好. 在思想上我主動(dòng)要求進(jìn)步，樹立了良好的人生觀和道德觀;保持與時(shí)俱進(jìn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的工作路途，正確貫徹黨的方針政策，時(shí)刻電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等關(guān)注著黨和國(guó)家的進(jìn)展形勢(shì)，以及國(guó)內(nèi)外的局勢(shì)改變。 我仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹_和八榮八恥,時(shí)時(shí)以一名合格的高校生標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。 二、工作狀況 在校期間，我始終以奉獻(xiàn)學(xué)院，服務(wù)同學(xué)為宗旨，真正做到為同學(xué)服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校內(nèi)建設(shè)不遺余力,工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心向別人學(xué)習(xí)，做到有錯(cuò)就改，有好的看法就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則;堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。 三、 學(xué)習(xí)狀況 在工