【開題報(bào)告】鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園大班主題活動(dòng)中的有效利用

1、市教育科學(xué)規(guī)劃研究課題開 題 報(bào) 告課題名稱鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園大班主題活動(dòng)中的有效利用 一、 開題活動(dòng)簡(jiǎn)況開題時(shí)間、地點(diǎn)、過程簡(jiǎn)述、評(píng)議專家(課題組外專家不少于2人)、參與人員等3月14日上午，市錦中心幼兒園在會(huì)議室舉行市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃（第一批）研究課題土教育資源在幼兒園大班主題活動(dòng)中的有效利用開題報(bào)告會(huì)。此次活動(dòng)邀請(qǐng)了市進(jìn)修學(xué)校教研員劉老師、中心幼兒園2位專家和第二中心幼兒園王園長(zhǎng)攜部分骨干教師及課題組全體成員參加。 會(huì)上，課題負(fù)責(zé)人詳細(xì)匯報(bào)了開題及實(shí)施報(bào)告，從課題的核心概念、背景，研究的目的、意義，研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容，研究方法，預(yù)期效果等方面作了全面的闡述說明。緊接著，中心園的老

2、師和王園長(zhǎng)提出了建議和意見，二位專家對(duì)報(bào)告進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，對(duì)報(bào)告中呈現(xiàn)的閃光點(diǎn)作了充分肯定，同時(shí)，給出了寶貴的評(píng)議，使課題組進(jìn)一步明確了課題研究的目標(biāo)定位和研究的內(nèi)容。最后，我園園長(zhǎng)要求課題組扎實(shí)的開展研究工作，確保課題研究順利完成。二、開題報(bào)告要點(diǎn)（題目、內(nèi)容、方法、組織、分工、進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)分配、預(yù)期成果等，限5000字，可加頁）1.題目：鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園大班主題活動(dòng)中的有效利用課題界定，立足石獅本土的鄉(xiāng)土資源，挖掘適合幼兒園大班的教育資源，具體為軍旅文化、美食文化、海洋文化、服裝文化，加以開發(fā)利用，在幼兒園大班以主題活動(dòng)的形式展現(xiàn)出來。2.研究的內(nèi)容：通過課題研究，充分挖掘石獅鄉(xiāng)土教育資源，

3、整合進(jìn)幼兒園大班主題活動(dòng)中，豐富大班主題活動(dòng)課程，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。（1）石獅鄉(xiāng)土教育資源的搜集、整理、分類、篩選。（2）創(chuàng)設(shè)適宜大班幼兒的鄉(xiāng)土教育主題課程。（3）開展活動(dòng)，加強(qiáng)組織與引導(dǎo)。3.研究方法文獻(xiàn)法、調(diào)查法、行動(dòng)研究法、觀察法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等4.組織與分工負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)工作,安排課題實(shí)施，督導(dǎo)課題研究的進(jìn)程，提供理論指導(dǎo)支持，收集整理課題研究的資料，開展課題實(shí)施方案。負(fù)責(zé)所在班級(jí)課題課程開展工作，收集過程性資料并及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，做好材料的整理與歸檔工作。負(fù)責(zé)班級(jí)課題課程開展工作，收集過程性資料并及時(shí)匯總，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和推廣經(jīng)驗(yàn)。負(fù)責(zé)理論指導(dǎo)顧問，課程

4、活動(dòng)的生成建議等指導(dǎo)性工作。負(fù)責(zé)課程開展，收集過程性資料并做好總結(jié)。5.進(jìn)度分為三大階段進(jìn)行：第一階段：課題準(zhǔn)備階段（2018年12月至2019年3月）（1）學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的理論資料，為課題研究做好準(zhǔn)備；（2）收集整理本土文化資源，為主題活動(dòng)的開展提供素材。第二階段：研究實(shí)施階段（2019年4月至2020年8月）（1）將石獅鄉(xiāng)土教育資源具體劃分為軍旅文化、美食文化、海洋文化、服裝文化，分階段形成四個(gè)小主題，制定、討論、修改主題活動(dòng)方案，使之具有可行性；（2）定期開展案例研討，及時(shí)反饋活動(dòng)中的問題，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)；（3）做好觀察記錄，建立課程實(shí)施檔案袋。 第三階段：課題成果階段（2020年8月至2

5、020年12月）（1）歸整課題實(shí)施中的各種資料，整理、分析、匯總研究成果，建立資源庫，包括案例、照片、觀察記錄、經(jīng)驗(yàn)論文等；（2）課題總結(jié)，撰寫文章。6.經(jīng)費(fèi)。我園將對(duì)課題實(shí)施提供必要的經(jīng)費(fèi)保障。7.預(yù)期成果。（1）鄉(xiāng)土教育資源的有效利用，能夠進(jìn)一步豐富幼兒園主題活動(dòng)課程結(jié)構(gòu)，提高教師課程資源開發(fā)和利用的能力，形成新的課程觀和課程實(shí)施觀；（2）提高幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的情感，拓展幼兒生活世界。（3）形成活動(dòng)方案，具有鄉(xiāng)土特色的園本課程活動(dòng)方案集和主題性圖文展示資料集。 課題主持人簽名 年 月 日 三、專家評(píng)議要點(diǎn)（側(cè)重于對(duì)課題組匯報(bào)要點(diǎn)逐項(xiàng)進(jìn)行可行性評(píng)估，并提出建議，限800字） 評(píng)議專家組

6、簽名 年 月 日四、重要變更（側(cè)重說明對(duì)照課題申請(qǐng)書所作的研究計(jì)劃調(diào)整，限1000字，可加頁）1.課題組核心成員新增五位老師，分工更明確細(xì)致，利于課題的有效開展。2.課題界定做了更加具體的闡述，更改為，,“立足本土的鄉(xiāng)土資源，挖掘適合幼兒園大班的教育資源，具體為軍旅文化、美食文化、海洋文化、服裝文化，加以開發(fā)利用，在幼兒園大班以主題活動(dòng)的形式展現(xiàn)出來?！?.課題研究進(jìn)度第二階段實(shí)施階段更為具體化，更改為“（1）將鄉(xiāng)土教育資源具體劃分為軍旅文化、美食文化、海洋文化、服裝文化，分階段形成四個(gè)小主題，制定、討論、修改主題活動(dòng)方案，使之具有可行性；（2）定期開展案例研討，及時(shí)反饋活動(dòng)中的問題，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)；（3）做好觀察記錄，建立課程實(shí)