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文檔簡介

1、珍珠泉教案模板一、教學目標及要求：1學習作者抓住景物特點，把內(nèi)容寫準確、寫形象的方法。2練習正確、流利有感情地讀課文，并在讀中欣賞、感悟珍珠泉的美。激發(fā)學生熱愛生活，熱愛大自然以及對祖國大好河山的熱愛之情。3理解并積累文中的好詞佳句，并背誦指定段落。二、教學重點：有感情地朗讀課文，在讀中品味珍珠泉的美景。三、教學難點：學習作者抓住景物特點，把內(nèi)容寫準確，寫形象的方法。四、教學資源和手段準備課件五、教學思路和教學過程第一課時一、整體感知1同學們，你們看見過泉水嗎？在哪里見過描述一下。2老師帶領大家去作者的家鄉(xiāng)珍珠泉看一看。（1）配樂教師范讀。（2.）請同學們閉上眼睛想像珍珠泉的美景。（3）問題：

2、你想到了什么？描寫一下這是一幅什么樣的圖畫？然后用一個字來概括。（創(chuàng)設情境發(fā)展想像）二、自讀課文1預習課文（1）通過字典、詞典、結(jié)合上下文、換近義詞等方法，自學生字，找出不理解的詞語。（2）提出不懂的問題。2. 檢查預習（1）查字詞，教師抽讀。（2）不理解的字詞全班幫助解決。（3）小組進行朗讀比賽（是否正確流利）。（4）根據(jù)學生質(zhì)疑解疑。（5）文章都從哪幾方面描寫珍珠泉？讀后說說體會。（引導學生自主探究）第二課時教學目標：通過繪畫、朗讀、品味，感悟美景，并學習作者抓住景物的特點，把內(nèi)容寫準確、形象的方法。背誦指定的段落。教學過程：一、學習課文1同學們旅行開始了，小組以旅行團的形式進行匯報。（品味語言的具體形象）例：泉的位置：同學張貼繪畫。導游配樂朗讀。游客談體會。同學評議。（從多種角度評價，加深學生對景物特點的理解，發(fā)展思維，豐富語言）2其他兩個部分方法同上。3.重點指導學習水泡兒（有難度）教師提示：文章最有趣的部分應是水泡，作者是從幾方面描寫的？你喜歡哪一部分？為什么？4.分四個部分進行指導背誦。5.師生共同朗讀背誦，我們都是小導游，讓我們帶領游客再一次欣賞珍珠泉的美景。（配樂、看圖、加上表情動作，感受美與作

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