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1、語(yǔ)文語(yǔ)文S S版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.1.認(rèn)識(shí)本課的生字,正確、流利、有感情地朗讀認(rèn)識(shí)本課的生字,正確、流利、有感情地朗讀 課文課文, ,感受到春天的花兒和兒童是那么生機(jī)勃勃,感受到春天的花兒和兒童是那么生機(jī)勃勃, 令人快樂(lè)。令人快樂(lè)。 2.2.理解冰心奶奶為什么說(shuō)理解冰心奶奶為什么說(shuō)“游人不解春何在,只游人不解春何在,只 揀兒童多處行揀兒童多處行”,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 學(xué)習(xí)生字 聚聚 匆匆 概概 梢梢 釋釋 額額 紐紐 旺旺 召召 揀揀 隙隙 漾漾 棠棠 1. 課文中寫(xiě)課文中寫(xiě)“兒童就是小天使兒童就是小天使”,同,同 學(xué)

2、們從課文哪些地方可以體會(huì)得到?學(xué)們從課文哪些地方可以體會(huì)得到? 讀一讀。讀一讀。 2.你還感受到什么?你還感受到什么? 從香山歸來(lái),路過(guò)頤和園,看見(jiàn)成從香山歸來(lái),路過(guò)頤和園,看見(jiàn)成 千盈百的孩子,鬧嚷嚷地從頤和園門(mén)內(nèi)千盈百的孩子,鬧嚷嚷地從頤和園門(mén)內(nèi) 擠了出來(lái),就像從一只大魔術(shù)匣子里,擠了出來(lái),就像從一只大魔術(shù)匣子里, 飛涌出一群接著一群的小天使。飛涌出一群接著一群的小天使。 在冰心奶奶是眼里,兒童不僅是天在冰心奶奶是眼里,兒童不僅是天 使,而且是花兒,走近玉瀾堂的院使,而且是花兒,走近玉瀾堂的院 落里,是什么使冰心奶奶的眼睛突落里,是什么使冰心奶奶的眼睛突 然一亮?然一亮? 走進(jìn)玉瀾堂的院落

3、里,眼睛突然一亮。走進(jìn)玉瀾堂的院落里,眼睛突然一亮。 那幾棵大海棠樹(shù),開(kāi)滿(mǎn)了密密層層那幾棵大海棠樹(shù),開(kāi)滿(mǎn)了密密層層 的淡紅的花。這繁花從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)的淡紅的花。這繁花從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù) 梢,不留一點(diǎn)空隙,陽(yáng)光下就像幾梢,不留一點(diǎn)空隙,陽(yáng)光下就像幾 座噴花的飛泉座噴花的飛泉 這里海棠樹(shù)和其他地方的海棠樹(shù)有什這里海棠樹(shù)和其他地方的海棠樹(shù)有什 么不同?么不同? (大、開(kāi)滿(mǎn)、密密層層、不留一點(diǎn)兒空(大、開(kāi)滿(mǎn)、密密層層、不留一點(diǎn)兒空 隙、飛泉)隙、飛泉) 1.1.在冰心奶奶的眼里,兒童就是太陽(yáng)。你在冰心奶奶的眼里,兒童就是太陽(yáng)。你 從哪里可以體會(huì)到?從哪里可以體會(huì)到? 2.2.合作交流,兒童和太陽(yáng)有什么相似點(diǎn)。

4、合作交流,兒童和太陽(yáng)有什么相似點(diǎn)。 3.3.讀一讀,讀出朝氣。讀一讀,讀出朝氣。 東一堆,西一堆,嘰嘰呱呱東一堆,西一堆,嘰嘰呱呱 地,也不知說(shuō)些什么,笑些什么,個(gè)地,也不知說(shuō)些什么,笑些什么,個(gè) 個(gè)鼻尖上閃著汗珠,小小的身軀上噴個(gè)鼻尖上閃著汗珠,小小的身軀上噴 發(fā)著太陽(yáng)的香氣息。發(fā)著太陽(yáng)的香氣息。 在冰心奶奶的眼里,兒童就是小天使,在冰心奶奶的眼里,兒童就是小天使, 就是花兒,就是太陽(yáng)。就是花兒,就是太陽(yáng)。 同學(xué)們,春天在哪里?當(dāng)你春游的時(shí)同學(xué)們,春天在哪里?當(dāng)你春游的時(shí) 候,記住候,記住“只揀兒童多處行只揀兒童多處行”,是永遠(yuǎn),是永遠(yuǎn) 不會(huì)找不到春天的!不會(huì)找不到春天的! 你是怎么理解你是怎么理解“游人不解春何在,只游人不解春何在,只 揀兒童多處行揀兒童多處行”這兩句詩(shī)的意思?這兩句詩(shī)的意思? 游人不解春何在,游人不解春何在, 只揀兒童多處行。只揀兒童多處行。 我們隨冰心奶奶一道去頤和園找春天,我們隨冰心奶奶一道去頤和園找春天, 我們看到的是什么情景?我們看到的是什么情景? 頤和園門(mén)口兒童多頤和園門(mén)口兒童多 知春亭畔兒童多知春亭畔兒童多 湖面湖邊兒童多湖面湖邊兒童多 讀課文讀課文畫(huà)句子畫(huà)句子 理解詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)談體會(huì)談體會(huì)

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