英國(guó)文學(xué)史及作品選讀課程教學(xué)大綱

1、英國(guó)文學(xué)史及作品選讀課程教學(xué)大綱課程編碼：30613009 學(xué)分：4 總學(xué)時(shí)：68說(shuō) 明【課程性質(zhì)】 英國(guó)文學(xué)史及作品選讀為英語(yǔ)專業(yè)的專業(yè)必修課?！窘虒W(xué)目的】本課程的設(shè)置旨在使英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生初步具有英國(guó)文學(xué)史的基本常識(shí)，對(duì)英國(guó)文學(xué)形成與發(fā)展的全貌有一個(gè)大概的了解；并通過(guò)閱讀具有代表性的英國(guó)文學(xué)作品，理解作品的內(nèi)容，學(xué)會(huì)分析作品的標(biāo)準(zhǔn)和基本方法，以提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的理解和鑒賞能力，從而提高其運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的綜合能力?！窘虒W(xué)任務(wù)】本課程的教學(xué)任務(wù)是使學(xué)生達(dá)到全日制普通高等學(xué)校英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)英國(guó)文學(xué)史及作品選讀本科的結(jié)業(yè)水平，使學(xué)生提高閱讀文學(xué)原著的能力和欣賞水平，從而提高語(yǔ)言的綜合能力?！窘虒W(xué)內(nèi)容

2、】本課程的內(nèi)容包括英國(guó)文學(xué)發(fā)展史及代表作家的簡(jiǎn)要介紹和作品選讀。文學(xué)史部分從英國(guó)歷史、語(yǔ)言、文化發(fā)展的角度，簡(jiǎn)要介紹英國(guó)文學(xué)各個(gè)歷史時(shí)期的主要?dú)v史背景、文學(xué)文化思潮、文學(xué)流派、社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等對(duì)文學(xué)發(fā)展的影響，主要作家的文學(xué)生涯、創(chuàng)作思想、藝術(shù)特色及其代表作品的主題結(jié)構(gòu)、人物刻畫(huà)、語(yǔ)言風(fēng)格、思想意義等；選讀部分主要選擇了英國(guó)文學(xué)史上各個(gè)時(shí)期重要作家的代表作品，體裁多樣包括詩(shī)歌、戲劇、小說(shuō)、散文等?！窘虒W(xué)原則和方法】教學(xué)原則：課堂教學(xué)為主，課外大量閱讀為輔，學(xué)生參與，重點(diǎn)突出，兼顧一般的原則。教學(xué)方法：主要采取多媒體展示及教師講授，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的管理，除課堂積極參與外，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)

3、、復(fù)習(xí)、完成好課后作業(yè)?！鞠刃拚n程要求】基礎(chǔ)英語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)寫(xiě)作等。【學(xué)時(shí)分配】序號(hào)內(nèi) 容學(xué) 時(shí) 安 排小計(jì)理論課時(shí)實(shí)驗(yàn)課時(shí)習(xí)題課時(shí)上機(jī)課時(shí)1中古時(shí)期的英國(guó)文學(xué)442文藝復(fù)興時(shí)期的英國(guó)文學(xué)12123十七世紀(jì)的英國(guó)文學(xué)884新古典主義時(shí)期的英國(guó)文學(xué)885浪漫主義時(shí)期的英國(guó)文學(xué)22226維多利亞時(shí)期的英國(guó)文學(xué)667二十世紀(jì)的英國(guó)文學(xué)668復(fù)習(xí) 22總 計(jì)6868【教材與主要參考書(shū)】教 材：楊豈深 英國(guó)文學(xué)選讀 上海譯文出版社，1981年。參考書(shū)：劉炳善 英國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史 出版社，1992年。吳偉仁 英國(guó)文學(xué)史及選讀 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，1988年。羅經(jīng)國(guó) 新編英國(guó)文學(xué)選讀（上下卷） 北

4、京大學(xué)出版社，1996年。大綱內(nèi)容第一部分 中古時(shí)期的英國(guó)文學(xué)【教學(xué)目的和要求】教學(xué)目的：了解中古時(shí)期英國(guó)文學(xué)的形成及該時(shí)期文學(xué)的狀況。教學(xué)要求：掌握該時(shí)期的主要文學(xué)作品及重要作家的文學(xué)生涯、創(chuàng)作思想、藝術(shù)特色、語(yǔ)言風(fēng)格等?！緝?nèi)容提要】第一節(jié) 中古時(shí)期歷史、文化背景簡(jiǎn)介第二節(jié) 英國(guó)最早的史詩(shī)貝爾武夫一、貝爾武夫的主要內(nèi)容二、貝爾武夫的主要文學(xué)特點(diǎn)第三節(jié) 英國(guó)文藝復(fù)興文學(xué)的先驅(qū)喬叟一、喬叟生平二、喬叟的作品及主要貢獻(xiàn)三、選讀：坎特伯雷故事集選段【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn): 1. 概念：史詩(shī)、英雄雙韻體2貝爾武夫的主要內(nèi)容及文學(xué)特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合注釋閱讀并分析喬叟的坎特伯雷故事集中的人物塑造、

5、語(yǔ)言風(fēng)格、藝術(shù)手法、社會(huì)意義等?！緩?fù)習(xí)思考題】1. 簡(jiǎn)述貝爾武夫的主要內(nèi)容及文學(xué)特點(diǎn)。2. 簡(jiǎn)答史詩(shī)、英雄雙韻體的定義。3. 概述喬叟的主要貢獻(xiàn)。4簡(jiǎn)評(píng)喬叟的坎特伯雷故事集的社會(huì)意義。第二部分 文藝復(fù)興時(shí)期的英國(guó)文學(xué)【教學(xué)目的和要求】教學(xué)目的：了解文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)和人文主義思潮產(chǎn)生的歷史、文化背景；了解該時(shí)期重要作家的文學(xué)生涯、創(chuàng)作思想、藝術(shù)特色及其代表作品的主題、結(jié)構(gòu)、人物刻畫(huà)、語(yǔ)言風(fēng)格、思想意義等。教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)掌握該時(shí)期文學(xué)創(chuàng)作的基本特征、基本主張及其對(duì)同時(shí)代及后世英國(guó)文學(xué)乃至文化的影響；同時(shí)結(jié)合注釋，讀懂所選作品，了解其思想內(nèi)容和寫(xiě)作特色，培養(yǎng)理解和欣賞文學(xué)作品的能力?！緝?nèi)容提要】第一節(jié)

6、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)概述第二節(jié) 英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期的文學(xué) 一、伊麗莎白時(shí)代的歷史文化背景 二、伊麗莎白時(shí)代的詩(shī)歌三、伊麗莎白時(shí)代的戲劇四、伊麗莎白時(shí)代的散文【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：1. 概念：文藝復(fù)興的界定、斯賓塞體、無(wú)韻體詩(shī)歌、十四行詩(shī)、悲劇、喜劇、音步、步格2. 莎士比亞詩(shī)歌的主題、意象教學(xué)難點(diǎn)：1. 結(jié)合注釋閱讀并分析喜劇威尼斯商人的主題和主要人物的性格分析2. 結(jié)合注釋閱讀哈姆雷特并分析哈姆雷特的性格3結(jié)合注釋閱讀培根的論學(xué)習(xí)并分析其寫(xiě)作特點(diǎn)【復(fù)習(xí)思考題】1. 英國(guó)文藝復(fù)興的三個(gè)階段及特點(diǎn)2. 無(wú)韻體詩(shī)歌、十四行詩(shī)的定義、分類及其相關(guān)的名詞解釋3. 莎士比亞的四大悲劇、四大喜劇及悲、喜劇

7、的概念4. 簡(jiǎn)述威尼斯商人的主要人物性格特點(diǎn)。5. 簡(jiǎn)述漢姆雷特的主題及漢姆雷特的性格特征。 6 分析培根的論學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及語(yǔ)言特點(diǎn)。第三部分 十七世紀(jì)的英國(guó)文學(xué)【教學(xué)目的和要求】教學(xué)目的：了解十七世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)革命及王朝復(fù)辟的歷史、文化背景。教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)掌握該時(shí)期文學(xué)創(chuàng)作的基本特征和基本主張、重要作家的文學(xué)生涯、創(chuàng)作思想、藝術(shù)特色及其代表作品的主題、結(jié)構(gòu)、人物刻畫(huà)、語(yǔ)言風(fēng)格、思想意義等；同時(shí)結(jié)合注釋，讀懂所選作品，了解其思想內(nèi)容和寫(xiě)作特色，培養(yǎng)理解和欣賞文學(xué)作品的能力?！緝?nèi)容提要】第一節(jié) 十七世紀(jì)的歷史、文化背景第二節(jié) 約翰彌爾頓一、彌爾頓的生平二、彌爾頓的主要作品及其代表作三、選讀：彌爾

8、頓的失樂(lè)園片斷及彌爾頓的失明【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：十七世紀(jì)的歷史文化、背景等。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合注釋閱讀并理解彌爾頓的失樂(lè)園 的故事梗概、情節(jié)結(jié)構(gòu)分析人物塑造及語(yǔ)言風(fēng)格。【復(fù)習(xí)思考題】1. 概述十七世紀(jì)的歷史文化、背景與伊麗莎白時(shí)代的不同之處。3. 簡(jiǎn)述彌爾頓的詩(shī)歌特點(diǎn)。4 試論失樂(lè)園中的撒旦形象。5 試論失樂(lè)園的主題及人物塑造。第四部分 新古典主義時(shí)期的英國(guó)文學(xué)【教學(xué)目的和要求】教學(xué)目的：了解當(dāng)時(shí)席卷歐洲的啟蒙運(yùn)動(dòng)和新古典主義文學(xué)流派產(chǎn)生的歷史背景、主要特征和基本主張及其對(duì)同時(shí)代及后世英國(guó)文學(xué)的影響。教學(xué)要求：掌握該時(shí)期一些重要作家的創(chuàng)作生涯、創(chuàng)作思想和藝術(shù)特色及其代表作品的結(jié)構(gòu)、主題

9、、人物刻畫(huà)、語(yǔ)言風(fēng)格、社會(huì)意義等；同時(shí)結(jié)合注釋讀懂所選作品，了解其思想內(nèi)容和寫(xiě)作特點(diǎn)，提高理解和欣賞文學(xué)作品的能力。【內(nèi)容提要】第一節(jié) 啟蒙運(yùn)動(dòng) 一、啟蒙運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的時(shí)代背景 二、啟蒙運(yùn)動(dòng)的人文觀 三、啟蒙運(yùn)動(dòng)的理性準(zhǔn)則 第二節(jié) 新古典主義 一、新古典主義的定義 二、新古典主義對(duì)散文、詩(shī)歌、戲劇創(chuàng)作的標(biāo)準(zhǔn)第三節(jié) 新古典主義時(shí)期的啟蒙文學(xué)一、早期新古典主義詩(shī)歌 二、英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的誕生(中葉)三、哥特式小說(shuō)的傷感主義文學(xué)的興起（后葉）四、戲劇家 R B謝利丹【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：1. 概念：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)、新古典主義2. 新古典主義及新古典主義時(shí)期英國(guó)文學(xué)的特點(diǎn)3 蒲伯的論批評(píng)體裁、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)

10、言風(fēng)格教學(xué)難點(diǎn)：1. 結(jié)合注釋品讀、分析魯賓遜漂流記的寫(xiě)作特點(diǎn)及社會(huì)意義。2 結(jié)合格列佛游記概述斯威福特的寫(xiě)作特點(diǎn)及寫(xiě)作風(fēng)格。3 結(jié)合注釋分析并評(píng)述湯姆瓊斯中的主要人物?！緩?fù)習(xí)思考題】1簡(jiǎn)述啟蒙運(yùn)動(dòng)、新古典主義的概念2. 概述論批評(píng)的體裁、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言風(fēng)格。3. 分析魯賓遜漂流記中魯賓遜的人物形象及魯賓遜漂流記的社會(huì)意義。4. 評(píng)述湯姆瓊斯中的主要人物(Tom, Sophia, Blifil)。第五部分 浪漫主義時(shí)期的英國(guó)文學(xué)【教學(xué)目的和要求】教學(xué)目的：了解浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的歷史、文化背景；了解該時(shí)期重要作家的文學(xué)生涯、創(chuàng)作思想、藝術(shù)特色及其代表作品的主題、結(jié)構(gòu)、人物刻畫(huà)、語(yǔ)言風(fēng)格、思想意義等。

11、教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)掌握該時(shí)期文學(xué)創(chuàng)作的基本特征、基本主張，及其對(duì)同時(shí)代及后世英國(guó)文學(xué)乃至文化的影響；同時(shí)結(jié)合注釋，讀懂所選作品，了解其思想內(nèi)容和寫(xiě)作特色，培養(yǎng)理解和欣賞文學(xué)作品的能力。【內(nèi)容提要】第一節(jié) 浪漫主義時(shí)期概述 一、浪漫主義時(shí)期英國(guó)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景 二、英國(guó)浪漫主義文學(xué)及其特點(diǎn)第二節(jié) 先浪漫主義時(shí)期的主要作家一、威廉布萊克 二、 羅伯特彭斯第三節(jié) 浪漫主義時(shí)期的主要作家一、威廉華茲華斯二、塞特科勒律治三、喬治戈登拜倫四、珀比雪萊五、約翰濟(jì)慈六、簡(jiǎn)奧斯汀 七、瓦爾特司各特【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：1. 英國(guó)浪漫主義文學(xué)的界定、概念及特點(diǎn)2. 浪漫主義時(shí)期的主要作家的代表作品

12、及特點(diǎn)3. 概念：湖畔派詩(shī)人、拜倫式的英雄、頌體詩(shī)、英國(guó)浪漫主義文學(xué)4. 第一代、第二代浪漫主義詩(shī)人的不同特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：1. 結(jié)合注釋品讀并分析一朵紅紅的玫瑰、虎、露茜組詩(shī)中的一篇杜鵑頌、孤獨(dú)的刈麥女、忽必烈汗、唐璜（哀希臘）、她身披美麗而行西風(fēng)頌、夜鶯頌、傲慢與偏見(jiàn) 2. 小說(shuō)傲慢與偏見(jiàn)的主題和主要人物的性格分析【復(fù)習(xí)思考題】1. 什么是浪漫主義？浪漫主義作品的主要特點(diǎn)？2. 浪漫主義的起止時(shí)間、標(biāo)志？3. 湖畔派詩(shī)人的概念？包括哪幾位詩(shī)人？4. 什么是頌體詩(shī)？5. 第一代、第二代浪漫主義詩(shī)人的不同特點(diǎn)？6. 簡(jiǎn)述奧斯汀的寫(xiě)作特點(diǎn)。7. 結(jié)合注釋品讀并分析一朵紅紅的玫瑰、虎、露茜組詩(shī)中的一篇

13、8. 簡(jiǎn)答“拜倫式的英雄”。9分析小說(shuō)傲慢與偏見(jiàn)的主題和主要人物的性格。第六部分 維多利亞時(shí)期的英國(guó)文學(xué)【教學(xué)目的和要求】教學(xué)目的：了解19世紀(jì)維多利亞時(shí)代的英國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化背景等。教學(xué)要求：掌握維多利亞時(shí)代的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)在創(chuàng)作思想上的進(jìn)步和創(chuàng)作技巧上的改革，以及對(duì)該時(shí)代主要作家的生平、觀點(diǎn)、創(chuàng)作旨意、藝術(shù)特點(diǎn)及其代表作的主題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、人物刻畫(huà)等都有一個(gè)全面的了解，并通過(guò)作品選讀加深體會(huì)，增強(qiáng)對(duì)作品的理解和鑒賞能力?！緝?nèi)容提要】第一節(jié) 維多利亞時(shí)代的歷史背景第二節(jié) 維多利亞時(shí)期的文學(xué) 一、小說(shuō)的形式 二、該時(shí)代小說(shuō)家的共性第三節(jié) 維多利亞時(shí)期的主要作家 一、查爾斯狄更斯二、

14、 阿爾弗雷德丁尼生三、羅伯特布朗寧四、托馬斯哈代五、蕭伯納六、約瑟夫康拉德【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】 教學(xué)重點(diǎn)：1. 維多利亞時(shí)代的文學(xué)特點(diǎn) 2狄更斯作品中的批判現(xiàn)實(shí)主義思想與社會(huì)改良主義傾向3. 概念：戲劇獨(dú)白； 批判現(xiàn)實(shí)主義4. 哈代作品的藝術(shù)特色及創(chuàng)作思想教學(xué)難點(diǎn)：1. 結(jié)合注釋閱讀并分析德伯家的苔絲第十九章。 2. 結(jié)合注釋品讀并分析霧都孤兒的批判現(xiàn)實(shí)主義的主題：濟(jì)貧院?！緩?fù)習(xí)思考題】1. 概述戲劇獨(dú)白及批判現(xiàn)實(shí)主義的定義。2列舉五位英國(guó)的批判現(xiàn)實(shí)主義作家及其主要作品。3試述哈代小說(shuō)的寫(xiě)作特點(diǎn)。4談?wù)勀銓?duì)德伯家的苔絲中女主人公苔絲命運(yùn)的看法或觀點(diǎn)。第七部分 二十世紀(jì)的英國(guó)文學(xué)【教學(xué)目的和要

15、求】教學(xué)目的：了解20世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)和現(xiàn)代主義文學(xué)產(chǎn)生的歷史、文化背景；了解該時(shí)期重要作家的文學(xué)創(chuàng)作思想、藝術(shù)特色及其代表作品的主題、結(jié)構(gòu)、人物刻畫(huà)、語(yǔ)言風(fēng)格、思想意義等。教學(xué)要求：掌握該時(shí)期文學(xué)的流派及各流派創(chuàng)作的基本特征、基本主張及其對(duì)現(xiàn)當(dāng)代英國(guó)文學(xué)乃至文化的影響；同時(shí)結(jié)合注釋讀懂所選作品，了解其思想內(nèi)容和寫(xiě)作特色，培養(yǎng)理解和欣賞文學(xué)作品的能力?！緝?nèi)容提要】第一節(jié) 20世紀(jì)概述 一、20世紀(jì)英國(guó)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景 二、20世紀(jì)的英國(guó)文學(xué)主要流派 三、英國(guó)現(xiàn)代主義文學(xué)及其主要特點(diǎn)第二節(jié) 現(xiàn)代時(shí)期的主要作家一、戴維赫伯特勞倫斯二、詹姆斯喬伊斯三、TS艾略特【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】

16、教學(xué)重點(diǎn)：1. 基本概念：現(xiàn)代主義文學(xué)、象征主義、意識(shí)流 2二十世紀(jì)的英國(guó)文學(xué)的三大主要流派 3該時(shí)期重要作家及主要作品 教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合注釋閱讀并分析所選的文學(xué)作品【復(fù)習(xí)思考題】1. 現(xiàn)代主義文學(xué)、象征主義、意識(shí)流的基本概念是什么？2. 二十世紀(jì)的英國(guó)文學(xué)的三大主要流派是指哪三大流派？請(qǐng)分別列出各流派的主要作家及主要作品。3. 簡(jiǎn)單評(píng)述勞倫斯的兒子與情人。 執(zhí)筆人：徐建綱 審核人：徐建綱英國(guó)文學(xué)史及作品選讀課程考核大綱【考核目的】 本課程的考核以考核學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握、對(duì)不同時(shí)代的歷史文化背景對(duì)該時(shí)代的文學(xué)的影響及各個(gè)時(shí)期主要作家、代表作品的識(shí)記為基礎(chǔ)，同時(shí)兼顧學(xué)生結(jié)合注釋閱讀并分析所選作品

17、的主題、結(jié)構(gòu)、人物刻畫(huà)、語(yǔ)言風(fēng)格、思想意義等綜合能力。通過(guò)考核了解并幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法等同時(shí)對(duì)教學(xué)狀況作出檢查，為教學(xué)提供反饋信息以判斷教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度?！菊n程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)】 基礎(chǔ)英語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)寫(xiě)作等但這些課程不在考試范圍?！究己说膬?nèi)容范圍】考核的內(nèi)容范圍覆蓋本課程所涉及的應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本概念、文學(xué)常識(shí)、重要作家的主要作品，結(jié)合注釋閱讀并分析所選作品的主題、結(jié)構(gòu)、人物刻畫(huà)、語(yǔ)言風(fēng)格、思想意義等?！究己朔椒ā科谀╅]卷筆試，占60%；平時(shí)（出勤、提問(wèn)、測(cè)試、作業(yè)等）占40%。 【對(duì)試題的要求】 題型比例：主客觀試題比例為40%比60%左右難度等級(jí)：適中【考核的具體內(nèi)容

18、】第一部分 中古時(shí)期的英國(guó)文學(xué)知識(shí)點(diǎn)：1英國(guó)最早的史詩(shī)貝爾武夫 2喬叟的文學(xué)生涯、文學(xué)作品及特點(diǎn) 3概念：史詩(shī)、英雄雙韻體考核目標(biāo)：1. 識(shí)記：（1）英國(guó)最早的史詩(shī)貝爾武夫的寫(xiě)作特點(diǎn)（2）概念：史詩(shī) 、英雄雙韻體 （3）喬叟重要作品的主要內(nèi)容及特點(diǎn)2. 理解：（1）喬叟的創(chuàng)作思想、藝術(shù)特色及其代表作品的主題結(jié)構(gòu)、人物塑造、語(yǔ)言 風(fēng)格、藝術(shù)手法、社會(huì)意義等 （2）英國(guó)最早的史詩(shī)貝爾武夫的主要內(nèi)容，語(yǔ)言藝術(shù)特色 3. 運(yùn)用：（1）能在識(shí)記史詩(shī)、英雄雙韻體這兩個(gè)概念的基礎(chǔ)上識(shí)別并判斷屬于這兩類 文學(xué)形式的作品 （2）結(jié)合注釋讀懂、理解所選作品，了解其思想內(nèi)容和寫(xiě)作特色第二部分 文藝復(fù)興時(shí)期的英國(guó)文學(xué)

19、知識(shí)點(diǎn)：1文藝復(fù)興時(shí)期的界定 2文藝復(fù)興時(shí)期的重要作家、主要作品及主要內(nèi)容 3. 無(wú)韻體詩(shī)歌、十四行詩(shī)的定義、分類及其相關(guān)的名詞解釋4莎士比亞的四大悲劇及四大喜劇5品讀莎士比亞的十四行詩(shī)（18）6結(jié)合注釋閱讀并分析威尼斯商人、漢姆雷特、論學(xué)習(xí)考核目標(biāo)：1識(shí)記：（1）文藝復(fù)興時(shí)期的重要作家、主要作品及主要內(nèi)容 （2）無(wú)韻體詩(shī)歌、十四行詩(shī)的定義、分類及其相關(guān)的名詞解釋 （3）莎士比亞的四大悲劇及四大喜劇2理解：（1）文藝復(fù)興時(shí)期的文學(xué)特點(diǎn) （2）重要作家的重要作品的藝術(shù)特色、主題、結(jié)構(gòu)、人物塑造、語(yǔ)言風(fēng)格、藝術(shù)手法、社會(huì)意義3 運(yùn)用：（1）能在識(shí)記十四行詩(shī)及其相關(guān)概念、英雄雙韻體概念的基礎(chǔ)上識(shí)別并

20、判斷屬于這兩類文學(xué)形式的作品。 （2）結(jié)合注釋閱讀并分析莎士比亞的威尼斯商人漢姆雷特培根的論學(xué)習(xí)（3）結(jié)合注釋閱讀并分析莎士比亞的十四行詩(shī)（18）第三部分 十七世紀(jì)的英國(guó)文學(xué)知識(shí)點(diǎn)：1. 十七世紀(jì)的歷史文化、背景與伊麗莎白時(shí)代的不同之處2結(jié)合注釋閱讀并理解彌爾頓的失樂(lè)園 的故事梗概、情節(jié)結(jié)構(gòu)分析人物塑造及語(yǔ)言風(fēng)格考核目標(biāo)：1識(shí)記：（1）十七世紀(jì)的歷史文化、背景（2）十七世紀(jì)重要作家的主要作品2 理解：十七世紀(jì)的歷史文化、背景與伊麗莎白時(shí)代的不同之處3 運(yùn)用：結(jié)合注釋閱讀并理解彌爾頓的失樂(lè)園 的故事梗概、情節(jié)結(jié)構(gòu)；分析人物塑造及語(yǔ)言風(fēng)格第四部分 新古典主義時(shí)期英國(guó)文學(xué)知識(shí)點(diǎn)：1. 概念：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)

21、、新古典主義2新古典主義時(shí)期英國(guó)文學(xué)的特點(diǎn)3結(jié)合注釋品讀、分析魯賓遜漂流記、格列佛游記、湯姆瓊斯考核目標(biāo)：1. 識(shí)記：（1）概念：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)、新古典主義（2）新古典主義時(shí)期英國(guó)文學(xué)的特點(diǎn)2. 理解:(1)論批評(píng)的體裁、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言風(fēng)格（2）新古典主義時(shí)期主要作家的寫(xiě)作風(fēng)格及特點(diǎn)3. 運(yùn)用：（1）結(jié)合注釋品讀、分析魯賓遜漂流記的寫(xiě)作特點(diǎn)及社會(huì)意義（2）結(jié)合格列佛游記概述斯威福特的寫(xiě)作特點(diǎn)及寫(xiě)作風(fēng)格（3）結(jié)合注釋分析并評(píng)述湯姆瓊斯中的主要人物第五部分 浪漫主義時(shí)期英國(guó)文學(xué)知識(shí)點(diǎn)：1. 英國(guó)浪漫主義文學(xué)的界定、概念及特點(diǎn)2. 浪漫主義時(shí)期的主要作家的代表作品及特點(diǎn)3. 概念：湖畔派詩(shī)人、拜倫式的英雄、頌

22、體詩(shī)、英國(guó)浪漫主義文學(xué)4. 第一代、第二代浪漫主義詩(shī)人的不同特點(diǎn)5. 結(jié)合注釋品讀并分析一朵紅紅的玫瑰、虎、露茜組詩(shī)中的一篇、杜鵑頌、孤獨(dú)的刈麥女、忽必烈汗、唐璜（哀希臘）、她身披美麗而行西風(fēng)頌、夜鶯頌、傲慢與偏見(jiàn)考核目標(biāo)：1. 識(shí)記：（1）英國(guó)浪漫主義文學(xué)的界定、概念及特點(diǎn)（2）概念：湖畔派詩(shī)人、拜倫式的英雄、頌體詩(shī)、英國(guó)浪漫主義文學(xué)（3）浪漫主義時(shí)期的主要作家的代表作品及特點(diǎn)2. 理解：（1） 第一代、第二代浪漫主義詩(shī)人的不同特點(diǎn)3. 運(yùn)用：（1）結(jié)合注釋品讀并分析一朵紅紅的玫瑰、虎、露茜組詩(shī)中的一篇杜鵑頌、孤獨(dú)的刈麥女、忽必烈汗、唐璜（哀希臘）、她身披美麗而行西風(fēng)頌、夜鶯頌、傲慢與偏見(jiàn)（

23、2）浪漫派詩(shī)歌(所選作品)的主題、意象分析 (3)小說(shuō)傲慢與偏見(jiàn)的主題和主要人物的性格分析第六部分 維多利亞時(shí)期的英國(guó)文學(xué)知識(shí)點(diǎn)：1. 概念：戲劇獨(dú)白、批判現(xiàn)實(shí)主義2. 維多利亞時(shí)代的文學(xué)特點(diǎn)3狄更斯作品中的批判現(xiàn)實(shí)主義思想與社會(huì)改良主義傾向4哈代作品中的“宿命觀”及批判現(xiàn)實(shí)主義思想5結(jié)合注釋品讀并分析霧都孤兒、德伯家的苔絲第十九章考核目標(biāo)：1.識(shí)記：（1）概念：戲劇獨(dú)白； 批判現(xiàn)實(shí)主義 （2）維多利亞時(shí)代的文學(xué)特點(diǎn) （3）維多利亞時(shí)代的主要作家及主要作品2.理解：（1） 狄更斯作品中的批判現(xiàn)實(shí)主義思想與社會(huì)改良主義傾向(2) 哈代作品中的“宿命觀”3.運(yùn)用：（1）結(jié)合注釋品讀并分析霧都孤兒的

24、批判現(xiàn)實(shí)主義的主題：濟(jì)貧院 （2）結(jié)合注釋閱讀并分析德伯家的苔絲第十九章第七部分 二十世紀(jì)的英國(guó)文學(xué)知識(shí)點(diǎn)：1. 基本概念：現(xiàn)代主義文學(xué)、象征主義、意識(shí)流2二十世紀(jì)的英國(guó)文學(xué)的三大主要流派 3該時(shí)期重要作家及主要作品 4結(jié)合注釋閱讀并分析所選的文學(xué)作品考核目標(biāo)：1.識(shí)記：（1）概念：現(xiàn)代主義文學(xué)、象征主義、意識(shí)流(2) 二十世紀(jì)的英國(guó)文學(xué)的三大主要流派、主要作家及主要作品2. 理解：（1）二十世紀(jì)的英國(guó)文學(xué)的三大主要流派及主要作家的藝術(shù)特點(diǎn)3. 運(yùn)用：簡(jiǎn)單評(píng)述勞倫斯的兒子與情人【樣題】I. Multiple choice (每小題1分，共25分)1. _, the “father of Eng

25、lish poetry” and one of the greatest narrative poets of England, was born in London about 1340.A. Geoffrey Chaucer B. Sir Gawain C. Francis Bacon D. John Dryden2 The prevailing form of Medieval English literature is the_. A. French B. Latin C. romance D. science3. Angles, Saxons and _ usually known

26、as Anglo-Saxons are the first Englishmen. Language spoken by them is called the Old English, which is the foundation of English language and literature.A. Jutes B. Latin C. Normance D. English4. The literature of the Anglos-Saxon Period falls naturally into two divisions,_ and Christian.,A. romance

27、B. pagan C. poem D. play5. In the 14th century, the two most important writers are Chaucer and _A. Lily B. Byron C. Milton D. Langland6. The Revolution Period produced one of the most important poets in English literature, whose name is_.A. Milton B. More C. Bunyan D. Bacon7. The 15th century has be

28、en traditionally described as the barren age in English literature. But it is the spring tide of English_.A. poems B. plays C. essays D. ballads8. “The Canterbury Tales” opens with a general Prologue where we are told of a company of pilgrims that gathered at _Inn in Southwark, a suburb of London.A.

29、 Tabard B. London C. Swan D. English9. Thomas More wrote his famous prose work “_”A. Of Studies B. Utopia C. On his blindness D. Hamlet 10. In the field of prose writing of the Puritan Age, _occupied the most important A. More B. Milton C. Bacon D. Bunyan 11. Who of the following were the important

30、metaphysical poets.A. John Donne B. John Bunyan C. John Milton D. Lovelace 12. The epoch of Renaissance witnessed a particular development of English drama. It was _ who made blank verse the principal vehicle of expression in drama. A. Christopher Marlowe B. Thomas Loge C. Edmund Spenser D. Thomas M

31、ore 13. _ was the first to introduce the sonnet into English literature. A. Thomas Wyatt B. William Shakespeare C. Philip Sidney D. Thomas Campion 14. Which play is not a comedy? A. A Midsummer Nights Dream B. The Merchant of Venice C. Romeo and Juliet D. As you Like It 15 Which play is regarded as

32、the best English comedy since Shakespeare? A. “She Stoops to Conquer” B. “The Rivals” C. “The School for Scandal” D. “The Conscious Lovers” 16. “_” , written in heroic couplet by Pope, was a manifesto of English neo-classicism as Pope put forward his aesthetic theories in it. A. An Essay of Dramatic

33、 Poesy B. An Essay on Criticism C. The Advance of Learning D. An Essay on Man 17. The 18th century witnessed that in England there appeared two political parties, the Whigs and the Tories, which were satirized by Swift in his “_” A. Gullivers Travels B. A Tale of a Tub C. The Battle of the Books D.

34、A Modest Proposal 18. Thomas Grays masterpiece, “_” once and for all established his fame as the leader of the sentimental poetry of the day, especially “The Graveyard School” A. Ode on the Spring B. Ode on a Distant Prospect of Eton College C. Elegy Written in a Country Churchyard D. Hymn to Advers

35、ity 19. _ was regarded as “Father of the English Novel”, for his contribution to the establishment of the form of the modern novel. A. Daniel Defoe B. Jonathan Swift C. Jane Austen D. Henry Fielding 20. In the last twenty years of the 18th century England produced two great romantic poets. They are

36、_. A. Johnson and Blake B. Gray and Young C. Pope and Goldsmith D. Blake and Burns 21. The Romantic Age began with publication of “The Lyrical Ballads” which was written by _. A. William Wordsworth B. Samuel Johnson C. Samuel Taylor Coleridge D. Wordsworth and Coleridge 22. The Romantic Age came to

37、an end with the death of the last well-known romantic writer_. A. Jane Austen B. Walter Scott C. Samuel Taylor Coleridge D. William Wordsworth 23. Which poet doesnt belong to the lakers? A. Wordsworth B. Coleridge C. Keats D. Southey 24. The first poem in “The Lyrical Ballads” is Coleridges masterpi

38、ece “_”. A. Kubla Khan B. The Prelude C. The Rime of Ancient Mariner D. Tintern Abbey 25. The English Romantic Age produced two major novelistsThey are_. A. Byron and Shelley B. Wordsworth and Coleridge C. Scott and Austen D. Lamb and HazlittII. Fill in the blanks ( 每空2分，共10分)1. In “The Canterbury T

39、ales”, Chaucer employed the _with true ease and charm for the first time in the history of English literature.2. _ is the essence of the Renaissance.3. Marlowes greatest achievement lies in that he perfected the _ and made it the principal medium of English drama.4. Edmund Spenser is regarded as the

40、_.5. “Beowulf” is the oldest poem in the English language, the most important specimen of Anglos-Saxon literature, and also the oldest surviving _ in the English languageIII. Decide whether the following statements are true or false and write your answers on the answer sheet. ( 每小題1分，共10分) 1. The mo

41、st important styles of arts in Renaissance in England is poetry and drama. 2. During his lifetime, Shakespeare had finished 38 plays, 152 sonnets and 2 long poems. 3. “The Pilgrims Progress” is the most successful religious allegory in the English language.4. Robinson Crusoe, supposedly based on the

42、 real adventure of an Alexander Selkirk who once stayed alone on the uninhabited island Juan Fernandez for five years, is, in fact, a work of sheer imagination.5. The 18th century was an age of poetry. A group of excellent prose writers, such as Swift, Richardson, Fielding, were produced.6. Novel wr

43、iting made a big advance in the 18th century. The main characters in the novels were no longer common people, but the kings and nobles.7. In the 18th century English literature, the representative writer of pre-romanticism is Pope.8. The greatest English playwright of the 18th century was Goldsmith,

44、 whose best play is “The School for Scandal”.9. The novel “Tom Jones” was Swifts best-known work.10. Swifts masterpiece is Robinson Crusoe”, which contains three parts.IV. Identify the author and the work of each of the following literary works. ( 每空1分，共20分)1. TYGER! Tyger! Burning brightIn the forests of the night, What immortal hand or eyeCould frame thy fearful symmetry? Taken from (author)_, (work)_2. As fair art thou, my bonie lassSo deep in luve am I;All I will luve thee still , my dear, Till a the seas gang dry. Taken from (author)_, (work)