柏子中學(xué)線上教學(xué)電話抽查情況總結(jié)

1、柏子中學(xué)線上教學(xué)電話抽查情況總結(jié)柏子中學(xué)“線上教學(xué)”電話抽查學(xué)生情況總結(jié)一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，無(wú)法照常開學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)不容等待，我校積極響應(yīng)上級(jí)文件精神，開展“線上教學(xué)”。本周對(duì)學(xué)校1-5年級(jí)7個(gè)班“線上教學(xué)”情況進(jìn)行了電話抽查，包括課程開設(shè)、教師上課、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)效果等情況。通過(guò)電話抽查，全校老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生，家長(zhǎng)積極配合，現(xiàn)將具體情況匯總?cè)缦拢?、 課程開設(shè)及教師上課情況1、 每班都能嚴(yán)格按照教導(dǎo)處下發(fā)的課表進(jìn)行上課。2、 教師多數(shù)采用釘釘直播上課，結(jié)合微信、學(xué)習(xí)通、小盒作業(yè)等軟件，并借助學(xué)校下發(fā)的資源包，實(shí)行e積分，多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，彌補(bǔ)“線上教學(xué)”監(jiān)督不到位的弊端。3、

2、教師對(duì)作業(yè)能做到全批全改，并及時(shí)反饋。2、 學(xué)生上課及作業(yè)情況1、 能做到課前按時(shí)簽到。2、 逐步適應(yīng)線上教學(xué)。3、 大部分學(xué)生上課時(shí)能在家長(zhǎng)的監(jiān)督下認(rèn)真聽課，積極回答問題。4、 作業(yè)按時(shí)完成提交。3、 存在的問題1、 網(wǎng)絡(luò)存在卡的現(xiàn)象，特別是連麥時(shí)，有噪音，聽不清、卡，影響學(xué)習(xí)效果。2、 有些同學(xué)（特別低年級(jí)）自制力差，需要家長(zhǎng)監(jiān)督。3、 個(gè)別同學(xué)作業(yè)拖沓，不認(rèn)真完成。4、 家長(zhǎng)逐步復(fù)工后有些學(xué)生沒有家長(zhǎng)的監(jiān)督不能很好的聽課、完成作業(yè)，學(xué)習(xí)效果差。4、 建議1、 及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，共同監(jiān)督學(xué)習(xí)，希望每個(gè)孩子都不要掉隊(duì)。2、 直播或上課前簽到，督促學(xué)生按時(shí)上課，做到準(zhǔn)時(shí)，不遲到

3、。課中隨機(jī)連麥、提問，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都在聽課。3、 確定網(wǎng)絡(luò)是否有掉線現(xiàn)象，及時(shí)與學(xué)生互動(dòng)，保證聽課正常進(jìn)行。4、 結(jié)合直播或?qū)W習(xí)內(nèi)容，布置相應(yīng)的作業(yè)和習(xí)題，教師及時(shí)批改，對(duì)于不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生教師進(jìn)行催促。5、 教師隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，根據(jù)e積分，進(jìn)一步做好工作統(tǒng)計(jì)，通過(guò)班級(jí)群鼓勵(lì)學(xué)生，使線上教學(xué)不流于形式，督促學(xué)生按時(shí)完成當(dāng)日任務(wù)，并適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。6、 教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解再簡(jiǎn)潔一些，結(jié)合具體問題列舉一些具體的例子，便于學(xué)生理解。隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)提醒學(xué)習(xí)當(dāng)中要注意的問題，以及知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。線上教學(xué)以來(lái)，老師面臨新的挑戰(zhàn)，需要改進(jìn)和提升的地方很多，教師要不斷思考，解決困惑，為學(xué)生的學(xué)習(xí)添磚加瓦，讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所進(jìn)。然而，線上教學(xué)效果因人而異，對(duì)于自控能力好的孩子來(lái)說(shuō)，問題不大，但對(duì)于自控能力差的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)存在較多問題，這就需要家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督和耐心引導(dǎo)了，作為一名老師，我發(fā)現(xiàn)老師認(rèn)真，學(xué)生就認(rèn)真；老師敷衍，學(xué)生