班主任治班策略二

1、在實(shí)踐體驗(yàn)活動中 促使學(xué)生責(zé)任感內(nèi)化、我的治班方略是：在實(shí)踐體驗(yàn)活動中 促使學(xué)生責(zé)任感內(nèi)化、采用在實(shí)踐體驗(yàn)活動中促使學(xué)生責(zé)任感內(nèi)化為我的治班方略，主要原因有三點(diǎn)： 1、從責(zé)任感的重要性來看，責(zé)任感是做人的基礎(chǔ)。責(zé)任感的培養(yǎng)是一個(gè)人健康成長的必由 之路。2、我發(fā)現(xiàn)獨(dú)生子女對自己和家庭都缺乏責(zé)任感，對班集體亦是如此。一本書掉在眼前，寧愿跨過去也決不撿起來； 體育器械玩起來很高興， 可公用設(shè)施不會用心去維護(hù)諸如此類 的現(xiàn)象舉不勝舉，我有了一種激情和解決問題的沖動。3、孩子們的責(zé)任感是在與環(huán)境的相互作用中，在生活實(shí)踐體驗(yàn)中自我“建構(gòu)生成”的。體 驗(yàn)教育是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的重要載體。那么，如何將學(xué)生培養(yǎng)成

2、為有責(zé)任心的現(xiàn)代少年呢?下面具體介紹一下我的實(shí)施方略。三、具體實(shí)施方略： 1、創(chuàng)設(shè)開端，抓好“第一次” 我一直擔(dān)任六年級的班主任工作，每當(dāng)接手一個(gè)新班，我都要打好開班第一炮，在六個(gè) “第 一次”第一次家訪、第一次亮相、第一次對話、第一次上課、第一次班會、第一次調(diào)查 上大做文章，取得了預(yù)期的效果。暑期的第一次家訪，讓家長感受到教師的責(zé)任心，建立彼 此的信任。 第一次亮相爭取在學(xué)生心里留下深刻的印象， 產(chǎn)生好感。 為了第一次對話取得最 佳效果， 我認(rèn)真分析學(xué)生資料。 上一堂漂亮課是班主任的看家本領(lǐng)， 是贏得學(xué)生信任的前提。 第一次班會進(jìn)行基本調(diào)查， 這第一次調(diào)查幫助我進(jìn)一步了解學(xué)生， 并有利于啟發(fā)

3、學(xué)生思考理 想、志向，關(guān)心班集體，做班級的主人，引發(fā)學(xué)生的責(zé)任感。好的開端等于成功了一半。2、參與管理，定好每一崗 全班同學(xué)討論，提出了班級的奮斗總目標(biāo)為“學(xué)習(xí)爭上游、紀(jì)律當(dāng)先進(jìn)、活動創(chuàng)一流” ，同 時(shí)制定適合本班實(shí)際的班級公約。 在這些目標(biāo)的倡導(dǎo)下， 讓學(xué)生自主選擇為班級服務(wù)的崗位。 營造民主的管理環(huán)境，體驗(yàn)集體主人翁的自豪感，培養(yǎng)集體責(zé)任感。 （這就是第二點(diǎn)參與管 理，定好每一崗） 我以為，班干部最愛班級，因?yàn)榘嗉壍陌l(fā)展有他們的心血。值日生最關(guān)心班級的衛(wèi)生， 因?yàn)?地面是他清掃干凈的。 運(yùn)動員最愛班集體， 因?yàn)槊恳环侄际撬麄儕^力拼搏爭來的。 現(xiàn)在我正 把這個(gè)道理有意識的應(yīng)用到班級管理上：

4、班里設(shè)立了常務(wù)班長， 每人管理一周， 每周一次講評；每組設(shè)立一個(gè)組長， 層層管理，會。教室內(nèi)布置和學(xué)生一起動手做，既減輕了班干部的負(fù)擔(dān)， 也為每人提供了參與管理的機(jī)板報(bào)設(shè)計(jì)讓學(xué)生參與。同學(xué)們共同商討，班級文化制定了五大板塊。花了時(shí)間，用了心思， 他們就會加倍愛護(hù)， 做的過程就是培養(yǎng)學(xué)生集體責(zé)任感的過程。3、體驗(yàn)成功，抓住“每一次”今年我?guī)У奈迥晡灏鄨F(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑而且積極向上，引起全校師生的關(guān)注。我的訣 竅就是：體驗(yàn)成功，抓住“每一次” ，關(guān)鍵在抓住、抓牢、抓好“每一次” ，毫不放松。建班 初，就定下“快、靜、齊”三字口號。諸時(shí)諸事諸處都以此為標(biāo)尺，抓好“每一次” 。如： 以“溫馨小家”

5、布置評比、隊(duì)列比賽、合唱比賽、朗讀比賽、班級計(jì)劃制定評比、“激情班級” PK大賽等活動為契機(jī)抓住 “每一次”，抓住了同學(xué)們強(qiáng)烈的集體意識，促進(jìn)同學(xué)們的動力與集體的意志融為一體。開展各種活動， 有意識地將責(zé)任感教育滲透其中， 讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中去自然內(nèi)化， 是形成 良好品質(zhì)的切實(shí)有效的方法和途徑。如，通過“跳蚤超市” 、“我是班級小主人” 、“我是自理小能手”等“我能行”的系列體驗(yàn)活 動，培養(yǎng)學(xué)生對自己，對他人，對集體負(fù)責(zé)的好品質(zhì)。 “美與丑”風(fēng)暴辯論會、 “校園因我們 而美麗”文明簽約、 “節(jié)約用水從我做起”等主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生對地球的責(zé)任意識?！敖裉煳耶?dāng)家” 、“給媽媽的一封信”等假日活

6、動，讓家長參與到德育的活動中來?？萍贾埽?組織學(xué)生動手動腦進(jìn)行實(shí)踐活動。 勞動實(shí)踐組織同學(xué)們到基地做一些義務(wù)勞動， 讓學(xué)生從勞 動中體驗(yàn)責(zé)任。 “清明節(jié)祭掃” 、“奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)一周年簽字儀式” ，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的 同時(shí)也撥動了學(xué)生的歷史責(zé)任感。 “春節(jié)前的慰問” ，不僅使學(xué)生感到了溫暖， 而且讓他們早 日學(xué)會對自己、對家庭負(fù)責(zé)。感恩節(jié)前夕，召開了“感謝有你”的主題活動，使學(xué)生懂得對 家長、老師及社會各界心存感恩。 “請讓我來幫助你”主題班會，讓同學(xué)們伸出友愛之手， 友情也升華為一種責(zé)任感。我還鼓勵(lì)孩子們積極參加各種活動。如 四、效果 通過不懈的努力，如今，在我們班里，晨讀、課間操、體育運(yùn)

7、動，值日勞動，孩子們都能自 己有條不紊地開展。形成了“家中無小事，人人管家事”的氛圍，維護(hù)衛(wèi)生、主動勞動已蔚 然成風(fēng)。我們班每月都被評為“太陽班級” 、“平安班級” ，在學(xué)校組織的各種比賽中均獲一 等獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)成績在年級中名列前茅， 并被評為 “市級三好班集體” 。取得成績的原因是什么？ 那就是責(zé)任感的內(nèi)化，形成了優(yōu)良的班風(fēng)，提高了自我管理能力。以上是我班級管理中的一些做法， 在今后的工作中， 我將一如既往， 將責(zé)任感的培養(yǎng)寓于 切活動中，使學(xué)生認(rèn)識到，作為社會一員，就要對自己，對集體，對社會負(fù)責(zé)。我的治班方略殷國霞時(shí)勢在變，教育在變，學(xué)生在變，作為班主任要想做好班級工作， 做一個(gè)好班主任， “

8、沒有永恒的資本，只有永遠(yuǎn)的追求”。一個(gè)優(yōu)秀 的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。 形成一個(gè)優(yōu)秀 的班集體， 需要班主任做大量深入細(xì)致的工作。 下面就班級的管理談 談我的幾點(diǎn)意見。一、以身作則，言傳身教，做好表率。 這雖是一種“無聲的教育”，卻能達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效 果，言教不如身教，作為班主任一一我時(shí)刻不忘自己的表率作用。在 寒冷的冬天，我會第一個(gè)帶著孩子滿操場的跑。 呼吸清晨的新鮮空氣。 夏天的太陽再烈，我也不會躲到蔭涼里看孩子們在太陽下?lián)]汗如雨。 每天早晨主動大聲地與孩子問好， 從不亂丟垃圾，當(dāng)孩子和我說話時(shí)， 我總是蹲下來親切的注視著他，與他交談。我?guī)О嗟暮⒆又v文明，懂

9、 禮貌，受到家長和同事們的一直好評。二、用情治班高爾基曾經(jīng)說過 “誰愛孩子，孩子就會愛她，只有用愛才能教育 孩子?！卑嘀魅我獝圩o(hù)孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，讓他們真正感受到老 師對他的親近和 愛 。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 孩子們 無論在學(xué)習(xí)上還是在生活上有了困難， 我都無微不至的去照顧、 關(guān)心 他們。因此孩子們把我既看作老師又看作媽媽還當(dāng)成朋友。 有一次一 位家長找到我說： “殷老師，姥姥病了，孩子沒人接，您放學(xué)就把他 放在傳達(dá)室，我下班再接行嗎？”我沒有絲毫的猶豫對家長說： “放 心吧！您什么時(shí)候接我什么時(shí)候走。”就這樣整整一個(gè)學(xué)期他的家長 每天 5：30 左右接孩子。在這期間我又當(dāng)老

10、師又當(dāng)孩子的監(jiān)護(hù)人。當(dāng) 孩子在作業(yè)上遇到難題， 我就耐心的為他講解， 當(dāng)孩子不舒服時(shí)我主 動問寒問暖，家長感激不盡掏出錢來 “老師您太辛苦了這是一點(diǎn)意思， 請您收下?！蔽覔u了搖頭輕輕的把她的手推了回去說： “沒關(guān)系這算 不了什么?！彼袆拥臒釡I盈眶。孩子也連連說：“謝謝您，老師。 謝謝您?！碑?dāng)班內(nèi)的每一個(gè)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，我總是小之以理、動之 以情，中午就餐時(shí)我總是告訴孩子們不要挑食， 這樣才能有益身心健 康，我和孩子們一起游戲、 一起學(xué)習(xí)把真情容入了我的教育事業(yè)，因 此孩子們經(jīng)常把我叫做媽媽。三、開展多姿多彩的活動豐富我們生活 在班級的集體生活方面， 我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展 豐富多

11、彩的班隊(duì)活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、五色花評比、小小 書法家比賽、演講比賽等等，為了培養(yǎng)學(xué)生的愛心，我在班內(nèi)建立了 愛心箱， 帶領(lǐng)學(xué)生奉獻(xiàn)自己的愛心。 這學(xué)期我又別出心裁的推出了陽 光小組排行榜 pk 大賽活動，小小棋社團(tuán)利用學(xué)生午休時(shí)間，開展各 類棋賽活動， 學(xué)生們的興致異常高漲。 這些活動的實(shí)施讓每位學(xué)生在 實(shí)踐中得到了鍛煉， 發(fā)揮了自己的才能。 盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來 像一個(gè)大家庭， 大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步， 整個(gè)集體也就跟著不斷 完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成 績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)生積極參加校區(qū)級的各種比賽，其中黃純 同學(xué)在校朗讀比賽中獲三等獎(jiǎng)，

12、黃純、魏丹等同學(xué)在“作文報(bào)杯”作 文競賽中獲獎(jiǎng)；孔垂賓、王維杰同學(xué)的繪畫作品多次在國家、市、區(qū) 級獲獎(jiǎng)，蘇澤心、李昕禹、黃純、王菲等同學(xué)積極參加校舞蹈隊(duì)，多 次在市區(qū)級比賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)校的小小書法比賽中我班學(xué)生孫立新、 張 翔、王菲、尚嘉偉、李淼、李昕禹等十多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，蘇澤心同學(xué)的 作文被作文報(bào)刊登，班內(nèi)有一群酷愛抖空竹的孩子，他們曾參加區(qū)運(yùn) 動會的展演活動為北小增添了一份靚麗的色彩。四、建立老師、學(xué)生、家長三合一的班級管理模式使班級各項(xiàng) 工作順利有序的進(jìn)行為了建立一支管理能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，我在班內(nèi)采取人人參 與，自我推薦，民主投票的方式進(jìn)行選拔，真正推出班內(nèi)各方面優(yōu)秀 的學(xué)生參與班級管理，

13、自小干部隊(duì)伍成立后，他們各負(fù)其責(zé)，每天早 上你來到我們班教室，可以看到他們忙碌的身影，有的在組織晨讀， 有的組織學(xué)生做班內(nèi)衛(wèi)生，有的在收作業(yè)本，班內(nèi)秩序井然有條，下 課了，他們有的維持教室秩序，有的組織學(xué)生討論問題。中午，吃飯 了，他們依然主動到講臺前維持秩序，真是一群精明能干的孩子們， 他們真正成我的左膀右臂。自從這些小干部參與了班級管理， 班內(nèi)整 潔干凈了，上課紀(jì)律穩(wěn)定了，得到了各科老師的表揚(yáng)，辦公室里進(jìn)出 的孩子們懂禮貌了。班內(nèi)的好事層出不窮，學(xué)生們有的拿臉盆，有的 拿香皂，有的拿水桶、有的拿洗衣粉、還有的拿毛巾這樣的好事數(shù)不 勝數(shù)，學(xué)生的建班氣氛濃厚，為了贏得家長對班級工作的大力支持，

14、 我在家長中挑選出各方面素質(zhì)比較高，有責(zé)任心的家長作為班級的校 外輔導(dǎo)員，經(jīng)常與他們溝通，建立良好的關(guān)系，因此家長對班級的工 作大力支持，經(jīng)常掏出自己的零用錢為班內(nèi)學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品：其中 澤心媽媽、孫立新奶奶多次為班內(nèi)學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品，王菲媽媽、梁 新陽媽媽為班內(nèi)學(xué)生購買了鋼筆，李春家媽媽多次為班內(nèi)復(fù)印材料并 拿來布置班級用的即時(shí)鐵，吳冰號媽媽和澤心媽媽主動買來彩色紙為 班級剪出五色花供班內(nèi)受用，尚嘉偉爸爸主動為班級制作陽光小組排 行榜展示牌。班級現(xiàn)在就像一個(gè)其樂融融的大家園。在我一年的辛勤工作中，我們班取得了可喜的成績，課間操比賽 一等獎(jiǎng)、合唱比賽一等獎(jiǎng)、隊(duì)列比賽二等獎(jiǎng)、溫馨班級一等獎(jiǎng)、班級 計(jì)劃二等獎(jiǎng)，班主任征文一等獎(jiǎng)，我班還被校評為太陽班級、平安班 級，我班被評為校三好班集體這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的