師范普師期末測(cè)試題

1、 師范普師期末測(cè)試題一.選擇題(每題3分,共33分)1.下列稱呼不是指稱白居易的是（ ）2.李、楊愛情悲劇的時(shí)代背景是（ ）A貞觀之治B安史之亂C宦官當(dāng)權(quán)D玄武門之變3.以下不是中唐“新樂府運(yùn)動(dòng)”代表作家的是（ ）4.長(zhǎng)恨歌的詩歌體裁屬（ ）A七言律詩B七言近體C七言歌行D七言絕句5根據(jù)原文中的幾句話，寫出所衍生出來的成語：（1）三年之后，未嘗見全牛也( )（2）方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行（ ）（3）以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣（ ）（4）提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之（ ）6對(duì)虛詞解說不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A.惟覺時(shí)之枕席（獨(dú)、只）B.安能摧眉折腰事權(quán)

2、貴（怎么）C.恍驚起而長(zhǎng)嗟（表順承）D.云霞明滅或可睹（有的人）7下列加點(diǎn)詞詞類活用情況與眾不同的一句是（ ）A.云青青兮欲雨B.栗深林兮驚層巔C.越人語天姥D.虎鼓瑟兮鸞回車8與“安能摧眉折腰事權(quán)貴”中“安”字用法意義相同的一項(xiàng)是（ ）A.沛公安在 B.爾安敢輕吾射C.既來之，則安之 D.離山十里有王平安營(yíng)9下列詩句在修辭上與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）A.腳著謝公屐，身登青云梯B.霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下C.世間行樂亦如此，古來萬事東流水D.指如削蔥根10.下列判斷不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A.“天臺(tái)一萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾”并非實(shí)指，僅僅極言其高；詩人并不直接說天姥山多高，即用比較和

3、襯托的手法，把那高聳入云的樣子寫得淋漓盡致。B.詩人完全擺脫了詩律的束縛，隨著夢(mèng)境的變化、情感的運(yùn)行而遣詞造句。這種句法、韻法適合了李白狂放的性格，奇絕的想象，忽高忽低的情感流程，達(dá)到了內(nèi)容和藝術(shù)形式的高度統(tǒng)一。C.詩中特意提到南朝詩人謝靈運(yùn)，是因?yàn)橹x靈運(yùn)在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住過，李白有意仿效之。D.這是一首記夢(mèng)詩，也是一首游仙詩。所寫的夢(mèng)游，也許并非完全是虛托的。雖然詩末有不卑不亢的氣概，但作者逃避現(xiàn)實(shí)，消極頹廢，不免給人一定的消沉之感11下列各句對(duì)文章的闡述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 ( )A庖丁解牛論理深刻透徹，層層相扣，邏輯嚴(yán)密。先說“所好者道也”，提綱挈領(lǐng)；然后具體分述解牛經(jīng)過的三個(gè)

4、階段：起初的迷惘，繼而的執(zhí)著，最終的頓悟；最后，以“怵然為戒”說明要想獲得自然之道以達(dá)到養(yǎng)生的目的，還必須注意就算技藝再高超在關(guān)鍵地方也要小心謹(jǐn)慎，專心致志。B文章語言精練而富有表現(xiàn)力?！坝|、倚、履、踦”四個(gè)字活靈活現(xiàn)地再現(xiàn)了庖丁解牛的嫻熟技術(shù)；比擬庖丁進(jìn)刀“合桑林之舞，中經(jīng)首之會(huì)”，有形有聲有態(tài)；解牛結(jié)束“提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志”的怡然自得的神態(tài)躍然紙上。C庖丁技藝高超的原因主要是三個(gè)方面：其一，強(qiáng)調(diào)對(duì)技術(shù)的追求(“進(jìn)乎技矣”)。其二，在反復(fù)實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，探求規(guī)律，使用規(guī)律，尊重規(guī)律。其三，謹(jǐn)慎小心，收藏鋒芒：“怵然為戒，視為止，行為遲，動(dòng)刀甚微”，從來不驕傲大意。簡(jiǎn)來說之，“依

5、理謹(jǐn)行藏鋒”。D庖丁解牛闡明了莊子的養(yǎng)生之道。其主觀意圖是宣傳消極處世的人生哲學(xué)，在人類社會(huì)中，人們只有像庖丁那樣避開矛盾；客觀上卻告訴人們，只要反復(fù)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，就能像庖丁一樣，理解和掌握事物的規(guī)律，做到“游刃有余”。 二.填空題(每空2分,最后一空3分,共17分)（1）與白居易并稱“元白”的詩人是 ：（2）漁陽鼙鼓動(dòng)地來， （3）夕殿螢飛思悄然， （4）行宮見月傷心色， （5）春風(fēng)桃李花開夜， （6）玉容寂寞淚闌干，（7）在天愿為比翼鳥，8古人評(píng)詩時(shí)常用詩眼的說法，所謂“詩眼”往往是詩中最精練傳神的一個(gè)字或一句話，的“詩眼”是_。三.張虹是某幼兒園老師,一天下午放學(xué),班上學(xué)生李玉彤的家長(zhǎng)來接學(xué)生時(shí)大發(fā)雷霆,原因是李玉彤中午在學(xué)校休息時(shí)被床夾傷了手,直到家長(zhǎng)來接才被發(fā)現(xiàn).張虹和學(xué)?；ê么罅獠盘幚砗眠@件事.此事對(duì)張虹觸動(dòng)很大.請(qǐng)你以張虹的身份就此事寫篇教學(xué)反思.(10分,很多于100字)四.作文閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇很多于600字的文章。（60分）現(xiàn)在知道周迅的人越來越多，知道魯迅的人越來越少；知道馬克的人越來越多，知道馬克吐溫的人越來越少；知道比爾的人越來越多，知道保爾的人越來越少；知道關(guān)之琳的人越來越多，知道卞之琳的人越來越少；知道