教師個人校本研修總結(jié)(最新版)

1、編號：YW-SN-0052教師個人校本研修總結(jié)（最新版）Write a good work summary, think hard, and be good at summarizing. This can improve themanagement level of the leaders（工作總結(jié)）部門:姓名：日期：WORD文檔/A4打印/可編輯工作總結(jié) | WORK SUMMARY TEMPLATE工作總結(jié)教師個人校本研修總結(jié)（最新版）備注：寫好工作總結(jié),須勤于思索,善于總結(jié)。這樣可以提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平,培養(yǎng)出更多理論與實(shí)踐相結(jié) 合,具有工作能力的干部.本資料由人工整理修訂，請放心使用。

2、個人校本研修工作總結(jié)校本研修工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā) 展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為 有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、 研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、 發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使 口卩。從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)”以適應(yīng)對人、對社會的一個 又一個新的要求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自 我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為了以促 使自己的工作在今后再上一個新臺階,現(xiàn)總結(jié)如下：一、能夠按時(shí)參與校本研修活動,并做好記錄,并認(rèn)真撰寫

3、心 得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。工作總結(jié)開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課， 有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自己，在每 周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析，取長補(bǔ)短,發(fā)表自己的見 解。這使我受益匪淺。1、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;使自己 不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。2、自我反思及案例反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法, 反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材，為什么調(diào) 整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時(shí)處 理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些

4、不足。經(jīng)過 不斷的反思與積累,自己確實(shí)掌握了很多第一手材料，悟出了 一些道理，豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實(shí)錄,并整理成文字材料 及時(shí)上交。二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)、積極參與網(wǎng)絡(luò)研 修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對工作總結(jié)自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長 自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世 界。1、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在 某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不 足，提高自身能力的方式。2、研修內(nèi)容豐富多彩、加強(qiáng)師

5、德培養(yǎng)教書育人，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)等規(guī)童，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),為人師表，自尊自律,廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長、社會滿意的 好教師。3、新課程理念硏修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理 念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識研修，做到課 前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如 何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)工作總結(jié)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué) 策略，有哪些成功之處等，幫助

6、教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之 處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念?？傊?在工作中，有收獲信任的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。文：堇飛大學(xué)教師校本研修總結(jié)研修總結(jié)一、課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲在專業(yè)知識模塊課程中,我作為XX師范大學(xué)教育學(xué)部副教授， 碩士研究生導(dǎo)師,教育學(xué)博士。兼任XX師范大學(xué)教師教育創(chuàng)新XX 實(shí)驗(yàn)區(qū)工作辦公室主任,教師教育研究院辦公室主任。研究方向?yàn)?課程與教學(xué)基本理論、日化與教育、微格教學(xué)、中日語文課程比較、 教師教育李X的中學(xué)教師的學(xué)生觀講解和XX師范大學(xué)教育 學(xué)部教授，博士生導(dǎo)師曾XX的中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀和

7、給 我的震動是最大的和最深的。當(dāng)前的教育教學(xué)形式下，我們教師相工作總結(jié)當(dāng)尷尬，無論教育還是教學(xué)我們都要拿捏得恰倒好處，方能平平安 安。在現(xiàn)實(shí)生活中,教師大都很迷茫，兩個專家的講解各我們指明 了方向，明白了我們自己的準(zhǔn)確定位。明確了自己職責(zé)和任務(wù)。另 一方面，有相當(dāng)一8分學(xué)生厭學(xué),對學(xué)習(xí)缺乏興趣,這與社會大環(huán) 境，教育體制和各學(xué)科本身的特點(diǎn)是都有一定關(guān)系的。確實(shí),有的 學(xué)科的研究內(nèi)容比較抽象，難懂,趣味性較差。例如，由于學(xué)生學(xué) 習(xí)負(fù)擔(dān)較重，厭學(xué)的心理比較普遍，學(xué)生對高強(qiáng)度的，機(jī)械化的訓(xùn) 練不勝其煩。面對這種情況,教師如何做,才能夠讓學(xué)生對各學(xué)科 的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣呢？在聽了兩位專家的講授后,我

8、認(rèn)為興 趣是最好的老師，上課的情景導(dǎo)入是一個很重要的環(huán)節(jié)之一，如 果能夠采用生動有趣的引入方式,可以很快引起學(xué)生的興趣,為高 效率的課堂奠定良好的基礎(chǔ)。總結(jié)歸納了專家教的各種新課導(dǎo)入的 方法：1、利用生產(chǎn)生活事例引入。留心生活中的趣事。2、利用 故事引入。利用故事引入問題，是教師愿意采用的方法之一 3、利 用游戲引入。學(xué)生對課堂游戲有強(qiáng)烈的參與愿望，利用游戲引入問 題，收效較好。4、利用生活經(jīng)驗(yàn)引入。工作總結(jié)二、參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報(bào)、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等 收獲。通過不斷的學(xué)習(xí)我覺得自己的許多教法還的改進(jìn)。雖然教學(xué)時(shí) 間已經(jīng)27年了，但許多東西在聽了專家的課程之后,感覺自己總結(jié) 的許多經(jīng)

9、驗(yàn)過時(shí)了,自己還有許多值得加強(qiáng)學(xué)習(xí)的地方,要通過不斷學(xué)習(xí)的過程中提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)自己的教學(xué)過程，同時(shí)講課時(shí)必須歸納得再精煉一些。尤其是在參與主題論壇時(shí),很多的知音，交流的很熱烈、很深入，收獲和感觸很多,真是受益 匪淺。聽君一席話勝讀十念書。三、參與研修活動的收獲通過這次的研修學(xué)習(xí)，我堅(jiān)持聽專家、教授講課;積極參與線上 線下活動;上傳資源、發(fā)帖。我深入了解全新的教學(xué)的理念和教學(xué)模 式。1、思想認(rèn)識的提高：學(xué)習(xí)到了一種全新的學(xué)習(xí)手段。我清楚 地認(rèn)識到新課程改革對教師所提出的要求,我們要以更寬闊的視野 去看待我們從事的教育工作z不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平, 不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)

10、識，不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展工作總結(jié)對我們教師的要求。2、專業(yè)知識的增長：通過網(wǎng)絡(luò)平臺海量的知 識點(diǎn)和例證，結(jié)合生動靈活的學(xué)習(xí)方式。通過和參加培訓(xùn)的其他老 師進(jìn)行交流分享他們的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,相互學(xué)習(xí)和探討,讓自己 長期以來的固有教學(xué)模式有了進(jìn)一步的改進(jìn)和升華。3、本人使用 多媒體教學(xué)的水平進(jìn)一步提高，不僅會使用多媒體上課,自己還會 制作多媒體課件。四、教學(xué)行為的改進(jìn)以前在教學(xué)活動過程中我一直采用的教學(xué)方式就是盡可能多 的、細(xì)致的將知識傳授給學(xué)生，且一直認(rèn)為只要下了足夠的功夫， 學(xué)生就一定能學(xué)習(xí)到知識,在一定層面上來看,也確實(shí)有一定的效 果，但通過這次學(xué)習(xí)，通過專家、教授的講解,結(jié)合其他優(yōu)秀

11、教師 的成功例證，讓我不禁對自我的教學(xué)方法有了一定的反思，開始考 慮到嘗試新的教學(xué)方法z根據(jù)不同的學(xué)生在不同的階段采用不同的 教學(xué)方式,因材施教，區(qū)別對待。例如，我把學(xué)到的教學(xué)理念和方 法應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中去，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)”做到結(jié)構(gòu)合理、層次分 明、思路清晰，在七年級(6)(7)兩個班語文教學(xué)中，對不同的學(xué)生說工作總結(jié)提的問題也不同，學(xué)生感到有收獲的成就感，學(xué)習(xí)就有了興趣，對 學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)就有了興趣，整個課堂的教學(xué)效果就比較顯著。尤其 直得一提的是自主合作探究的學(xué)法在教學(xué)中的貫徹和實(shí)施，收 到了良好的效果。五、對培訓(xùn)的建議1、以后能多給我們一線教師搭建這樣的學(xué) 習(xí)平臺，有專家教授的理論指導(dǎo)引領(lǐng)

12、，又有同事的交流互動。2、加 大學(xué)習(xí)進(jìn)程中的有效時(shí)間。3、加大視頻窗口，窗口太小，顯示的有 些內(nèi)容根本看不到,只能根據(jù)聽到的內(nèi)容去判斷。4、專家、教授 的研究方向多定位于山區(qū)的教學(xué)實(shí)際,增強(qiáng)指導(dǎo)特殊地區(qū)的教學(xué)的 效果。5、多一點(diǎn)點(diǎn)考慮到一線教師的特點(diǎn)，我們平時(shí)的教育教學(xué)工 作很繁忙,者8是抽出休息時(shí)間在學(xué)習(xí)、硏修。教師個人校本研修總結(jié)在這學(xué)期的時(shí)間里，我認(rèn)真進(jìn)行著研修,從自己的教育教學(xué) 中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn) 將其總結(jié)如下：能夠按時(shí)參與校本研修活動,并做好記錄,并認(rèn)真撰寫心工作總結(jié)得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。二、參加多種研修模式，全面提

13、升自我素質(zhì)1、積極參與遼西北遠(yuǎn)程研修活動,認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo),多看 看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題 發(fā)表評論，及時(shí)與各位溝通交流，增長自己的見識,開拓自己的視 野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某 一方面的不足,然后制定計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足，提 高自身能力。三、研修內(nèi)容豐富多彩1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來，能夠做到遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),為人師表，自尊自律廉潔從教,團(tuán)結(jié)協(xié)作積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。2、新課程理念研修。加強(qiáng)通識研修”做到

14、課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣工作總結(jié)的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反 思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略，有哪些成功 之處等,幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,尋找問題與不 足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。總之，在工作中，有收獲信任的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫 漫兮我將上下求索,為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。大學(xué)教師校本研修總結(jié)一、課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲在專業(yè)知識模塊課程中，我作為XX師范大學(xué)教育學(xué)部副教授， 碩士研究生導(dǎo)師,教育學(xué)博士。兼任XX師范大學(xué)教師教育創(chuàng)新XX 實(shí)驗(yàn)區(qū)工作辦公室主任

15、,教師教育研究院辦公室主任。研究方向?yàn)?課程與教學(xué)基本理論、日化與教育、微格教學(xué)、中日語文課程比較、 教師教育一一李X的中學(xué)教師的學(xué)生觀講解和XX師范大學(xué)教育 學(xué)部教授,博士生導(dǎo)師一一曾XX的中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀和給 我的震動是最大的和最深的。當(dāng)前的教育教學(xué)形式下，我們教師相 當(dāng)尷尬,無論教育還是教學(xué)我們都要拿捏得恰倒好處，方能平平安第10頁工作總結(jié) | WORK SUMMARY TEMPLATE工作總結(jié)安。在現(xiàn)實(shí)生活中，教師大都很迷茫，兩個專家的講解各我們指明 了方向，明白了我們自己的準(zhǔn)確定位。明確了自己職責(zé)和任務(wù)。另 一方面，有相當(dāng)一分學(xué)生厭學(xué),對學(xué)習(xí)缺乏興趣,這與社會大環(huán) 境，教育體制和

16、各學(xué)科本身的特點(diǎn)是都有一定關(guān)系的。確實(shí),有的 學(xué)科的研究內(nèi)容比較抽象，難懂，趣味性較差。例如，由于學(xué)生學(xué) 習(xí)負(fù)擔(dān)較重，厭學(xué)的心理比較普遍，學(xué)生對高強(qiáng)度的，機(jī)械化的訓(xùn) 練不勝其煩。面對這種情況,教師如何做,才能夠讓學(xué)生對各學(xué)科 的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣呢？在聽了兩位專家的講授后,我認(rèn)為興 趣是最好的老師，上課的情景導(dǎo)入是一個很重要的環(huán)節(jié)之一，如 果能夠采用生動有趣的引入方式，可以很快弓I起學(xué)生的興趣，為高 效率的課堂奠定良好的基礎(chǔ)。總結(jié)歸納了專家教的各種新課導(dǎo)入的 方法：1、利用生產(chǎn)生活事例引入。留心生活中的趣事。2、利用 故事引入。利用故事引入問題，是教師愿意采用的方法之一 3、利 用游戲引入。學(xué)

17、生對課堂游戲有強(qiáng)烈的參與愿望，利用游戲引入問 題，收效較好。4、利用生活經(jīng)驗(yàn)引入。二、參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報(bào)、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等第口頁工作總結(jié) | WORK SUMMARY TEMPLATE工作總結(jié)收獲。通過不斷的學(xué)習(xí)我覺得自己的許多教法還的改進(jìn)。雖然教學(xué)時(shí) 間已經(jīng)27年了，但許多東西在聽了專家的課程之后，感覺自己總結(jié) 的許多經(jīng)驗(yàn)過時(shí)了，自己還有許多值得加強(qiáng)學(xué)習(xí)的地方,要通過不 斷學(xué)習(xí)的過程中提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)z充實(shí)自己的教學(xué)過程，同時(shí)講課時(shí)必須歸納得再精煉一些。尤其是在參與主題論壇時(shí)，很多的知音，交流的很熱烈、很深入，收獲和感觸很多，真是受益 匪淺?！奥牼幌拕僮x十念書。三、參與研

18、修活動的收獲通過這次的硏修學(xué)習(xí),我堅(jiān)持聽專家、教授講課;積極參與線上 線下活動;上傳資源、發(fā)帖。我深入了解全新的教學(xué)的理念和教學(xué)模 式。1、思想認(rèn)識的提高：學(xué)習(xí)到了一種全新的學(xué)習(xí)手段。我清楚 地認(rèn)識到新課程改革對教師所提出的要求,我們要以更寬闊的視野 去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平Z 不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展 對我們教師的要求。2、專業(yè)知識的增長：通過網(wǎng)絡(luò)平臺海量的知工作總結(jié)識點(diǎn)和例證，結(jié)合生動靈活的學(xué)習(xí)方式。通過和參加培訓(xùn)的其他老 師進(jìn)行交流分享他們的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,相互學(xué)習(xí)和探討,讓自己 長期以來的固有教學(xué)模式有了進(jìn)一步的改進(jìn)和

19、升華。3、本人使用 多媒體教學(xué)的水平進(jìn)一步提高，不僅會使用多媒體上課，自己還會 制作多媒體課件。四、教學(xué)行為的改進(jìn)以前在教學(xué)活動過程中我一直采用的教學(xué)方式就是盡可能多 的、細(xì)致的將知識傳授給學(xué)生，且一直認(rèn)為只要下了足夠的功夫, 學(xué)生就一定能學(xué)習(xí)到知識,在一定層面上來看,也確實(shí)有一定的效 果，但通過這次學(xué)習(xí)，通過專家、教授的講解，結(jié)合其他優(yōu)秀教師 的成功例證，讓我不禁對自我的教學(xué)方法有了一定的反思，開始考 慮到嘗試新的教學(xué)方法”根據(jù)不同的學(xué)生在不同的階段采用不同的 教學(xué)方式,因材施教,區(qū)別對待。例如,我把學(xué)到的教學(xué)理念和方 法應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中去，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到結(jié)構(gòu)合理、層次分 明、思路清晰

20、,在七年級(7)兩個班語文教學(xué)中，對不同的學(xué)生說 提的問題也不同，學(xué)生感到有收獲的成就感，學(xué)習(xí)就有了興趣，對工作總結(jié)學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)就有了興趣，整個課堂的教學(xué)效果就比較顯著。尤其 直得一提的是自主合作探究的學(xué)法在教學(xué)中的貫徹和實(shí)施，收 到了良好的效果。五、對培訓(xùn)的建議1、以后能多給我們一線教師搭建這樣的學(xué) 習(xí)平臺，有專家教授的理論指導(dǎo)引領(lǐng)，又有同事的交流互動。2、加 大學(xué)習(xí)進(jìn)程中的有效時(shí)間。3、加大視頻窗口，窗口太小，顯示的有 些內(nèi)容根本看不到,只能根據(jù)聽到的內(nèi)容去判斷。4、專家、教授 的研究方向多定位于山區(qū)的教學(xué)實(shí)際,增強(qiáng)指導(dǎo)特殊地區(qū)的教學(xué)的 效果。5、多一點(diǎn)點(diǎn)考慮到一線教師的特點(diǎn)，我們平時(shí)的教

21、育教學(xué)工 作很繁忙，都是抽出休息時(shí)間在學(xué)習(xí)、研修。校本研修總結(jié)毛連鋒做為一名教師,需要不斷地學(xué)習(xí),才能適應(yīng)社會的一個又一個 新的要求。在新課程理念的引領(lǐng)下，結(jié)合本校的校本研修計(jì)劃，根 據(jù)自己的實(shí)際工作,為了促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn) 將本期個人校本硏修工作總結(jié)如下：工作總結(jié)一、能夠按時(shí)參與校本研修活動,并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心 得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng)。1、開展課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真開展高效課 堂活動，嚴(yán)格要求自己,在每聽一節(jié)課之后，會與其他老師共同討 論分析，取長補(bǔ)短,發(fā)表自己的見解。使自己不斷走向成熟,給課 堂注入更多的活力,取得更大的效益。2、同伴互助,在共享經(jīng)驗(yàn)中成長。同伴互助是研修的標(biāo)志和靈 魂,在硏修活動中,我們在反思的同時(shí),開放自我,加強(qiáng)教師與教 師之間進(jìn)行專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)合作、共同分享經(jīng)驗(yàn)。3、積極聽評課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高，使自 己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。二、參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)1、積極參與各種研修活動,認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo),多看看同行 們對于課