社會心理學(xué)_理論ed

1、社會心理學(xué)社會心理學(xué) 第二章：社會心理學(xué)理論 一、行為主義學(xué)派 二、認(rèn)知學(xué)派 三、精神分析學(xué)派 四、符號互動學(xué)派 克勞茲為什么開槍？ 貧民區(qū)長大，剛20歲。父母在10歲 時離婚，母親也拋棄了他。從小和 小流氓在一起，偷，搶，吸毒什么 都干過。 12月25日偷商店的東西。被警察發(fā) 現(xiàn)后拒捕并向警察開槍。潛逃。 一年后再次作案，被捕，判終身監(jiān) 禁。 一、行為主義學(xué)派一、行為主義學(xué)派 行為主義學(xué)派 桑代克，華生，斯金納，米勒，多拉德，班杜拉 一、學(xué)習(xí)理論 1.各家觀點 桑代克： 影響學(xué)習(xí)的最重要因素是行為后果：獎勵和懲罰 聯(lián)結(jié)理論 一、行為主義學(xué)派一、行為主義學(xué)派 華生 斯金納 操作性條件反射 強(qiáng)化

2、學(xué)說 2.學(xué)習(xí)理論的機(jī)制 聯(lián)結(jié) 如巴甫洛夫經(jīng)典條件反射 人類態(tài)度 一、行為主義學(xué)派一、行為主義學(xué)派 強(qiáng)化 學(xué)會一種特別的行為是因為這種行為 經(jīng)常伴隨著愉快、能滿足某種需要， 或者可以避免某種不愉快的后果 模仿： 觀察他人的態(tài)度及行為以便學(xué)習(xí)到社 會態(tài)度與行為 一、行為主義學(xué)派一、行為主義學(xué)派 3.學(xué)習(xí)理論的特點： 1）假定行為主要是由個人過去的學(xué)習(xí) 經(jīng)驗而來 2）傾向于將行為的原因歸于外在環(huán)境， 而忽視個人對環(huán)境的主觀感受 3）學(xué)習(xí)理論通常只想解釋外表的行為， 而非主觀的心理狀態(tài) 二、模仿論 塔爾德 模仿是最根本的社會事實 1.下降率 2.幾何級數(shù)率 3.優(yōu)先率 米勒和多拉德 模仿可以通過擴(kuò)展

3、刺激-反應(yīng)關(guān)系與強(qiáng)化 的概念來加以理解 三、社會學(xué)習(xí)理論 以班杜拉為代表 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)發(fā)生于其中的社會條件 以刺激-反應(yīng)模式為基礎(chǔ) 強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí) 觀察學(xué)習(xí) 觀察學(xué)習(xí)的過程 1.注意過程 2.保持過程 3.動作復(fù)現(xiàn)過程 4.動機(jī)過程 進(jìn)一步發(fā)展了強(qiáng)化概念 交互決定論 四、社會交換理論 霍曼斯 人的行為是“人的支付的函數(shù)” 6個命題 成功命題 刺激命題 價值命題 剝奪/滿足命題 攻擊/贊同命題 理性命題 認(rèn)知學(xué)派認(rèn)知學(xué)派 一、格式塔理論 從整體和關(guān)系的角度研究心理與行為 理論認(rèn)為：個人的行為是一種環(huán)境中 有意義的活動 行為的環(huán)境（卡夫卡） 地理環(huán)境 行為環(huán)境 心理物理場 自我-環(huán)境 認(rèn)知學(xué)派認(rèn)知學(xué)派

4、二、勒溫的場論 提出：心理動力場 正誘發(fā)力 負(fù)誘發(fā)力 群體的心理動力場 二、認(rèn)知學(xué)派二、認(rèn)知學(xué)派 三、認(rèn)知相符理論 代表人物：麥克蓋爾 觀點：認(rèn)知相符 1.海德：平衡理論 POX 認(rèn)知學(xué)派認(rèn)知學(xué)派 2.認(rèn)知失調(diào)理論 費(fèi)斯延格 認(rèn)知失調(diào)：做了一項與態(tài)度不一致的行為而 引發(fā)的不舒服的感覺 比如吸煙 1.改變態(tài)度 2.增加認(rèn)知 3.改變認(rèn)知的重要性 4.減少選擇感 5.改變行為 3.與認(rèn)知失調(diào)有關(guān)的現(xiàn)象 1）從事與態(tài)度相矛盾的行為 不恰當(dāng)?shù)睦碛膳c認(rèn)知失調(diào) 2）決策后失調(diào) 二、認(rèn)知學(xué)派二、認(rèn)知學(xué)派 4.對認(rèn)知失調(diào)理論的批評 當(dāng)人們的態(tài)度與行業(yè)不一致時，人們 首先會從外部去找行為的原因，其次， 才歸于態(tài)

5、度上 從自我同一性角度出發(fā)，人們存在一 種保持自我的一致性的傾向 精神分析學(xué)派精神分析學(xué)派 一、精神分析的社會心理學(xué)觀 代表人物:弗洛伊德、榮格、阿德勒 弗洛伊德 忽視外在因素 過分強(qiáng)調(diào)性 三、精神分析學(xué)派三、精神分析學(xué)派 阿德勒 自卑感 榮格 力必多是一種普遍的生合 集體無意識 新精神分析 安娜.弗洛伊德,霍妮，沙利文 二、卡茨和薩諾夫的態(tài)度轉(zhuǎn)變理論 卡茨論態(tài)度的三個基本變量 檢驗現(xiàn)實和尋找意義 獎勵和懲罰 自我防御 薩諾夫 社會態(tài)度的自我防御基礎(chǔ) 三、舒茨的人際行為三維理論 三種人際需要： 溝通需要，支配需要，愛的需要 相對繼承性和連續(xù)性的假設(shè) 相容群體 四、符號互動論學(xué)派四、符號互動論學(xué)

6、派 1.符號互動論 2.角色理論 3.參照群體理論 1.1.符號互動論符號互動論 一、米德與符號互動論的起源 符號互動理論，符號互動理論，一種一種(symbolic i nteractionism)主張從人們互動主張從人們互動 著的個體的日常自然環(huán)境去研究著的個體的日常自然環(huán)境去研究 人類群體生活的社會學(xué)和社會心人類群體生活的社會學(xué)和社會心 理學(xué)理論派別。又稱象征相互作理學(xué)理論派別。又稱象征相互作 用論或符號互動主義用論或符號互動主義。 該理論源于美國實用主義哲學(xué)家W.詹姆斯和G. H.米德的著作。但最早使用符號互動這一術(shù)語 的是美國社會學(xué)家H.G.布魯默。 西方學(xué)術(shù)界曾有人把符號互動分為兩派

7、，一是 以布魯默為代表的芝加哥學(xué)派，一是以M.庫恩 為首的衣阿瓦(Iowa)學(xué)派。E.戈夫曼是符號互 動論在當(dāng)代的主要代表人物之一。 核心觀點：社會是由代表心理過程的姿態(tài)和語核心觀點：社會是由代表心理過程的姿態(tài)和語 言（符號）的交換構(gòu)成的。言（符號）的交換構(gòu)成的。 二、符號互動論的基本假定二、符號互動論的基本假定： 人對事物所采取的行動是以這些事物對人人對事物所采取的行動是以這些事物對人 的意義為基礎(chǔ)的；的意義為基礎(chǔ)的； 這些事物的意義源于個體與其同伴的互動，這些事物的意義源于個體與其同伴的互動， 而不存于這些事物本身之中；而不存于這些事物本身之中； 當(dāng)個體在應(yīng)付他所遇到的事物時，他通過當(dāng)個體

8、在應(yīng)付他所遇到的事物時，他通過 自己的解釋去運(yùn)用和修改這些意義。自己的解釋去運(yùn)用和修改這些意義。 1.1.符號互動論符號互動論 三、符號互動論的方法論特征 符號互動論者傾向于符號互動論者傾向于自然主義的、描述性的和自然主義的、描述性的和 解釋性的方法論解釋性的方法論，偏愛參與觀察、生活史研究、偏愛參與觀察、生活史研究、 人種史、不透明的被脈絡(luò)化了的互動片斷或行為人種史、不透明的被脈絡(luò)化了的互動片斷或行為 標(biāo)本等方法，強(qiáng)調(diào)研究過程標(biāo)本等方法，強(qiáng)調(diào)研究過程，而不是研究固定的，而不是研究固定的 和結(jié)構(gòu)的屬性；必須研究真實的社會情境，而不和結(jié)構(gòu)的屬性；必須研究真實的社會情境，而不 是通過運(yùn)用實驗設(shè)計或

9、調(diào)查研究來構(gòu)成人造情境。是通過運(yùn)用實驗設(shè)計或調(diào)查研究來構(gòu)成人造情境。 符號互動論者不運(yùn)用正式的數(shù)據(jù)搜集法和數(shù)據(jù)分符號互動論者不運(yùn)用正式的數(shù)據(jù)搜集法和數(shù)據(jù)分 析法，而代之以概括的和一般方法論的指令，這析法，而代之以概括的和一般方法論的指令，這 些指令要求對被調(diào)查的對象采取些指令要求對被調(diào)查的對象采取“尊重尊重”態(tài)度態(tài)度。 四、符號互動論學(xué)派四、符號互動論學(xué)派 2.角色理論 闡釋社會關(guān)系對人的行為具有重要影響的社 會心理學(xué)理論。它強(qiáng)調(diào)人的行為的社會影響 方面，而不是心理方面。認(rèn)為人既是社會的 產(chǎn)物，又能對社會作出貢獻(xiàn)。 首先把角色概念引進(jìn)社會心理學(xué)的是米德。 四、符號互動論學(xué)派四、符號互動論學(xué)派

10、（1）角色采擇 指關(guān)于自己和他人角色的設(shè)想。 米德是在形成其自我理論和符號相互 作用論時提出角色理論的。他認(rèn)為人 的社會自我的發(fā)展是通過角色采擇的。 設(shè)想處于他人角色，從他人角色的觀 點觀察自己，是順利實現(xiàn)人際相互作 用的必要條件。 四、符號互動論學(xué)派四、符號互動論學(xué)派 （2）角色扮演 指按常規(guī)的期望顯示出來的行為，也 就是個人按照他人期望采取的實際行 動。 分為兩種： 角色扮演（role playing） 扮演角色(playingthe role) 四、符號互動論學(xué)派四、符號互動論學(xué)派 （3）角色沖突 一個人可以同時扮演多個角色，并能 保持各角色間和諧一致。但有時也會 發(fā)生角色沖突。 分為兩

11、類： 角色間沖突 角色內(nèi)沖突 四、符號互動論學(xué)派四、符號互動論學(xué)派 （4）角色理論的應(yīng)用： 廣泛應(yīng)用于社會許多領(lǐng)域 如角色扮演技術(shù) 四、符號互動論學(xué)派四、符號互動論學(xué)派 3.參照群體理論 定義： 首先由海曼提出 個體評價他們社會地位的方式依賴于他們對一種 可供比較的社會框架的選擇 相對剝奪 剝奪或滿足的感覺并不依賴情境本身，而是依賴 于個體所在情境與其它某個群體的情境之間所作 的對比。 四、符號互動論學(xué)派四、符號互動論學(xué)派 參照群體的分類 參照群體的作用： 規(guī)范作用 比較評價作用 5.社會心理學(xué)理論的新動向 后現(xiàn)代社會心理學(xué) 哲學(xué)基礎(chǔ)是后現(xiàn)代主義 主要觀點 社會心理學(xué)不必認(rèn)定一個基本的研究領(lǐng)域 不必在研究領(lǐng)域?qū)ふ摇捌毡樾浴碧卣?不將方法視為神圣的追求 質(zhì)疑“實證研究是獲得真理的必須途徑” 進(jìn)化社