小學教學質(zhì)量提高的因素及對策 (2)

1、制約小學教學質(zhì)量提高的因素及對策雖然近幾年我市各鄉(xiāng)村校的教學成績都有所提高，但我們要再接再厲，使教學質(zhì)量邁上一個新的臺階。在此，對制約我市鄉(xiāng)村學校教學質(zhì)量提高的因素、對教師的要求、以及工作中的對策進行分析。 一、 存在的主要問題及制約因素 1、教師少，教學設施設備日趨老化，很難跟上教育發(fā)展的需求。 教育經(jīng)費嚴重不足，教具得不到更新補充，不能及時維修，和新教材不能配套。根本不能適應日常教學的需要。 2、學生家庭環(huán)境不好，學前教育不夠，增加了提高教學質(zhì)量的難度。學生都來自農(nóng)村，學前沒有進過公辦幼兒園，家長文化程度較低，無法對子女進行最基本的學習輔導，家長為生活而奔波，不能關注子女的學習狀況，制約了

2、教育教學質(zhì)量的提高。 二、對教師的要求 1、要求教師具有良好的政治素質(zhì)，熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守黨的路線、方針、政策，嚴格遵守，教育法、教師法及其它法律、法規(guī)，樹立依法治教觀念。發(fā)揚樂于奉獻的精神，努力培養(yǎng)好每一個學生，面向全體，突出個性，促進學生全面發(fā)展。 2、轉(zhuǎn)變教學觀念，遵循教育規(guī)律，探索教育、教學改革新方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進取。保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，在業(yè)務上精益求精，在學識上不斷充實，在理論上逐步提高，在教學經(jīng)驗上不斷總結；認真?zhèn)湔n、寫教案、研究課，仔細批改學生作業(yè)，根據(jù)學生學習情況對學生進行必要的指導，能完成教學任務。 3、熱愛每一個學生，尊重每一個

3、學生，關心每一個學生，要求學生做到的，教師首先做到，對學生循循善誘，千方百計在不加重學生課業(yè)負擔的基礎上確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 4、善于根據(jù)所帶班級的具體情況確定出合理有效的教學方案，所帶班級學生成績在原有的基礎上有明顯提高，使自己成為受學生歡迎，使領導放心，讓家長滿意的好教師。主動與領導、同事、學生、家長溝通，增進了解，互相學習，彼此尊重，取人之長，補己之短。工作服從分配，干一行，愛一行，不消極怠工。 二、在工作中的對策 1、構建積極健康向上、和諧、舒適的育人環(huán)境。良好的校園衛(wèi)生、校園文化、團結的教師關系、相互學習、相互幫助的學生關系、互敬互愛的師生關系，使學校教育健康發(fā)展。 2、加強對教

4、學工作的全面管理，搞好校本教研，強化學生的基礎知識、思維能力、學習習慣。落實 “潛心備課”、“精心上課”、“細心批改”、“耐心輔導”、“靜心反思”。 3、教給學生學習方法，讓他們學會學習。教學中要高度重視學生學習方法的培養(yǎng)，讓學生切實掌握一些基本的學習方法，如實際操作、直觀感知、抽象概括、演繹推理、系統(tǒng)整理知識等方法。通過這些方法的掌握，促進他們學習能力的發(fā)展和素質(zhì)的全面提高。 4、認真制定獎懲措施, 公平競爭。多勞多得，多方面考慮教師 所任班級的基礎，制定對教師科學的評價方案，對付出辛勤勞動且有明顯效果的教師，在晉級、評優(yōu)等方面要優(yōu)先考慮，少一點人為因素。從而調(diào)動教師積極性, 增強教師的責任感、危機感, 讓他們?nèi)硇牡赝度氲浇逃虒W中去, 創(chuàng)造性地開展工作。 學生的未來在于培養(yǎng), 家長的希望在于孩子, 學校的聲譽在于質(zhì)量, 國家的發(fā)展在于人才, 所有這一切的關鍵在于高質(zhì)量的教育教學, 我們要盡力提高教育教學質(zhì)量, 努力辦人民滿意的教育?？傊?，學校一定要積極為師生創(chuàng)設優(yōu)越的條件，構建健康向上、和諧、舒適的育人環(huán)境。使學生安心讀書、養(yǎng)成良好的學習習慣。正