磁鐵有磁性6(1)

1、 磁鐵有磁性富陽區(qū)富春第二小學(xué) 柴敏利科學(xué)概念：1.磁鐵能吸引鐵質(zhì)的物體，這種性質(zhì)叫磁鐵。2.磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。過程與方法：1.用實(shí)驗(yàn)方法研究磁鐵能吸引什么，不能吸引什么。2.用磁鐵識(shí)別物體是不是鐵材料做的。3.根據(jù)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究磁鐵隔著一些物體能不能吸鐵。情感態(tài)度價(jià)值觀：能動(dòng)手動(dòng)腦，想辦法解決問題，體驗(yàn)成功的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：磁鐵能吸引鐵質(zhì)的物體，這種性質(zhì)叫磁鐵。教學(xué)難點(diǎn):利用隔物吸鐵的性質(zhì)解決生活中的問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：環(huán)形磁鐵每人一塊，薄木塊、銅鑰匙、鋁片、回形針、鐵螺帽、鐵釘、彩色紙等物品。（課前準(zhǔn)備：一塑料水桶，裝滿水，里面放一把剪刀；一塊系有繩子的大磁鐵）活動(dòng)過程： 一、猜一

2、猜：乒乓球里的秘密1. 魔術(shù)：神奇的乒乓球（1）導(dǎo)語：今天這節(jié)課，柴老師首先給大家表演一個(gè)小魔術(shù)（出示乒乓球）。這是什么？（乒乓球）是的！我把它做成了一個(gè)娃娃,這乒乓娃娃可神奇呢！不信，你們看！ （2）魔術(shù)表演：先來個(gè)“頭頂鋼圈”，緊接著來個(gè)“前滾翻”再來個(gè)“后滾翻”，看，乒乓娃娃還是穩(wěn)穩(wěn)的掛在鋼圈上。 （3）（PPT演示）猜一猜：乒乓球里的秘密（4）提問：誰知道乒乓球里的秘密了嗎？ 2.揭秘：乒乓球里裝有磁鐵（當(dāng)眾展開拿出磁鐵）（師評(píng)價(jià)：有水平！大家給他一點(diǎn)掌聲?。┦堑?，乒乓球里確實(shí)有磁鐵。 3.揭題：磁鐵（板書磁鐵，給“磁”標(biāo)注拼音，并一起讀題）。師：平時(shí)，我們有的小朋友喜歡叫它的小名吸鐵

3、石！4.釋題。師：根據(jù)“磁”的字形，猜一猜：人們?yōu)槭裁戳?xí)慣稱“磁鐵”為“吸鐵石”？（生）小結(jié)：看來，“磁”與“石頭”確實(shí)有關(guān)。（出示圖片）在自然界有一種能吸鐵的石頭，叫做“磁石”！不過，我們?nèi)粘Ｉ钪幸姷降拇盆F可不是石頭做的，它是用“鐵”經(jīng)過人工加工而制成的，所以我們叫它“磁鐵”！2. 過渡語：今天這節(jié)課，我們就一起來研究磁鐵。二、找一找：誰是磁鐵的好朋友 1.導(dǎo)語：老師給每組小朋友都準(zhǔn)備了16種物品，我們先來認(rèn)一認(rèn)(出示圖片)課件介紹。 2.,師：接下來，我們一起來找一找：哪些物品是磁鐵的好朋友？3.（PPT演示）找一找：誰是磁鐵的好朋友4.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。（略） 5.學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。 6

4、.交流匯報(bào)。 7.實(shí)驗(yàn)總結(jié)：磁鐵能吸引鐵材料做的物品。我們把磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)叫磁性。（把課題補(bǔ)充完整磁鐵有磁性） 三、辨一辨：我們身邊的鐵制品 1.導(dǎo)語：接下來，我們就要利用磁鐵的這一本領(lǐng)來辨一辨我們身邊的鐵制品。 2.（PPT出示）辨一辨：我們身邊的鐵制品 3. （PPT出示）注意：不能用磁鐵去吸電腦、電視機(jī)、手機(jī)、手表等物品。 4.學(xué)生活動(dòng)。 5.匯報(bào)交流（強(qiáng)調(diào)其他同學(xué)說過了就別說了）。 四、玩一玩：會(huì)跳舞的小動(dòng)物1. 導(dǎo)語：在剛才的幾個(gè)活動(dòng)中，小朋友們的表現(xiàn)都很棒，大公雞也忍不住跑來給大家表演節(jié)目作為獎(jiǎng)勵(lì)。（PPT出示）玩一玩：會(huì)跳舞的小動(dòng)物。（老師表演）師：你覺得有趣嗎？那你也想玩一

5、玩嗎？2. 出示材料：磁鐵、KT版、動(dòng)物卡片、回形針。要求： （1）磁鐵不能直接碰到回形針，要放在KT板的反面來控制小動(dòng)物跳舞。 （2）可以讓小動(dòng)物躺著跳舞，也可以讓小動(dòng)物站著跳舞。 （3）先隔著KT板玩，再隔著一本科學(xué)書玩、隔著幾本科學(xué)書玩、隔著桌面板玩?？纯凑l玩得最有水平！3.學(xué)生玩一玩。 4.小結(jié)： 磁鐵能隔著一些物體吸鐵（板書）。五、考一考：誰能解決生活中的難題1.導(dǎo)語：從剛才的游戲中，同學(xué)們又認(rèn)識(shí)了磁鐵的一項(xiàng)新本領(lǐng)。下面老師想考一考大家，看看誰能用今天學(xué)到的知識(shí)來解決生活中的一些問題。2.（PPT出示）考一考：誰能解決生活中的難題3.（PPT出示）問題一：有一天，王奶奶在河邊剖魚，一

6、不小心剖魚用的剪刀掉進(jìn)了河里。河里的水很深，王奶奶又不會(huì)游泳。誰有好辦法幫王奶奶把剪刀從水里撈起來？（課堂上：當(dāng)學(xué)生想到用磁鐵來撈剪刀時(shí)，就請(qǐng)一位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)打撈，打撈完畢，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起鼓掌，并激勵(lì)評(píng)價(jià)這個(gè)辦法真好?。?. （PPT出示）問題二：市場(chǎng)上用純銅做的水龍頭價(jià)格往往要比鐵外面涂銅的水龍頭價(jià)格貴很多。一些不法店家為了牟利，將鐵外面涂銅的水龍頭按照純銅水龍頭的價(jià)格賣給顧客。如果你是顧客，你能用今天學(xué)到的知識(shí)馬上識(shí)破店家的謊言嗎？5. 評(píng)價(jià)并小結(jié)：非常能干！希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪卸寄芟駝偛诺耐瑢W(xué)一樣，多觀察，多思考，能夠運(yùn)用課堂上學(xué)到的科學(xué)知識(shí)和方法來解決一些實(shí)際問題。另外，還要多提問、多交流。 六、認(rèn)一認(rèn)：哪些硬幣里含有鐵（課外探究） 引言：上星期，我到三（6）班上課，下課后，有一位同學(xué)向我提出了這么一個(gè)問題。她說：“老師，為什么有的硬幣能被磁鐵吸住，有的硬幣不能被磁