2019年唱太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、課題第 八 課唱 太 陽(yáng)課 型綜合課教課 時(shí)第一課時(shí)學(xué)1、學(xué)唱歌曲我給太陽(yáng)打電話 。內(nèi)2、欣賞種太陽(yáng) （童聲合唱） 。教 具電子琴、教學(xué)課件、頭飾容教知識(shí)目標(biāo)：能學(xué)會(huì)演唱歌曲我給太陽(yáng)打電話。學(xué)能力目標(biāo)：能用中速有感情的演唱歌曲。目情感目標(biāo)：在聽(tīng)賞種太陽(yáng)時(shí)，能感受其歡快的情緒和意境，豐富自己的標(biāo)想象力，表達(dá)兒童對(duì)太陽(yáng)的熱愛(ài)。教學(xué)感受打擊樂(lè)器的音色特點(diǎn)。教學(xué)自編故事情節(jié)，并用樂(lè)器恰當(dāng)重點(diǎn)難點(diǎn)表現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容組織教學(xué)教創(chuàng)設(shè)情學(xué)境展過(guò)開(kāi)想象程歌 曲延 伸教教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)隨著音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)教室。做律動(dòng)1、導(dǎo)言：（欣賞太陽(yáng)）1、觀察。同學(xué)們，你們注意過(guò)一年四季的太陽(yáng)嗎？我們現(xiàn)在來(lái)共同觀察一下。（播放課

2、件）2、說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)2、了解太陽(yáng)。你能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言描繪一下四季的太陽(yáng)嗎？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)哪個(gè)季節(jié)的太陽(yáng)的光和熱最強(qiáng)烈，哪個(gè)季節(jié)太陽(yáng)最溫和。3、聽(tīng)歌曲3、進(jìn)入歌曲情境。讓學(xué)生邊欣賞太陽(yáng)的圖景邊聽(tīng)賞歌曲。4、唱歌曲4、練唱、學(xué)唱歌按節(jié)奏讀歌詞。曲。跟老師的琴模唱。教唱歌曲。1、初聽(tīng)全曲1、在情境中感受讓學(xué)生靜心聽(tīng)賞歌曲， 感受 太陽(yáng)的溫暖。歡快的情緒和意境，想象“長(zhǎng)大后在宇宙播種太陽(yáng)，讓世界每一個(gè)角落即溫暖教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法及意圖輕松愉快的進(jìn)入課堂。給學(xué)生創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生始終在情境中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)唱歌曲的興趣。方法及意圖又明亮”的美好情景。學(xué)2、體驗(yàn)音樂(lè)的情2、復(fù)聽(tīng)全曲結(jié)合教材中種太陽(yáng)的畫(huà)面緒與

3、意境。過(guò)聽(tīng)賞全曲， 并隨著音樂(lè)輕輕哼唱。程3、展開(kāi)想象。3、拼“種太陽(yáng)”的圖學(xué)生隨著音樂(lè)， 邊哼唱邊拼一幅種太陽(yáng)的圖。讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀進(jìn)一步的體會(huì)、體驗(yàn)太陽(yáng)。課后反思課題教學(xué)內(nèi)容小讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)課堂的表現(xiàn)，感受世界每一個(gè)角落的溫暖、明結(jié)亮，使之產(chǎn)生美好的愿望。第 八 課唱 太 陽(yáng)課 型綜合課1、學(xué)習(xí)音階手勢(shì)。課 時(shí)第 二課 時(shí)2、學(xué)唱歌曲太陽(yáng)。教 具電子琴、教學(xué)課件教知識(shí)目標(biāo)：能學(xué)會(huì)演唱歌曲太陽(yáng)。學(xué)能力目標(biāo)：能邊唱“6”（）、“ 2”（）兩個(gè)音，邊做手勢(shì)。目情感目標(biāo)：并能用較和諧的聲音與同學(xué)合唱歌曲太陽(yáng)。標(biāo)教學(xué)用較和諧的聲音和唱歌曲太教學(xué)唱準(zhǔn)“ 6”、“ 2”兩音，邊唱邊重點(diǎn)陽(yáng)。難點(diǎn)做手勢(shì)

4、。教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法及意圖組織做律動(dòng)。教聽(tīng)歌曲種太陽(yáng)律動(dòng)。學(xué)1、導(dǎo)入：1、展開(kāi)想象的翅請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你眼中的太陽(yáng)是膀。教什么樣子的？你喜歡它嗎？想象一下如果我們這個(gè)世界沒(méi)有太陽(yáng)會(huì)怎樣呢？學(xué)2、學(xué)唱歌曲的曲譜，注意2、學(xué)唱曲譜?！?6”“ 2”的唱法。3、復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的 “ 5”“ 3” 3、復(fù)習(xí)鞏固。引“ 1 ”三個(gè)音符及手勢(shì)，聽(tīng)導(dǎo)琴變換手勢(shì)。過(guò)4、教師講解“ 6”“2”兩音4、練習(xí)。掌握的口形，并練習(xí)兩音的音準(zhǔn)。導(dǎo)學(xué)鋪墊。訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)辯能力和反應(yīng)能力。程5、學(xué)習(xí)柯?tīng)栁牡氖謩?shì)。5、練習(xí)掌握。感受。6、教師范唱歌曲，邊唱邊6、熟悉了解。熟悉歌曲。用手勢(shì)表示出來(lái)。7、按節(jié)奏讀歌詞。7、讀詞。8、請(qǐng)同學(xué)們隨琴哼唱。8、哼唱歌曲。9、師生對(duì)唱9、對(duì)唱。老師唱歌詞的第一小節(jié)，訓(xùn)練學(xué)生的反學(xué)生唱唱名處的歌詞第二應(yīng)能力教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法及意圖教小節(jié)，同時(shí)要求學(xué)生邊唱邊學(xué)做出手勢(shì)；第二遍時(shí)，一部分人同體驗(yàn)二聲部合，另一部分人唱括號(hào)中的過(guò)唱的樂(lè)趣。音，構(gòu)成單音二聲部； 練習(xí)。10 、完整有感情程10、完整