個人師德師風培訓的心得體會.doc_第1頁
個人師德師風培訓的心得體會.doc_第2頁
個人師德師風培訓的心得體會.doc_第3頁
個人師德師風培訓的心得體會.doc_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、個人師德師風培訓的心得體會古人說得好： “親其師而信其道”。 那么怎樣才能讓學生親其師呢？我想那就是教師得關愛學生。 對于學生的成長來說， 教師的愛心如同陽光雨露，時時溫暖滋潤學生的內心。愛心是光滑劑，能及時消除師生之間的情感障礙； 愛心是橋梁，能盡快拉近教師與學生的心靈距離；愛心是靈丹妙藥，能使教師轉變后進學生促其安康成長。那怎樣才能做到真正的關愛學生呢？我個人認為必須做到以下幾點：一、要善于關心愛護學生。其實，學生的心靈是很敏感的， 他們能夠通過教師對自己的態(tài)度來判斷教師是否真心關愛自己。 同時，他們也渴望教師能夠時時刻刻關心愛護自己。只要教師真心愛學生，并讓他們感受到這種愛，他們就能以極

2、大的努力向著教師所期望的方向開展。二、要善于尊重信任學生。我認為尊重就是一種愛，真正的愛不能沒有尊重。很難想象，一個無視學生人格、漠視學生尊嚴的教師，會是一個熱愛學生的教師。一個善于愛的教師， 他一定懂得尊重學生的自尊心， 像保護自己的眼睛一樣保護學生的尊嚴， 因為“只有教師關心學生的人的尊嚴感， 才能使學生通過學習而受到教育”， 蘇霍姆林斯基這樣告訴我們， “教育的核心，就其本質來說，就在于讓兒童始終體驗到自己的尊嚴感。 ”1 / 2文章來源網(wǎng)絡整理，僅供參考學習反之，傷害了學生的自尊心，就會阻礙學生的進步和開展，甚至毀掉他們的前途。三、要善于理解寬容學生。寬容就是去包容學生；寬容就是允許學

3、生反對；寬容就是平等；寬容就是理解。試著去理解學生吧！正像贊科夫所說：“當教師把每一個學生都理解為，他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格構造的人時候，這樣的理解才有助于教師去熱愛兒童。”有了理解，你不會為學生淘氣搗蛋而光火；有了理解，你就不會為學生辯解頂撞而發(fā)怒； 有了理解，你就不會為學生幼稚無知而生氣。你只要想想：學生還只是個孩子呢！你只要想想，我自己也曾是個孩子呢！你的心就平了， 氣就順了，你就能夠冷靜地采取為學生所理解所接受的方式去處理問習題、解決問習題。學生需要愛，教育呼喚愛。愛心能點燃希望之火，讓學生產生積極向上的愿望； 愛心能揚起生活之帆， 使學生真正體驗到一種成功的喜悅。愿我們所有的教師都獻出自己的愛心， 用愛去澆開學生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論