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1、范文:XX年學(xué)前班班主任工作總結(jié)范文姓名:單位:日期:年月日XX年學(xué)前班班主任工作總結(jié)范文一學(xué)期又過去了,在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則 意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好 的性格特征是我們?cè)诒S矫娴囊c(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴 滴,收獲不少。這一學(xué)期,我從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理, 使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),從不同角度促進(jìn)幼兒的發(fā) 展一、愛心 班主任工作的靈魂“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開 學(xué)那段時(shí)間,課間比較亂,孩子們你追我打,出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再 所難免,班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全,
2、當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適 時(shí),要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的 溫暖。正如我班可愛的盧俊杰同學(xué),因吃生冷東西引起肚子痛,趴在桌 子上時(shí),我及時(shí)聯(lián)系家長,孩子得到及時(shí)的治療,孩子的家長感激得對(duì) 我說:“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上,我們真是很放心!”學(xué)前班的孩子年齡小,平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,經(jīng)常把書 本或鉛筆亂扔在教室里,而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見 了,經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,我明白,只 有給學(xué)生的愛,學(xué)生才能健康快樂的成長,而這也是我們老師最大的安 慰。二、耐心班主任工作的關(guān)鍵在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來就很難,在一個(gè)班管理一群
3、孩子就 更難,有些家長曾經(jīng)對(duì)我說:“三十多個(gè)學(xué)生管教太難了,坐在一起上 課,那不鬧翻了天,老師聲音都會(huì)叫啞了。再說,他們還是一群農(nóng)村出 身的娃娃!父母忙更沒時(shí)間管! ”我總是微笑面對(duì)。說實(shí)話有時(shí)的確會(huì) 覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時(shí),面對(duì) 32個(gè)孩子,上課紀(jì)律很 差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報(bào)告,讓你無 法去上課。我一下沒控制自己的情緒,發(fā)起脾氣來。但突然意識(shí)到我對(duì) 孩子的耐心教育哪去了 !我明白:對(duì)孩子要循循善誘,耐心細(xì)致的進(jìn)行 教育,挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),要多表揚(yáng)、多鼓勵(lì),多給孩子們贊許的 目光,少批評(píng)、少指責(zé)。正如一位名人所言:用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn), 用縮小鏡看
4、學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒,調(diào)整好心態(tài),讓 自己平靜下來。做一個(gè)孩子們心中的好老師,家長眼中的好班主任是我 應(yīng)該追求的目標(biāo)。現(xiàn)在,通過自己對(duì)孩子耐心靈活的教育,班紀(jì)大有改 變,孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,盡管人多,卻再也不 會(huì)覺得那么吵鬧啦!三、育心班主任工作的基礎(chǔ)學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃, 針對(duì)全班三十多個(gè)不同個(gè)性的 孩子,除了耐心教育外,的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講 衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)一一“我的花最多” 的好孩子。總之,好的開始是成功的一半。下一學(xué)年,本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),讓學(xué)生充分吃透教材,完全掌握內(nèi)容,踏實(shí)鉆研學(xué)科,平時(shí)認(rèn)真作 業(yè),多做,巧練,勤學(xué),好問,多思,博覽。以謙虛謹(jǐn)慎,頑強(qiáng)拼搏, 刻苦勤懇的作風(fēng),以不驕不躁,奮發(fā)進(jìn)取,永不言棄的致學(xué)態(tài)度,積極 能動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)指標(biāo),課外融會(huì)貫通,學(xué)以 致用。廣泛學(xué)習(xí)
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